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文献检索:
  • “马克思主义中国化研究”学科建设(笔谈)——“马克思主义中国化研究”学科设立的意义 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义一级学科的设立,是进入新世纪以来党中央为进一步繁荣发展哲学社会科学、实施马克思主义理论研究和建设工程、加强和改进高等学校思想政治理论教育所采取的一项重大举措。而“马克思主义中国化研究”这个二级学科在马克思主义理论一级学科中具有至关重要的地位,深入研究“马克思主义中国化研究”学科建设,探讨该学科设立的必要性和意义,确定学科研究方向和领域及其培养方案,探究正确处理该学科与其他二级学科关系等问题,对进一步加强和改进高校思想政治教育工作,具有重要的战略意义和现实意义。本期学报所刊载的这组论文,即是学者们从不同角度和视野出发对此问题发表见解,以期获得学界同仁的关注与批评,共同推进马克思主义中国化理论和实践研究的深入与学科的发展。
  • “马克思主义中国化研究”的学科定位及研究领域 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义中国化二级学科的学科定位、学科地位问题是个至关重要的问题。在马克思主义理论一级学科当中设立的五个二级学科中,马克思主义基本原理处在基础的位置,马克思主义中国化研究学科处在双关的位置上:一是它与马克思主义基本原理相结合的时候,它有应用继承的方面,这是马克思主义和中国化马克思主义之间一个大树和分枝的关系;二是它作为我们党和国家的指导思想来说又处在一个基本原理的位置上。马克思主义中国化研究是一个标志性的学科,这个标志性笔者理解是这样,就马克思主义研究这个问题是全球性的,中国化的马克思主义或马克思主义中国化理论与实践是马克思主义研究的重要组成部分和重要方面,中国的学者作为中国人应当承担马克思主义在中国的继承、丰富和发展的研究。
  • “马克思主义中国化”学科建设的多维路径 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义中国化学科建设是一项系统工程,必须从多方面全面推进,从而为高校思想政治教育提供可持续发展的学科、学术和学位平台。
  • “马克思主义中国化研究”学科建设中的四个关系 免费阅读 收费下载
  • “马克思主义中国化研究”这一二级学科专业在“马克思主义理论”一级学科中具有重要的地位。这一重要地位是和这一专业本身具有的特点和与其他二级学科专业的关系决定的。从学科体系来看,这是一个新设立的专业,其特点是专业内容具有综合性;从与其他专业的关系来看,在内容上的内在联系紧密,其特点是专业内容具有交叉性。这一学科内容具有的综合性和交叉性,要求在这一学科建设过程中必须要处理好以下四个关系。
  • “马克思主义中国化”学科建设与思想政治理论教育和教学 免费阅读 收费下载
  • “马克思主义中国化”学科是思想政治理论课教学的基础和保障,在思想政治理论课教学中起到关键性的作用。
  • 执政时期的党内民主公开问题论纲——基于党的全国代表大会的历史分析 免费阅读 收费下载
  • 执政时期党内民主公开问题主要是基于党内民主监督和党内民主选举制度的不断健全与完善,并以党内集体决策和社会舆论的充分表达为重要基础。执政时期的党内民主公开在探索中不断前进与发展,并逐步成为中国共产党实现长期执政的重要政治基础。
  • 古希腊早期哲学的人文精神 免费阅读 收费下载
  • 人文精神是哲学乃至人类文明中的一个重要向度,这种人文向度肇始于古希腊早期哲学。古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为“哲学”,用毕生的生命智慧孜孜以求的探寻着世界之真、德性之善、生命之美。他们的哲学探讨直接关涉的是人自身,是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒,在永恒的追求外物本质的过程中更深刻地体现了对命运的追寻、对智慧境界的向往和对人性的多向度的追求,具有深厚的人文意蕴,对以后几千年西方哲学的发展,特别是今天的哲学危机的解决具有重大的现实意义。古希腊早期哲学创造的成就的确使他们获得了人类文明史上永恒的崇高。
  • 语境在意义追问中的本体论性——当代语言哲学发展对意义的合理诉求 免费阅读 收费下载
  • 语言哲学内部的语用学和哲学诠释学转向,使语境成为意义追问的基础。但语境并非传统哲学所谓的本体,只是在意义生成变化与理解过程中具有本体论性质或意义,表明了语境对意义的最高约定。这有助于消解传统哲学的本体论发问方式,祛除逻辑语形、语义分析的知性思维的制限,表明了当代语言哲学发展对意义的合理诉求。
  • 确立我国房地产法定公证制度的价值思考 免费阅读 收费下载
  • 房地产法定公证是维护房地产正常流转秩序的重要法律制度。房地产法定公证适应我国经济发展的现实需要,有利于贯彻《物权法》的公示公信原则,能够有力地保障房地产交易安全,有效地提高房地产的交易效率和纠纷的救济效率。
  • 过失犯罪发生中的注意欠缺问题心理剖析 免费阅读 收费下载
  • 过失犯罪的发生在于人在认知活动中对引起过失犯罪的危险的注意的欠缺。注意是一种伴随着认知过程中的具有“前置”性的心理状态。人认识任何事物,都要首先对该事物施加注意,没有对某事物的注意就不能对其认知。因此,各种心理因素影响认知首先就要影响注意。错觉、情绪和情感、不良意志品质和思维品质、遗忘等心理影响注意,改变注意的指向,对应当注意避免的危险没有注意,或者没有充分注意,或者不能注意时,就造成了注意的欠缺,从而构成过失犯罪。注意欠缺的类型可以划分为转移型的注意欠缺、分散型的注意欠缺、不能型注意欠缺、拒斥型的注意欠缺。
  • 制约东北地区法律文化发展的因素及对策分析 免费阅读 收费下载
  • 东北地区法律文化的发展受到政治、经济、法学教育等因素的制约。要克服这些因素,实现法律文化的现代化,我们主要应该通过传统法律文化的现代化、法学家的现代化、法律职业者的现代化和大众法律文化的现代化等途径来完成。
  • 关于粮食产区国有粮食企业产权制度改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 流通环节的国有粮食企业,一直在国家对粮食的宏观调控中起着重要作用,然而在多年的改革开放与市场竞争中,国有粮食企业积累了很多问题,面临着生存与发展的严峻挑战。国有粮食企业要走出困境和走向市场,必须进行彻底、有效的产权制度改革,但这种改革应坚持这样两条原则:一是国有粮食购销企业与国有粮食仓储企业的产权改革形式应有所不同;二是产权改革既要实现市场化功能又要兼顾政策性功能。为此,本文为这两类国有粮食企业设计了产权改革模式,按照这种产权改革模式,改革后的国有粮食企业可具有经营活力和发展活力,同时又能为实现国家对粮食进行宏观调控的目标而发挥积极作用。
  • 我国农村贫困人口微观粮食安全的实证分析 免费阅读 收费下载
  • 通过基于混合数据的计量经济模型分析了影响我国农村贫困人口微观粮食安全的因素。并认为农村贫困人口的微观粮食安全状况与其收入水平、粮食生产能力以及粮食流通状况正相关;而与粮食价格水平、家庭人口数量负相关。而且模型的回归也基本上反映了各变量对微观粮食安全的影响程度,其中农村贫困人口的收入水平的影响程度最大。
  • 《全球文明史》与“世界史”概念的再思考 免费阅读 收费下载
  • 结合皮特·斯特恩斯等所著《全球文明史》中体现出来的世界史方法论和体系思想,笔者认为,“世界史”与中国史不应是对应关系,中国以外国家、地区史不是世界史,只有从总体把握世界历史宏观进程的研究才是世界史研究。在此基础上,提出了关于历史学内部学科分支类目重新斟酌的建议,并结合《全球文明史》就具有整体观念的世界史的编纂学问题提出了一些看法。
  • 奉系军阀与东北海军的创建 免费阅读 收费下载
  • 奉系军阀为壮大军事实力,于1922年8月接管吉黑江防舰队,改建为东北江防舰队。1926年春,正式创建东北海军。东北海军是一支包括江防、海防、水上航空、陆战队、军事教育以及各种后勤支援在内的机制较为健全的近代化海军,为当时全国军阀中海军之最。尽管东北海军在存在其间充当了奉系军阀统治东北和发动内战的军事工具,但在对外战争中也发挥了一定的积极作用,在近代中国海军史占有一定的地位。
  • 现代作家的故乡记忆与文学的精神还乡 免费阅读 收费下载
  • 中国现代作家的故乡记忆作为一种生命体验,凝聚着生命对过去的回忆和向往,从而成为文学创作的内在动因和经验资源。颠沛流离的生活现实,使故乡的回忆变得清晰和温暖,创作于是成为一种对故乡的怀念和精神还乡的形式。
  • 论原型批评及其在中国现当代文学研究中的运用 免费阅读 收费下载
  • 原型批评是20世纪五六十年代流行于西方的一个十分重要的文学批评流派。它基于瑞士心理学家荣格的精神分析学说和弗雷泽的人类学理论,成形于加拿大文学理论批评家诺斯洛普·弗莱的原型批评理论。原型批评也为中国现当代文学的研究开辟了一条跨越时空的全新路径。
  • 注视:约翰·济慈的莎评范式 免费阅读 收费下载
  • “注视”是让·斯塔罗宾斯基提出的文学批评术语,是他对文学批评的隐喻式描述。批评主体与作家的创造意识虽不能融为一体,“注视”却要求批评家全身心地投入作品中,对作品进行批评式阅读;长久的“注视”会把人的视线引入神秘的领域。在莎评中,济慈热情地“注视”文本并在“注视”中寻找创造的灵感和契机,并将“注视”的焦点对准“神秘”。
  • 鲁迅和李光洙笔下“女性形象”之比较 免费阅读 收费下载
  • 对比分析鲁迅和李光洙二人作品中女性所处的社会层面的差异,将鲁迅和李光洙笔下的女性人物形象进行比较就会发现,她们都遭受着封建礼教、封建制度的迫害和戕杀,在婚姻、爱情、家庭、自由上有着共同的悲剧性命运。尽管表现角度和深度不同,但他们都是想通过对封建的社会、历史、文化、观念、制度的批判来达到对女性启蒙的目的,他们的关于女性的文学都是反对封建礼教及其制度的文学,都带有强烈的启蒙色彩。
  • 语用学视野下的诗歌语篇研究 免费阅读 收费下载
  • 诗歌是精炼的艺术、文学的精华,纯正文学趣味的培养需要从读诗入手。将诗歌语篇纳入语用学研究视野并建立诗学语用学这一交叉学科可以拓宽语用学和文体学的研究范围和层面。诗歌语言与自然语言本质上没有差异,它与作者和读者的心理乃至整个社会历史、思想文化的外部语境都有着密切的联系,因此必须采用内观和外观相结合的综合分析研究方法探究其动态而多维的语用目的。诗歌语篇的互动性可以在言语行为理论框架中得到诠释,取效行为理论模式的建立进一步验证了言语行为理论应用于诗歌作品欣赏的可行性及有效性。
  • 《论语》“师”字释义——兼谈“师”字及其词义引申 免费阅读 收费下载
  • 《论语》是中国类型文化源头的代表作之一,不仅发行量大,传播范围广,而且对其进行注解、研究之作更是多得惊人。这对于批判地继承我国优秀的文化遗产、弘扬传统文化的积极因素,古为今用,无疑是大有益处的。但与此同时,也存在着另一个不可否认的事实,就是在《论语》的众多的研究著作中,尽管有很多研精思深、令人叹为观止的卓识远见,但也不乏俄而测度、长期悬而未解之处,还亟待着学人继续研究和深入探讨。
  • 进化发展心理学解析 免费阅读 收费下载
  • 进化发展心理学研究个体发生发展过程中进化的、渐成的程序的表现,就如发展的系统方法所描述的。笔者阐述了进化发展心理学的基本观点,介绍了进化发展心理学的主要研究领域:父母的投入和成人期性别差异的发展根源。
  • 义务教育均衡发展的政府投入行为分析 免费阅读 收费下载
  • 我国在基本普及九年制义务教育之后,义务教育均衡发展成为基础教育发展的重要目标。义务教育均衡发展首先是一个政府问题,而政府在保障义务教育均衡发展方面,其首要和起瓶颈作用的职责是建立义务教育均衡发展所需的投入机制。各级政府可从以下六个方面改善投入行为:健全完善教育法规,保障教育经费的法定增长;完善义务教育经费转移支付制度,规范办学行为;缩小义务教育经费投入的地区差距;提倡义务教育发展的积极差别政策;提倡区域义务教育发展的横向援助政策;支持和关注处境不利的弱势学校和弱势群体等。
  • 论教授委员会制度的本质——“教授治学” 免费阅读 收费下载
  • 在中国现代大学管理制度中建立和运行的教授委员会制,是在中国社会主义市场经济体制逐渐完善、高校宏观管理体制改革逐步深入的大背景下,对高校学术运行机制和内部管理体制所做的开创性尝试。中国的教授委员会制的本质是“教授治学”,体现了现代大学制度建设的核心,即追求学术本位的价值取向,尊重知识,尊重人才,使教授拥有学术权力,实现学术自由、学术自主。笔者阐述了“教授治校”与“教授治学”的发展历程;“教授治学”的内涵;“教授治学”的本质以及“教授治学”的保障机制,阐明“教授治学”是教授委员会的本质。
  • 考试作弊行为的经济博弈分析 免费阅读 收费下载
  • 目前,考试仍是一种最为重要的评估教师教学、检测学生学习状况的手段。然而,作弊行为的大量存在不但降低了这种评估检测的准确性和公正性,而且对学生良好品德的培养形成电产生了不良影响。监督控制考生的作弊行为成为当前教育管理工作的重要任务。笔者从经济博弈的角度分析了考试作弊行为,通过对模型的建立和推导得出一个混合策略纳什均衡,并通过对策略空间(即考生作弊空间和监考教师监考有力空间)的分析,提出一些控制和减少这种行为的合理建议。文中的博弈模型可以看作是对各种监管问题简单的理论抽象,对很多涉及监管的经济问题具有一定的借鉴作用。
  • 福泽谕吉中国政策观的骤变——东洋盟主与脱亚入欧 免费阅读 收费下载
  • 明治初年日本人在对外关系的认识上呈现出三重性结构,致使福泽谕吉等人在论及东洋与西洋的关系时,主张以实现日本的东洋盟主地位来遏制西洋。但出于对中国清朝通过洋务运动以增强国力的担忧和警戒,便很快转向“脱亚入欧论”。这几乎可以说是近代以来中日关系中的一项定律。
  • 明治维新时期日本人西洋意识的诸类型 免费阅读 收费下载
  • 明治维新时期日本人的西洋意识,奠定了近代日本对西方态度的思想基础。其类型大致可分成追赶意识、霸业意识、文明意识与东西意识。诸类意识间的相互作用规定近代日本在追求其国家目标时的政策及行为性质。
  • 谈西田伦理学中的东西方文化因子 免费阅读 收费下载
  • 西田几多郎的伦理学,既吸纳了以格林为代表的西方新黑格尔主义伦理学中的意志、行为、至善等基本概念,又与东方的佛教、儒家的阳明学和日本的武士道有明显的一脉相承关系。因此,从伦理学角度研读西田几多郎对东西方文化的吸收与取舍,有助于我们解读近代日本思想界对待西方文化和东方传统的独特方式。实际上,西田在借用西方伦理学概念论述其伦理学基本命题之后,在最终构筑伦理学时,仍要依据东方式思维。在论述国家主权的问题上,西田最终回到了日本式思维方式上来,即不是把对象当作理来崇敬,而是把它当作神来信仰。西田伦理学与其说是“世界主义”的,不如说是国家主义的。
  • 日本近代町村会的起源与形成 免费阅读 收费下载
  • 日本町村会的形成是日本地方社会传统以及启蒙思想、自由民权运动从下推动和政府从上引进的结果,是在上下合力作用下产生的。双方的作用都很重要,缺乏任何一方的推动,近代的町村会实际上都很难形成并巩固下来。日本近代町村会尽管与战后的町村会不可同日而语,但它的成立在日本地方制度的历史上,还是有着重要的意义,其进步性应予肯定。
  • 日德两国不同战争史观的文化分析 免费阅读 收费下载
  • 从对“罪感文化”和“耻感文化”两种不同文化形态的差异入手分析日德两种不同战争史观是一种有效途径。基督教神学的“原罪”和“救赎”意识同德国哲学中的“理性主义”和“批判精神”结合起来,把“罪感意识”作为道德评判的基准,依靠它来发展人的良心,正是在这种文化心理影响下,德国才能对侵略战争进行了彻底的、批判式的反思。在日本,伦理道德体系是建立在对天皇的“忠诚”基础之上的,国家神道、武士道是维系民族精神的有力思想武器,对天皇制国家的“忠诚”是道德和行为的最高准则,成为日本屡屡为侵略战争进行自辩的精神动因。
  • 论交往文化及其教学论意义 免费阅读 收费下载
  • 交往作为教学世界下人的基本存在方式是不争的事实。交往文化就是教师、学生在交往过程当中逐渐形成的共享的意义体系,在这个意义体系当中,价值观、信念、规范、思维方式等构成了其稳定的结构。交往文化具有“表征着教学的深层结构、丰富了教学研究方法论、促进教学论自身的反思与重建”的教学论意义。
  • 课堂文化冲突的多视角审视 免费阅读 收费下载
  • 在课堂教学情境当中不同文化之间的差异以及各文化以自身文化属性表达的目的性行为形成了课堂文化冲突,课堂文化冲突作为一个不争事实有其内在的根源及实现条件。笔者从“冲突的程度、引起冲突的原因以及发生冲突的文化主体”三维视角来对课堂文化冲突进行了深入分析,在此基础上,提出了以人类学当中的“他者的目光”作为对待课堂文化冲突的立场。作为人类学精神的体现,笔者认为,“他者的目光”在本体论意义上把自我与他者看成是共生共长的存在,在认识论上实现了从对象性思维到关系性思维的转变,在价值论层面上体现了对多彩生命以及多元文化的尊重与理解,在方法论上完成了多学科多视角的借鉴与整合。
  • 课堂教学师生言语行为的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究通过对小学课堂24节新授课的现场观察,呈现了小学课堂师生的各类言语行为的类型、构成及现状,并针对研究所反映出来的问题提出了建议:注重师生交流,教师不要忽视课堂陈述,应研究探询的技巧,提高提问的水平与层次;让学生主动、自主提问,培养学生思考与提问的能力,给予每个学生公平的回答机会。
  • “马克思主义中国化研究”学科建设(笔谈)——“马克思主义中国化研究”学科设立的意义(田克勤)
    “马克思主义中国化研究”的学科定位及研究领域(陈占安)
    “马克思主义中国化”学科建设的多维路径(宋进)
    “马克思主义中国化研究”学科建设中的四个关系(顾钰民)
    “马克思主义中国化”学科建设与思想政治理论教育和教学(宋连胜)
    执政时期的党内民主公开问题论纲——基于党的全国代表大会的历史分析
    古希腊早期哲学的人文精神(韩秋红 史巍)
    语境在意义追问中的本体论性——当代语言哲学发展对意义的合理诉求(李海平)
    确立我国房地产法定公证制度的价值思考(赵晓芹 孟祥和 杨海燕)
    过失犯罪发生中的注意欠缺问题心理剖析(谢文钧)
    制约东北地区法律文化发展的因素及对策分析(闫弘宇)
    关于粮食产区国有粮食企业产权制度改革的思考(邢玉升 龙云飞)
    我国农村贫困人口微观粮食安全的实证分析(王学真 公茂刚 高峰)
    《全球文明史》与“世界史”概念的再思考(赵轶峰)
    奉系军阀与东北海军的创建(高乐才 刘彬)
    现代作家的故乡记忆与文学的精神还乡(刘雨)
    论原型批评及其在中国现当代文学研究中的运用(成秀萍)
    注视:约翰·济慈的莎评范式(周桂君)
    鲁迅和李光洙笔下“女性形象”之比较
    语用学视野下的诗歌语篇研究(刘风光 杨维秀)
    《论语》“师”字释义——兼谈“师”字及其词义引申(马海江)
    进化发展心理学解析
    义务教育均衡发展的政府投入行为分析
    论教授委员会制度的本质——“教授治学”(张君辉)
    考试作弊行为的经济博弈分析(张秀英)
    [日本史研究]
    福泽谕吉中国政策观的骤变——东洋盟主与脱亚入欧(周颂伦)
    明治维新时期日本人西洋意识的诸类型(李小白)
    谈西田伦理学中的东西方文化因子(吴玲)
    日本近代町村会的起源与形成(郭冬梅)
    日德两国不同战争史观的文化分析(武向平)
    [交往教学研究]
    论交往文化及其教学论意义(陈旭远)
    课堂文化冲突的多视角审视(杨宏丽)
    课堂教学师生言语行为的实证研究
    《东北师大学报:哲学社会科学版》封面