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文献检索:
  • 现代化进程中的农业革命问题 收费下载
  • 农业革命在促进工业化和现代化方面起了极其重要的作用,以往学术界对农业革命的涵义及其作用有不同的诠释与评价,一般重视农业革命生产力方面的变革,而忽视其生产关系方面的变革,我们唯有认识到农业革命既是生产关系的变革,也是生产力的变革这一客观性,才能深刻揭示出农业革命与工业化、现代化的关系。
  • 知识经济.市场经济.政府行为 收费下载
  • 知识经济是把知识作为基础性经济资源、知识产业作为国民经济支柱产业的经济形态。市场经济体制和政府行为都是配置资源的手段,利用这两种手段实现 知识的优化配置,是发展知识经济的关键。市场体制对知识的生产、分配和使用重要的刺激作用,它激励着企业进行不断的创新,关于知识对经济增长和社会进步的贡献,马克思恩格斯早就有过撤分的论证,这也被科技发展的历史和各国的实践所证实,但是,市场经济体制在配置知识资源时并非都有效率,技术的负效用,也是市场体制所无法解决的,从国家安全和科学、技术、经济、社会全面发展的角度看,政府行为介入知识创新过程十分必要,协调地运用看不见的手,是我国迎接知识经济时代挑战,发展知识经济的正道。
  • 现代公有制与现代市场经济的双向优化与结合研究 收费下载
  • 伴随社会生产力的迅速发展,市场经济所依存的产权制度,无论从内容到形式都发生了深刻变化;公有制作为一种生产关系形式,在经历多种社会形态演进过程中,内容不断丰富,形式越来越多样化,已不仅仅局限于国有和集体所有制,已拓展到股份制、股份合作制;公有制本身随着生产力的发展不断丰富和调整自己的实现形式。市场经济的演进与发展,已由自由放任的市场经济发展到现代市场经济;市场经济不仅具有资源配置和对市场主体激励与约束的功能,而且具有选择优化所有制的功能。
  • 国际竞争与优势创新 收费下载
  • 面对经济全球化,技术进步和跨国公司国际化生产的迅速发展,简单的低成本劳动力优势面临挑战,中国企业急需营造新的竞争优势,基于价值链和竞争优势理论,本文提出了优势创新的概念,并着重探讨了优势创新的三种途径;1、在国内市场进行人均边的重新整合和优势重组;2、在国际竞争中依次在生产环节、营销环节、研究与开发五一节构建竞争优势;3、与国内外企业建立多层次的战略联盟。
  • 《庄子》的天人关系学说与可持续发展战略 收费下载
  • 可持续发展作为一个人类共同关注的全球性问题,作为一种现代发展战略。是20世纪下半叶才形成的,但它的某些思想成分和渊源却可以在我国古代传统文化中找到,其中《庄子》所倡导的天人关系学说,不仅具有代表性,而且具有重要的借鉴价值。《庄子》的天人对兴举、人和天高度和谐一致的思想,能够启示现代人自觉放弃“人类中心主义”的错误主张,以平等态度充分新生和爱护自然,更加理性地利用自然,同时深切关注科学技术发展的负面影响,有意识地遏制科技理必珠过渡膨胀,使人类的可持续发展战略得以顺利实施。
  • 医院对病人损失负无过失责任初探 收费下载
  • 无过失责任,即在法定的特殊情况下,不论行为人的主观上是否有过错,只要其行为给他人人身或财产造成损害,就应承担民事责任。在医疗损害赔偿方面,适当采用无过失责任原则,引进责任保险制度,能够缓解医患双方直接对立的局面,对医患双方当事人和其他有关的关系人都是有利的,训使我国医疗纠纷处理步入健康轨道,必须改进赔偿责任基础,改革现行医疗事故鉴定体制,并设立法定的医疗责任保险制度,尽量减少医疗机构的负担,避免挫伤医疗机构的积极性。
  • 我国《合同法》中的合同概念 收费下载
  • 马克思关于人的全面发展的理论逻辑 收费下载
  • 人是所有社会关系的总和,人的全面发展既是一个哲学范畴,政治经济学范围,更是一个教育范畴,马克思以揭示社会交换关系发民擅中心线索,指出全面发展的人是“以一种全面的方式-作为一个完整的人,占有自己的全面本质。”人的全面发展受生产力与生产关系的影响,它具有历史性和现实性的特点,只有全面发展的教育(素质教育)才能实现人的全面发展的目的。因此“教育应与经济和社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向21世纪教育改革和发展的方向。”
  • 浅析教育价值取向与教育评价 收费下载
  • 确立正确的教育价值取向是目前建立有中国特色的教育评价体系面临的首要问题,当代教育价值取向的特点是由一元化到多元化,教育要以促进个体发展为基础,以促进社会进步为主导,寻求社会发展与人的发展的平衡和理性发展与情感发展的平衡,当代教育价值取向的转变,对教育评价提出了新的要求;打破原有评价模式中一元化的桎梏,建立新型的、符合时代发民的、适应新的教育价值取向转变,对教育评价提出了新的要求;打破原有评价模式中一元化的桎梏,建立新型的、符合时代发展的、适应新的教育价值取向特点的教育评价模式势在必行;在教育评价目标上,充分反映人与社会并重的教育价值取向。在强调教育的社会价值取向的同时,突出教育的个性化;在教育评价内容上,要体现新的教育价值取向,评价不是为了选拔、淘汰,而是为了发展、提高;学会生存、学会学习、学会关心应成为当今教育评价的重要内容。
  • 中国教育传统结构的人文生态分析 收费下载
  • 教育传统是教育发展和现实改革的重要基础,家国一体的社会结构构成了我国教育传统的社会存在生态,血缘本位,情感机制、入世意向形成了其文化精神生态;儒、佛、道三家的教育共同建构了其主体结构生态,这三个方面共同组成了一个稳定的精神流程,构造了我国教育传统的基本人文生态,它以个体的生命关怀为出发点,以维护社会秩序为基本旨归,以人格陶冶为核心内容,成为我国教育传统的深层文化机制,对中华民族精神的塑造起了重要的作用。
  • 道德教育应坚持人性原则 收费下载
  • 用马克思主义的人性论思想来指导道德教育,从而坚持道德教育的人性原则,这是本文的立意所在,为此,笔者在阐述历史上有些思想家对人性与道德教育有关认识并指出其局限性的基础上,重点论述了马克思主义人性论思想的主要内容以及它与道德教育摧在联系,进而就今后在道德教育的实践中如何坚持人性原则,作了初步的探讨。
  • 论高校教师道德的政策性建设 收费下载
  • 高校教师道德政策性建设,要注意现行法律法规中的职业道德规范要求,世代流传下来的师德规范和校规校纪中的教师职业道德要求三个层面的协调配合;要建立三个机制,即有效的导向机制、科学的评价机制、有力的奖惩机制;要关注三个领域,力争教书育人、管理育人、服务育人三位一体;同时在这一过程中要注意政策的针对性、有效性和创新性。
  • 网络化教学与灵境技术 收费下载
  • 艺术设计伤口在网上蓬勃兴起,便利了艺术宏观关系的研究,网络推动了艺术活动的革新,计算机网络教育正在渗透到整个教育体系之中,网络化教学在我国已有一定进展,为实现远程教育、无墙校园奠定了基础。针对我国高校网络化教学还十分落后的局面,应该充分利用已有的网络条件和信息资源,对网络化教学、虚拟现实技术进行超前研究,并作为重中之重的任务去完成,以适应高科技发展的要求。
  • 大学英语教改问题探讨:课程、教材、教法 收费下载
  • 社会的进步与发展确定了更高的外语教学目标,而新的教学目标的实现有赖于对现行的英语课程、教学内容和教学方法进行调整和改革,以期达到《大学英语教学大纲》所规定的目标,本文从英语教学的实际出发,对现行的课程设置、教学内容和教学方法进行探索、分析与研究,找出存在的不足和问题,提出解决问题的途径和方法。
  • 试论盗窃罪的目的要件 收费下载
  • 对国家赔偿责任构成要件的探讨 收费下载
  • 创造性思维的培养与学校教育 收费下载
  • 《河南师范大学学报:哲学社会科学版》封面

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