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文献检索:
  • 司马迁为谁写《史记》
  • 司马迁写《史记》不是适应西汉统治者“一统天下”的需要而为其做哲学和历史的解释。中国古代帝王“一统天下”后,没有必要也没有用著通史的形式做哲学和历史的解释;汉武帝也没有就“一统天下”提出解释的要求;司马迁父子写《史记》并不为“一统天下”做解释,其动因一是为天地良心所迫,为后世留传史料,二是为展示个人才华,立身扬名,为先祖争光。
  • 论酷吏在汉隋两代的变化及其原因
  • 汉、隋两代的酷吏虽然在执法严峻、效忠国君、治理有效等方面有相似之处,但是他们之间又有一定程度的差异。汉代酷吏的惩治对象主要是地方豪族、奸吏猾民、盗贼和谋反者,隋代酷吏的惩治对象则主要是吏人和无辜者,这种变化和当时的社会状况有关;隋代酷吏刑罚更残酷,执法更偏颇,品行方面污点更多;惩治对象、刑法特点和皇帝个人因素也造成西汉、东汉和隋代的酷吏结局的差异。
  • 从《史记》和《左传》春秋霸主形象的比较看司马迁的创作
  • 司马迁在为齐桓公、晋文公、秦穆公和楚庄王这四位春秋霸主作传的过程中,对《左传》的材料作了有意识的取舍与改造,因此也就形成了与《左传》不尽相同的霸主形象,其中蕴涵了司马迁对他们的总的评价,也表现了司马迁对历史和现实政治的态度,完成了自己内心情感的宣泄。
  • 驳“司马迁‘心折长卿之至’”论
  • 《史记·司马相如列传》是司马迁笔下一篇较为特殊的文章。作者的叙事较少,而传主的文赋却选录极多。前人认为这是由于子长极为喜爱相如文赋所致,但从全篇的行文结构、作者对司马相如的评价及该文与《屈原贾谊列传》比较阅读而言,实非如此。司马迁选录相如的文赋,并非是欣赏其中雍容华丽的辞章的表层形式,而是结构全文的需要,也是借他人之文抒发自己的政治主张;对于司马相如本人,司马迁在字里行间透露了中肯但并不褒扬的客观态度,并不是“心折长卿之至”一语所能道尽。
  • 渭南师范学院综合竞争力大大提高
  • 日前,武汉大学中国科学评价研究中心研究并在网上发布了中国大学(未含港澳台)竞争力排行榜。研究中心从中国大学的办学资源、教学水平、科学研究等方面对我国大学教育的状况和水平分一般大学和重点大学两类进行了一次较为全面、深入的研究。
  • 国家标准对出版物数字用法的规定
  • 马恩同空想社会主义:两种和谐社会观的区别
  • 马克思恩格斯的和谐社会观同空想社会主义和谐社会理论既存在必然的联系,也有着本质的区别。这种区别,不仅表现在其和谐社会理论建立的基点不同上,而且表现在历史观的根本对立上,但最终还归因于社会历史条件的局限性上。考察这种区别,有助于我们准确理解马克思恩格斯和谐社会观,科学认识空想社会主义和谐社会理论,对于我们构建社会主义和谐社会具有重大的现实指导意义。
  • 中国共产党开发革命力量的内容体系简析
  • 中国共产党以思想政治和文化教育、利益整合、精神激励为主要内容,引导、教育、帮助人民群众激发起革命的潜能,树立反帝、反封建的革命意识和斗志,把革命潜力变为现实的革命力量,形成了以中国共产党为核心的强大的革命力量,为中国革命的胜利奠定了群众基础。
  • 从代价论角度看邓小平对马克思主义理论新的发展
  • 在中国改革开放和社会主义现代化建设的过程中,邓小平不仅指出了中国在改革开放中所产生的必然性代价与人为性代价,而且还揭示了如何正确看待改革风险与发展代价;他的这一思想进一步丰富和发展了马克思主义的代价理论。
  • 唐太宗的反腐倡廉思想
  • 中国古代特别强调“以廉为贵”的政德,要求官吏把廉洁作为从政的志向之一。唐太宗反腐倡廉既重德治,也重法治,这对当今社会的廉政建设有很好的借鉴意义。
  • 现金流量表电算化编制方法研究
  • 现金流量表的编制一直是会计实务中的普遍难题,在会计实务中可直接利用会计系统中凭证库里的会计记录,按现金流量表的编表要求添加“识别码”,实现自动编制现金流量表。
  • 浅析我国刑事审判监督程序之不足及其完善
  • 随着社会的进步,我国的刑事审判监督制度越来越显得不堪重负;加之审判监督程序在理论上和实践中存在一些误区,一定程度上影响了司法权威。因此,应对审判监督程序加以严格限制,建立有限再审制度,使其更符合公正与效率的诉讼理论。
  • 谈刘过词中的对偶
  • 刘过词中的对偶有本句对、邻句对、隔句对等各种形式。对偶的运用,不仅使词内涵丰富,意蕴深厚,而且给人以均衡整齐的美感。
  • 汉语语音在词类教学中的特殊作用
  • 词类的划分属于语法范畴,语法是语言的结构规则,在汉语中主要通过语序和虚词体现,表面看起来和语音毫不相干,但是,在判断词类时,经常要考虑到语音因素,如声调的变化、轻声、儿化都影响到词类的划分,由此看来,汉语语音在词类的划分中有着特殊的作用。
  • 张爱玲笔下“缺席的父亲”
  • 张爱玲在作品书写中颠覆了传统的父权至上的观念,或把男性家长放逐于文本之外,或采用“去势模拟”的书写手法,使男性角色在其女性文本中丧失某种主导身份,并在精神和肉体层次上贬压男性特质/父亲形象,从而使其作品成为以女性为叙述主体的无父文本。
  • 试论唐代母亲在家庭教育中所起的作用
  • 唐代女性的学养不同于前代的封闭与死板,也异于后代的保守与僵化。所以她们扮演的母亲角色在家庭教育方面也不同于以往及后世。她们是一群聪明、能干、坚强的女性,是有智慧的、有头脑的严且爱的母亲。唐代母亲在教育方面起的作用主要表现在两个方面:学业及思想品德。
  • 孔子的教学方法对高校课堂教学改革的启迪
  • 孔子是我国伟大的教育家,他的对话式教学、因材施教、培养学生浓厚学习兴趣等教学方法,仍然值得我们在高校课堂教学改革中学习、研究和借鉴。建立一种资源分享的伙伴型师生关系,提倡研究性学习,注意学生创新能力和创新意识的培养,是当前高等教育改革的当务之急。
  • 与时俱进 使《中国古代史》课程内容体现时代性
  • 《中国古代史》课程教学应贴近学生、贴近时代、贴近历史科学社会功能,对课程内容进行挖掘、更新与整合,力图将体现时代发展、学生要求和历史科学社会功能的耳目一新的内容传授给学生,充分彰显《中国古代史》课程应有的活力与魅力。
  • 创新学习与课堂教学创新
  • 社会经济发展需要更多的新型人才,新型人才必须富有创新精神和创造能力。时代呼唤创新学习;传统教学模式正以高消耗、低效益越来越显现出它的狭隘性和落后性;课堂教学的创新,首要的是更新教育观念,对学习、学生、教学过程再认识,具体在驾驭教材、突出思维能力的培养、教学模式、教学手段和测试方式等方面都要加以改革。
  • 大学生学习动机的培养和激发策略
  • 学习动机是推动学生学习的一种内驱力,是影响学生学习积极性和学习效果的重要心理因素。研究分析学习动机产生的前提条件,探讨学习动机培养和激发的策略,对于保证“双基”教学任务的完成,实现教学目标,提高教学质量,有着十分重要的意义。
  • 关于早期教育理论基础的研究和探索
  • 早期教育——从零岁开始的教育的提出和发展经历了两个世纪,人们终于认识到要想培养适用于21世纪的人才,零岁教育是必不可少的。零岁教育最重要的理论基础可分为才能递远递减法则、学习的关键期、儿童身心发展规律的可变性。在理论的指导下,早期教育的实践取得了丰硕的成果。
  • 新CET-4听力测试特点与针对性教学策略
  • 新CET-4考试加大了听力测试题量,凸显了听力教学在大学英语教学中的重要性。这一变革的目的是推动大学英语教学模式的转变,培养和提高学生综合运用语言进行交际的能力,改观大学英语教学“聋子英语”和“哑巴英语”的现状,提高国家英语考试的社会“信度”。
  • 大学英语口语教学改革初探
  • 目前我国大学英语口语教学的现状不容乐观,存在着诸多问题。促进大学英语口语教学改革的可行性措施包括采用新教材、培养学生说英语的信心、探求口语教学方法、加大教师口语培训以及改革传统考试方式等。
  • 对高校学报版面设计的思考
  • 高校学报作为学术理论刊物,版面设计要特色鲜明,要从小处着手,小中求变,并力争做到整体和谐,美观大方。通过有限的空间输出无限的信息,提升学报的档次和品位,提高学校的知名度。
  • 试论演讲受众
  • 受众是演讲活动的重要要素,在演讲中决定演讲的内容和方式,影响和参与演讲的过程,是演讲目的的实现者;演讲者只有树立正确的受众意识,认真把握演讲受众接受信息的方式,把握受众的基本特点和心理,积极与受众进行现场互动,才能实现演讲的目的,增强演讲的效果。
  • 高校图书馆开架借阅的利弊及应对措施
  • 随着高校扩招,读者人数和文献信息剧增,高校图书馆为了提高信息服务质量,普遍实行了开架借阅。但是,伴随着开架借阅,读者在图书馆享受自由权的同时,各种违章行为也相应增加,如窃书、撕页、污损、乱架等现象时有发生。本文分析了存在上述问题的原因,并提出了应对措施。
  • 陕北民歌的文化地位及其艺术特色
  • 悠久的历史赋予陕北丰厚的民族文化传统,陕北民歌则在这历史中占有重要的文化地位。无论是与古代文人诗歌的互相影响和发展还是对中国革命的巨大贡献,乃至改革开放以来几度刮起的歌坛“西北风”,陕北民歌已成为唯一传遍全中国的民歌。陕北民歌丰厚的文化背景、独特的旋律、鲜明的语言风格和强烈的时代烙印使其具有鲜明的艺术特色。
  • 复调音乐基础写作教材改革初探
  • 应该重新审视“复调音乐基础写作”这门课在师范艺术类院校的教学思路,不可把专业艺术院校对于“复调”的教学模式一成不变地照搬,而应在总的教学原则下尽量创建灵活多样的、适应师范艺术类各专业多元需求的复调音乐教学法。这一目标的实现,首先在于对于“复调”教材的改革与创新。
  • 声乐学习中的美感表现
  • 声乐美应从声音、旋律、歌词以及伴奏技术等方面进行表现,从而使人们获得丰富的心灵体验与听觉审美享受。
  • 梁崇科教授
  • 梁崇科,男,1963年9月出生,陕西合阳人。1985年毕业于陕西师范大学教育系,获教育学学士学位,1996年至1997年在陕西师范大学心理学硕士学位课程班学习。1985年起在渭南师范学院任教,现任渭南师范学院信息与教育科学系教授、心理咨询室主任、教育心理学教研室副主任、国际中华应用心理学研究会理事、中华教育艺术研究会会员、陕西高等教育学会服务经济专业委员会秘书长。
  • 陈兰萍教授
  • 陈兰萍,女,1962年1月出生,山东冠县人,中共党员。1984年7月毕业于陕西师范大学教育系。现任渭南师范学院信息与教育科学系副主任、心理学教授,中国心理学会会员、陕西省心理学会理事。
  • 白建西教授
  • 白建西,男,1952年6月出生,陕西白水人,中共党员。1987年毕业于陕西师范大学汉语言文学专业,1990年至1991年在中国社会科学院研究生院进修。现任渭南师范学院中文系教授、陕西省鲁迅研究学会会员。
  • 高凤平教授
  • 高凤平,女,1961年出生,籍贯山东。1984年毕业于西安外国语学院英语系,1986年赴四川外国语大学研修研究生课程,2004年赴日本长崎外国语大学访学,主攻语言与文化比较。现为渭南师范学院外国语言文学系教授,应用语言教研室主任,国际外语教师协会会员。
  • [司马迁与《史记》研究]
    司马迁为谁写《史记》(郑振邦)
    论酷吏在汉隋两代的变化及其原因(陈金花)
    从《史记》和《左传》春秋霸主形象的比较看司马迁的创作(朱志纯)
    驳“司马迁‘心折长卿之至’”论(王丹)

    渭南师范学院综合竞争力大大提高
    国家标准对出版物数字用法的规定
    [政治、经济、法律研究]
    马恩同空想社会主义:两种和谐社会观的区别(王惠君)
    中国共产党开发革命力量的内容体系简析(白赵峰)
    从代价论角度看邓小平对马克思主义理论新的发展
    唐太宗的反腐倡廉思想(叶玲 林英)
    现金流量表电算化编制方法研究
    浅析我国刑事审判监督程序之不足及其完善(王玉洁)
    [语言文学研究]
    谈刘过词中的对偶(房日晰)
    汉语语音在词类教学中的特殊作用(田晓荣)
    张爱玲笔下“缺席的父亲”(王晓红)
    [教育教学研究]
    试论唐代母亲在家庭教育中所起的作用(郭海文)
    孔子的教学方法对高校课堂教学改革的启迪
    与时俱进 使《中国古代史》课程内容体现时代性(刘树友)
    创新学习与课堂教学创新(杨立)
    大学生学习动机的培养和激发策略(侯耀先)
    关于早期教育理论基础的研究和探索(吕国亮)
    [外语教学研究]
    新CET-4听力测试特点与针对性教学策略(张颖)
    大学英语口语教学改革初探(仇战宏)
    [传播学与图书研究]
    对高校学报版面设计的思考(牛怀岗)
    试论演讲受众(赵新战)
    高校图书馆开架借阅的利弊及应对措施(刘凤华)
    [艺术研究]
    陕北民歌的文化地位及其艺术特色(王新惠)
    复调音乐基础写作教材改革初探(李亦珂)
    声乐学习中的美感表现(李娜)
    [学术人物]
    梁崇科教授(辛锐)
    陈兰萍教授(辛锐)
    白建西教授(辛锐)
    高凤平教授(辛锐)
    《渭南师范学院学报:综合版》封面

    主管单位:陕西省教育厅

    主办单位:渭南师范学院

    主  编:庞德谦

    地  址:陕西省渭南市

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