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文献检索:
  • 邓小平理论课教学中创新精神的培养 收费下载
  • 邓小平理论课是培养学生创新精神的一个重要途径。邓小平的人格风范,可以为塑造学生创新个性奠定基础。领会邓小平理论的精髓,可以为激发学生创新意识创造条件。学习邓小平理论的基本观点,培养学生思维的开放性、多向性、动态性。
  • 切实加强和改进高校思想政治工作 收费下载
  • 从全面推进素质教育的战略高度,论述了新形势下加强和改进高校思想政治工作的重要性和紧迫性,分析了当前加强和改进高校思想政治工作的良好环境条件、有利思想条件,提出了加强和改进高校思想政治工作要增强导向性、群众性和协调性的对策思路。
  • 地方高师教育面对知识经济时代的思考 收费下载
  • 分析了知识经济时代的特征,探讨了地方高师教育面临知识经济时代应思考和解决的几个问题。
  • 对“3+X”考试的几点认识 收费下载
  • “3+X”考试是一种新的高考模式.具有积极的潜在价值。实践证明,“3+X”考试的题型要适应素质教育还需要改革。提出了“3+X”考试导向下的教学开放性的几点意见。
  • 学科教育学理论的生长点 收费下载
  • 学科教育学的理论研究有长足进展,但其个性正在逐渐丧失。方法论上的误区是造成学科教育学陷入困境的根本原因。学科教育学研究必须关注并积极参与中小学课程与教学改革,并重构研究方法体系。
  • 我国学科教育发展的思考 收费下载
  • 我国学科教育的研究与实践还存在相当的问题。我们需要树立现代学科教育价值观,这种价值观应该是多元化的。新世纪学科教育改革势在必行,将在建设社会主义现代化事业中实现自身的现代化。
  • 论学科教学目标分析与设计 收费下载
  • 学科教学目标是独特的教育目的和培养目标;学科教学目标的具体化形式是行为目标;学科教学目标的外延包括:课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标和知识点教学目标,四者是隶属关系,由抽象到具体。学科教学目标的设计主要是知识点教学目标的设计。目标设计应以一定的教育目标分类理论为依据,正确确定目标领域和类层,并注重目标的叠层性和序层性。
  • 略论朱绍禹的语文学习思想 收费下载
  • 朱绍禹是中国当代著名的语文教育理论家,中国当代语文教育思想的开拓者和建设者。朱绍禹的语文学习思想体现在语文学习研究的价值观、语文学习指导的内容观和语文学习方法的效益观三个方面。
  • 学习化社会的知识传播 收费下载
  • 学习化社会的基本特征主要表现在学习性、主体性、发展性、开发性和服务性等方面;现代学习化社会的时代特征是现代社会的终身教育和人的终身学习;学习化社会的知识传播已从传统的教育园地——学校扩展到社会(区),政府在促进学习化社会的互动、各要素以协调与合作中起着主导性作用;学习化社会知识传播的目标是实施全面的素质教育。促进人的全面发展;学习化社会是迈向知识社会的必经之路。
  • 数学、文化与数学课程简论 收费下载
  • 从文化角度谈我国中小学数学课程的重建,并指出社会进步对数学课程的影响。为实现数学课程的文化目的,必须进行数学课程的全面更新,更新的数学课程应合乎本民族的社会文化环境,能融于本民族的文化传统之中,适应未来社会现实的挑战。
  • 论课程评价标准 收费下载
  • 课程评价在课程改革中起着重要的导向和检验作用,而评价标准的建立是其中最关键的环节;标准确定是否科学合理.直接影响到课程评价的有效性;中小学课程目标、内容、形式、效果的评价标准;评价标准的理论内涵和实践意义。
  • 可持续发展战略与高师环境教育公共课程建设 收费下载
  • 高等师范院校开设环境教育公共课程是适应中小学从应试教育向素质教育转变的需要,也是可持续发展战略的需要。环境教育内容包括环境科学、环境伦理道德、环境保护法及环境管理和可持续发展等多方面的知识。在教学方法和教学手段上应根据现代教育的要求,进行教学改革。
  • 英语学习策略普及工作的现状及思路 收费下载
  • 长期以来学习策略的研究一直处于滞后状态。不能直接用于指导学生。而学习策略是影响学习效果的重要因素之一。以高校英语专业为例,阐述了目前学习策略普及工作的现状及今后发展的思路。
  • “疯狂英语”现象分析及其教学启示 收费下载
  • 从我国的外语教学现状及发展趋势分析“李阳·克立兹·疯狂英语”流行的合理性,从而进一步谈谈其对外语教学,尤其是听力、口语教学的启示。
  • 在初中化学教学中培养学生的创新能力 收费下载
  • 化学教学中对学生的创新能力的培养,要提高兴趣,注重实验,学以致用;为了使学生学习化学兴趣能长久,要有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观,这是培养学生创新精神的动力;而创新思维的培养是创新的关键,创新思维源于形象思维和逻辑思维的统一。
  • 谈高中英语阅读教学的智力开发功能 收费下载
  • 英语阅读教学具有大幅度提高学生理解能力的优越性。中学英语阅读阶段,应该以培养学生的思维能力和阅读技能为目的。其训练方法是多样的,必须长期坚持。
  • 小学生写字用格论 收费下载
  • 写字用格,是汉字发展成熟的产物。90年代以来,中国汉字书写用格发展最辉煌的时期,出现了20多种新字格。对小学生习字用格的研究,是一个重要课题,要坚持“百花齐放,百家争鸣”的原则。而提高学生写字质量的主要途径还在于教师的教育和自身的示范。
  • “新概念”作文与程式作文的教学冲突 收费下载
  • 新概念作文教学提倡新思维、新表达、真体验。它与程式作文的教学冲突是有历史渊源和现代文化背景的。它与程式作文有着各自的表现形态,表现出不同的教育对象、教育方法和学科特性。这两种作文教法必然会走向融合。
  • 对阅读主体的透视 收费下载
  • 从对阅读主体本身的考查,深入探讨阅读主体的介入方式及主体意识别趣的形成。
  • 快速阅读教学初探 收费下载
  • 面对科学技术革命和知识大爆炸的挑战,沿袭了百年的传统阅读法已经难以适应新的形势。针对H版初中语文教材增设速读单元这一现状,从速读教学的意义,现今学生读书习惯的现状以及速读教学的训练方法三个部分作了较为全面的论述。在实际的操作过程中,逐步摸索出一套较适合初中学生的速读方法:即鉴别阅读法和整体阅读法。同时,文中也介绍了一些上课的实例。这些方法不仅可以加快学生的阅读速度,还可以相应提高学生的分析、理解问题的能力以及逻辑思维能力。
  • 让学生真正成为学习的主人 收费下载
  • 自信是成才的前提,个性是创造力的源泉,良好的教师素质是提高学生素质的保证,跨世纪的人才应该是学习真正的主人。
  • 谈浦东新区新一轮发展中的教育资源配置问题 收费下载
  • 教育资源配置的合理与否是影响教育质量的重要因素。浦东新区教育资源存在配置不合理的状况,需要提出解决教育资源配置的对策。
  • 对中学英语教育改革的几点思考 收费下载
  • 英语教育在未来人才的培养上占有十分重要的地位,必须从素质教育、民族进步的高度改革英语教育。英语教育要改变教育观念,更新教育技术,丰富教学内容。
  • 浅论开放式课程管理 收费下载
  • 开放式课程分为核心课程和拓展课程两大类,表现在开放课程结构、课程运作、课程资源和课程评价四方面。
  • 从“案例研究”到“问题研究”——“学会关心学生”研究专题的建构与实践 收费下载
  • 从“案例研究”到“问题研究”,属实践研究之列。研究过程的重点是把各个案例的研究上升为一般教育问题的研究。根据理论构建与实践体验,学会关心学生,应是要学会与学生平等相处,学会尊重学生,学会理解学生,学会因势利导,学会让学生当家,学会解读特殊学生,学会理解班干部,学会关心家长。
  • 中外高师教育类课程改革的比较与分析 收费下载
  • 探讨近年来世界发达国家教育类课程改革的特点及发展趋势;比较与分析中外教育类课程改革。
  • 发达国家师范教育发展的基本特征及其启示 收费下载
  • 综合评述了美、英、法、日、德等发达国家师范教育发展的基本特征,即:办学模式多样化、文化学历高位化、课程设置综合化、教师认证规范化、在职进修终身化。从中得出几点借鉴启示。
  • 发展中的上海师大学科教育研究所 收费下载
  • 上海师范大学学科教育研究所始建于1994年,是一所专门从事学科教育研究和“课程与教学论”专业研究生培养的科研与教学的实体机构。经过多年的实践过程,研究所在教师队伍建设、教育科学研究、研究生培养等方面的均已有了较大的发展,取得了比较丰硕的研究成果。1996年“学科教学论”专业被确定为上海市教育委重点建设学科。
  • 邓小平理论课教学中创新精神的培养(刘会龙)
    切实加强和改进高校思想政治工作(陆耕丰)
    地方高师教育面对知识经济时代的思考(姚淑云)
    对“3+X”考试的几点认识(唐绍友)
    学科教育学理论的生长点(王云峰)
    我国学科教育发展的思考(张桂芸 宫作民)
    论学科教学目标分析与设计(李方)
    略论朱绍禹的语文学习思想(王光龙)
    学习化社会的知识传播(谢利民)
    数学、文化与数学课程简论(张维忠)
    论课程评价标准(蔡敏)
    可持续发展战略与高师环境教育公共课程建设(陈南)
    英语学习策略普及工作的现状及思路(胡郑辉)
    “疯狂英语”现象分析及其教学启示(卢晓仙)
    在初中化学教学中培养学生的创新能力(刘义达)
    谈高中英语阅读教学的智力开发功能(张步华)
    小学生写字用格论(沈鸣)
    “新概念”作文与程式作文的教学冲突(祝兆炬)
    对阅读主体的透视(葛宇虹)
    快速阅读教学初探(金晓文)
    让学生真正成为学习的主人(李毓青)
    谈浦东新区新一轮发展中的教育资源配置问题(王兰忠)
    对中学英语教育改革的几点思考(樊志芳)
    浅论开放式课程管理(许新海)
    从“案例研究”到“问题研究”——“学会关心学生”研究专题的建构与实践(胡惠闵 王建军)
    中外高师教育类课程改革的比较与分析(瞿卫星 杨启亮)
    发达国家师范教育发展的基本特征及其启示(王晓辉)
    发展中的上海师大学科教育研究所
    《上海师范大学学报:哲学社会科学版》封面

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