设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • “鼠标下的德性”:电子商务的伦理内涵 收费下载
  • 从伦理文化的视角审视电子商务的困境的一个不可忽视的原因在于我们尚未完全把握电子商务的本质,漠视电子商务与伦理文化的内在联系。因此,发展电子商务不仅要重视电子商务软件硬件的建设,而且要关注“鼠标下的德性”-电子商务的伦理方面,防止“信息崇拜”和“技术至上”的负面影响,做到伦理与技术、法律携手,走向电子商务、网络经济的美好明天。
  • 论要约的法律效力 收费下载
  • 要约的法律效力不同于要约的拘束力,要约的法律效力包括要约的拘束力和要约的赋予效力。要约的拘束力指要约对要约人所产生的约束性义务,要约的赋予效力指要约对要约人和受要约人所产生的权利,包括要约人的撤销权和受要约人的承诺权。此外,还区分了受要约人和承诺人、要约失效与要约消灭。
  • 中国加入世贸组织与国内消费的发展 收费下载
  • 世贸组织的宗旨确认并支持缔约国消费的发展。中国加入世贸组织,将在长期和整体上丰富国内消费关系,入世承诺的实施将会使消费发展受到短期和局部的制约。应进行有效的引导和调控,实现开放经济条件下国内消费经济的良性循环。
  • 简论陈云的“无粮则乱”思想 收费下载
  • 陈云善于“无粮则乱”的思想是一个比较系统的理论体系,它包括粮食问题是农业、农村和农民问题的关键;粮食问题必须根据基本国情制定适宜的方针政策;建国初级统购统销,60年代初期包产到户;十一届三中全会后的家庭联产承包责任制和农业结构调整、价格市场都有陈云的理论贡献。
  • 生命情感与教育关怀 收费下载
  • 生命情感关涉入在世的一切作为,是建构个体人生的基础性质素。教育关注个体,关注人,意味着要去关注个体作为活生生的生命体的存在,关注个体内隐的生命情感的化育,关注生命情感,意味着教育应关注且尊重个体的身体及其感受。个体生命情感化育的两个维度即幼想与幸福、欢乐的感受;苦难意识。教育应积极创造生命情感化育的空间。
  • 关于理工科大学加强人文素质教育的思考 收费下载
  • 长期以来,我国理工科大学过分重视大学生的业务学习而忽视人文素质的现象比较突出,带来学生文化素质较缺乏,社会适应能力较低等负面效应。因而要转变教育观念,优化资源配置,为人文素质教育提供优良的外部环境;改革和更新教育方法和教育思维,使人文知识浸润于专业知识之中,人文教育内化为学生的人文精神。科学化的人文教育和人文化的教学教育的有机结合,是新世纪理工科大学人文教育的发展方向。
  • 素质教育:基础教育的新内涵新机制 收费下载
  • 基础教育阶段的素质教育具有由四个要义组成的新内涵,即素质教育是一种教育主体之间合作实施的、面向全体学生的、使每学生全面发展、主动发展的教育;只有从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价,以及师资队伍建设和教育环境等方面进行整体改革,建构新的教育运行机制,才能确保素质教育的顺利实施。
  • 意识、手段、机制:我们对美国教育的借鉴 收费下载
  • 知识、人才、良好的教育体系,是美国经济增长中为重要的基础。强烈的危机意识构成美国教育健康发展的心理基石,美国善于把教育的困境与国家未来生存和发展的危机联系起来,从而转化为推动全国性教育改革的力量源泉;法制和财政构成美国教育持续健康发展的基本保障,它们是政府有效调节和控制教育的改革和发展方向及其进程的主要手段;办学自主、充分竞争、市场运作的机制成为美国教育健康发展的主要动力。
  • 《湖南师范大学社会科学学报》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2