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文献检索:
  • 论西欧中世纪的三次文艺复兴 下载全文
  • 文艺复兴是西欧中世纪历史上的重要思想运动,在西欧社会经济和政治发生重大转变和飞跃的时期,都会伴随出现复兴古典文化为的思想文化运动。然而,由于社会历史发展阶段的不同,复兴古典文化的内容和内涵也有所不同:8,9世纪的文艺复兴注重恢复学习打丁语,由此为古典文化的传承保留了最基本的载体;12世纪的文艺复兴促进了对古典学的学习,创立了中世纪的科学,14,15世纪的文艺复兴在创新古典文化的同时,深刻地探究了人的本质。
  • 论拜占庭帝国灭亡的原因 下载全文
  • 中世纪的拜占庭帝国(324-1453年)曾经较好地保存了古典时期的历史遗产,成为中世纪地中海上首屈一指的大国,但终于没有摆脱最后被奥斯曼土耳其人灭亡的命运,在拜占庭帝国衰亡的历史史,军区制的兴衰和其政体内部存在的问题是起主要的,根本的作用,而十字军的打击与基督教世界的分离起到了外力的推动作用。
  • 满铁“附属地”“ 除队兵”移民述论 下载全文
  • 20世纪初,中,俄为争夺中国东北展开了一场激烈的战争,最终,俄国以中国的利益为代价,暂时满足了日本的扩张野心,将俄国在中国东北南部的一切权益,未经中国政府同意,私下转让给日本。战后,日本在中国东北成立了“南满洲铁道株式会社”(简称满铁)。满铁在对中国进行政治,经济侵的同时,并在其“附属地”内推行“除队兵”移民侵略计划,以期达到壮大日本在中国东北的实力,抵御俄国的战略目的,但事与愿违,由于满铁决策者们的盲目求成,移民者的经营不善和厌恶农耕,使得满铁“附属地”的“除队兵”移民仅仅推行4年时间就以失败而告终。
  • 章太炎对儒学宗教性问题的近代阐释 下载全文
  • 章太炎是“有学问的革命家”,他从学理上论证儒学不是宗教,从革命需要出发指出现实中不能建立孔教,言出有据,说理有力,表现出深邃的学术识断力和现实判断力,他提出建立无神宗教的设想,尽管不切实际,但独辟蹊径,自具特色,反映了处于传统与现代过渡夹缝中的思想家对价值观念等深层文化的思考。
  • 论辽朝部族组织的历史演变及其社会职能 下载全文
  • 辽朝建立后,契丹族的部族组织更加规范化和制度化,统治者通过对部族组织,部族统领体制,部族长官选任方式的调整,加强了对部族组织的控制,限制和削弱了部族长官和权贵的政治特权,使部族组织成为听命于专制集权的统治工具,部族组织具有军政合一,亦兵亦民的特征,集行政,生产,军事三种职能于一身,辽朝的部族组织在维护统治秩序中发挥了重要作用,但在特定的条件下又成为导致政局动荡的危险因素。
  • 20世纪50年代初大陆与台湾土地改革比较 下载全文
  • 20世纪50年代初,国共两党几乎同时在大陆和台湾进行了土地改革,由于两党所代表的阶级利益不同,大陆与台湾的土改有很大差异。我党主要是为了完成民主革命的历史任务,采取了自上而下和自下而上相结合的方式,彻底废除了封建土地所有制,发展了生产力,使农民在政治上,经济上获得了解放,为进一步引导农民走上社会主义道路奠定了基础,国民党进行土地改革的初衷主要是为在台湾站稳脚跟,解决生存危机,其土改兼顾了地主和农民的利益,具有阶级调和改良主义性质,国民党当局成为土改的最大受益者。
  • 当代中国领导文化的结构特征论析 下载全文
  • 领导文化作为领导者阶层所持有的政治文化观念和领导行为的精神导向,其内容由定格性成分,经验性成分和衍生性成分集合而成,各成分间的互动既赋予了领导文化的整体特征,又诱发着领导文化多向发展的可能性,由我国国情所决定,领导文化的内容,性质及其发展取向,都与大众文化密切相关,保持领导文化的人民性,大众性,是其生命力和价值之所在。为此,要按照“三个代表”思想的要求,大力加强定格性领导文化建设,并坚持走群众路线,努力做好群众的思想政治工作,不断提高群众的政治认知和政治评价水平,在科学理性的基础上,始终保持领导文化与大众文化的内在同一性。
  • 人性:社会塑造与主体选择的统一 下载全文
  • 人性问题是哲学人学研究的核心问题,探讨人性问题的实质在于为人类获得并完善自身本质寻求标准和意义,为人性提升和完善提供方向和支撑,人性不是既成的,而是一个获得性的过程,是社会塑造与主体选择的统一过程,是去恶扬善的过程,社会塑造了人性的提升提供导向和创设必要的社会人文环境,主体选择是对社会塑造的内化,自觉与升华,社会塑造只有同人的觉悟结合起来才能使人性完善成为现实。
  • 社会文化心态的特殊意识品格 下载全文
  • 社会文化心态是一种将分散的社会普通成员的心理要素,经过某种整合,汇集而成并以整体而目存在和流行于广大普通成员之中的集体性文化精神状态,具有一定的大众性,作为文化心理环境意义的社会文化心态,其精神内核表征为群体性的社会态度,因此,具有极强的倾向性特征,就意识内容而言,社会文化心态主要是人们日常社会文化生活的反映,故表现出明显的届时性,由于社会文化心态是属于社会心理和社会意识形态相互渗透,有机结合而成的状态结构,因而还具有非线性品格。
  • 论“德治”与法治”的辩证统一及其相关问题 下载全文
  • 道德与法律虽同质属于上层建筑,但二者之间即存在差异又相互影响,这种哲学关系反映在治国方略上即为“依法治国”与“以德治国”的辩证统一,当前实施“依法治国”与“以德治国”的治国方略必须澄清和关注的问题是:承认市场经济是法治经济,但并不等于说市场经济背景下的一切社会关系和行为均要接受法律的调整,倡导“德治”并不是对“法治”的弱化,强调“以德治国”并非等同于对“道德至上论”的认可,“德治”,“法治”,不可偏放心,二者共同发展并不意味着治国方略中取消“重点论”。
  • 论经济增长中的税收宏观调控 下载全文
  • 税收宏观调控职能是税收本质属性,税收既是一种经济手段,又是一种法律手段和行政手段,确定税收宏观调控的“合理度”是实施税收宏观调控的关键,其调节作用表现为三个方面:1、调节产业结构,促进经济增长,合理配置资源;2、调节收入分配,促进公平竞争;3、促进对外开放,引导外国资本。
  • 浅谈《金瓶梅》女性人物描写 下载全文
  • 《金瓶梅》以世俗女性为描写主体,反映了中国古代小说创作观念的变化,作品以明代后期现实为背景,在世俗家庭环境和场面中刻画女性人物,在婚姻家庭矛盾纠葛中表现女性人物的自我意识,综合运用多种描写手法,使女性人物塑造达到新水平,开创了中国古代小说女性人物刻画的新局面。
  • 话语系统转换的历史合法性-“五四”文化激进主义与白话文运动 下载全文
  • 轰轰烈烈的“五四”白话文运动是在“五四”文化激进主义的强力推拥下发生的一种话语系统的历史性转换,这种转换已经触及到了中国文化的深层价值系统,并推动了中国文化的现代化转型,文化激进主义影响下的“五四”白话文运动绝非倡导者一时的心血来潮,而是经过了长时段的历史铺垫,是时代激情的结晶,其历史合法性来自于对中国文化现代化转型的深刻理解。
  • 女性文学文本特征的基本范畴界说 下载全文
  • 女性文学文本的界定问题是女性批评理论的重要问题之一,从女性的文化特征来看,就是要从多方面的文化作用中去把握女性意识的特殊和独立性,从而对女性文本作出文化上多层面的说明,要确定什么是女性文本,首先要判定女性意识,立场和视角,其次要结合女性的生理和心理特征以及语言特征进行辨析,再者是要在文本的主题里揭示属于女性的独特的东西,惟其如此,我们才能够对女性文本作出较为科学的判定和说明。
  • 试论“等效翻译”及其局限性 下载全文
  • “等效”是当代翻译理论研究的重要课题之一,它虽产生于特定的社会文化背景,却对翻译理论研究和文学翻译实践具有一定的指导意义,但是“等效”理论在读者群界定问题上颇有争议,理论框架结构还有一些难以自圆其说之处,因此,在目前情况下,追求读者反应的大致相同可能对指导翻译活动更具可操作性。
  • 创新教育:概念、定位与变革 下载全文
  • 创新教育是一个内涵十分宽泛的概念,为了全方面的理解创新教育,就要对创新教育与创造教育,创新教育素质教育,创新教育与知识教育,创新教育与个性教育等几组相关范畴进行辨析,以避免教育实践界的五种认识误区,更好地把握基础教育阶段的目标定位。目前,教育模式由传统向现代变革有四个趋向,即由占有式教育向发展式教育,由划一化教育向个性化教育,由权威型教育向民主型教育以及由文本化教育向生活化教育的转变。
  • 经济发达国家教育费结构特征及改革动向 下载全文
  • 教育费在国,公,私立学校及学前,初等,中等,高等教育体系中如何分组,分配?这在国际上是新的研究热点,也是我国社会主义市场经济条件下为适应升学,就业竞争及教育经费配置,提高教育质量亟需探讨的重要课题之一。目前,经济发达国家的教育财政正受到抑制,其教育费改革动向:一是学前教育作重点投资;二是由补助教育机关转向补助个人;三是委托民间企业运营公立学校;四是开放远程教育;五是通过贷款本人负担学费;六是充分利用定向费用。而上述改革则是由于社会的发展和环境的变化引起的。研究发达国家教育费负担的动向,变化及特征,对我国社会主义市场经济下教育费如何负担有重要启示作用。
  • 美国学校德育的特点及其评价 下载全文
  • 没有德育的学校教育是不存在的。美国学校德育是最具代表性的西方现代学校德育形式,虽然它表面上并不大张旗鼓地宣传,但其学校德育切实体现于学校教育行为,美国学校德育在不同的教育阶段有着不同的过程,内容与形式,而且它不孤立地存在于学校教育中,广泛地渗透在社会教育中。
  • 论钢琴教育活动与学生情感发展的内在机制 下载全文
  • 关注情感的利用与培养,已成为人类教育的必然使命,然而,如何利用和培养人的情感却成为人类教育的一大难题。我们从音乐艺术的视角,探讨音乐与学生情感发展的内在机制,音乐与情感以及钢琴教育活动与学生情感发展的关系,旨在促进情感教育的开发和研究,确立学生全面发展的教育观念。
  • 《东北师大学报:哲学社会科学版》封面

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