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  • 浅谈《中国大学评价》与石油高校的研究与发展
  • 《中国大学评价》按年度在《科学学与科学技术管理》上发表后,引起了社会各界和高等学校的广泛关注,国内多家新闻单位和报刊陆续转发和转载了部分内容,并建议该课题组每年进行大学评价。最近,笔者从《中国大学评价》课题组索取了有关石油高校的评价数据,并进行了相关的分析和研究。现就评价基本情况及石油高等教育研究与发展谈谈认识。
  • 普及环境教育与高校在可持续发展中的角色定位
  • 一、从环境问题到环境教育场人类对环境的过分干预带来了种种严重后果,使人们业已习惯了的知识分类不再适应现实。世界各国,特别是一些工业化国家感到,他们急需设计出新的课程,使人们能深入地考虑人类与环境的关系,即以一种新型的教育去唤起人们对自然和自然资源的保护意识,产生一种对环境影响最小的经济活动。
  • 高校领导干部要增强“四个意识”
  • 当前,我们正处于教育体制变革的关键时期。新的形势要求高校各级领导干部必须以新的思想、新的姿态、新的作风开展工作,力求有新的作为。因此,笔者认为高校领导干部必须增强“四个意识”。
  • 对进一步发展高校校办产业的调查思考
  • 高等学校科技产业起步于80年代后期和90年代初。近年来,以科技产业为主体的高校校办产业取得了令人瞩目的成绩,但也暴露出一些问题。这些问题如果解决不好,势必影响校办产业的进一步发展。本文通过对我院校办产业的调查和对存在问题的剖析,提出了一些解决问题的办法,以期能促进高校校办产业健康发展。
  • 试论差异教育
  • 一些学校的学生,几乎生活在无差异的教学环境中。在作息方面,统一起床,统一吃饭,统一上课,统一就寝等;在学习方面,开几门课,学时是多少,实习的时间是多少等等都有统一安排,并且安排得满满的、死死的,几乎不给学生留一点“自由”时间。学管部门为了确保这些“统一”的实现,有严格的学管制度。学生稍有违反,轻则批评,重则罚款。在这样的教学环境中培养出来的学生,其理论水平、业务素质等方面也必然是“统一”的。
  • 试论大学生职业选择的从众行为
  • 职业的选择,是即将毕业的大学生们面临的重要问题。许多学者从择业价值观的高度,对大学生的择业行为作了有益的指导。本文仅从具体的从众行为这一角度,试图探讨一下它的基本成因,希望能对大学生个体和大学生毕业分配工作有所帮助。
  • 做好“三进”工作用邓小平理论武装学生
  • 高等学校要培养出具有高素质的社会主义事业的建设者和接班人,就必须用邓小平理论教育学生,培养学生对邓小平理论的坚定信念,形成建设有中国特色社会主义的共同理想。根据党的十五大精神和上级有关规定,我校采取一系列措施,加大政治理论课的改革,让邓小平理论“进课堂、进教材、进学生头脑”,取得了显著的成效。
  • 大胆进行教学创新 着力提高教学效果
  • 一、在邓小平理论概论课教学中应确立的几个基本观念 1.必须以创新意识和创新精神来对待邓小平理论本身笔者认为邓小平理论就其方法论而言,最显著的一个特点就是创新。没有创新,就不会有当代中国的马克思主义,也不会有马克思主义在中国发展的新阶段。 作为教师,必须紧紧抓住邓小平理论方法论的精华,在教学中自始至终地以创新意识和创新精神来对待邓小平理论概论课。
  • 浅谈辅导员如何提高工作艺术
  • 辅导员工作艺术的提高,是一个循序渐进的过程。对于初上任的同志来说,要注意培养“四个能力”,强化“六种思维”,抓好“三个环节”。
  • 随风潜入夜 润物细无声——谈以渗透性和艺术性为特色的学生思想教育工作
  • 大学生思想品质的形成是其思想意识与实践活动互动的过程,同时也是社会占主导地位的政治准则、道德原则和行为规范为大学生认同,并具体化、个性化的结果。因此,大学生思想教育的立足点必须建立在教育对象的“内化”上,思想教育的方法也必须注重形象性、渗透性和艺术性,从而增强教育过程的说服力、感染力和吸引力,使其成为“能触及心灵深处的”和学生乐于接受的过程。
  • 我校“211工程”重点学科建设的实践与认识
  • “九五”期间,我校“211工程”重点建设有机化工、油气地质与勘探、应用地球物理、油气钻井工程、油气田开发工程、石油天然气储运工程等6个学科,到2000年使6个重点学科接近或达到国家级重点学科水平。
  • 高等工科院校专业课教学改革的设想
  • 课程教学作为高等教育中的重要一方面,它的改革已在教育界引起了广泛的探讨。但作为高等工科院校的专业课教学,既有和公共基础课、专业基础课的相通之处,也有其自身的特殊性。因此,有必要从专业课教学的特点出发,专门对专业课教学的改革进行一番探讨,以探索出一种既能培养出现代社会所需的新型人才,又切实可行的改革模式。
  • 石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设
  • 根据原国家教委设立的“高等工程教育的实验与工程实践教学体系改革的研究与实践”教学改革项目的总体规划,并结合“石油工程专业的改革与建设”项目的深入开展,对新设置的“石油工程”专业的实践教学课程体系进行了系统改革与全面建设,经初步实践,取得了良好效果。
  • 工科无机及分析化学课程的教学改革与实践
  • “工科无机及分析化学课程的教学改革与实践”教改项目是部级课题“工科系列化学课程基地建设”的子课题,从1997年启动至今已进行三年。在校系两级领导的指导帮助下,我们在课程设置、教学体系和教学大纲、理论教学和实验教学内容、教学手段、教学方法等诸方面进行了深入的探索,取得了教学改革的第一手资料和初步的教学研究成果。
  • 试谈大学语文教学对学生口才的培养
  • 在人类的交际活动中,语言是最重要的交际工具,语言表达能力是人的一项重要技能。
  • 加强测试过程管理优化专科英语考核模式——以测促教 提高语言应用能力
  • 随着改革开放的不断深入,社会对人才的素质要求越来越高,特别是对高分低能、哑巴英语的现状提出了严峻的挑战,因此培养学生有较强的语言应用能力成为广大英语教师孜孜追求的目标。《实用英语》系列教材的及时出版为实现这一目标提供了有利的保障。面对新的挑战,一方面教学内容、教学方法和教学手段的改革应首当其冲;
  • 数学建模观与师专概率统计课程教学改革
  • 一、引言 概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的一门既古老又年轻的学科。它是师专数学教育专业所开设课程中唯一一门研究非确定性现象的学科,是七门必修课之一。
  • 深化过程控制教学改革提高学生工程实践能力
  • 过程控制课程是工业自动化专业的一门技术性、实用性很强的专业主干课,通过这门课程的教学,使学生能运用自动控制原理,结合生产过程机理,利用自动化仪表及计算机去从事生产过程的分析、设计、运行与开发研究工作。
  • 开发创意实验 培养学生创新能力
  • 随着信息时代的来临,创新意识和创新能力的培养已成为科学发展的动力。2l世纪的高等工程专门人才不仅要有扎实的基础知识和宽口径的专业知识,而且也必须有工程实践、创新设计和运用现代化技术手段等方面的能力。为了培养学生的这些能力,我们机械设计实验室在开发创意实验、培养学生创新动手能力方面做了大量工作,取得一定成果。
  • 论如何在提高理工科大学生听力的同时提高口语能力
  • 一、听说领先,即听说是一切语言活动的基础期近年来,随着经济的飞速发展,社会对大学英语的教学已提出了更高的要求,要求学生具有听、说、读、写、译的综合技能。根据美国保尔·兰金教授的统计,人们在社会实践的语言文字使用中,75%是通过听说来完成的,
  • 管理课程案例教学的组织
  • 近年来,一些教师积极倡导和推行案例教学,取得了一定的效果,但也遇到了一些问题,其中之一就是这种教学方法的合理组织。一堂案例教学组织得如何,将在很大程度上决定其教学的效果。笔者从自身案例教学的实际出发,拟对案例教学的组织问题.从理论上作一些初步探讨。
  • 认真贯彻中共中央、国务院《决定》构建适应素质教育的高校教师队伍
  • 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)提出:“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”教育事业的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。实施“科教兴国”战略,培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。
  • 论高校教师管理中的激励理论
  • 管理的核心问题,就是如何调动人的积极性。对于高校领导和教师管理部门,其工作任务的重点之一就是要研究如何调动起广大教师的工作积极性。管理心理学认为,激励是激发人的动机,使之产生指向需要目标的动力的心理过程,用于管理就是调动人的积极性。笔者认为,将激励理论用在高校教师管理当中,是个值得研究的重要问题。
  • 加强导师队伍建设是提高研究生教育质量的关键
  • 在实施科教兴国的战略中,培养高层次专门人才的研究生教育的重要性越来越为人们所认识。如何提高研究生的质量更引起了研究生教育工作者的高度重视。提高研究生的培养质量是较为复杂的系统工程,它涉及到许多方面,诸如课程建设、教材建设、学风建设、实验条件的完备、学籍管理等等,这些都是提高研究生教育质量的基本保证。
  • 优化机制 完善硕士研究生的推荐免试工作
  • 我国自1985年开始在部分高校中试行推荐免试少数优秀应届本科毕业生攻读硕士学位研究生的工作,至今已有14年了。实践证明,推荐免试招生是硕士生招生形式的重要补充,对于吸引优秀生源,加快高层次人才培养,在大学本科学生中树立良好的学习风气,以及促进本科教学质量的提高都产生了积极的影响,并且对于保证我国硕士研究生培养规模起到了不可低估的作用。
  • 科学规范严谨 保证研究生培养质量
  • 我院从1992年才开始单独招收和培养研究生,共招收7届研究生123名,毕业研究生5届60名。我院研究生教育起步晚,规模小,研究生培养经验缺乏,可谓步履艰难。但经过几年的大胆开拓,勇于实践,研究生培养逐步走向正规,研究生培养质量也得到很好的保证。
  • 输送高层次人才是石油高校的责任——1999年西南石油学院研究生就业工作浅析
  • 石油高校培养的研究生是石油行业的高级专门人才。“把学院建设成为石油行业高层次人才培养的基地”是西南石油学院党委提出的战略目标。因此,作为中国石油天然气集团公司(以下简称集团公司)直属的石油高校,面对集团公司跨世纪发展的挑战与机遇,尤其是“科教兴油”的战略方针和部署,应该努力把毕业研究生输送到集团公司的各企事业单位去,确保石油工业发展对高层次人才的需求。
  • 关于专业实践性教学的一点尝试
  • 专业实习作为重要的实践性教学环节,一直是各高校专业课程设置中必不可少的组成部分,对于电气电子类专业更为重要。然而。由于大多数专业实习需要与工矿企业协作进行,致使各高校在学生实习中存在着一个带有普遍性的现实问题,即:专业实习的效果与学校所投入的资金、精力和学时很不相称。究其原因,一方面学校教学单位需要花大量的时间、精力和资金去和生产单位联系协商、具体实施;
  • 大学物理实验开放教学模式的实践
  • 大学物理实验课是高等工科院校的一门重要基础课,是大学生接受科学实验能力和训练的先期课程,该门课程涉及的知识面广,接触的各种类型仪器机会多,为后续课程内容和知识扩展打下基础,是其他课程的实验环节所难于替代的,在提高和培养工科大学生的科学素质和实验能力上有着极其重要的作用。
  • 美国MBA新动向及我们的差距
  • 一、MBA的产生和发展MBA。是英文Master of Business Administration全称的缩写。即工商管理硕士。世界上最早的管理学院当属美国宾州大学1881年设立的沃顿商学院(The wbarton School of Finance and Economy),而最早的MBA毕业生。诞生于1910年的哈佛大学商学院。随着美国企业所有权与经营权的分离。产生了对经营管理人员的大量需求。
  • 走厂校结合道路 培养实用型人才——对未来石油中专发展的一点思考
  • 随着社会改革的深人发展,经济效益的不断突出,企业在人员的选用标准上逐步提高,原来由中专生承担的基层技术工作人员的一席之地,越来越多的被大学生取而代之,而且随着就业制度的改革和社会用人制度改革的进一步深入,这种现象将会日益加剧。这样一来,中专生的位置怎样来摆,中专学校的发展出路何在,不得不令我们思考,特别是石油行业,这种形势更加严峻。本人认为走厂校结合道路,育实用型人才是未来石油中专发展的一条出路。
  • 以本科教学为依托 办好高等职业教育
  • 高等职业教育作为高等教育的重要组成部分承担着为社会开发劳动力资源,直接向社会输送实用性人才的重任。高等职业教育作为教育与经济的结合点,与经济的关系更密切、更直接。纵观当今世界,凡高等职业教育水平较高的国家和地区,经济必然发达。目前,我国经济正在向依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上转移.经济的转变必然要求教育也要作相应的转变,与经济发展联系紧密的高等职业教育将进入一个蓬勃发展的时期。
  • 对油田职业学校迈向市场的思考
  • 油田职业学校正迈向市场,这是市场经济条件下的必由之路,生存之路。多年来,油田职业学校在计划经济扶持下,树立起了“教学设施完备,师资力量雄厚,服务配套体系齐全,教学环境优雅”的良好形象,这是我们迈向市场的优势所在。然而,我们又被这一优势所困扰,出现了油田职业学校生源严重不足,办学效益急剧下滑的反差。
  • 构建四大基地 拓宽办学功能探索职业教育办学新路子
  • 中原油田职业技术教育总校由石油学校、石油技校、商贸学校、机电学校、服装工艺学校、建安学校、汽车驾驶学校7所学校组成,目前在校生6142人,开设48个专业。以前,学校以油气专业为主。近几年,根据人才市场需求,调整了专业设置,提出了建立四大基地的构想,即职前教育基地、职后培训基地、技能鉴定基地、劳务外输服务基地,以满足学校发展和油田经济建设的需要。
  • 创名牌学校 育合格人才——中原石油技工学校建校21周年回顾与展望
  • 为适应油田勘探开发和经济建设的需要,1984年8月,中原石油技工学校从山东胜利油田临盘指挥部所在地迁到了河南省濮阳市。二十多年来,伴随着我国改革开放和油田的勘探开发建设,技工学校已为中原油田和胜利油田培养了一万多名合格毕业生,在两个大油田的发展史上谱写了光辉的一页。
  • 突出专业特色 明确培养目标
  • 《中华人民共和国职业教育法》中明确指出,职业教育是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。职业教育作为与经济、社会的发展最为密切的组成部分,是培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才的基本途径,是把科学技术转化为现实生产力的重要桥梁,是我国不断促进经济、社会进步。
  • 略论石油成人高校如何更好地为企业服务
  • 面对国家各项改革和石油工业改革与发展的形势,石油成人高校如何在新形势下发挥自身优势,深化改革,更好地为企业服务,是一个关系石油工业发展和石油成人高校自身生存与发展的问题。在新的形势下,石油成人高校应主动适应企业需要,以为企业服务为宗旨,调整工作布局,
  • 厂校联合办学存在的问题及对策——对石油高等函授教育联合办学的探讨
  • 玉门石油管理局高等函授教育起步于1982年,厂校联合、班组办学始于1994年。几年来的实践证明,厂校合作、送教上门是企业进行职工学历教育的有效途径。但也存在一些问题,需要进行改革。
  • 成人学员创造能力的培养
  • 创造能力是指能创造出具有社会价值的新产品的能力,这种“产品”可以是某种新观念、新理论,也可以是某种新技术、新工艺。创造能力具有以下特征:一是新颖,即不墨守成规,能另辟蹊径;二是独特,即不同凡响,能别出心裁。成人学员实践经验丰富,求知欲旺盛,他们大多思想解放,不满足于现有的结论,喜欢根据自己的思考与探索对事物作出自己的判断,提出自己的见解。这些,无疑为创造力的发挥提供了良好的心理基础。
  • 强化教育督导 推进素质教育
  • 几年来,在加强教育督导与评估,推进素质教育的实践中,我们深深感到,企业要办好基础教育就必须用好教育督导这个杠杆,要真正推进素质教育就必须重视教育督导评估。因此,我们着力做好了以下几个方面的工作:
  • 中小学衔接工作的实践与探索
  • 小学升入初中是一个人成长的关键时期。在这一时期,初一学生面临着诸多的变化,如学校环境、教师面孔、课程内容、教学方法的变化。由于诸多变化和课程数量的剧增,使学生出现了一系列的不适应,如学习环境的不适应,学习方法的不适应,行为习惯的不适应,心理的不适应等等。在这种情况下,建立一个有共同奋斗目标、团结向上、能发挥每个学生的个性特长的良好班集体,对促进学生德、智、体全面发展,顺利地完成衔接工作,具有十分重要的作用。
  • 简谈中小学心理教育模式
  • 随着教育改革的深化和教育本体功能的逐渐回归,心理教育已被国家教育部明确纳入中小学德育体系之中。因此,探讨如何在中小学有效地开展心理教育,以促进受教者人生科学化,提高其人生效率,便显得十分必要。本文拟从学校和家庭两个维度,结合自己的实践和设想,谈谈在中小学如何进行心理教育。
  • 开辟观写天地 撞击智慧火花 引出写作清泉
  • 语文的学习天地是广阔的。在教学实验中,我除进行课堂教学外,还注意开辟第二课堂,建立起以小课堂为中心,以第二课堂为乐园的一块块阅读写作新天地,引导学生学语文,指导学生多思考,勤积累,爱动手,常练笔,收到了提高写作能力的实效。
  • 不该忽视阐明文的复习
  • 1998年全国普通高考的大作文文体不限,只要写出“自己”有关心理承受的切身经历、体验、认识即可,给考生提供了广阔的写作天地。如果选择议论文体,应该写成阐明文,可是有些考生仍然按照证明文的“药方去抓药”,自己的事例不够,还硬拉出了“居里夫人”、“爱因斯坦”等名人,结果写出的文章不伦不类,造成了不应有的失误。我们应该吸取这个教训,重视阐明文的复习。
  • 扩大有效学习鹏提高学习效率
  • 有效学习是指能增长智慧的知识,即知识的学习能促进学生的思维发展。此时知识已转化为自己的心理品质,就是内化了的知识,只有这种知识才能转化为智慧。内化知识量越大,智力水平越高,能力越强。因此。有必要探讨扩大学生有效学习问题。
  • 浅谈在中学化学教学中加强环保教育
  • 1998年夏秋,我国长江、松花江、嫩江百年不遇的特大洪水,无不使人触目惊心。近年来,全球的“自然灾害”日趋频繁和严重,气候变暖、两极冰雪融化、生物大片死亡、海平面升高、特大洪水、严重干旱、大河断流,以及大气污染、公害事件增加、疑难病增加、土地贫瘠化、土地沙漠化、海水赤潮等无不与环境遭到破坏有关。
  • 兴趣——开启生物教学大门的钥匙
  • 兴趣,作为非智力品质的一种因素,正是人们挖掘智力品质的突破口。为此,我在教学中从以下几方面人手,激发学生兴趣,收到了比较好的效果。
  • 浅谈中学地理教学中如何培养学生的思维能力
  • 地理教学不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要在教学过程中有目的、有意识地发展学生的智力,培养学生的能力,使学生获得较高水平的发展,而思维能力是智力活动的核心。因此,在传授地理知识的同时,培养学生正确的思维方法,进行严格的思维训练,发展学生的思维能力,显得特别重要。
  • 浅析诗歌中的养成教育因素
  • 有效的思想教育是搞好班级工作的关键。在即将跨入新世纪的今天,再用抽象干巴的教育内容,枯燥单调的灌输方法,显然是难以奏效的。著名教育改革家魏书生说:“应该尽可能将思想教育的内容穿上美和艺术的外衣。”我们知道,诗歌的特点是语言精练,有节奏,具有音乐性,感染色彩浓厚。青少年从心里上对诗歌有敏锐的感觉。
  • 浅谈幼儿教学活动的组织与体会
  • 幼儿园里的教学活动是有目的有计划引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。教学活动内容涉及自然、社会常识、语言、艺术、教学等五大领域。总的要求是培养幼儿学习的兴趣和求知的欲望;发展幼儿的智力和基本能力;增进幼儿对环境的认识,了解一些与生活有关的自然现象、社会现象;萌发幼儿初步的审美情趣。我认为教学活动的组织既能体现教师的教育观,
  • 在专业课教学中渗透思想品德教育
  • 中国有句古话叫“文以载道”,说明思想观点总是融会于科学知识之中,而科学知识总是在一定的思想体系的指导下来揭示、论述事物的发生、发展及运动规律的。结合课堂内容或利用课余时间,针对学生中存在的思想问题,通过多种途径引导学生、教育学生,培养良好的学风和高尚的道德情操,树立正确的世界观、人生观,是专业课教师教书育人过程中责无旁贷的重要任务。
  • 在专业课教学中渗透思想品德教育
  • 中国有句古话叫“文以载道”,说明思想观点总是融会于科学知识之中,而科学知识总是在一定的思想体系的指导下来揭示、论述事物的发生、发展及运动规律的。结合课堂内容或利用课余时间,针对学生中存在的思想问题,通过多种途径引导学生、教育学生,培养良好的学风和高尚的道德情操,树立正确的世界观、人生观,是专业课教师教书育人过程中责无旁贷的重要任务。
  • 苦练基本功 不断提高教学质量
  • 课堂教学是教师向学生传授知识的主要途径。所以,课堂教学质量的好坏直接影响学生对于知识的接收和掌握。教师要想不断提高课堂教学质量,必须具备较强的语言表达能力、板书和绘图能力。
  • 石油职业教育改革与发展研讨会召开
  • 1999年12月22~24日在北京召开了石油职业教育改革与发展研讨会。这次会议是由中国石油教育学会职业教育专业委员会组织召开的,专业委员会主任、华北石油管理局副局长翟昌年主持了会议。会上交流了前几年石油职业教育改革的经验,分析了目前石油职业教育面临的形势,探讨了石油职业教育今后改革的思路。会议收到论文18篇。
  • [教育论坛]
    浅谈《中国大学评价》与石油高校的研究与发展(刘纯朝)
    普及环境教育与高校在可持续发展中的角色定位(赵丽娟 常瑛)
    高校领导干部要增强“四个意识”(耿岭)
    对进一步发展高校校办产业的调查思考(张昌元 蒲忠 王小鸿)
    试论差异教育(韩付)
    试论大学生职业选择的从众行为(匡瑾璘)
    [德育工作]
    做好“三进”工作用邓小平理论武装学生(操良利)
    大胆进行教学创新 着力提高教学效果(舒先林)
    浅谈辅导员如何提高工作艺术(郭霄鹏)
    随风潜入夜 润物细无声——谈以渗透性和艺术性为特色的学生思想教育工作(李可 张亚志)
    [“211工程”建设]
    我校“211工程”重点学科建设的实践与认识
    [教育与教学改革]
    高等工科院校专业课教学改革的设想(江万哲)
    石油工程专业实践教学课程体系的改革与建设(李明忠 陈德春)
    工科无机及分析化学课程的教学改革与实践(李丽 宁鸿霞 罗立文 马荔)
    试谈大学语文教学对学生口才的培养(吴燕娜)
    加强测试过程管理优化专科英语考核模式——以测促教 提高语言应用能力(张秋娥 杨树勤)
    数学建模观与师专概率统计课程教学改革
    [教学法研究]
    深化过程控制教学改革提高学生工程实践能力(田学民 任薇 胡长松 陈卫红)
    开发创意实验 培养学生创新能力(翟宇毅 刘亮 曾涛)
    论如何在提高理工科大学生听力的同时提高口语能力(刘艳芹)
    管理课程案例教学的组织(李雷鸣)
    [师资队伍建设]
    认真贯彻中共中央、国务院《决定》构建适应素质教育的高校教师队伍(郑家武)
    论高校教师管理中的激励理论(孙庆群)
    [研究生教育]
    加强导师队伍建设是提高研究生教育质量的关键(张乐勇 杨玉芹 张云兰 王备战)
    优化机制 完善硕士研究生的推荐免试工作(司国海 王天凤)
    科学规范严谨 保证研究生培养质量(陈俊 高国华)
    输送高层次人才是石油高校的责任——1999年西南石油学院研究生就业工作浅析(蒋赣洪 殷冲)
    [实践教育]
    关于专业实践性教学的一点尝试(张加胜 王心刚)
    大学物理实验开放教学模式的实践(黄柳宾 王殿生 周开学)
    [比较教育]
    美国MBA新动向及我们的差距(杜榕)
    [职业教育]
    走厂校结合道路 培养实用型人才——对未来石油中专发展的一点思考(金俊禄 赵声华)
    以本科教学为依托 办好高等职业教育(许涛 宋英 蒋太善 刘洪波)
    对油田职业学校迈向市场的思考(孙红)
    构建四大基地 拓宽办学功能探索职业教育办学新路子(张光正 时钟 翟桂林)
    创名牌学校 育合格人才——中原石油技工学校建校21周年回顾与展望(牛茂林 邢惠然 时钟)
    突出专业特色 明确培养目标(刘淑芬 蒋志铭)
    [成人教育]
    略论石油成人高校如何更好地为企业服务(李富 郭利 杨志红)
    厂校联合办学存在的问题及对策——对石油高等函授教育联合办学的探讨(肖玉萍)
    成人学员创造能力的培养(张运辅)
    [中小学教育]
    强化教育督导 推进素质教育(余友智)
    中小学衔接工作的实践与探索(孟雅军 李志侠)
    简谈中小学心理教育模式(侯昌盛)
    开辟观写天地 撞击智慧火花 引出写作清泉(陈淑敏)
    不该忽视阐明文的复习(李义)
    扩大有效学习鹏提高学习效率(姚仁杰)
    浅谈在中学化学教学中加强环保教育(方景毅)
    兴趣——开启生物教学大门的钥匙(杨锐)
    浅谈中学地理教学中如何培养学生的思维能力(李庭友)
    浅析诗歌中的养成教育因素(王保国)
    [幼儿教育]
    浅谈幼儿教学活动的组织与体会(尹佐英)
    [来稿摘登]
    在专业课教学中渗透思想品德教育(高燕)
    在专业课教学中渗透思想品德教育(高燕)
    苦练基本功 不断提高教学质量(赵化学 赵海晖)
    [消息]
    石油职业教育改革与发展研讨会召开
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

    电  话:010-64856193

    电子邮件:[email protected]

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