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文献检索:
  • 论《史记》中的“宣汉”思想
  • 《史记》中体现了司马迁强烈的宣扬汉德之情。这在《史记》表明著史目的的自序和其他篇章中有非常明确的表达。“宣汉”思想是司马迁继承父亲的遗愿和对史索职责更深层认识的结果。是史学实录精神的要求,也是他内在思想的逻辑旨归和进步史观的必然结论.
  • 《史记》注释的新收获——说《史记笺证》
  • 《史记笺证》是韩兆琦教授用十年之功完成的.《笺证》是目前最完备的《史记》注本,在不少方面超轶前人,可以弥补国人注《史记》而始终未能超越《史记会注考证》的缺憾。具有里程碑意义。
  • 李陵投降匈奴原因说略
  • 李陵投降匈奴千夫所指。其实李陵有苦衷。李陵投降匈奴有多种原因。情势所逼;汉朝“裙带风”盛行;当时社会大趋势使然。
  • 对马克思主义人学基点的解读
  • 马克思在《德意志意识形态》一文的开头即提出了其人学思想建立的基础;现实的人;肯定了人是自然存在物和社会存在物的统一;人的实践活动决定意识;以现实的人为基础提出和论证了其人的全面发展的思想。
  • 关于恢复建构唯物辩证系统哲学的构想
  • 马克思主义经典作家对唯物辩证系统思想早就进行了哲学概括和运用,这一哲学原理已为实践所一再证明,也与中国古老的《周易》哲学符号模型相吻合,应恢复建构和发展。
  • 论定金的性质
  • 作为一项重要的债的担保方式.定金制度在我国立法中较为滞后和粗糙.学术界对定金的性质有较大理论分歧。从立法本意和司法实践分析。定金的性质应是违约定金。我国立法应以制定《民法典》为契机,明确定金的性质和适用法律要件,确定其在法律架构中的地位.使理论与实务相统一.以期达到较好的立法效果。
  • 周世范《中国历史精要》(修订本、第三版)出版发行
  • 周世范教授著《中国历史精要》(第三版)2005年3月由三泰出版社出版发行。该书是专为高校外语师生、外语工作者、翻译工作者及广大历史爱好者编写的。它是广大读者读懂中国、了解中国的忠实朋友,是广大外语工作者进行跨文化实际的好帮手。
  • 开拓创新 锐意进取——蓬勃发展的渭南师院高等职业技术学校
  • 高职院是渭南师范学院2004年成立的二级学院。成立一年来,在学院各级领导亲切关怀和大力支持下,通过高职院校全体工作人员的共同努力,按照高起点,快起步开局,高速度,跨越式发展的思路,求真务实,开拓创新,扎实工作,全面完成了学院下达的各项目标任务。
  • 关于解决我国股市股权分置问题之拙见
  • 我国股市现存的制度性缺陷属于历史遗留问题.其中最大的缺陷——股权分置如今已经成为股市长期稳定发展的最大障碍。全流通不是解决股权分置的一个好办法。解决股权分置暨解救处于危局中的股市。可以通过尝试把国有股转换为优先股,依靠国家政策的力量拯救股市。
  • 对西部地区农民教育脱贫的一点思考
  • 农民教育工程已初具规模。对此项工程在当前进展中出现的问题,如机制仍不健全.依然缺乏资源,认识还不到位等。应引起高度重视,进而应采取得力措施。如实行刚性管理。责任到人;完善政策,保证经费到位等.保证农民教育工程的顺利进行。
  • 关于城镇化的几点思考
  • 提高农民进城的比较利益,有利于增强城镇对农民的吸引力;变农民的土地保障为货币保障,有利于减少土地对农民的拉力;精简机构、落实事权与财权一致原则并把惠农政策法律化是解决基层政府财政困难的根本途径;解决城镇建设用地与保护耕地的矛盾须强化规划,严格按规划供地;强化城镇的产业支撑必须依靠科技进步。
  • 清洁生产对实现可持续发展问题的研究
  • 随着工业发展带来的一系列环境问题,对人类自身生存和继续发展构成威胁,联合国环境规划署提出了清洁生产的概念,我国也已开始实施《清洁生产促进法》。清洁生产以预防为主.最终达到污染治理的减量化、资源化和无害化.促进资源的循环利用.实现经济和社会的可持续发展。
  • 论北宋初文臣对齐梁文学的接受——从《文苑英华》对梁代文学的选取态度谈起
  • 梁代文学在我国文学发展史上是由“永明体”向“宫体”文学嬗变的阶段,是诗文律化、骈化、文采相结合的关键时期,而宋初所编《文苑英华》在梁代文学作品的选取中既具有一种兼收并取的态度,同时对宫体文学选取持有一种谨慎接受的态度。反映出宋初文臣,既从前代文学成就中借鉴、吸取营养.又要去其糟粕的文学观,这也是赵宋王朝统治者的文学观念的折射。
  • 略论杜甫诗中自我形象的对比性
  • 杜甫诗中的诗人自我形象常常出现在某种对立关系中.形成对比性,显得异常孤立、孤独。其根源正在于诗人心灵与现实的矛盾。在杜诗中,这种矛盾常常外化为自我形象自身的比较以及自我形象与外部世界的比较。其自我形象自身的比较分为早期即青少年期与中老年期的比较和自身处境与理想抱负的比较两个方面。其自我形象与外部世界的对立包括与社会的对立和与自然的对立两个方面。
  • 李商隐诗歌情感特征浅论
  • 李商隐是一位多情、锐敏、执着且极富才情的诗人。他多情的个性、坎坷的身世遭际.形成了他诗作中深痴、执着而又凄怨、悲愤的情感特征。
  • 现代流行语的仿词艺术
  • 现代流行语是目前词汇系统的一个重要组成部分。有着极强的表现力,其中很大一部分的形成方式是仿词.这种修辞方式使现代流行语含义明白易懂,表达新鲜活泼,幽默风趣.有些还有强烈的讽刺性。仿词类型丰富多彩。是现代流行语中颇受欢迎的一种修辞手法。
  • 希思克利夫的悲剧特征
  • 长期以来评论界一直把小说《呼啸山庄》中的男主人公希思克利夫定义成一个复仇恶魔,而对其孤独的挣扎和无助的抵抗却未能给予应有的重视。从现代悲剧理论来看,其悲剧性源于不可改变的社会现实和他个人坚强意志之间的冲突,其悲惨结局显示出了一种悲剧美。
  • 秦腔出路探微——兼论西部大开发中的群众文化
  • 秦腔是西北地区最古老覆盖面最大的剧种.但到20世纪90年代后逐渐开始下滑.落人低迷状态。其客观原因是各种文艺娱乐形式和门类的日益多元化,其主观原因是地方政府及主管部门在管理、投入方面的不到位,在秦腔的继承、发展和振兴上做得不够.措施不力。解决秦腔的出路问题,首先要纠正对秦腔认识上的偏颇,要从适应西部大开发,继承优秀的民族文化遗产等高度认识其重要性.同时要采取加大财力投入,尽快进行体制改革.切实抓好剧本创作,培养人才尤其是顶尖级人才,大力组织各种类型的有益活动等方面采取有效措施。
  • 中国书法中的哲学同释
  • 中国书法艺术中蕴涵的辩证唯物主义思想。这对于深刻领悟马克思主义哲学的博大精神,对于学习书法.开拓中国书法艺术新的发展空间。有一定的指导意义。
  • 正名摩尔人与摩洛人
  • 《读书》第五期刊索飒先生的文章《在堂吉诃德的甲宵之后》中称“西班牙穆斯林先后被称作摩尔人(moro,狭义的摩尔人指北非居民柏柏尔人。但是,人们历来习惯于把中世纪西班牙和西、北非洲的穆斯林都叫做摩尔人)……”。笔者以为此处有误,混淆了摩尔人与摩洛人之汉英名称。Moor应为摩尔人,而Moro则应为摩洛人。
  • 困而知学——湘军理学家罗泽南的早年历程
  • 湘军理学家罗泽南出生于湖南湘乡一个贫困的家庭里。他从戎前的经历,大致可以分为三个时期:第一个时期,从出生到1824年,是罗泽南的少年时代,是他求学的阶段;第二个时期,从1825年到1835年,是罗泽南的青年时代,是他授徒谋生与继续求学的阶段;第三个时期。从1836年到1851年,是罗泽南的中年时代,是他独立治学与继续从事教育活动的阶段。
  • 斯特莱斯曼外交与魏玛共和国大国地位的恢复
  • 斯特莱斯曼在1923年到1929年期间担任德国魏玛共和国的外交部长,他充分利用了第一次世界大战后协约国之间的矛盾以及协约国与苏(俄)联的矛盾.积极推动德国摆脱战败国的屈辱地位.重新成为国际社会平等的一员,使德国在1929年重新崛起。斯特莱斯曼的外交策略为德国魏玛共和国恢复大国地位起了决定性的作用。
  • 从开放性视角探讨高师院校课程体系的改革问题
  • 基础教育课程改革要求高师院校从未来教师专业发展的需要和未来教师的学生的发展需要出发.考察课程体系改革问题;高师院校应从教师专业发展的终身性和全面性两方面考察课程体系改革问题;培养模式多样化是解决教师职业所需广博知识与培养过程有限课时的矛盾的有效途径;设置多棹化形式开放和内容开放的课程是课程体系改革的正确思路。
  • 高等教育学学科标准的现代转向
  • 高等教育学的学科标准的现代转向不仅是一种观念的转向。也是一种实践的转向。这一现代转向以现代教育价值观的确立和弘扬为特征.表征着高等教育学新的历史性跨越。
  • 努力营造新世纪德育人才成长的优良环境
  • 高校德育工作者是落实把德育放在首位的主力军。当前,要促进高校适应21世纪新要求的德育人才的尽快成长。为他们提供和营造优良的社会环境,就必须真正认识、正确评价和肯定德育人才的劳动价值.并从专业技术职务、工作条件以及出路等具体的措施上去体现;鼓励竞争,真正克服事实上仍然存在的“论资排辈”现象。切实实行岗位责任制与目标管理;进一步完善德育队伍的选拔、培养以及激励、保障等管理机制。
  • 谈大学生思想政治教育的结构优化
  • 优化大学生思想政治教育的系统结构是思想政治教育工作的基本要求。就目前各高校的普遍现状来看,迫切需要加强单项教育和整体教育的统一、阶段性教育和连续性教育的统一、科学文化教育和思想道德教育的统一、理论教育和实践教育的统一、教育目标和考核方法的统一。
  • 高职学院学生心理健康教育探析
  • 在高等教育大众化发展过程中.在校大学生出现丁许多前所未有的心理问题,这些问题如果被忽视,将会造成更为严重的后果。做好新形势下大学生的心理健康教育.是落实大学生思想政治教育工作和培养高素质人才教育目标的重要内容之一。
  • 论高校实施素质教育应处理好的几个关系
  • 高校在实施素质教育的同时.要处理好传授知识与提高素质的关系.要处理好教师与学生、教与学等方面的关系,使高校的素质教育真正落到实处。
  • 英文广告语篇中的主位和主位推进模式分析
  • 从语篇的功能语法出发,对一些英文广告的主位及主位推进模式进行分析与统计,发现英文广告语篇通过平行型、集中型、延续型和交叉型等主位推进演变方式,体现了广告主期望改变受众的认知环境这一规律。这种规律.有助于影响潜在的消费者.和广告的功能与目的息息相关。
  • 对不同阶段外语学习动机的探讨
  • 学习外语动机的强弱直接影响外语学习的成效,能否培养、激励、维持学生的外语学习动机是外语教学成败的关键.因此.每位外语教育工作者必须了解掌握不同阶段学习者的动机因素和特点。
  • 英语学习中的听力障碍与对策
  • 听力教学是听、说、读、写四项基本技能的基础,克服听力过程中的障碍,采取有效的对策,提高英语听力水平.培养学生的学习兴趣.是提高英语水平的有效途径。
  • 论外语教学中的移情理论
  • 在语言交流过程中,“移情理论”的实践是成功进行交流的重要因索之一,解读移情内涵、条件及在语用、语义的表现形式.引导学生掌握语用规则及相关理论,可获得最佳交际效果。
  • [司马迁与《史记》研究]
    论《史记》中的“宣汉”思想(郭炳洁)
    《史记》注释的新收获——说《史记笺证》(牛鸿恩)
    李陵投降匈奴原因说略(孙新峰)
    [哲学·法律研究]
    对马克思主义人学基点的解读
    关于恢复建构唯物辩证系统哲学的构想(刘送冬 刘玉杰)
    论定金的性质(屈琦)

    周世范《中国历史精要》(修订本、第三版)出版发行
    开拓创新 锐意进取——蓬勃发展的渭南师院高等职业技术学校
    [经济学研究]
    关于解决我国股市股权分置问题之拙见(姚德奎)
    对西部地区农民教育脱贫的一点思考(李选良)
    关于城镇化的几点思考(俞小琳)
    清洁生产对实现可持续发展问题的研究
    [语言文学研究]
    论北宋初文臣对齐梁文学的接受——从《文苑英华》对梁代文学的选取态度谈起(凌朝栋)
    略论杜甫诗中自我形象的对比性(徐颖瑛)
    李商隐诗歌情感特征浅论(朱慧玲)
    现代流行语的仿词艺术(田晓荣)
    希思克利夫的悲剧特征(乔明文)
    [艺术研究]
    秦腔出路探微——兼论西部大开发中的群众文化
    中国书法中的哲学同释(高学政)
    [补白]
    正名摩尔人与摩洛人(勤勖)
    [历史学研究]
    困而知学——湘军理学家罗泽南的早年历程(张晨怡)
    斯特莱斯曼外交与魏玛共和国大国地位的恢复(鲍秋媛)
    [教育教学研究]
    从开放性视角探讨高师院校课程体系的改革问题(王昌民 曹熙斌)
    高等教育学学科标准的现代转向
    努力营造新世纪德育人才成长的优良环境(韦文学)
    谈大学生思想政治教育的结构优化(赵国峰 王争辉)
    高职学院学生心理健康教育探析
    论高校实施素质教育应处理好的几个关系(寇汉军)
    [外语教学研究]
    英文广告语篇中的主位和主位推进模式分析(王秀红)
    对不同阶段外语学习动机的探讨(高凤平)
    英语学习中的听力障碍与对策
    论外语教学中的移情理论(刘晓玲)
    《渭南师范学院学报:综合版》封面

    主管单位:陕西省教育厅

    主办单位:渭南师范学院

    主  编:庞德谦

    地  址:陕西省渭南市

    邮政编码:714000

    国际标准刊号:issn 1009-5128

    国内统一刊号:cn 61-1372/g4

    单  价:8.00

    定  价:48.00


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