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文献检索:
  • 新的学校评价标准
  • 美国工程专业鉴定委员会从1932年起与其他单位合作,评价了500所高校2300个工程教学计划。为了适应社会和企业对工程教育要求的变化,该委员会提出了2000年工程教育的评价标准。
  • 论学科建设
  • 进入21世纪,高等学校面临着新的挑战。抓好处于学校“龙头”地位的学科建设工作,更显得重要。学科是承载教学、科研和社会服务的基础,学科建设是学校各项建设的核心和关键。重点学科是学校特色的集中体现。重点学科建设的内涵主要包括学术方向、学术梯队建设、基本条件建设、人才培养、科学研究。在学科建设中,以重点学科为核心,进行学科群建设是学科建设的深化和发展。
  • 对企业战略重组改制后职工教育的思考
  • 1998年石油、石化两大集团进行战略重组后,各石油、石化企业又进行了中观层面上的内部重组。重组给企业职工教育地位、作用、师资、经费以及与核心业务的服务对接等方面,都带来了巨大影响。企业职工教育既面积严峻的挑战,也存在巨大的发展机遇。这就要求企业在建立现代企业制度的同时,大力加强现代企业教育制度的建设。
  • 关于石油企业基础教育管理体制改革的思考
  • 石油基础教育自改革开放以来,为了适应石油企业发展的需要,形成了“条块分割、两级管理型”、“系统管理型”、“社区管理型”、“总校管理型”和“混合管理型”等模式。随着石油企业的重组改制,石油基础教育的管理体制应采取“依托企业、集团式管理、自主经营、自我发展”的管理模式。
  • 促进油田教育新发展
  • 油田教育要有更大的发展,关键是要转变观念。基础教育要树立创新意识,以培养学生的能力为重点;职业教育要开阔思路,实行多元化办学,走出低谷;职工培训要创新培训机制,增强技术含量,提供优化服务。只有观念的转变,才有油田教育的新突破。
  • 改制老企业职工教育的两难选择与生存对策
  • 石油石化企业进行战略性重组改制后,老企业职工教育面临着新情况、新问题。要想使职工教育得到持续发展,必须寻找新的对策。
  • 重视未来人力资源开发与管理的理论研究
  • 重视未来人力资源开发与管理的研究,主要是进一步探讨在知识经济时代,将会给人力资源开发与管理带来什么影响,在新的历史时期人力资源开发与管理的观念应有哪些转变,如何构建开放竞争式的人力资源开发与管理的模式,以适应社会主义市场经济条件下的人力资源开发与管理的要求。
  • 关于创建学习型企业的思考
  • “企业寿命”问题促使许多专家学者探究其中的原因,寻求对策。要使企业延长寿命,必须减少企业新陈代谢抑制因素的影响,使企业适应国际国内的生存环境,把企业建成学习型组织。学习型企业把学习力作为企业发展的核心,把开发人力资源作为企业发展的首要战略。
  • 刍议高等教育经费的现状及解决的措施
  • 我国高等教育经费现状可概括为:一方面,已经形成多元化投资的模式;另一方面,还存在经费投入不足与经费使用效益较差的问题,为解决经费不足的问题,需要依法加大政府投入,拓宽各种投资渠道,为提高经费使用效益,则必须进行高校内部管理体制改革。
  • 高校办学要树立“以销定产”观念
  • 在市场经济大潮席卷全球、人才竞争日趋激烈的今天,高等学校在办学中必须建立起“以市场为导向”的意识,即首先要深入社会,做好市场调查,预测出社会对人才的需求,然后确定正确的办学方向和人才培养目标,据此来进行学校诸方面的建设和改革,培养出“适销对路”、受社会欢迎的高素质人才。
  • 深化教学管理改革 全面落实人才培养方案
  • 本文是1997年10月中国石油教育学会确立的重点研究项目-“面向21世纪石油高校人才基本素质和培养模式的研究与实践”研究项目的内容之一,是结合大庆石油学院教育改革实践进行研究的阶段性成果。几年来,大庆石油学院在人才培养方案和教学计划研究与制定的基础上,确立以教学改革为核心,以“一体两翼”教学思想为指导,加强教学基础建设,建立了学分制教学管理运行机制,形成了有效的激励竞争机制及教学质量保障和监控体系,取得了明显的实践效果。
  • 高校校办科技企业应注重制度创新
  • 高校校办科技企业在校办产业发展中居于领头羊的地位,在实现高等教育产、学、研一体化发展发挥着科技向社会化转移的孵化器作用。目前全国各高校校办科技企业普遍存在着一些现行体制难以解决的问题。因此,校办科技企业制度创新势在必行。
  • 论非公有制经济的发展与大学生就业
  • 《中华人民共和国宪法》第三次修正案分布以后,我国非公有制经济才在真正意义上成为“社会主义市场经济的重要组成部分”,非公有制经济在社会主义建设中的作用与地位终于得到法律的肯定,它将进入一个高速发展时期也为我国大学生就业提供了广阔的天地,大学生抛弃计划经济条件下的就业观念,迎接市场经济条件下就业形势的挑战。
  • “减负”声中话“减负”
  • 减轻中小学生过重的课业负担是党和国家的要求,也是最近社会各界的共同呼声。基础教育如不能很好地治理学生课业负担过重的问题,就难以扩大青少年健康成长,全面发展。要切实有效地减轻学生过重的课业负担,其前提是必须正确理解减负,不能误导减负。
  • 关于教育产业化模式的探索
  • 教育产业化是以市场机制为基础,以教育教学资源的开发利用为手段,以高新技术及其产品服务社会的经营活动。教育产业化的关键在于教育单位的物质资源、技术资源和智力资源的合理开发利用以及教育需求市场和供给市场的开发建设。
  • 邓小平理论“三进”工作的重要一环:构建“一门为主,多门渗透”的“两课”课程新体系
  • 邓小平理论“三进”工作是“两课”教学在当前和今后相当长时期内最迫切、最重要的任务。构建“一门为主,多门渗透”的“两课”课程新体系,是落实邓小平理论“三进”工作的重要一环。“一门为主”,以邓小平理论为“两课”课程教育的核心和主线,“多门渗透”,“两课”课程围绕邓小平理论配合和展开,各课以邓小平理论为中心,既相对独立,发挥其在不同方面的教育功能,又围绕中心,纳入统一的课程体系和教学体系,发挥其在邓小平理论教育中的总体功能。
  • 当前大学德育有效性弱化的原因浅析
  • 从当前大学德育有效性弱化的现状看,造成这种状况的主要原因:其一,德育模式的滞后性;其二,学校、家庭和社会在德育方面的矛盾性;其三,大学教师德育意识的弱化;其四,榜样缺乏现实性。
  • 试论高校学生干部的工作方法
  • 高校学生干部是学生基本的基本队伍之一,对做好学生工作起着不可替代的重要作用,学生干部要做好工作,必须学习和掌握正确的工作方法。
  • 创业教育与创新能力的培养
  • 创新能力是创业者的重要素质,创新能力的培养是创业教育的核心。在创业教育中加强创业观教育、改革教学内容、改革教学方式、改革教育评价制度、开设创造学课程、发挥人的创造力是培养学生创新能力的主要途径。
  • 对大学生性心理困扰的探讨
  • 要调整、解脱大学生的性心理困扰,培养健全人格、提高大学生的综合素质水平,就要分析大学生性心理困扰的起因,了解性心理困扰的表现形式,掌握排除性心理困扰的方法。
  • 高中学生异常学习心理和行为浅析
  • 拥有一个健康乐观、积极进取的心理状态,对高中学生未来的发展至关重要。但在实际调查中,他们当中存在程度不同的异常学习心理和行为,其诱因有社会、学校教育、家庭、学生个性心理等因素。因此要从多方面采取措施,对异常学习心理和行为进行预防和疏导。
  • 改进教育教学方法培养学生的创新品质
  • 我国教育由培养知识型人才向创新型人才的转变是新世纪对教育的呼唤,是素质教育的重点。小学阶段是打基础的重要时期,激发学生创造欲望,培养学生的创造品质是小学教师的重要任务。因此,小学教师要积极改进教育教学方法,通过营造创新氛围、激发创新兴趣、体验创新快乐、思维训练、鼓励自信来培养学生的创新品质。
  • 以美育人 以情动人:浅论语文教学中审美情趣的培养
  • 语文教学应该是在审美情趣的培养中所进行的一种审美活动的语言训练和思维训练,是培养学生的情感的过程,也是审美创造的心灵感应与情绪感染的过程。为此,语文教师必须在教学中融入个人的审美情趣,营造一种美的环境与氛围,同时引导学生体验美,细心点燃他们内在思维的情感闸门,使他们在激动的时候深刻领略文章动人的审美情韵,给他们以无限的思维空间,让他们畅想的翅膀自由地飞翔,使每节语文课都伴随着审美情趣的体验实现真情的交融、心潮的激荡和灵感的勃发,这正是语文教育真正的魅力所在-美育与智育的结合。
  • 从学科性质谈语文的素质教育
  • 语文学科的性质是以工具性为主,同时也具有思想性、文学性和知识性,学科性质决定教学任务。只有以培养学生的语言素质为核心,以阅读教学为主要手段,因材施教多途径培养,才能使语文素质教育落到实处。
  • 在历史教学中注重学生创新思维的培养
  • 素质教育,重在创新。文章论述了在中学历史教学中,如何培养学生创造性思维能力问题。
  • 地理课堂教学中素质教育十法
  • 在地理课堂教学中进行素质教育有十点做法:建立良好的师生关系;培养学生良好的学习习惯;突破学法指导,掌握学习技巧;针对学生的个别差异性,实行因材施教;创造性思维和创造性能力的培养;理论联系实际;注意相关知识的有机联系;提高利用材料分析问题的能力;巧用趣味语言,揭示问题实质;注意现化代教学手段的应用。
  • 兴趣是最好的老师
  • 教育的首要任务就是使学生对学习感兴趣,从而促进其精神和智力成长。
  • 浅谈高等工科院校青年教师的“师范”教育
  • 我国高等工科院校的教师大都来自非师范院校,缺乏正规的“师范”教育,在教学理论、方法等多方面存在一些缺陷。尽管多数院校都开展了教学培训工作,但存在的问题也不少,还需要加大培训力度。
  • 试论大学教师为人师表与教书育人
  • 教书育人,为人师表,是大学教师的基本职责,也是党和国家对大学教师的基本要求。作为大学教师,不仅要把课讲好,把书教好,还应该把育人工作做好。
  • “减负”要从提高教师素质抓起
  • 实施素质教育,切实减轻学生负担,这就对教师自身素质的提高提出了更高的要求。
  • 明确课程性质及定位提高研究生公共政治课教学质量
  • 研究生公共政治课担负着对研究生进行思想政治教育、文化素质教育和思维方式训练等方面的任务。要完成好这一任务,必须首先明确课程性质与定位,有针对性地开展教学,不断提高教学质量。
  • 改革硕士生专业课入学考试的几点想法
  • 目前,全 国硕士研究生专业课入学考试存在考试命题科目多、难易程度不一、评判标准参差不齐的弊端,限制了硕士生综合素质的提高,改革硕士研究生专业课入学考试办法,可借鉴在职人员以研究生毕业同等学力申请硕士学位所考学科综合考试的做法,把硕士研究生入学考试中的专业课考试由各招生单位自行命题改为由全国统一命题的学科考试。
  • 浅谈大学英语教学改革
  • 大学英语教学改革应坚持以学生为中心的原则,改革传统的教学模式,真正实现传授知识与培养能力的有机结合。
  • 论“注重内涵,搞活形式”的教学思想
  • 教师在教学过程吕应对教学思想和讲授进行改革,注重课程的内涵,采取灵活的教学方式,以提高教学质量。
  • 提高成人教育教学效果的几点体会
  • 学习是一个内在过程,并由学习者本人控制。成人教育工作者只有在实践中,不断学习和掌握成人教育的理论和方法,努力探索其基本规律,总结提高,才能取得良好的教学效果。
  • 试论建立开放式课堂教学体系
  • 教学目标需要通过一定的教学组织形式来实现,教学组织形式的各构成要素是变化的,教学组织形式也应发生相应变化。本文分析了封闭式课堂教学组织形式的局限性和开放式课堂教学体系的优越性,提出了建立开放式课堂教学体系的初步设想。
  • 改革毕业作业管理模式 提高学生综合素质
  • 毕业设计是本科教学体系中的重要环节,在全面提高学生综合素质、培养学生实践能力和创新能力方面具有一般课程不可取代的重要作用。为了提高毕业作业的教学质量,必须对毕业作业的管理模式进行改革。本文介绍了石油大学(华东)炼制系学生毕业作业教学管理工作的改革实践。该系从对毕业作业的各个教学环节的研究入手,对选题、资料要求、过程控制、答辨模式、评分标准等各方面的管理进行改革,初步形成了一套有效的管理模式,收到了良好效果。
  • 加强汉语教学 迎接新的挑战
  • 为适应国家经济发展战略西移的形势和实施“科教兴新”、“科教兴油”的战略,必须提高新疆少数民族学生的文化素质,特别要提高他们的汉语水平,文章结合多年教学与教学管理经验,提出了有少数民族学生的中专搞好汉语教学的一些建议。
  • 开设汽车拆装与机械感知实验的实践
  • 汽车拆装与机械感知实验对于培养学生创新和工程意识、增强学生对机械的感性认识、训练学生动手能力、拓宽知识领域、激发学习兴趣等都具有重要作用。
  • 运用公关案例 提高教学效果:在公共关系学教学中的一点尝试
  • 在公共关系学教学中,正确地运用案例,可以提高学生的适应能力、创新意识和独立解决问题的能力。运用案例的关键在于选择案例、准确严密地剖析案例并结合实践进行公共关系策划。
  • 动手动脑 减负增效:谈加强初中化学课实验教学
  • 化学是以实验为基础的科学,实验是培养和提高学生动手动脑能力,提高学生素质的根本所在。化学教师应充分发挥实验的优势,使化学课变成动手动脑课,变成实践课,使学生愿意学习、主动学习,把探讨问题、钻研知识当做乐事去做,减去不必要的课业负担,真正做到减负增效。
  • 作文新概念
  • 作文新概念是从命题要求和题目指向的角度划分的,中学作文大致可分为五种:想象型、感悟型、话题型、评述型、续补型。
  • 高三作文训练常见
  • 导向得法、狠抓比较阅读、训练多向思维、快速写作、重锤评点不失为一种较好的高三作文训练途径,可视其情况,将训练分为若干系列,每一系列又分为数项。对于训练系列有交叉性的,可两者一并训练或侧重一面训练,要据学生学习状况而定。
  • “减负”不“减负” 抓好课堂教学
  • 要做到学生“减负”,教师首先要“增压”。老师要做好充分的准备,从钻研教材、教法入手,不但备教材,更重要的是备学生。要改进传统的教学模式,提高课堂教学效率。同时还要提高教师自身素质,建立和谐的师生关系。
  • 教会学生如何上好语文课
  • 语文是从事学习和工作的基础工具,也是学习各门学科必须掌握的基础工具。教会学生上好每一节语文课是学好语文的关键,其中,“听”、“看”、“想”、“说”、“记”是相互渗透、紧密结合的五个学习环节,是学好语文的重要途径。
  • “变序启导式”教学实例
  • “变序启导式”阅读教学是根据巴班斯基的“教学过程最优化”的理论,遵循教材特点和小学生学习心理持征提出的。它以优化教学过程,提高课堂教学效率为目标,其关键是针对教材特点及教学目标,选准切往点,确定启导方式,对不同课文进行灵活多变的创新设计,既注重恰当发挥教材的凭借作用,又注重教学过程的科学合理。
  • 家园同步共育 促进幼儿素质发展
  • 幼儿教育是多层面、多元化的综合系统工程,是家庭、幼儿、社会密切结合的综合整体,其中家庭因素尤为重要。重视家长工作、密切家园联系是实施促进幼儿教育的有效途径和可靠保证。
  • 浅谈幼儿听读识字游戏与促进幼儿全面发展
  • 教幼儿识字要从促进幼儿全面发展的角度入手,通过听读、游戏识字等几个环节相结合,使幼儿在识字的同时,提高语言表达能力、阅读能力、审美能力,同时也能促进幼儿意识品质的发展。
  • 幼儿园英语教育初探
  • 随着我国改革开放的持续发展和幼儿教育改革的不同深入,幼儿园英语教育已经日益成为幼儿家长及教师的迫切愿望和全社会关注的“热点”。幼儿园开展英语教育活动是必要的、可行的。应依据幼儿园整体课程的目标、内容来决定英语教育的目标、内容。幼儿园英语教育的方法主要是在游戏中学、环境中学、日常生活中学、幼儿英语教育应着眼兴趣和能力的培养,以听说为主,不搞认读。
  • 新的学校评价标准(贝尔.,特 屠长青)
    论学科建设(张宁生 王水泉)
    对企业战略重组改制后职工教育的思考(张琨)
    关于石油企业基础教育管理体制改革的思考
    促进油田教育新发展(王立中)
    改制老企业职工教育的两难选择与生存对策(张博学)
    重视未来人力资源开发与管理的理论研究(熊进)
    关于创建学习型企业的思考(骆伯毅)
    刍议高等教育经费的现状及解决的措施(刘承波)
    高校办学要树立“以销定产”观念(孙庆群)
    深化教学管理改革 全面落实人才培养方案(马云阔 吕淑云 等)
    高校校办科技企业应注重制度创新(牟敦山)
    论非公有制经济的发展与大学生就业(卜爱华)
    “减负”声中话“减负”(王继洲)
    关于教育产业化模式的探索(郭文军)
    邓小平理论“三进”工作的重要一环:构建“一门为主,多门渗透”的“两课”课程新体系(张荣华)
    当前大学德育有效性弱化的原因浅析
    试论高校学生干部的工作方法(党刘栓)
    创业教育与创新能力的培养(朱群峰 李春吉)
    对大学生性心理困扰的探讨(赵毅)
    高中学生异常学习心理和行为浅析(李统钧)
    改进教育教学方法培养学生的创新品质(张荣欣)
    以美育人 以情动人:浅论语文教学中审美情趣的培养(姚娅娓)
    从学科性质谈语文的素质教育(钱强)
    在历史教学中注重学生创新思维的培养(周频)
    地理课堂教学中素质教育十法(周彦忠)
    兴趣是最好的老师(张芸)
    浅谈高等工科院校青年教师的“师范”教育(张福明)
    试论大学教师为人师表与教书育人(杨安东)
    “减负”要从提高教师素质抓起(王诗伦)
    明确课程性质及定位提高研究生公共政治课教学质量(夏从亚)
    改革硕士生专业课入学考试的几点想法(李光敏)
    浅谈大学英语教学改革(刘典忠)
    论“注重内涵,搞活形式”的教学思想(高学贤)
    提高成人教育教学效果的几点体会(余洪林)
    试论建立开放式课堂教学体系(杜红昌 李宝琴)
    改革毕业作业管理模式 提高学生综合素质(杨国华 郭洪荣 等)
    加强汉语教学 迎接新的挑战(司马.,托)
    开设汽车拆装与机械感知实验的实践(邵清华 王心吟)
    运用公关案例 提高教学效果:在公共关系学教学中的一点尝试(李凌)
    动手动脑 减负增效:谈加强初中化学课实验教学(纪玉玲)
    作文新概念(陈堂君)
    高三作文训练常见(贾继述)
    “减负”不“减负” 抓好课堂教学(冯雪红)
    教会学生如何上好语文课(范伟丽)
    “变序启导式”教学实例(王玉宇)
    家园同步共育 促进幼儿素质发展(贾艳娟)
    浅谈幼儿听读识字游戏与促进幼儿全面发展(周秀丽)
    幼儿园英语教育初探(甘红)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

    电  话:010-64856193

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