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文献检索:
  • 论创造教育与素质教育 下载全文
  • 着重探讨三个问题:(1)创造教育的内涵与特点;(2)创造教育与素质教育的关系;(3)加强创造教育,培养学生素质。
  • 学生主体性特征与创新教育 下载全文
  • 教学过程是教师的教和学生的学共同作用的一种复杂的过程,作为教育对象和认识主体的学生具有的主观能动性,决定了学习过程处于积极的自我定向、自我协调、自我控制的主动发展之中。由于外因要通过内因起作用,因此,基础知识的掌握和创新能力的培养都必须通过学生积极的努力才能做到。从“学生为主体”这一角度出发,初步探讨了如何在当前形势下充分开展基于课堂教学的创新教育问题。
  • 科学教育创新谈 下载全文
  • 通过分析科学教育的创新价值取向,提出科学教育中必须把创新目标与传统教学目标进行整合,并对科学教育创新的观念层面、内容层面和操作层面进行了深入阐述。
  • 创新教育与“三个面向” 下载全文
  • 通过对邓小平同志“三个面向”教育思想和江泽民同志创新教育思想的研究,分析二者在思想基础、目标与途径方面的内在联系,指出应把二者作为一个整体来理解和把握。
  • 爱与素质教育 下载全文
  • 教师爱岗是素质教育的基础,爱生是素质教育的关键;爱的教育是一门艺术,要做到爱严结合、以小见大、善于观察。
  • 网络环境下教育信息传播模式的变化 下载全文
  • 教育信息传播是一种特殊的传播方式,随着社会信息化的发展,教育面临着网络化的新环境。文章分析了教育信息传播的发展过程与基本原理;网络化条件下教育信息传播的变化;并且与传统教育信息传播模式作了比较研究。
  • 计算机网络对高等教育行政管理的影响及对策 下载全文
  • 高教行政管理中计算机的应用还存在问题;计算机网络在高教管理领域有着广阔的应用前景;高教管理应确立新的观念以适应信息网络的出现。
  • 片面功利化:我国文学教育的误区 下载全文
  • 人文素质的低下是语文教育的最大问题,而提高人文素质的关键在于文学教育。受片面功利化思想的影响,我国文学教育在教育目的、教材、阐释系统、教育方法和教育评价等方面都存在着功利化倾向,给教育和社会带来了一些隐患。文学教育要走出误区,必须破除功利化思想,弘扬人文精神。
  • 从比较教育的角度看21世纪公民与道德教育的发展趋向 下载全文
  • 培养良好的公民一直是全球性的教育关注的热点。亚洲教育领导人认为:个人的发展是价值教育最主要的原因;个人品质是多样、和谐的,重点是自主和责任、灵性和深思熟虑。
  • 教育技术与学科教育 下载全文
  • 通过学校教育与职业培训、学校教育与学科教育不同特点的比较,探讨它们在各自视野中的教育技术的特征,并尝试提出“学科教育视野中的教育技术”应该包括的内容框架。
  • 心理福利的理论基础 下载全文
  • 心理福利研究是随着物质文明发展而产生的自觉意识,是对经济福利反思的结果。分别从幸福论、价值相对主义、理性与非理性、心理幸福、生活质量、福利经济学以及福利的测度等不同学科研究的角度考察与心理福利的相关研究。据此可以认为,心理及福利的研究有着广泛的理论基础,对心理福利的深入研究有利于人们对自身福利的全面认识与深刻理解,从而为心理学界在物质文明日益发达的今天如何关怀正常人的幸福提供新的思考方向。
  • 高师非教育系基础教育理论类课程设置模式的构想 下载全文
  • 在高师本科非教育专业课程群中,基础教育理论类课程处于核心地位,该类课程的学习是对未来基础教育各个学科教师进行现代教育观念、教育学知识和教育研究意识教育的基本途径。为此,提出了高师非教育系基础教育理论类课程设置的近期与远期构想,以提高该类课程的教学效益。
  • 《生物》教材与学生的学力培养 下载全文
  • 通过对上海市九年义务教育《生物》教材(七年级第一、二学期共二册)的编写形式、结构体系、内容的分析,对教法、学法的研究,运用教育心理学理论,对照“面向21世纪上海市中学生命科学学科教育改革行动纲领(二期课改工程)”,剖析《生物》教材在培养初中学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力中所起的作用.为“二期课改”新教材的编写提供客观详实的资料。
  • 常见植物鉴别多媒体教育软件的设计 下载全文
  • 运用Mutibase应用软件,制作了长江三角洲地区常见植物鉴别多媒体教育软件。通过该软件,可以进行:(1)基于植物性状对比的常见植物分类学检索;(2)常见植物性状的数据库查询;(3)旨在学习和巩固植物分类学基础知识的随机测验与练习等交互操作。该教育软件为常见植物准确、快速、方便的鉴别,提供了新的手段。重点介绍该软件的设计。
  • 我国高中数学课程标准研制的基本设想 下载全文
  • 分析我国高中数学课程标准研制的国际背景和国内现状,并在此基础上,对我国高中数学课程标准的研制和教材编写指南的制定提出了若干建议。
  • 数学交流能力及其培养 下载全文
  • 数学交流是指数学信息接收、加工、传递的动态过程。可以分为内部交流和外部交流两种过程:内部交流是指大脑对外部信息进行分解、转化、取真的一个数学思维过程;外部交流是指主客体问的信息传递。数学交流的载体是数学语言,因此应培养学生会用口头语言和书面语言来表述自己的数学活动,并力求数学语言的精炼、严密和准确。
  • 物理实验型材料的精读策略研究 下载全文
  • 阐明精读策略的概念及其内涵;依据教育心理学和物理教学论等理论,研究物理实验型材料的精读策略;结合实例论述物理实验型材料的主要精读策略和辅助精读策略。
  • 国际商务英语教学中的跨文化意识 下载全文
  • 语言是文化的载体,文化是语言赖以生存的土壤,因此在国际商务英语的教学过程中,必须重视和加强跨文化意识的灌输和文化内容的教学。从国际商务活动中礼仪习俗、民族心理和思维方式三个方面,阐述培养学生跨文化意识和提高语言交际能力的重要性。
  • 国外理科教育中教育评价的多样化及其启示 下载全文
  • 当今西方国家的理科教育评价,在先进教育思想观念的指导下,出现了多样化的趋势,应当认真吸取这方面的经验,以对我国全面推进素质教育提供有益的启示。
  • 与认识生活、家庭、社会相结合的认识自我作文教学——日本初中国语中的作文教学评析之一 下载全文
  • 与认识生活、家庭、社会相结合的认识自我作文教学是日本现代国语教育中作文教学的一种方法。这是一种促进学生主体性人格形成的作文教学方法。其作文方式有:通过关注日常生活,形成自己看法的作文,“父亲与工作”的社会认识课题作文,在阅读同龄人的经历、表达中反观自我的作文等。
  • 普通话水平测评中的差异问题 下载全文
  • 普通话测试员听力和理解等诸多因素的不同,会导致被测试人的测评成绩出现差异。既要分析导致测评成绩差异的原因,又要有效地防范差异。
  • 论体育教学中审美意识的培养 下载全文
  • 对体育的美学与艺术相结合的历史观、体育活动中的审美意识与鉴赏力等方面的问题进行了阐述与分析;通过对奥林匹克运动与艺术的融合给体育教学启示的揭示,提出体育教学中要注意加强审美意识与审美观的培养;通过对美的引导与教育的认识,不断提高广大青少年对美的鉴赏能力,以更好地完成素质教育的重要任务。
  • 大学女子800米跑教学的研究 下载全文
  • 用实验的方法论证了采用“800米分段强度参数”进行教学与训练,能较大地提高大学女子800米跑的成绩。并用运动生理学、运动生物力学等原理对实验结果进行了分析和讨论。
  • 对初中体育课程考核评价的思考 下载全文
  • 对现行初中体育课程考核评价体系进行分析,指出其偏重于生物学评价,偏重于对知识的再现和回忆,偏重于事实评价,偏重于终结性评价,偏重于选拔、淘汰功能;并提出改革的原则构想。
  • 评小学语文教学界最具影响力的若干话题 下载全文
  • 小学语文教学界讨论、研究的话题颇多。改革开放以来,有不少很有影响力的话题为大家所关注,如“听读写并重”、“教是为了达到不需要教”、“得法于课堂,得益于课外”等,都需要有一个再认识。
  • [素质教育]
    论创造教育与素质教育(燕国材)
    学生主体性特征与创新教育(张德启 吴永熙)
    科学教育创新谈(熊冠恒 杨南团)
    创新教育与“三个面向”(徐家林)
    爱与素质教育(陆培江)
    [学科教育与争鸣]
    网络环境下教育信息传播模式的变化(刘晓敏)
    计算机网络对高等教育行政管理的影响及对策(徐鸿瑜)
    片面功利化:我国文学教育的误区
    从比较教育的角度看21世纪公民与道德教育的发展趋向(李荣安)
    教育技术与学科教育(刘家春)
    心理福利的理论基础(范为桥)
    高师非教育系基础教育理论类课程设置模式的构想(苏帆 王光明)
    [课程建设]
    《生物》教材与学生的学力培养(洪如林)
    常见植物鉴别多媒体教育软件的设计(宋国元 左本荣)
    我国高中数学课程标准研制的基本设想(徐文彬 杨圣东)
    数学交流能力及其培养
    物理实验型材料的精读策略研究(王较过 易丽蓉)
    国际商务英语教学中的跨文化意识(包惠南)
    [国外教育]
    国外理科教育中教育评价的多样化及其启示(陈建华)
    与认识生活、家庭、社会相结合的认识自我作文教学——日本初中国语中的作文教学评析之一(方明生)
    [教改实验]
    普通话水平测评中的差异问题(郑秀芬)
    论体育教学中审美意识的培养(卢薇)
    大学女子800米跑教学的研究(黄晓丽)
    对初中体育课程考核评价的思考(王健)
    评小学语文教学界最具影响力的若干话题(曹振道)
    《上海师范大学学报:哲学社会科学版》封面

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