设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 《招魂》“屈原自招”说答友难 免费阅读 下载全文
  • 《招魂》中对“故居生话”的描写,有极大的虚夸成分,在《离骚》中甚至有更为夸张的描写,不能认为与屈原身份不合;天帝所辅者,也可以是臣民;招魂方位的不同是由于不同的作品人物居于不同的方位造成的;《招魂》“序言”中“牵于俗而芜秽”有确切的解释;王逸所记“宋玉作《招魂》”并非定论。
  • 党的三代领导核心对马克思主义中国化的历史贡献 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党86年的历史,就是不断推进马克思主义中国化的历史。党的三代领导集体把马克思主义普遍真理同中国革命、建设和改革实际相结合,实现了马克思主义中国化的两次大的历史性飞跃,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这三大理论成果。
  • 民主集中制语境中的制度合法性危机与制度依赖 免费阅读 下载全文
  • 民主集中制属于典型的制度依赖范式,其相互依赖的根源在于民主制与集中制都存在可能发生自身无力摆脱的合法性危机,只有相互借助对方的制度优势才能实现“帕累托最优”。
  • 论金末元初知识分子的境遇及其历史作用 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了金末元初知识分子的境遇和命运,探讨了这一特殊的社会阶层在金末抗蒙救国活动中及入蒙元后在新政权建设中的历史作用和贡献等问题。
  • 南宋儒家化法官的法治理念与司法实践——以理学家胡颖为例 免费阅读 下载全文
  • 胡颖是南宋后期的一位颇具代表性的儒家化法官,由于他既饱读经书又通晓法律,所以在他的司法审判中,突出表现出人情与法意并重,教化与刑罚并用的传统法治理念。但在南宋错综复杂的社会现实面前,却有展现出求真务实的时代精神。
  • 试论北宋时期过度集权及其影响 免费阅读 下载全文
  • 宋初,接受中晚唐五代历史教训,加强了中央集权,这是必要的和有积极意义的。但由于历史的惯性,当时这种加强存在矫枉过正的问题。在宋朝政权巩固以后,特别是宋辽议和以后,本应逐步纠正矫枉过正即过度集权的问题,但宋朝统治者未能与时俱进,及时调整政策,相反,却继续加强集权,从而给国家管理造成种种弊端。这种过度集权表现为朝廷大臣不能独当一面,将从中御,上下级官员隶属关系混乱,地方政权软弱无力等。过度集权弱化和模糊了管理层次,使管理僵化、脱离实际,不但在当时造成恶果,而且对整个宋代造成恶劣影响。对此宋人已有较深刻的分析和认识。
  • 五代入宋文人对宋朝儒学振兴及文化事业的发展所做的贡献——以名儒杨徽之为个案研究 免费阅读 下载全文
  • 杨徽之是五代入宋的文人,他精通儒典,学问广博,品德高尚,被周世宗选拔,入宋后受知于宋太宗,建议宋太宗崇尚儒学,为太宗所赞赏。后又成为宋真宗的潜邸文臣,担负辅导教育真宗的重任,提高了宋真宗的文化素养,真宗即位后继续辅导真宗,积极举荐文人,培养后辈人才,为宋初儒学的振兴及文化事业的发展做出了贡献。
  • 宋代借贷契约及其法律调控 免费阅读 下载全文
  • 由于宋代借贷关系的日益普遍,宋朝官府加大了对借贷契约关系的管理力度,宋代在借贷的利率、担保、履行方面都制定了严格、完备的法律,国家对借贷契约关系的法律调控在一定程度上为当时借贷关系的正常运行提供了保障,维护了借贷秩序的稳定。
  • 通向未来的护照——美国加州圣荷塞“Gearup工程”述评 免费阅读 下载全文
  • 由加利福尼亚圣荷塞州立大学牵头设计实施的“通向未来的护照”项目,是美国教育部Gearup教育创新工程的一个有代表性的地方规划实施模式。本文对工程的立项背景、目标内容、运作过程和结果影响等方面进行了完整的个案研究,为我们系统地了解和借鉴整个Gearup工程的合作伙伴运作模式提供了一个比较完整的模本。
  • 论当代教师教育的本质及其生长点 免费阅读 下载全文
  • 教师教育既有既定性本质,又有应然性本质。教师教育的改革应是以其应然性本质引领既定性本质的建构,促使教师教育活动更具有合理性的过程。当代教师教育不只是一种教育、流程、指导、洗脑和专业建构活动,更应是一种学习、过程、服务、嫁接和文化创生活动。这一新本质的形成,客观上要求改革者应以教师培训变革为其生长点,积极奉行“低起点,高落点”的教师教育改革战略,力促建成新的教师学习体系。
  • 19世纪末、20世纪初美国中等职业教育的发展与论争 免费阅读 下载全文
  • 本文通过历史考察,回顾了19世纪末、20世纪初美国中等职业教育在发展方向和发展方式上的论争,对当前我国的职业教育改革具有一定的启迪作用。
  • 试论近代中国国家主义教育思潮 免费阅读 下载全文
  • 国家主义教育是近代中国一种重要的社会思潮,渊源于清末民初,兴盛于20世纪20年代中叶,国家主义派是这种思想流派的代表。《国家主义的教育》与《国家主义教育学》体现了其基本观点。对这种教育思潮的复杂多样性,我们应从政治、哲学、教育等不同层面加以具体分析。
  • 高校教师周边绩效维度的探索性分析 免费阅读 下载全文
  • 周边绩效理论为全方位认识高校教师的整体绩效提供了新的视角。本文通过河北省2所高校274名职员、专职教师、学生取得样本数据,用SPSS统计软件进行探索性因子分析(EFA),初步概括了高校教师周边绩效由5个维度构成:工作热情及责任维度、助人与团队协作维度、遵守制度维度、组织认同维度、额外付出维度。
  • 城乡统筹框架下的河北省农村社会保障体系模式 免费阅读 下载全文
  • 从城乡统筹的角度构建农村社会保障制度具有客观的必要性、现实的紧迫性和一定的可行性。统筹发展选择人口城市化、城乡社会保障制度衔接、降低城市社会保障准入“门槛”以及公共财政的合理投入为切入点,构建包括基础性保障、转移性保障和补充性保障在内的分层次、分类别“三维保障模式”。
  • 取得历史性飞跃的宋代教育——宋代教育发达原因探析 免费阅读 下载全文
  • 宋代的文化成就举世瞩目,理学、宋词、话本、史学及闻名世界的三大发明,犹如明珠璀璨,熠熠生辉,在中国古代乃至全世界都享有盛誉。宋代教育兴盛既是经济文化发达的表现,也是经济文化发达的原因。宋代教育的发达,表现在太学教育制度空前完备、科举防弊制度日臻严密、书院教育兴旺发达、家庭教育日趋普遍等各个方面。发达的宋代教育,大大拓宽了宋代社会的受教育面,不断发展的宋朝教育培养出大批人才,极大地提高了整个社会的文化水平。这对于科技、思想等各个领域的发展起了极大的促进作用,也为话本等通俗文学的流行发展创造了环境。所以在宋代既有思辨性极强的理学的高度发展,又有话本等通俗文化的流行。既有布衣毕异发明活字印刷术,又有沈括在科学技术上的多项创造。既有苏轼这样的豪放派词人,又有李清照这样婉约的旷世才女。宋代的教育,普及层面涉及士、农、工、商各个层面。宋代的教育发达表现在文学、艺术、科技等各个领域。宋代朝野上下有目共睹教育的伟大作用,启迪智慧,完善品德,造就人才;移风易俗,兴利除弊,治国安邦。当然,任何事物都有其规律,回顾宋代的教育,我们并非是在拿着古人的成就沾沾自喜。恰恰相反,我们的目的在于希望通过这种回顾,能为今天教育及社会的发展提供有益启示。这也是我们组编这期笔谈的目的所在。
  • 宋代太学教育 免费阅读 下载全文
  • 宋代是中国教育发展的重要阶段,如果说“家庭或家族的传统理念、教育方式、礼仪习俗等,对其后辈人生的思想、行为往往起到十分重要的先导作用,那么,作为传授儒家经典最高学府的太学,在当时的教育活动中,更是起着重要的示范和导向作用,因而最为引人注目。
  • 宋代书院教育 免费阅读 下载全文
  • 书院是中国古代特有的一种教育组织形式,形成于唐末,发展、兴盛于两宋,延续、衰落于明清,前后存在了一千多年。书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置,在普及文化知识,提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时,宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。
  • 宋代家庭教育 免费阅读 下载全文
  • 宋代是我国古代教育高度发展的时期,闻名于世的三大发明、理学、宋词在这时都发展到了高峰。而著名的书院教育,更显示了当时教育的兴盛。推敲宋代领先于世界的科学技术与文明,其土壤根源于教育的平民化。伟大的活字印刷术的发明者毕异,就是一介布衣。在教育平民化的进程中,家庭教育起了举足轻重的作用。发达的家庭教育,提高了整个社会的文化水平,
  • 宋代科举考试防弊措施 免费阅读 下载全文
  • 科举考试制度是人类历史上的重要创举之一,它的目的在于维持一种公正的原则,但由于考试制度、社会风气等各种原因,考试与舞弊往往相伴而生。科举制始创于隋朝,但行至唐末,就已出现了比较严重的作弊现象,到了宋代,诸如冒籍、挟带、雇人助考、密约暗号、预买题目等各种舞弊行为更是十分普遍。为了改变这种情况,
  • 立功的刑事责任问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 一般立功的刑事责任是“可以从轻或者减轻处罚”,其中的“可以”与“应当”不能等同。重大立功的刑事责任是“可以减轻或者免除处罚”,但不包括“可以从轻处罚”。犯罪后自首又有重大立功表现的,应当减轻或者免除处罚,该规定适用于犯罪极其严重的罪犯明显不当,因而有必要在“应当减轻或者免除处罚”的基础上增加“应当从轻处罚”规定。犯罪后自首又有一般立功的刑事责任无立法规定,比较适宜采用“应当从轻或减轻处罚”的原则来解决。
  • 贾谊礼治思想探微 免费阅读 下载全文
  • 贾谊的礼治思想是建立在一定的客观条件和理论基础之上的,在此基础上阐述了礼法教育在治国安邦中的重要地位,构建了以礼为本、礼法结合的礼治思想体系,丰富了儒家传统的仁义礼治思想。责谊的礼治思想上承荀子下启董仲舒,成为先秦儒学向汉代儒学转变的一个重要环节,为稳定封建社会秩序做出了重要贡献。
  • 论耻感的道德价值——以中国传统道德文化为例 免费阅读 下载全文
  • 作为一种道德情感和道德心理,耻感不仅是人之为人的存在根据,而且是完善道德品质、实现社会治理、优化社会风俗的道德手段。耻感的培养对于荣辱观教育具有重要的意义。
  • 存在与谓词 免费阅读 下载全文
  • 本文围绕对“是(存在)”的探究追溯了康德以来的谓词理论,并分析了由康德式谓词观中一个理论缺口所引发的问题。由于康德没有对逻辑谓词给予说明,引出了“是(存在)”能否成为事物概念的谓词这一问题。最后,笔者通过对谓词重新分类并对sein的译名、意思、作用三个层次予以总结来解决此问题,从而使其缺口得以修复。
  • 中国城市化进程中土地征用补偿边界分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从失地农民的福利入手,分析了征地补偿的现实边界和理论边界。结果表明,政府垄断土地非农化市场严重低估了征地补偿标准.合理的征地补偿应该明晰失地农民的产权和引入市场竞争机制。
  • 论士人的心理构成对南宋词风的影响 免费阅读 下载全文
  • 靖康之变,宋室南渡,社会的政治、经济、文化都发生了变化,士人的心理世界也随之生变。爱国主义精神、理性意识、闲逸心态共同建构了南宋士人的心理世界。词至南宋几乎为士人所独享,士人们的心灵世界无疑会直接影响到词风的形成。于是,在士人们旋律不一的复杂心态的影响下,豪放、风雅、疏狂成为南宋词坛的主要风格。从南渡词人张元干、朱敦儒、陈与义到中兴词人张孝祥、辛弃疾、陆游;江湖词人姜夔、吴文英;再到遗民词人周密、张炎,等等,这些南宋主要词人的作品无不或轻或重、或隐或显地呈现了这样的艺术风格。
  • 试论霍布斯国家理论最后逻辑环节的缺陷 免费阅读 下载全文
  • 霍布斯国家理论奠定了人类政治走向文明的理论基础。但霍布斯本质民主的国家理论最后却未能与君主专制划清界限。对这一理论与现实问的悖论,学者们多是从霍布斯的人生经历和他所处的时代背景中寻找答案。实际上,导致这一悖论的根本原因在于霍布斯国家理论自身不易察觉的逻辑错误。霍布斯国家理论的逻辑论证包含三个基本环节:首先设定国家创制的前提——自然状态;然后导入国家创制的人性基础——人类的理性与激情;最后在前两个逻辑环节的基础上推导了国家的起源和本质。霍布斯在论证的最后环节将“现实中的人”与“虚拟中的人”未加区分地混为一谈,致使他一开始谨遵逻辑、在“公共意志”价值层面精心建构的“国家”却异化为外在于人民之物,使他本质民主的国家理论不得不“合乎逻辑”地成为君主专制政体的理论根据。
  • 汉译法教学:理念和实践 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了汉译法教学理念以及在教学实践中进行的探索。汉译法应当以发展学生法语表达能力作为教学理念。教学材料要务实,要让学生掌握和积累与社会发展有关的词汇和表达方式。课堂教学采取中外教师联手进行,实现中法教师互动,师生互动。在教学过程中注重培养学生的语感,即语法意识,惯用语意识、跨文化意识等。这门课程的关键是让学生感悟内化法语语言,深切了解法国文化,以提高法语表达能力。
  • 日本动漫文化输出战略 免费阅读 下载全文
  • 日本借助动漫向全世界推销日本文化,树立日本新形象,努力获得世界各国的好感与认同。日本动漫形象生动、故事有趣,吸引了大批读者和观众,特别是青少年。日本化的思维模式、价值观和是非善恶观念借助动漫潜移默化地灌输给各国青少年。青少年是国家的未来,中国应尽快拿出属于本民族的、孩子们喜闻乐见的动漫作品。
  • 网络教育技术在高校体育教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 网络教育是伴随计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式,国内体育界也一直致力于探索网络教育技术与高校体育教学整合的研究。本文运用实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法描述了网络教育技术在高校体育教学中的应用现状.分析网络教育技术在高校体育教学中的应用模式,教学优势及存在问题,为网络教学在高校体育教学中的角色定位做出判断并提供可供借鉴的理论和实践意义。
  • 以客户为核心的企业赢利循环分析 免费阅读 下载全文
  • 近几年,关注客户忠诚的重要性已经成为企业管理者的共识,客户忠诚的相关研究也成为客户关系管理领域的热点问题。目前的研究重点是客户满意与客户忠诚的驱动因素分析。另外,部分研究涉及到客户关系与企业盈利问题,文献指出,客户忠诚度已成为与企业高利润密切相关的因素,企业要实现其利润最大化必须重视培养顾客对企业的忠诚度,
  • 儒家思想的调和色彩与“一多相融” 免费阅读 下载全文
  • 我们以社会学与人类学的角度解释法律,它并不是一套由国家专有的逻辑严谨的应然命题所组成的体系,而是一种实然的动态的文化现象,是具体的社会事实,是诸多社会规范的一种,与所需的社会环境有不可分割的关系,这里重视的是法律的实在性。与西方法律文化总是和神学宗教相互交融不同的是,
  • 《中国成语大辞典》中三字格研究 免费阅读 下载全文
  • 汉语是世界上最优秀的语言之一,汉语的词汇十分丰富,组成成份多种多样。其中成语是汉语词汇的重要组成部分。《中国成语大辞典》共收各式成语达18000条,据笔者检索,三字格有近60条,这些三字格有的是典型的成语,有的算不算成语可能还有不同意见。不管它是不是成语,总是词汇中的特殊现象。因为它数量少,向来没有引起研究者的重视。
  • 邢台方言附加式构词及其表义作用 免费阅读 下载全文
  • 从构词法上看,邢台方言与普通话的最大差别是附加式构词法,有些词缀和普通话不同,有些词缀相同但使用频率不同。这些词缀有特殊的表达作用,有的带有某种感情色彩,有的只是方言土语,它们在邢台人民的语言交际中有不可替代的作用。
  • 论虞集送别诗的艺术特色 免费阅读 下载全文
  • 虞集在诗歌创作上,主张宗唐学杜,以李白、杜甫为正宗,也特别欣赏陶渊明、王维、韦应物和柳宗元等人。其送别诗在语言上深得杜甫诗风,并在充分消化吸收前人诗作的基础上,多能适景融情,舒适而淡泊,稳健雅致,别情之真,发乎自然。如五律《送鲁子翠廉使汉中》:
  • 从篇际与篇内视角探讨语类层面特征 免费阅读 下载全文
  • 当代语言学家对语类(Genre)的定义及分类方式众说纷纭,莫衷一是。但尽管他们在语类的定义、划分及语类的实现模式方面存在一定的分歧,在下列方面则能达成共识:1)语类是文化的反映,具有很强的社会属性;2)任何语类都有一个总体目标;3)语类是通过情景语境或语域变量配置所决定的成分和步骤在词汇语法层面上得以实现的;4)每种既定的语类下均可进一步分出许多不同的语类变体分支。
  • 外语学习与情感体验和情感调控 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 影响外语学习的因素很多,既有内因,也有外因。外因包括学习环境、学习条件、学习内容、学习方法、教师等一切与外语学习有关的外在因素,内因是指学习者的个人因素,包括智力因素和非智力因素两方面。成功的外语学习必然是内外因相互作用的结果,改善学习环境和学习条件、更新教学内容、
  • 青少年幽默培养的重要性及策略刍论 免费阅读 下载全文
  • 在现实生活中,人们经常会发现一些青少年的不良表现,如:厌恶学习,被动学习;心理压力大,动辄逃学或弃学;自我中心,缺乏协调人际关系的能力。尤其是处于青春期的学生,由于生理和心理的急剧变化,强烈的逆反心理使他们常常以攻击性行为来发泄心中的郁闷与压力;从虚拟世界中寻求自我满足与价值的实现等。这些表现都说明他们缺乏良好的心理品质或存在一定的心理障碍。
  • [学术争鸣]
    《招魂》“屈原自招”说答友难(熊任望)
    [马克思主义中国化]
    党的三代领导核心对马克思主义中国化的历史贡献(韩振峰)
    民主集中制语境中的制度合法性危机与制度依赖(谷建恩 赵秋生)
    [历史研究]
    论金末元初知识分子的境遇及其历史作用(都兴智 田志光)
    [宋史研究]
    南宋儒家化法官的法治理念与司法实践——以理学家胡颖为例(郭东旭 王瑞蕾)
    试论北宋时期过度集权及其影响(汪圣铎 史泠歌)
    五代入宋文人对宋朝儒学振兴及文化事业的发展所做的贡献——以名儒杨徽之为个案研究(孟宪玉)
    宋代借贷契约及其法律调控(杨卉青 崔勇)
    [教育学研究]
    通向未来的护照——美国加州圣荷塞“Gearup工程”述评
    论当代教师教育的本质及其生长点(栗洪武 龙宝新)
    19世纪末、20世纪初美国中等职业教育的发展与论争(翟海魂)
    试论近代中国国家主义教育思潮(吴洪成)
    [管理学研究]
    高校教师周边绩效维度的探索性分析
    城乡统筹框架下的河北省农村社会保障体系模式
    [笔谈]
    取得历史性飞跃的宋代教育——宋代教育发达原因探析
    宋代太学教育(闰孟祥 贾明杰)
    宋代书院教育
    宋代家庭教育(贾芳芳)
    宋代科举考试防弊措施
    [法学研究]
    立功的刑事责任问题探讨
    [中国哲学研究]
    贾谊礼治思想探微
    论耻感的道德价值——以中国传统道德文化为例
    [西方哲学研究]
    存在与谓词(戴劲)
    [经济学研究]
    中国城市化进程中土地征用补偿边界分析(孙雷 陈波翀 王树新)
    论士人的心理构成对南宋词风的影响
    试论霍布斯国家理论最后逻辑环节的缺陷(刘舸)
    汉译法教学:理念和实践(张桂琴)
    日本动漫文化输出战略(李娟 李月敏)
    网络教育技术在高校体育教学中的应用研究(王大鹏 张兴海)

    以客户为核心的企业赢利循环分析(王友 李杰 王云峰 罗巧玲)
    儒家思想的调和色彩与“一多相融”
    《中国成语大辞典》中三字格研究(刘树桢)
    邢台方言附加式构词及其表义作用(郝世宁)
    论虞集送别诗的艺术特色
    从篇际与篇内视角探讨语类层面特征(马永良 魏根)
    外语学习与情感体验和情感调控
    青少年幽默培养的重要性及策略刍论(魏彦红)
    《河北大学学报:哲学社会科学版》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2