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文献检索:
  • 坚持德育核心 全面实施素质教育:学习江泽民《关于教育问题的谈话》的体会
  • 江泽民总书记《关于教育问题的谈话》从国运兴衰和复兴的战略高度,对教育方针、教育思想等一系列重大问题作了深刻精辟的阐述。文章根据《讲话》精神,结合石油大学的实际,分析了当前教育工作存在的问题,提出了今后教育改革的意见。
  • 以育人为本 革新教育观念 推进学校可持续发展
  • 面向21世纪,在高等教育不断深化改革的大潮中,如何把握机遇,迎接挑战,谋求学校的可持续发展,是高工专学校的首要任务。本文结合承德石油高等专科学校改革实际,提出了四个方面改革措施。
  • 刍议无意心理现象在教学中的运用
  • 人的心理现象,按有无目的划分,可分为不意识和无意识两大类。在教学过程中,教师要对学生的无意识活动施加影响,以实现预定的教学目标。
  • 拓宽专业 加强基础 提高能力 注重素质:西安石油学院教学改革工作的实 …
  • 本文介绍了西安石油学院在教育改革工作中探索中,始终坚持加强领导,认真组织;思路清晰,目标明确;措施得力,注重实效;继续探索,不断实践。同时介绍了几年来的教学改革成果。
  • 石油主干专业学生经济管理素质培养方案的设计与实施
  • 通过对市场经济条件下石油工业人才需求的调查,应用教育学、心理学等理论,设计了石油主干专业学生经济管理素质教培养方案;由市场经济学、石油技术经济、石油企业管理、管理思想方法组成了基础知识、基本技能和思想方法合一的课程体系;由理论教学、案例教学、模拟实践组成了教学环节。
  • 石油地质专业工程基本训练的内容及实践
  • 工程基本训练是目前工科院校的薄弱环节。本文选定一个年级学生,在其大学四年时间里,针对培养目标,分基础类和综合类精选了石油地质专业工程基本训练的内容,通过实验、实习、毕业设计等环节的统筹安排,有意识地对学生进行了系统训练。
  • 非电专业电子技术课程教学方法改革探究
  • 本文分析了非电专业电子技术课程的基本状况,结合现代电子技术的发展趋势和现状,对该课教学内容的更新与设置和教学安排进行了研究和讨论。根据教学内容的变化所带来的问题,特别是根据课程学时不断压缩与课程内容不断更新和增加之间的矛盾进行了教学方法的改进研究,并介绍了一些具体的改革方法。
  • 论社会实践与大学生思想素质教育
  • 社会实践活动是一种实践的教育形式。它以社会为课堂,可以弥补课程学习的不足,活动主体是青年学习。本文旨在探讨新形势如何更好地组织、开展社会实践活动,推进大学生思想素质教育,加强和改革思想政治工作。
  • 论机械基础课程教学中学生创新能力的培养
  • 本文以机械基础课程中的工程设计制图和计算机绘图课程为例,介绍了教学实践中进行素质教育的尝试:更新观念,破除传统教学方式;激发创新意识,培养创新能力;论述了对学生创新能力培养的必要性和重要性;同时,针对机械基础课程提出了培养面向21世纪综合型人才的途径。另外,还介绍了此项改革在课程设计和后续课程中得到的体现及取得的教学效果。
  • 关于我国石油企业继续工程教育的若干思考
  • 本文分析了我国石油企业继续教育的历史、现状和存在的问题,以及我国石油工业发展对继续教育的要求,提出建立和完善继续教育运行机制、培训基地网络化,开发多媒体培训教学系统,借助卫星石油专用频道和石油微波通信网、计算机信息网、各大石油企业有红电视网构建石油现代远程教育,使石油继续教育的走向正规化、制度化、信息化和远程化。
  • 关于人力资源开发的两点思考
  • 职业培训在现代企业经营管理中占有重要战略地位,是人力资源开发的重中之重。企业职工培训教育要为企业开发人力资源服务,就要突出培训重点,优化培训;内容,革新培训方法,将培训发展为一个职业领域。
  • 强化岗位培训 掌握高新技术
  • 四川石油管理局在大天池气田安装了世界上最先进的天然气采输系统。如何让职工尽快掌握这个系统的工艺技术,是开采这个大气田的关键。本文总结了这个系统所在的采气队对全队职工进行技术培训的十种培训方法及收到的效果。
  • 浅谈技工学校实习教学考核
  • 技工学校的教育必须着重操作技能的训练,而实行严格的实习成绩考核制度,对于 加强教学管理、提高教学质量有着重要意义。本文重点论述了技工学校实习考核的内容,原则、考核办法及其实施细则。
  • 搞好学生心理素质教育的几个途径
  • 文章结合辽河石油学校进行心理素质教育的经验,论述了职业技术学校开展心理素质的重要性,并根据职业技术学校的特点,介绍了进行心理素质教育的途径。
  • 谈实践教学中学生能力的培养
  • 文章分析了在实验教学、实习教学、毕业设计等环节中,培养学生实践技能的途径和方法。只有通过优化和完善实践教学的各个环节,才能实现“两型”人才的培养目标。
  • 正确认识理解中小学生“减负”
  • 产生中小学生负担过重的根源是我国长期以来形成的“宝塔式”教育模式。学生“减负”势在必行;学生“减负”,不仅是“量”上的减负,更重要的是“质”上的减负;学生“减负”,教师应在如何改变教学,提高课堂效果上“加负”;“减负”不等于不考试。
  • 教师如何为中小学生减负发挥作用
  • 减轻学生课业负担,同时还要提高教育质量,加强素质教育,这是目前中小学教育所面临的主要问题。就这项减负工程的实施情况来看,多数地方注重的是量的减少,而对深层次的质的提高注重不够。为了使减负工作得以顺利进行,必须深刻分析教育教学的具体过程,突出教师的主导作用,对教师提出更高的要求。
  • 中小学教师进行教育科学之我见
  • 进行教育科研,是中小学教师适应教育改革的需要,是提高教学质量的有效途径。本文从进行教育科研的目的、从事教育科研基本方法进行了探讨。
  • 梅花香自苦寒来:华北油田第五中学素质教育追踪
  • 华北油田五中坚持从都是抓起抓教学,使教学质量不断提高;在从应试教育向素质教育转 轨过程中,实现了四个转变,提出了“不求人人升学,但求个个成才”的响亮口号;他们一贯从严治校,强化育人管理。经过努力,使一所普能中学一跃成为省级示范学校。
  • 初中生消极非正式群体剖析及德育对策
  • 初中班级存在着不受老师和班级管理与制约的非正式群体,其特点有群体的排他性、行动的盲目性、活动的隐秘性、思想的复杂性和心理的矛盾性。要重视非正式群体的消极影响,预防为主,积极引导,抓住关键,促使转化。
  • 少些理性分析 多些感生启悟
  • 语文教学的最大症结在于过多的理性分析,这种模式不利于对语感的培养,而感性启悟对培养学生的语感有益,因而百语文教学中应注重感性启悟。
  • 浅议小学生想象力的培养
  • 本文通过对小学生想象力培养的分析,强调在小学阶段特别是在小学低年级阶段中教学中,一定要从学生的年龄特征和实际出发,尊重学生的个性发展,强调课堂教学的宽松化和演的主体能动作用,注重在教学中渗透启发式教学思想,培养学生的发散性思维,彻底改变应试教学的弊端,大力发展素质教育。
  • 浅谈小学语文教学中创造性思维的培养
  • 培养学生的创造性思维能力是实施素质教育的一个重要课题。本文提出了在小学语文课堂教学中培养创造性思维的几种方法。
  • 小学数学教学培养学生形象思维能力浅探
  • 在小学数学教学中,既要重视学生抽象逻辑思维能力的培养,还应重视学生形象思维能力的培养。两种思维和谐发展,才能有效地发展学生智力。文章论述了“充争感知,丰富表象”、“联系生活实际”、“调用表象储存”、“加强数形结合”、“合理创造想象”进行形象思维能力培养的途径。
  • 试述幼儿园整体课程改革:关于环境课程方案的构思
  • 幼儿认知发展总是建立在他所接触和熟悉的环境基础上开始的。开发幼儿环境课程是素质教育的需要,是石油企业教育发展的需要。环境课程的构建要依据幼儿身心发展规律和未来环境对人的素质要求来制定目标,同时做好环境课程的整体结构和环境课程教材建设。
  • 对高校图书情报工作的新思考
  • 随着高等教育体制的改革的不断深化,高校图书馆面临着新的挑战。今后高校图书情报工作的重点应放在以下几个方面:强化“情报信息”意识;发挥图书馆的教育职能;注重图书馆自身人才素质培养等。
  • 坚持德育核心 全面实施素质教育:学习江泽民《关于教育问题的谈话》的体会(纪效田)
    以育人为本 革新教育观念 推进学校可持续发展(陈志清)
    刍议无意心理现象在教学中的运用(梁华村)
    拓宽专业 加强基础 提高能力 注重素质:西安石油学院教学改革工作的实 …(王水泉 白玉宝)
    石油主干专业学生经济管理素质培养方案的设计与实施
    石油地质专业工程基本训练的内容及实践(李理 陈清华)
    非电专业电子技术课程教学方法改革探究(曹庆年 强琳)
    论社会实践与大学生思想素质教育(朱君强)
    论机械基础课程教学中学生创新能力的培养(黄坤 肖晓华)
    关于我国石油企业继续工程教育的若干思考(齐高岱)
    关于人力资源开发的两点思考(何长仁 张会英)
    强化岗位培训 掌握高新技术(陈启兵)
    浅谈技工学校实习教学考核(刘学本)
    搞好学生心理素质教育的几个途径(付桂红 黄显日)
    谈实践教学中学生能力的培养(明光)
    正确认识理解中小学生“减负”(陆勇志)
    教师如何为中小学生减负发挥作用(郭永华 杨效同)
    中小学教师进行教育科学之我见(邓官朝)
    梅花香自苦寒来:华北油田第五中学素质教育追踪(吴纯忠 陈尔东)
    初中生消极非正式群体剖析及德育对策
    少些理性分析 多些感生启悟
    浅议小学生想象力的培养(罗云翠)
    浅谈小学语文教学中创造性思维的培养(张孟学)
    小学数学教学培养学生形象思维能力浅探(张庆华)
    试述幼儿园整体课程改革:关于环境课程方案的构思(桑培松)
    对高校图书情报工作的新思考(陶正梁)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

    电  话:010-64856193

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