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文献检索:
  • 兴趣是最好的老师 免费阅读 下载全文
  • 著名特级教师于永正老师说过:“对于孩子们的学习来说,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣,当孩子们兴趣盎然地投入到学习中时,学习就变成了一种特殊的享受,变成了一种精神的需要。
  • 给美丽的色彩插上想象的翅膀——想象作文训练课 免费阅读 下载全文
  • 陕西汉中的温霞老师爱岗敬业,乐于奉献,被誉为忘我工作、爱心育人的模范。从教以来她获得过各种奖励.却不骄不躁,专心教学,本期呈现给读者朋友的是温老师的两个作文课例,一节想象作文、一节读后感写作指导,温老师一向重视调动学生的学习积极性.从这组案例中我们可以欣赏到她用极短的时间最大限度地激起学生学习热情和探究激情的技艺,她的教学思路清晰。无论是想象作文还是读后感的写作指导,其层次性极强,在她的引导下学生的思维呈螺旋上升之势。
  • 读后感写作指导 免费阅读 下载全文
  • 设计意图:根据人教版小学语文第十二册第四单元的阅读教学要求,我设计了本次读后感习作练习。有的放矢,凸显训练主题,进一步提高学生写读后感的能力。
  • 也谈语文教学 免费阅读 下载全文
  • 对于语文本质的讨论,随着《语文课程标准》的颁布,大家的认识趋于一致,即工具性和人文性的统一。但怎样落实到我们平时的教学中去,又是仁者见仁,智者见智,有多样理解,于是对于语文教学的把握,又形成了许多不同的见解和流派。笔者认为,语文教学必须注意下面三个方面,才能体现其本质。
  • 任何导学功能,活用“泡泡”提示语 免费阅读 下载全文
  • 翻开人教版课程标准实验教材,会看到精读课文中出现了新增的“泡泡”提示语,从中能看出其导学系统的改革尤为突出。教材中编者以学习伙伴的口吻,以“泡泡”的形式插入了许多提示语,意图明显,即引导学生认真读书,学会思考,学会发现。这有利于培养学生学习语文的浓厚兴趣和良好习惯,有利于提高他们的阅读能力。下面以人教版三年级实验教材为例试作分析。
  • 霍懋征老师《望庐山瀑布》教学实录赏析 免费阅读 下载全文
  • 近日,翻看霍懋征老师的《小学语文教学经验谈·谈小学生要学点古诗》,得知她用10分钟时间教完李白的《望庐山瀑布》,感触颇深。现对该教学实录试作赏析。
  • 空格键的妙用 免费阅读 下载全文
  • 巧妙地使用空格键,或许能够提高工作效率呢!以下就是笔者使用空格键的四个实例。
  • 让每一个人都感到自己重要 免费阅读 下载全文
  • 在一个学年休业式上,本来安排了两项议程——宣读优秀学生获奖名单和校长讲话,结果,由于时间紧张,只保留了校长讲话,宣读优秀学生获奖名单的议程被主持人省掉了。我追问主持人是怎么回事,主持人说时间太紧张,反正谁获了奖谁自己都清楚,到时候把奖品个别领下去就是了。我回答他,谁获了奖仅仅谁自己清楚是远远不够的,重要的是要让别的人清楚。
  • 光污染成近视祸首 免费阅读 下载全文
  • 中国青少年近视趋于低龄化,全国青少年近视率平均达40%,大学生近视率已经超过70%。照明协会专家直指光污染已经成为青少年视力下降的祸首。
  • 教师嗓子哑不都是咽炎 免费阅读 下载全文
  • 话说得太多会导致声音沙哑,时间长了就会形成疾病,据有关资料显示,我国噪音疾病的患病率为3%-9%,教师,演员,播音员等职业人群最为严重。
  • 英国孩子的“中国文化”专题活动 免费阅读 下载全文
  • 走廊上贴着大红的“喜”字和水墨画《梅花图》,挂着一个个写有“年年有余”“大吉大利”的红包,桌上摆着大白兔奶糖、山楂片、年糕以及学生用橡皮泥、彩纸、塑料片等完成的十二生肖、中国龙等作品——走进英国Crab Lane Cornmunity Primary School,我顿感亲切和自豪。原来学生刚刚完成为期四周的“中国文化”专题活动,正在把作品布置在走廊、楼梯和教室里。各个年级的活动形式是不同的,和我们的综合实践主题活动非常相像。
  • 放眼艺术风景——走近“少年艺术之旅丛书” 免费阅读 下载全文
  • 美是属于所有人的,而审美能力并不是与生俱来的,需要循序渐进地培养、熏陶和提高。《全日制义务教育艺术课程标准》指出:“基础教育阶段的艺术课程日益走向综合,不仅音乐和美术开始交叉融合,戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质,并使艺术学习更有趣、更容易,使每个学生获得成功感。”
  • “宇宙就是一本大书”——林语堂的语文教育思想 免费阅读 下载全文
  • 林语堂不仅是著名的文学家,同时也是20世纪不可不提的教育家,作为构建中西合璧文化体系的教育家,林语堂的语文教育思想见解独到,富有远见卓识。
  • 充电,从午夜开始 免费阅读 下载全文
  • 面对“教学质量是学校的生命线”,面对现行的评价机制,教师们整日忙于批改作业,忙于备课,忙于辅导后进生,忙于对付各种各样的检查和考试。可以说,一线教师充电的最大障碍便是时间和精心不足。笔者教毕业班语文,
  • 讲故事·明中心·解缘由——《海豚救人》教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 人教版第九册科普作品《海豚救人》如何教学?一般说来,无非是紧扣标题,引导学生探究海豚怎样救人,海豚为什么能救人,或者根据课文的固有顺序,先明确中心,次研究事例,再析解缘由。这些方法未尝不可,但总觉平平。如果换一种方法,也就是从故事入手,前推后移,激发学生情趣,效果也许会更好些。因此,对这篇科普作品的教学,我们拟作如下安排:
  • 《林海》教学反思 免费阅读 下载全文
  • 《林海》是老舍先生的名篇,课文的第3自然段写得十分优美——
  • 冬雪为什么会给麦田当“棉被” 免费阅读 下载全文
  • 在讲授《第一场雪》的课堂上,一切都按教学计划有条不紊地进行着,全班同学也都被老作家峻吉对第一场雪细腻优美的描写吸引住了。可是在最后我引导学生对课文重点进行总结概括时出现了一个小插曲,有两位学生对我的总结提出了疑问。
  • 小姑娘真“傻”——《七颗钻石》教学札记 免费阅读 下载全文
  • 苏教版国标本三年级下册第14课《七颗钻石》一文,是列夫·托尔斯泰创作的童话故事。课文描写了一位小姑娘寻水过程中水罐的神奇变化,表现了她无私奉献的美好心灵,也揭示了”好心有好报”这一传统、朴素而又永恒的主题。
  • 问题使教学更完美 免费阅读 下载全文
  • 《我们成功了》是人教版小学语文第三册的一篇课文,它主要记录了2001年7月13日,我们申办2008年奥运会成功后的场景。作为一名中国人,那天是一个值得骄傲的日子,
  • “生活中的作文送给朋友的画”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1.通过画画、送画,增进朋友之间的友谊。2.在认真思考、动手操作的过程中,找到各自的作文内容,从而体会到:有了亲身经历和感受,学会独立思考,就能培养生成作文内容的能力。
  • 心信相通,让语文成为一种力量——记一次书信作文训练 免费阅读 下载全文
  • 这学期最后一次作文训练要求学生用书信的形式告诉别人一件事。说是写信,可多数语文老师只让学生纸上谈兵,写了作文批个分数就了事,不大会让学生真把信寄给亲人或朋友。凑巧新年将近,在学校的倡议下,学生都在给妈妈做贺卡,我觉得这是一个非常好的机会,便决定引导学生给自己的妈妈写封信。
  • 两步习作轻松解难 免费阅读 下载全文
  • 苏教版小学语文四年级上册习作7安排了这样一个练习:
  • 让批改为学生习作引航 免费阅读 下载全文
  • 作文是由学生的观察、思维、认识和语言表达等多种因素组成的。小学生刚学习作。总体写作能力低。有经验的老师会充分利用批改这一环节去引领学生,使之为学生习作导航。
  • 我和学生的“作文竞赛” 免费阅读 下载全文
  • 学生的作文水平一直不太高, 我尝试过许多方法,可效果就是不太明显。一次作文讲评课上,我又对韩骥同学的作文提出了批评。这时,韩骥在座位上嘀咕着:“说得倒轻松,自己怎么不写写看!”虽然他的声音很低,但我还是听得清清楚楚。作文本来写得就差,现在竟然还敢顶撞老师,我本想好好地教训他一顿,但理智让我压制住了怒火。转念一想,他说得也有道理,常言说得好,喊破嗓子不如做出样子嘛。
  • 真实是作文的生命 免费阅读 下载全文
  • 真实是作文的生命。习作是小学生对他们生活中所见所闻所思所想的一种记录,渗透着他们的情感,不能随便虚构编造。然而我们不无忧虑地看到,作文内容虚假时下已成为困扰学生作文训练的一个顽症。
  • 童心童趣,编织七彩习作梦 免费阅读 下载全文
  • 夏目的午间,外面的阳光很强烈,我执教的二年级三班的许多小朋友都不喜欢到外面玩,而是在教室里吵吵闹闹,时不时还会发生磕破头、挤破手的小事故。怎样才能让他们快乐安全地度过午休时间?苦思冥想后,我选择了如下的做法:鼓励小朋友每天中午拿出短短的20分钟,要么读一个有趣的小故事,要么在句话练习本上随意写写班上、家里有趣的小故事,老师分别奖给阅读小星星和习作小星星,满10个,老师就借童话书给他看:没有兴趣也可以不做,但不能在教室里吵闹。
  • 《全国名师新秀大课堂》案例丛书 免费阅读 下载全文
  • “童谣汉堡”——孩子的一道文化大餐 免费阅读 下载全文
  • 童谣是在生活的土壤里培育出来的,是儿童体验生活、融于生活并从儿童心里流出的,活跃在儿童口头的纯洁、无瑕的诗。这样的诗是诗化语文的一种体现,因为它将语文学习根植于人文精神的土壤里,是学生语言栖息的乐园。
  • 中央教育科学研究所“家庭教育方法征集”活动通知 免费阅读 下载全文
  • 《当代中国教育文萃》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《中华教育改革与创新》征文 免费阅读 下载全文
  • 《烛光——教育改革前沿》征文 免费阅读 下载全文
  • 《中华教育科研文选》征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 欢迎加入“教育交流与合作”考察活动 免费阅读 下载全文
  • 逼出来的习惯 免费阅读 下载全文
  • 学生总是抱怨作文难写,没有题材。于是在一次师生共同写检讨的活动中,我开始和学生起写作文我写1000字,他们写400字。后来,他们虽不是每天都写,我却给自己定了一个规矩:必须在一周内完成四篇文章。这样,当学生再说400宇写不到时,我就现身说法,告诉他们我1000字都写了,更何况他们的400字!但也常有学生“狡辩”:“你喜欢写,也会写,当然难不倒你了。”
  • 紫飘带 免费阅读 下载全文
  • 如水的岁月缓缓地流着,像静静的夜里吹响的芦笛,幽雅地记载着如烟的往事——
  • 我做“故事妈妈”的幸福时光 免费阅读 下载全文
  • “故事妈妈”,一个美丽的名字.她们是儿童阅读推广人,义务给孩子们阅读经典的绘本(请看我刊今年第6期《美妙的绘本,让我们一起沉醉》).立志做引导孩子热爱阅读的“点灯人”.让智慧,之光照亮他们的童年.
  • 一朵云推动另一朵云——《乌丢丢的奇遇》班级读书活动 免费阅读 下载全文
  • 确切地说,金波的《乌丢丢的奇遇》(下文简称《包丢丢》)不是一个故事,而是一首关于爱的儿童诗,乌丢丢原本是一条腿的木偶,但事实上.当故事真正开始时,他只是一只从木偶身上掉下来的小脚丫,是跛脚女孩珍儿从草丛中发现了他,像小姐姐一样照顾他。
  • 大声读——让孩子喜欢上阅读——我和学生阅读《小猪唏哩呼噜》 免费阅读 下载全文
  • 金色的秋季,丹桂飘香。 书香飘逸的校园,读书活动正润物细无声又深入“童”心地开展着……
  • 也说《将相和》 免费阅读 下载全文
  • 《将相和》一文中,蔺相如的机智勇敢与识大体令人称赞,廉颇的勇于改错成为佳话,他们的爱国情操千古传颂。除此之外,我们还应该看到他们身上的其他美好情操。
  • 对《〈江南〉“田田”辨》一文的补充 免费阅读 下载全文
  • 《小学青年教师》(语文版)2006年第10期载文《(江南)“田田”辨》,对“田田”一词作出三种解释:
  • 给“段意”换个说法 免费阅读 下载全文
  • 在讲授《镜泊湖奇观》时,本想让学生说说每一自然段的段落大意。可是突然灵机一动,何不让学生改变思维,让他们认真朗读每一自然段后自由地写句话呢?这句话既可以是本自然段的大概内容.也可以是自己读后的感受。
  • 孩子·老师·镜子 免费阅读 下载全文
  • 有三只身体一样大小的小花狗,一直想知道自己的身体有多大。于是有一天便各自弄来了一面镜子,第一只弄来的是凹面镜,见里面的自己高大魁梧,不由得精神振奋,信心倍增;第二只弄来的是平面镜,见自己的身体一般,无忧无喜,波澜不惊:第三只弄来的是凸面镜,见自己的身体瘦小如鼠,不由得垂头丧气,自卑不已。
  • 被学生“忽悠” 免费阅读 下载全文
  • “老师!我这个空明明填对了,你为啥打个问号?”调皮的李刚举手大叫道,脸涨得通红。周围的同学一下子把目光都投向了他。“是吗?我来看一下……”我吃惊地看了看他的试卷。“不对,应填为‘长’,你查一下……”我的话音未落.学习委员也举起了手:“老师,我也认为是‘万古常青’!我刚查了《新华字典》,看,这里还有词组‘常青树’……”我一下愣住了,
  • 书,教师最美的礼物 免费阅读 下载全文
  • 教师节前几天,校长就神神秘秘地宣布,要给大家一个惊喜。是不是每人送一束鲜花呀?结果猜对了一半,原来校长从北京学习回来给我们每人带回一本教育书籍,而且各不相同,可以交换着看,有《教育智慧从哪里来》《教师专业成长的途径》《给教师的一百条新建议》等,
  • 考试要“变脸” 免费阅读 下载全文
  • 每逢期末复习,总看到学生低头做着一张张复习试卷,教师忙碌地批改着一张张试卷,学生很累,教师也很累,天已黑,教室里的灯依然一盏盏地亮着,一年又一年,一茬又一荐的学生天经地义这么成长着。
  • 换一种形式考试 免费阅读 下载全文
  • “又要考试了!”窗口边传来一声叹息,我夹着单元试卷走进了教室。
  • 教学反思和案例撰写的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 1.反思性教学实践的意义。 新课程强调教师对自己教学行为的反思,对教学工作有重要作用,一是可以及时发现问题、改革教法,二是有助于捕捉灵感、积累经验。所以教师要勤于反思。
  • 从矿藏中提炼珍贵的钻石——教育素材的多角度立意例说 免费阅读 下载全文
  • 教育随笔(或者叫教育叙事、教育故事)是一种旨在还原教师教育科研的本来面目,倡导教师立足实践、及时整理和记录自身的实践感悟的教育叙事研究方式。这其中既体现教师们在教育教学实践过程中的亲身经历和内心体验,也有在经验基础上的理论提升与情感升华。
  • 我的投稿心得 免费阅读 下载全文
  • 我是河南省罗山县南街小学的一名老教师,业余爱好就是读书和写作。20多年来,我发表了300多篇文章,大部分刊发在国家、省级报刊。其中十几篇作品是头版头条,有的甚至是整版。有的文章还被转载,获国家、省级报刊奖。郑州电视台和信阳电视台都报道过我的事迹。
  • 写教学反思,成为学者型教师的开端 免费阅读 下载全文
  • 初为人师时,也曾意气风发,豪情万丈,每日的工作充满激情。闲暇时也会把心中所感受到的点点滴滴认真地记录下来。不知从何时起,动笔的次数越来越少,写起文章来也总要绞尽脑汁,搜肠刮肚,结果仍是不尽如人意。心中不觉有些惶恐,想给自己些压力,却又总会找出各种各样的借口为自己的懒惰开脱。
  • 读你的感觉像春天——写给窦桂梅老师 免费阅读 下载全文
  • 编辑老师:您好!我是一名乡村中学的化学教师,却是《小学青年教师》的铁杆儿读者。开学的时候一下予拿到了7、8两期的杂志,语文和数学其四本,感觉好像是对着一席盛宴,欢喜得不得了!一直对这份期刊心存感谢.是因为这里有太多温柔而智慧的人,不辞辛苦地把我们带上高高的屋顶,然后又为我们指点远处美丽的风景——那些教育界的专家是,“钻石天空”里的老师是,幕后默默奉献的编辑老师更是
  • 借鉴电视节目 包装语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 崔永元的幽默,倪萍的煽情,王小丫的机敏,李咏的率直……电视主持人的语言风格,也是现代教师必备的素质。同时,节目形式也给我们的教学设计带来许多启示,如《科技博览》的演示讲解、《新闻调查》的访谈、《时空连线》的远程对话、《法庭内外》的辩论,都是课堂教学可借鉴的对话方式。在教学《跳水》文时,我采用了“新闻访谈”的学习方式,首先指导学生把课文改写成短小的新闻进行“报道”,然后,我扮演记者访问了学生扮演的船长。
  • [卷首语]
    兴趣是最好的老师(温霞)
    [温霞专辑]
    给美丽的色彩插上想象的翅膀——想象作文训练课(温霞)
    读后感写作指导(温霞)
    [研究与探索]
    也谈语文教学(钱锡铭)
    任何导学功能,活用“泡泡”提示语(曾扬明)
    [教学风景]
    霍懋征老师《望庐山瀑布》教学实录赏析(吴迪康)
    [广采博览]
    空格键的妙用(王杰)
    让每一个人都感到自己重要(李希贵)
    光污染成近视祸首(佚名)
    教师嗓子哑不都是咽炎(刘宁春)
    英国孩子的“中国文化”专题活动(祝禧)
    放眼艺术风景——走近“少年艺术之旅丛书”(耿法)
    “宇宙就是一本大书”——林语堂的语文教育思想(廖圣河)
    [乡村教苑]
    充电,从午夜开始(柏海山)
    [教学参谋]
    讲故事·明中心·解缘由——《海豚救人》教学探讨(张汉清)
    《林海》教学反思(蒋丽敏)
    冬雪为什么会给麦田当“棉被”(黄剑南)
    小姑娘真“傻”——《七颗钻石》教学札记(吴鉴世)
    问题使教学更完美(汤孝利)
    “生活中的作文送给朋友的画”教学设计(徐鹄)
    心信相通,让语文成为一种力量——记一次书信作文训练(谈永康)
    两步习作轻松解难(贾丽娟 郭海霞)
    让批改为学生习作引航(徐静)
    我和学生的“作文竞赛”(刘卫锋)
    真实是作文的生命(曲雁南)
    童心童趣,编织七彩习作梦(丛云霞)

    《全国名师新秀大课堂》案例丛书
    “童谣汉堡”——孩子的一道文化大餐(沈锦萍)
    中央教育科学研究所“家庭教育方法征集”活动通知
    《当代中国教育文萃》征稿启事
    《中华教育改革与创新》征文
    《烛光——教育改革前沿》征文
    《中华教育科研文选》征稿启事
    欢迎加入“教育交流与合作”考察活动
    [红灿闪闪]
    逼出来的习惯(瞿春红)
    紫飘带(闫趁意)
    [课外阅读]
    我做“故事妈妈”的幸福时光(姜晓燕)
    一朵云推动另一朵云——《乌丢丢的奇遇》班级读书活动(蒋军晶)
    大声读——让孩子喜欢上阅读——我和学生阅读《小猪唏哩呼噜》(张永杰)
    [青年教师来稿选登]
    也说《将相和》(邝九荣)
    对《〈江南〉“田田”辨》一文的补充(梅海青)
    给“段意”换个说法(李爱华)
    孩子·老师·镜子(黄水琴)
    被学生“忽悠”(徐丽)
    书,教师最美的礼物(纪继兰)
    考试要“变脸”(薛丽芬)
    换一种形式考试(顾卫忠)
    [教育文稿写作辅导]
    教学反思和案例撰写的实践与探索(邱衍霖)
    从矿藏中提炼珍贵的钻石——教育素材的多角度立意例说(朱华贤)
    我的投稿心得(汪道波)
    写教学反思,成为学者型教师的开端(张爱玲)
    [交流时刻]
    读你的感觉像春天——写给窦桂梅老师(王丽娜)
    [征文选登]
    借鉴电视节目 包装语文课堂(秦慧英)
    《小学青年教师》封面

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