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文献检索:
  • 八旗诗史案 免费阅读 下载全文
  • 以满族为中心,兼及汉军、蒙古的清代八旗文学集群,成熟于康熙朝前三十年,升华于乾隆一朝。康、雍、乾三朝“盛世”交替之际的权力争斗中,宗室族众备尝生死荣辱,从而与汉文化中深厚累积之人生理念、生命体审相撞击,成为横逸于皇权藩篱之外的丛丛寒花。本文在对顺、康至嘉、道数朝八旗人文态势生成史程与内因的架构中,以顺、康之际的高塞为先期范型,继以雍、乾时期的恒仁、永忠两代诗人为典型个案,抉示八旗诗群的沉痛心史及实质,从而提出文学史中被轻忽的一个命题:八旗文学应自成专著,其中以诗一体言尤可独撰诗史。
  • 巫山神女传说的真相及屈原对怀王的批评 免费阅读 下载全文
  • 宋玉《高唐赋》中巫山神女的故事并不完全是虚设其事,而是有一定的历史基础。云梦是楚王的猎区,也是楚国举行大祀的地方,巫山神女是受祭诸神之一,本事发生在楚王与扮神女的巫女之间,反映了楚国祭祀的原始色彩,屈原诗作对楚怀王借古讽今的批评,也印证了这一点。
  • 《乐府诗集》版本述略 免费阅读 下载全文
  • 文章论述了研究《乐府诗集》版本的意义,梳理了《乐府诗集》的版本源流,评述了各系统内版本的价值。
  • 论宋代词学的“清空” 免费阅读 下载全文
  • “清空”是宋代词学发展的一个趋向,表现为词在创作上由运用才学到化用才学为“清空”;词在理论上由无意为词到建立法度,然后再超越这些浅易的法度而走向“清空”。宋代词学实际上存在两种“清空”:一是苏轼突破法度行云流水式的“清空”,二是姜夔的那种蕴含着一定法度的“清空”。江湖词派所尊崇的姜夔式的“清空”,与吴文英的“质实”在词法上有疏密之分,但不存在整体风格上的矛盾;二者前后相继,取长补短,共同承载着骚雅的审美理想。
  • 鲁迅:明暗之间的生存与语默之间的徘徊 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅在中国近现代启蒙史上的意义既表现为始终坚持了人格独立、自由、健全的文化立场,又体现为对启蒙及启蒙者自身价值功能的深刻反思。鲁迅与中国启蒙思潮的独特联结,决定了他特有的言说路向与生存方式,并形成了他在怀疑中寻求道德担当,在绝境中探索出路的“与绝望抗战”的精神品性。
  • 《伊戈尔远征记》的文本解读与写作特色 免费阅读 下载全文
  • 《伊戈尔远征记》的体裁问题是其艺术形式研究中最为复杂的一个问题,学者们或将其视为英雄史诗,或将其归入演说辞范畴,或者将其指为一种正在形成的新体裁。实际上,《远征记》的作者是根据作品各个部分不同的叙述内容采取了不同的体裁形式,从而使作品既具有编年史、英雄传的风格,又包含了卫队歌、勇士童话、哭诉、赞颂等民间口头创作的因素。
  • 逻辑与前述谓(Vorpraedikativ)经验的现象学澄清(一) 免费阅读 下载全文
  • 在西方哲学中,逻辑和知识的关系是一个根本问题。理论理性的根本问题之一就是运用逻辑阐明人类知识的来源及其性质。逻辑是思想的语法形式。西方传统的形式逻辑是关于判断及其诸形式的学说,即命题逻辑或陈述逻辑,其核心是述谓判断。康德把经验直观的内容(质料)排除在逻辑之外,胡塞尔则认为逻辑的东西必须到直观内在体验中寻找其隐秘的起源,这就把逻辑的东西的范围延伸到了前述谓经验的领域,并试图通过澄清逻辑的起源方式以便对述谓判断的本质作出解释,找到真正通往真理本身之起源的道路。
  • 知识与德性 免费阅读 下载全文
  • 知识与德性在现代发生了分离,这是知识与德性双重堕落的必然结果,而其根本在于知识的堕落。弥合知识与德性的唯一途径是回归古典精神,这意味着回归古典的知识与德性,首先是回归古典的知识,即古典哲学。古典知识和德性的目的都是人的完善,在根本上是一致的,这就是苏格拉底的著名论断“德性即知识”的涵义。知识堕落集中表现在知识的分裂上,其结果不仅是德性的败坏,而且表明德性是不可能的。知识与德性的分离最令人震惊的表现就是哲学家的人格分裂。
  • 个人的历史与历史的个人——马克思个人形态理论研究 免费阅读 下载全文
  • 历史是个人的历史,个人是历史的个人。作为社会历史的主体的个人,是一个不断生成、发展的自然历史过程,在生产力和生产关系的不同历史阶段上具有不同的形态。根据马克思关于所有制形式、共同体形式和个人形式三者相统一的思想,表现为依附的、独立的和个性的个人是个人发展的三种历史形态,这些形态具有独特的内涵和特征。
  • 论庄子齐物观的本质 免费阅读 下载全文
  • 庄子的道家哲学博大精深,包涵着诸多哲学命题,如宇宙万物生成的天道观,认知自然、社会的知行观,看待生命、死亡的生死观等等。其中“齐物观”最能反映庄子对世界的认知态度,是庄子哲学中较为重要的一个哲学命题。本文深入细致地探讨了庄子“齐物观”的精神实质,认为庄子的“齐物观”在本质论上应划归主观唯心主义的范畴;在矛盾论上抹杀了客观事物的矛盾存在,属于虚无主义的范畴;在认识论上只强调矛盾现象中相对的一面,否认绝对的一面,属于相对主义的范畴。
  • 审美的另一世界探秘——对“内审美”新概念的再思考 免费阅读 下载全文
  • 内审美是相对于建立在审美对象基础上的、以耳目视听为媒介的感官型审美的内在精神型审美。它包括在宗教或功夫密修中的内景呈现,内视、内照、内乐;在文艺创作中的联想和想象;由人生修养中的“无美而乐”所形成的无对象无形式的精神悦乐和静逸型的人生境界内审美。内审美跟文艺审美和生活审美的联系与区别,境界审美与其他内审美的联系与区别,都将展示审美的另一世界的奥秘。内审美“是立足于美学史的一个创造。”
  • 美学之存在或审美与人的自由价值——兼论生命美学的失误 免费阅读 下载全文
  • 审美活动是人的自觉而自由的活动,是使人成为全面、完整的亦即感性的人的活动,但审美是在人的丰富而多样的实践过程中与对象发生联系,进而通过对对象的主体性创造来实现自我超越和自我确认的,这样的审美活动才使人的自由有了具体的价值内涵。而生命美学论运用简单否定的方法使美学研究陷入了虚无主义,同时抛开了具体的实践活动而空谈人的自由,也使人及其生命自由成为不可知的抽象概念。
  • 关于我国公务员制度改革的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 转型时期我国公务员制度改革尚存在诸多问题。在我国公务员分类制度,公务员考试的报考条件、考试内容、考试程式,公务员考核的内容、方式、程序等方面需要继续改进。
  • 中国公共服务市场化的困境及改革思路 免费阅读 下载全文
  • 通过市场化改革,改变公共服务成本高、效率低、质量差的严峻现实,是西方发达国家和中国政府的共同选择,但由于中西方处在不同的社会发展阶段、行政管理体制改革的目标各异、公共服务市场化的起点不同,决定双方无论在改革目标的选择,还是采取的改革步骤、手段等,都会有各自的特色。制度制约、观念束缚、利益制衡是当前中国公共服务市场化的三大阻力,它决定中国改革的首要任务是建立民主、法治政府,同时尽快构建符合中国实际的公共服务市场化理论,为中国公共服务市场化奠定制度基础和理论根据,并选择几个市场经济发达地区进行改革试验,以便为公共服务市场化积累初步经验,从而保证中国公共服务市场化改革健康、稳步向前推进。
  • 不动产租赁权性质初探 免费阅读 下载全文
  • 不动产租赁权具有物权的基本属性,首先应在理论上还不动产租赁权为物权性质的本来面目;不动产租赁契约与不动产租赁权具有本质的区别,不能把二者混为一谈;不动产租赁权是用益物权,是传统民法上之地上权和准物权。不动产租赁权在我国为特别物权,研究不动产租赁权的性质及在实践中的应用,最主要的是将其与债权区分开来。
  • 关于当事人自行委托鉴定结论性质的探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前司法实践中对当事人自行委托鉴定结论性质存在着混乱的认识。在区分当事人自行委托鉴定结论和法定鉴定结论的异同之后,应建立广义鉴定结论概念,将法定鉴定结论和当事人自行委托鉴定分别以公鉴定和私鉴定的性质纳入其中,确立当事人自行委托鉴定结论的证据属性,以提高诉讼效率,节约诉讼成本,促进司法公正和适用法律统一,并使当事人主动利用自行委托鉴定结论保护其合法权益。
  • 论书证收集的程序保障 免费阅读 下载全文
  • 当事人举证责任的强化与落实,必须赋予其相应的调查收集证据的手段、方法及程序保障。从两大法系有关书证收集与提供的文书提出义务制度的主要内容,可以看出我国书证收集的立法缺陷。我国应建立以大陆法系的文书提出义务制度为蓝本的书证收集制度,同时借鉴英美法系的书证强制开示程序,完善我国的审前证据交换程序。
  • 对话与倾听:教学理论研究的“合法化”理路 免费阅读 下载全文
  • 作为一个重要的学术术语,“对话”既是理解教学理论研究基础的理论取向,也是探索教学理论研究“合法化”的重要研究方法。“对话”是两大知识群体——教学理论研究者与教学实践工作者的“对话”。“对话”构成了教学理论研究的理论背景与平台,敞开了教学理论或教学知识“合法化”的本质性状况。“对话”的达成有赖于教学理论研究者的“倾听”。在当前的情况下,“倾听”可使教学理论氤氲化生出新的生命力与能量。
  • 课程概念:演变与冲突 免费阅读 下载全文
  • 20世纪,课程曾被定义为:系统的学科知识;学生的经验;教学计划;工艺系统等。人们在课程概念上的分歧反映出课程与教学的二元对立与冲突以及认识课程内涵的困难。及时吸取相关学科研究的新成果,拓展课程研究领域,深入研究课程问题是理解课程内涵的重要途径。
  • 课程本体论:概念、意义与构建 免费阅读 下载全文
  • 课程本体论主要研究课程的“存在”问题,它是探究和思索作为“存在者”的课程何以“存在”的理论。它对课程发展乃至人类具有独特意义:它是课程理论的根基;是分析、批判现实课程的一种武器;能够为人们认识课程提供哲学信念;能够为课程发展提供方向和动力。吸取西方课程领域长期拒斥或忽视课程本体论的经验教训,对我们建设自己的课程理论体系有着积极意义。
  • 论三级课程管理体制中的学校课程管理 免费阅读 下载全文
  • 学校课程管理是指学校为实现基础教育培养目标而对国家课程、地方课程和校本课程进行的管理活动,基本任务是保证国家课程、地方课程和校本课程的实施。学校课程管理是学校管理的核心,决定于学校管理的自主性及教育教学活动的特殊性。构建学校课程管理体制,应建立健全学校课程的规划和决策管理系统、开发管理系统、实施管理系统、评价管理系统,并应加强制度和规章建设。
  • 论思想政治教育价值体系及其优化 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育价值日益呈现复杂化和多样化,审视和把握思想政治教育价值现状并切实予以优化,是思想政治教育价值理论领域研究的重要课题。本文从系统论的角度分析了思想政治教育的价值体系,指出了理想的结构模式,并提出了进一步优化需要注意的问题。
  • 社会认知神经科学:取向、研究与未来方向 免费阅读 下载全文
  • 社会认知神经科学是社会心理学与认知神经科学相结合的跨学科研究领域,旨在对社会心理现象在神经、认知和社会三个水平实现整合性研究。当前的研究主要集中于刻板印象、态度与态度改变、他人知觉、自我认知以及情绪与认知交互作用等传统社会心理学的范畴上面,主要范式是应用认知神经科学的方法来验证社会心理学在这些范畴上的各种不同理论观点,并在某些方面取得了突破性进展,但仍存在着广泛的发展空间。未来的研究应采用整合性研究与分离性研究相结合、自下而上与自上而下相结合的研究思路,这有助于建立心理学统一的研究范式。
  • 论自立 免费阅读 下载全文
  • 历史上对自立涵义的理解可以归纳为孔子“社会取向”的自立观、陆象山有“个人取向倾向”的自立观、近现代学者“个人取向”的自立观三种典型的看法。目前应该从心理学角度对自立进行创新研究。在新时期重新挖掘、研究自立问题对于实现个体与时俱进、开拓创新,培养学生的健全人格等问题具有重要的理论和实践价值。
  • 市场经济条件下中西方妇女解放的社会学比较 免费阅读 下载全文
  • 资本主义市场经济的双重性一方面促进了西方妇女的解放,另一方面又将妇女带入新的窘境。中国二十多年来发展社会主义市场经济的历程极大地促进了中国妇女的解放,但尚存在重重阻力。自觉克服这些阻力,避免重蹈资本主义市场经济条件下西方妇女解放消极经验的覆辙,才能为中国妇女解放任务的完成开辟道路。
  • 妇女学教学本土化的两点思考 免费阅读 下载全文
  • 从世界范围而言,各国妇女学的产生与发展有着相似的大背景和共同的目标,由于各国的国情不同,各国的妇女学必将走自己的路。在中国,妇女学从无到有,正在探索与形成之中。在大学开课,是妇女学发展的重要途径。本文探讨了在中国的高等院校进行妇女学教学应该回答的问题:妇女学如果作为大学的一门课程,或者是渗透于其它课程的教学内容,要达到什么目的和目标?应该讲什么?教学方法有什么不同?是否应该将其作为一门单独的学科来谈论和对待,就像是历史学或社会学?学术界的学者和教授,尤其是管理者应如何对其做出反应?它对中国的高等教育、学术研究、乃至政策将产生怎样的影响?本文将对这些问题的思考有机地融入怎样理解本土化,以及妇女学教学在中国的本土化应从何着眼这两条思考线索之中。
  • 经济学对农业发展中存在的几个问题的批评 免费阅读 下载全文
  • 统筹城乡经济,更多地关注农村,关心农民,支持农业,是保证我国粮食安全、国家安全的重大战略措施。但在理论和实践中,还存在诸多不利于农业发展和农民增收的问题,只有正视这些问题,科学地予以批判,才能正确统筹城乡经济,树立科学的发展观。
  • 论体制转轨中政治经济学的发展 免费阅读 下载全文
  • 政治经济学长期以来在我国一直处于理论经济学的基础地位。伴随着时代变迁,政治经济学在研究对象、内容体系和方法等方面发生着重要的变化,同时也面临着新的问题。本文主要分析了目前体制转轨中政治经济学发展的现状和困惑,并对如何发展政治经济学提出了自己的一些认识。
  • [文学]
    八旗诗史案(严迪昌)
    巫山神女传说的真相及屈原对怀王的批评(董芬芬)
    《乐府诗集》版本述略(尚丽新)
    论宋代词学的“清空”(郭锋)
    鲁迅:明暗之间的生存与语默之间的徘徊(刘晓林)
    《伊戈尔远征记》的文本解读与写作特色
    [哲学]
    逻辑与前述谓(Vorpraedikativ)经验的现象学澄清(一)(李朝东)
    知识与德性(惠松骐)
    个人的历史与历史的个人——马克思个人形态理论研究(周世兴)
    论庄子齐物观的本质(郭向东)
    [美学]
    审美的另一世界探秘——对“内审美”新概念的再思考(王建疆)
    美学之存在或审美与人的自由价值——兼论生命美学的失误(黄怀璞)
    [政治学]
    关于我国公务员制度改革的几点认识(谢宝富)
    中国公共服务市场化的困境及改革思路(李招忠)
    [法学]
    不动产租赁权性质初探(李玉基)
    关于当事人自行委托鉴定结论性质的探讨
    论书证收集的程序保障
    [教育学]
    对话与倾听:教学理论研究的“合法化”理路(王兆璟)
    课程概念:演变与冲突(杨中枢 郑学燕)
    课程本体论:概念、意义与构建(傅敏)
    论三级课程管理体制中的学校课程管理(金东海)
    [思想政治教育]
    论思想政治教育价值体系及其优化(刘基 苏星鸿)
    [心理学]
    社会认知神经科学:取向、研究与未来方向
    论自立
    [社会学]
    市场经济条件下中西方妇女解放的社会学比较(邓丽亚)
    妇女学教学本土化的两点思考(许洁英)
    [经济学]
    经济学对农业发展中存在的几个问题的批评(许信胜)
    论体制转轨中政治经济学的发展(万雪芹)
    《西北师大学报:社会科学版》封面

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