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文献检索:
  • 论邓小平南方谈话的创新精神及其启示
  • 邓小平南方谈话体现了政治勇气与理论勇气相统一、理论创新与实践探索相统一、坚持马克思主义与发展马克思主义相统一的创新精神。全面建没小康社会,必须弘扬这种创新精神。
  • 超越与回归——马克思“三大社会形态”理论视角下的社会主义市场经济
  • 马克思的“三大社会形态”理论,从主体视角真实地描述了人类社会三大发展阶段的演进都是基于生产力不断发展而展开的客观历史进程,“三大社会形态”之间的依次更替有其必然性;中国近、现代社会物质生产力发展水平的真实情况是处在第一大社会形态向第二大社会形态转变之中。邓小平关于建立社会主义市场经济的论述,不仅使我国当前的经济体制回归到现实的生产力水平上,而且为实现我国社会主义现代化找到了现实可靠的手段和途径。
  • 司马迁“究天人之际”的历史价值和现实意义
  • 由于历史环境和个人思想的局限,司马迁提出了“究天人之际”的重大命题,却未能作出科学的阐释。但这一问题的提出,仍具有不可低估的历史价值和现实意义。
  • 简论《史记》中的“黄老”
  • “黄老”是黄帝、老子的简称,最早见于司马迁的《史记》。因此,《史记》是研究黄老历史的文本依据。对黄帝、老子的尊崇孕育出黄老之学,黄老之学运用于政治形成黄老道德之术。“黄老”是道家思想发展的产物,其特征在于学术与政治的联姻。
  • 论“三个代表”与时俱进的理论品格
  • 真正的马克思主义都是与时俱进的。“三个代表”与时俱进的理论品格集中表现在:对党80多年历史经验的认识达到了最新境界;对党的建设总目标的认识达到了最新境界;对党的建设体系的认识达到了最新境界;对社会主义现代化建设得失成败标准的认识达到了最新境界。
  • 宋明理学中的心性本体思想
  • 陆九渊、杨简、陈献章、王守仁、王畿、罗汝芳对心性本体特征的揭示层层深入,直至二曲达到极峰;明末冯从吾、高攀龙以及清初李二曲等学者分别主要从工夫和适用角度,在程朱、陆王基础上完善了儒家内圣外王结构模型的圣人理想。
  • 西方哲学人学思想的历时考察
  • 人学问题是人文哲学社会科学研究中的热点之一。厘清其历史演变的线索,可以发现人学发展走向马克思主义的必然性。哲学人学大致经历自然本体论人学、认识论本体论人学、现当代非理性人学和马克思主义实践人学四个阶段。分析其各自特征.可以加深我们对马克思主义开放性和与时俱进品质的理解。
  • 试论儒家折磨女性的精神手段
  • 形成“女性”是第二性的主要原因,与父权社会对女性实施的措施有关。在儒家思想里,就是运用“愚化”和“弱化”手段,从精神上长期地、多方位地折磨女性。
  • 国有公司法人治理结构失灵问题探讨
  • 我国国有公司从组织形式上看,已经建立了较完备的法人治理结构。在实际运作过程中.公司法人治理结构却是失灵的.其主要原因:一是国有资产委托人的委托行为和受托人的受托行为偏离市场效率原则;二是国有公司股权结构的畸形;三是国有公司监事会监督不力和董事会缺乏“独立性”。公司法人治理结构失灵在经济转轨过程中难以避免。
  • 黄河文化与宁夏农业文明
  • 地理意义上的黄河,奠定了黄河文化在宁夏的表现形态:南部地处黄土高原边缘,北部为宁夏平原。南部清水河、泾河是黄河的重要支流,也是黄河文化的滋生地。北部平原,黄河孕育了宁夏历代农业文明。秦代,黄河东岸的秦渠诞生;汉代已成为著名的灌区;北魏时黄河水利再兴;隋唐时灌区得到了大力开发,宁夏平原已是一片美丽富饶的绿洲;西夏时开发利用了汉唐以来的重要渠道,农业生产有力支撑着西夏政治生命的延续;元明清时期黄河水利更是得以大规模地开发和利用,呈现出的是阡陌纵横、繁荣富庶的景象。
  • 清末民国时期秦东地区自然灾害的概况及特点
  • 清末民国时期是秦东地区历史上罕见的自然灾害高发期,旱灾、水灾、冰雹、冻灾、蝗灾等多种灾害频繁肆虐。自然灾害的发生呈现出诸多特点:覆盖面广.危害严重;频率加快.周期缩短;多种灾害同时并发和前后继发性明显。
  • 断垣残壁间的寻求与建构——对白嘉轩儒家文化身份的解读
  • 文化身份包蕴着固有“特征”和理论上“建构”的双重含义。个体取得他所处的族群或社区承认的标志是获取文化身份的“同一性”,即“身份认同”。从身份意识的路径进行解读,《白鹿原》中的主要人物白嘉轩从一个本色农民过渡到白鹿原民众“精神领袖”的过程,是他从对儒家“仁义”的企慕叹赏到对自己儒家文化身份的寻找、确认与建构的过程。
  • 《寒冬夜行人》中的叙述
  • 意大利小说家卡尔维诺对小说艺术形式有着高度的自觉,《寒冬夜行人》是反映其艺术高度自觉的典型作品之一。在这部作品中,这种自觉体现在:其一,叙述的讲述与展示;其二,第二人称叙事。他在这两个方面的成功试验,特别是在第二人称方面的试验,达到了奇特的叙述效果。这种具有实验性质的叙述方式为其后的小说创作产生了启发性影响。
  • 《山海经》的生命意识
  • 《山海经》的生命意识有四种情况:生命本体嗣续中的“生”“化”观念,图腾生命演化中所突现出来的民族融合和理想追求,英雄生命过程中所形成的民族精神,《山海经》中的生命意识,在其演进中,成为后世精神生命的源头,逐渐融进人们的世界中。
  • 论王安石晚年的心境、诗境与诗风
  • 北宋政治家、文学家王安石在变法受挫之后,隐退江宁达十年之久.其内心仍存激愤。在此期间写了大量律诗、绝句,景中融情、咏物寄情、直抒其情,以排解胸中不平之气,表现了诗人孤愤、痛苦和不甘失败的情绪,形成与为官时期政治诗全然不同的寓激愤于恬淡的诗歌风格。
  • “相”“见”的意义和用法辨微
  • 古汉语中,作为副词的“相”和“见”,用于动词前,有时表示动作行为只涉及一方,而不应兼有指代意义,现代汉语中也有类似的用语现象。这既符合汉语运用及其词义发展变化的规律,也符合汉语的使用习惯。
  • 20世纪90年代思想随笔繁荣原因探析
  • 20世纪90年代以来,思想随笔发展迅猛,其主要原因是:文学生态环境的日益宽松、80年代的文化热和90年代初人文精神大讨论、二三十年代小品随笔的大量再版、读者对滥抒情散文的拒斥。
  • 后现代主义思潮对心理治疗影响之介评
  • 后现代主义思潮对心理治疗理论及技术的发展有开放性的影响,使心理治疗更具人性化、社会化,更具创造性。但全面解构现代心理治疗理论体系,似乎又走向了另一个极端。
  • 高校教师应确立的现代教学理念
  • 现代教学理念的确立,是教学改革的大前提。高校教师应确立以下现代教学理念:开拓进取,树立高品位的质量意识;以人为本,处处体现人文关怀;授人以渔,注重开启学生的潜能潜智;教研结合,自觉树立研究者形象。
  • 高等教育发展与高师院校功能转变
  • 当前我国高等教育的发展有力促进了社会经济的发展,但同时使师范教育出现了前所未有的冲击。高等师范院校必须认清形势,积极迎接挑战。更重要的是要转变功能,发挥优势,拓宽发展空间,办出特色。
  • 构建面向教师专业化的高师课程新体系
  • 教师专业化是现代教师教育的新理念,师范教育是教师专业发展的平台,课程建设是培养专业化师资的保障。教师专业化对现行高师课程体系提出了挑战,我们必须把握机遇,科学构建高师课程新体系,培养专业化的新型师资,以适应现代教育发展的需要。
  • 浅谈高校法律基础课德育功能的发挥
  • 法律与道德的相辅相成性决定了法律基础课发挥道德教育功能的必然性。法律基础课的教师,不能仅停留在对法律知识的传授上.而应将法与德相容并进的思想有机贯穿于教学中,从而提高学生的道德素质和综合素质。
  • 加大招商引资力度 促进教育事业发展
  • 在新校区建设过程中,渭南师范学院领导审时度势,全体员工齐心协力,采取灵活多样的招商引资策略,多渠道融资,实现了学院和投资商的互动双赢,使学院改善了办学条件,扩大了办学规模,招商引资取得了显著成效。
  • 试论高校人力资源管理中的激励
  • 加强对激励理论的研究、建立科学的激励机制、实施差别化的激励方法,是高校人力资源管理的一个重要课题。应从“以人为本”的管理理念出发,探寻提高激励效果、降低激励成本的高校人力资源激励机制。
  • 关于期刊稿约中的几个法律问题
  • 在期刊用稿合同的缔结过程中,稿约在法律性质上属于邀约邀请;期刊一旦与作者达成用稿合意,稿约内容就可以成为用稿合同的一部分。但是,稿约内容应当符合法律规定,也应当体现期刊与作者之间的权利平衡;期刊社不能利用自己的优势地位,用稿约条款对作者权利作不合理的限制。
  • 英语主题句及其扩展
  • 在英语阅读和写作教学中,正确理解段落主题句,准确把握段落主题句的种类、位置,并掌握其扩展方法。对于提高大学生的英语阅读速度和写作能力大有裨益。
  • 更新教学理念 深入外语教改
  • 要提高外语教学水平,教师必须转变观念,在传输专业技能的同时注重发展学生的创造性思维能力,努力培养非智力因素,并加强文化背景知识的传输。
  • 本刊2004年第1期两篇文章被《新华文摘》转摘
  • 党大恩编审
  • [纪念邓小平同志诞辰100周年]
    论邓小平南方谈话的创新精神及其启示(能建国)
    超越与回归——马克思“三大社会形态”理论视角下的社会主义市场经济(席成孝)
    [司马迁与《史记》研究]
    司马迁“究天人之际”的历史价值和现实意义(严安政)
    简论《史记》中的“黄老”(张连伟)
    [政治、哲学、经济研究]
    论“三个代表”与时俱进的理论品格(赵平俊 王双喜)
    宋明理学中的心性本体思想(朱康有)
    西方哲学人学思想的历时考察(张增孝)
    试论儒家折磨女性的精神手段(郭海文)
    国有公司法人治理结构失灵问题探讨(叶祥松)
    [历史研究]
    黄河文化与宁夏农业文明(薛正昌)
    清末民国时期秦东地区自然灾害的概况及特点(王文涛 刘树友)
    [语言文学]
    断垣残壁间的寻求与建构——对白嘉轩儒家文化身份的解读(潘艳慧)
    《寒冬夜行人》中的叙述(陈海燕)
    《山海经》的生命意识(徐军义)
    论王安石晚年的心境、诗境与诗风(聂风云)
    “相”“见”的意义和用法辨微(卫继文)
    20世纪90年代思想随笔繁荣原因探析(李险峰)
    [教育教学研究]
    后现代主义思潮对心理治疗影响之介评(马莹)
    高校教师应确立的现代教学理念(付俊贤)
    高等教育发展与高师院校功能转变(史天胜)
    构建面向教师专业化的高师课程新体系(马利涛)
    浅谈高校法律基础课德育功能的发挥(南亚娟)
    加大招商引资力度 促进教育事业发展(惠益强 党文诚)
    试论高校人力资源管理中的激励(孙俊海)
    [编辑出版研究]
    关于期刊稿约中的几个法律问题(周少华 张晓爱)
    [英语教学研究]
    英语主题句及其扩展(雷来富)
    更新教学理念 深入外语教改(高凤平)

    本刊2004年第1期两篇文章被《新华文摘》转摘(辛锐)
    [学术人物]
    党大恩编审(辛锐)
    《渭南师范学院学报:综合版》封面

    主管单位:陕西省教育厅

    主办单位:渭南师范学院

    主  编:庞德谦

    地  址:陕西省渭南市

    邮政编码:714000

    国际标准刊号:issn 1009-5128

    国内统一刊号:cn 61-1372/g4

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