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文献检索:
  • 毛泽东和邓小平关于知识分子思想的比较研究 收费下载
  • 知识分子思想是毛泽东思想,邓小平理论的重要组成部分。毛泽东、邓小平对马列主义知识分子理论、政策做出了重大贡献。研究他们关于知识分子问题的思想,有利于认识和把握当前党的知识分子政策。通过对毛泽东、邓小平关于知识分子思想的比较,探索我党知识分子理论发展脉络。
  • 毛泽东、邓小平解决台湾问题构想之比较 收费下载
  • 台湾是中国领土不可分割的一部分,解决台湾问题是中国人民内部的事情。解决台湾问题有两种方式,即武力与和平的方式。毛泽东和邓小平都提出了武力与和平相结合的方式来解决台湾问题的战略构想。但由于他们各自所处的时代背景不同,因此各有不同的侧重点。邓小平继承毛泽东“一国两制“的思想,明确提出了“一国两制“是解决台湾问题最佳途径的战略思想。
  • 关于我国政务公开的内涵界定 收费下载
  • 政务公开作为一种政治现象,是人类社会发展到一定历史阶段的产物。现代意义上的政务公开,源于西方资本主义国家对于公民民主权利的保护。我国的政务公开,无论是在相关法律、法规中,还是在理论研究上都没有明确的界定,这影响了政务公开理论研究的深入,也影响了政务公开实践的进一步开展。在我国研究政务公开必须以马克思主义的唯物史观为指导,站在社会主义政治发展的高度来认识政务公开。界定政务公开的内涵要根据中国政治结构的实际状况,既要保证实现公民政治权利,又要有利于推进社会主义民主政治的发展。
  • 文化与文化哲学的形而上追思——文化哲学研究的一种理论语境 收费下载
  • 理论研究的语境选择是任何理论生存的最基本前提,文化哲学研究的理论语境在于对文化和文化哲学的理解。文化是人的本质的存在,人是文化存在的本质。人们通常在三种层面上理解文化学:关于文化的科学,关于文化学的元理论,哲学的文化哲学。哲学的文化哲学是反思近代科学哲学的产物,其基本问题是关于人与文化的关系问题,文化哲学作为哲学是一种以人为本的世界观、方法论和思维方式。
  • 对建国初批判“旧法观点”的历史反思 收费下载
  • 建国初期,对于“旧法观念“的批判虽然已经成为过去,但是其中折射出的轻视法律体系建设的意识和人治思想,依然是今天依法治国,建设社会主义法制国家急需解决的紧迫问题。在社会主义法律体系的建设过程中,对于一切作为人类共同文明成果的法律文化只能以马克思主义的原则加以批判地吸收。
  • 人力资源会计管理核算 收费下载
  • 人力资源作为企业的重要资源是稀缺的(P1),如果不能正确地计量人力资源的成本和价值,不能对企业在人力资源方面的投资和收益情况进行客观的反映,就无法合理、高效地开展企业的人力资源管理活动。人力资源管理会计方法多样,不拘一格,具有实用性、兼容性、可操作性强、不受传统的会计模式限制,应作为人力资源价值核算的突破点。
  • 论近代早期英国社会结构的变迁与重组 收费下载
  • 近代早期的英国社会出现巨大变革,其内部结构在各种历史因素的作用下发生深刻的变迁并组合成新的结构框架。然而,传统的等级结构并未消亡,而是继续存留下来。与欧洲大陆诸国不同,英国的等级制度具有开放性,流动性等特征。贵族阶层在近代早期英国社会生活仍占据着统治地位;乡绅阶层日益壮大,成为整个社会的中坚力量;广大平民百姓则经历着分化的苦难,并承负着整个社会变迁的沉重代价。
  • 浅析中世纪罗马法研究首先在意大利城市兴起的原因 收费下载
  • 中世纪的意大利处在多股政治势力的统治之下,它们之间的斗争导致了地方自治的增强,地方自治所倚倚靠的是城市。中世纪意大利的城市程度不同地保存了罗马帝国时期的传统,市政生活开始得较早。意大利的地理环境决定了从中世纪早期起商业贸易活动在社会经济活动中就占据了重要的位置,并由此打造了意大利城市社会结构的特点,相同利益的社会群体组成了同业公会。各社会群体参与对城市进行管理的要求引发了城市自治运动,城市自治的一个重要方面是综合当时现有的各种法律和法令。罗马法具有辩证的法律规范,能够提供综合各种法令的法律原则,因而在意大利城市中兴起了研究。
  • 意大利半岛的“罗马化”进程 收费下载
  • 意大利半岛的罗马化进程是一个漫长而复杂的历史过程。至公元前2世纪末,罗马版图已经扩展到地中海区域,建立在城邦制度基础上的罗马共和国开始面临危机,各类矛盾不断激化,其中意大利同盟者要求合法权利的呼声日益高涨。他们在采用合法手段斗争失败后,便走上了武装斗争的道路。公元前1世纪爆发的同盟战争在罗马历史上产生了重要的影响。战后,波河以南的意大利居民获得了罗马公民权,罗马国家也从罗马民族的一统天下改造成意大利多民族共同参与的政权机构。经过同盟战争的严酷整合,意大利半岛终于完成了罗马化进程。
  • 明代北方灾荒的社会控制 收费下载
  • 相对南方而言,作为明朝政治中心所在地的北方是经济落后地区。明朝的重南轻北的区域经济发展策略及实践、北方经济开发与社会整合中不切实际的盲目作为,加之临灾与灾后社会控制的失措是北方灾荒频仍的症结所在。土地兼并、徭役繁重、农民极度贫困;生态环境恶化、农业生产几于崩溃,土地抛荒;灾民逃亡,社会组织结构趋于瓦解;阶级、民族矛盾激化等凡此因灾荒的社会控制失误而孳生的北方地区社会问题累及南方进而拖垮了明王朝。
  • 明代辽东都司军政管理体制及其变迁 收费下载
  • 洪武年间,辽东都司行使着军事镇戌和行政管理双重职能;永乐年间,专门执行军事镇戌职能的总后体制形成,都司只剩下行政管理一种职能并受制于总兵体制,洪熙宣德以后,行政监察体制形成,逐渐侵夺都司的行政管理权和总兵的军事指挥权,在监督和决策中都起着决定作用。了解这个过程对研究明代北部边疆结构及其管理方式有重要意义。
  • 文学革命群体话语内部的差异性分析 收费下载
  • 《新青年》同人对文学革命的主张显示了群体话语的一致性,然而,在群体一致性话语的背后,却存在着潜在的不同声音,这些不同声音体现在陈独秀、胡适、鲁迅和周作人对文学革命理解的差异性中。个性的声音在群体的和声中也许十分微弱,甚至可能被暂时遮蔽,但它毕竟存在或曾经存在过。
  • 中国文学批评的德本精神及本体意义 收费下载
  • 中国哲学的德本思想,决定了中国文学批评一开始就形成了以解决人生实践为宗旨和目标的价值批评,形成了文学批评的人伦理性、价值理性和社会本体论特征。先秦的德治观,直接转化为文学批评上道德形而上的内在含义,使中国文学批评具有了特殊的原型本体性质,也反映了文学接受处于实用阶段时人们的价值期待。德本精神派生出来的“比德说“,使中国文学批评把文学提升到一种审美、道德一体的层面来观照和评价,因此形成了文学批评以德为本而物象比附的审美定势,而不会以类似西方文学批评的理性形态出现。这种德本批评,始终贯穿于整个中国文学批评,成为中国文学批评的主流和主体,并内化为中国文学批评的思维模式和精神内核。
  • 《哈里·波特》与新时期儿童文学的特点 收费下载
  • 近年来,英国女作家J.K.罗琳创作的儿童文学小说《哈里·波特》风靡全球,这部小说鲜明地体现了作者的后现代主义思想和新时期儿童文学的特点。其主要特点是:具有时代感和亲和力;想像力丰富,具有幻想性;独特鲜活的儿童文学艺术形象;张扬游戏精神,重视娱乐性;创作手法不拘一格,语言夸张幽默,追求强烈的艺术效果。笔者认为,一个时代有一个时代的作品,儿童文学作家只有更新观念,与时俱进,才能“激活儿童文学的创作生产力“,创作出脱俗的、新颖的、为广大儿童所喜爱的文学作品。
  • 从历代诗评看李贺诗风的历史价值 收费下载
  • 历代评论家对李贺诗作风格的定位问题评论颇多,意见大相径庭。一方面,有的评论家把李贺与李白、杜甫等有唐一代大文学家相提并论,超出了李贺自身的文学贡献;另一方面,有的评论家把李贺与杜牧、李商隐等中晚唐诗人归于一类,又具有一定的局限性;而有的评论家抱有一定的偏见,对李贺及其创作持一种贬损态度,这也不符合历史事实。在这些评论的基础上寻求一种更趋于合理的定位标准,并把李贺与其历史实际结合起来,综合历史评论家的论述,剖示并确认李贺诗作独树一帜的风格特征,无疑具有重要意义。
  • 教育公平:教育发展质与量的双重度量——兼论我国的教育公平问题及对策 收费下载
  • 教育公平是我国目前教育理论研究和教育实践领域的热点。作者在本文中阐述了教育公平的本体理论及其有关的观点,揭示了社会民众呼唤与追求教育公平的社会现实及其原因与实质,最后提出了解决教育公平问题的对策与建议。
  • 后现代主义对教育评价研究的启示 收费下载
  • 后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮,其影响遍及各个领域。强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡对以及淡化价值判断是其显著特征。自20世纪90年代以来,许多教育学者开始借助后现代主义的有关思想来审视教育,笔者通过对后现代主义有关思想的观照,展开由后现代主义引发的对当前教育评价研究有关问题的思考。
  • 进化论与心理学及主体性--西方心理学史的一个新的理解之维 收费下载
  • 在人类学术思想史背景中,进化论和主体性构成了相互分离的两个不同的论题。但由于心理学与它们都具有密切联系,二者在心理学中实现了相互结合。在心理学诞生的初期,它直接承袭了传统哲学的“错误“的主体性观念。因此,当进化论向心理学渗透之后,它必将以与否定上帝创世说同样的方式否定传统哲学的主体性观念,从而使心理学的理论基础趋于崩溃。但是,心理学作为关于人类意识的科学研究,必然要关涉人的主体性,从而决定了它在20世纪后期普遍地向主体性回归的发展趋势。通过对这三者之间关系的阐释,既为理解西方心理学史提供一个新的视角或维度,又对主体性的理论建构提出一个新的理论设想。
  • 新课程实施的现状与对策——部分实验区评估结果的分析与思考 收费下载
  • 从2001年9月首批国家38个实验区启动以来,新课程的实施受到了极大的重视,并取得初步成效。在教育部对全国部分实验区进行实验工作评估中发现还存在着一些问题:如课程资源严重缺乏;培训内容与形式缺乏实践性;评价制度与方法滞后等。为此,笔者提出推动新课程有效实施的策略,进一步调动多方力量参与课程实施;开发与提供丰富的课程资源;开展多种形式的有针对性的培训;加强指导,及时评估,稳步推进实验研究。
  • 《东北师大学报:哲学社会科学版》封面