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文献检索:
  • 石油工业所需人才基本素质、知识结构和能力结构的分析与研究
  • 我国经济体制从计划经济向社会主义市场经济的转轨和知识经济时代的到来,给石油工业带来前所未有的机遇和挑战,石油高校也必须适应这种变化,转变人才培养模式,解决存在的不适应问题,为企业培养知识面宽,具有较强的研究开发能力、较丰富的科学文化素养,较强的应变和协作能力的复合型人才。
  • 浅谈提高胜利油田基础教育办学效益和质量的几个关键问题
  • “十五”期间,胜利油田所属中小学要逐步脱离企业,向社会过渡,要实现过渡,首要条件就是办学效益和质量的进一步提高。那么就必须抓住三个关键:一是继续调整学校布局,提高中小学办学效益:二是摆脱“企业行为”和“社区行为”的制约,对基础教育实施专业化管理,提高教育的现代化水平;三是根据油田2001年明确提出的“中小学要通过政企联办,校企联办等形式,走社会力量办学的路子”总思路,激活办学机制,进一步提高基础教育质量。
  • 企业中小学与企业分离问题初探
  • 分离企业中小学是目前一个严肃的实现问题,尽管分离工作复杂,但分离试点工作正在进行为了做好分离工作,应区别情况逐步解决,不可搞“一刀切”。
  • 对企业领导干部工商管理培训培训方法的思考
  • 在企业领导干部工商管理培训中,应根据成人教育的特点和实施素质的要求,改革教学方法,提高培训质量。
  • 论新世纪石油高校重点学科建设
  • 学科建设是高等学校整体建设的核心,一所大学的人才培养、科学研究、社会服务等三个大功能要通过学科建设来实现,石油高校在新世纪必须加强重点学科建设,实现超常规、跨越式发展,为国家经济发展的主战场服务,为石油石化工业的持续发展服务。
  • 关于高等职业教育改革与发展的思考
  • 高职教育是我国教育体系中的一种新型教育模式,随着教育事业的不断发展,它必将体现自己的不可缺少性和不可替代性,并越来越萌发出蓬勃的生机和活力。目前它正处于发展的初始阶段,在许多方面有待进一步改革与发展。
  • 高职高专产学合作教育的教学模式和基本建设
  • 目前,高职高专产学合作教育正在深入发展,构建高职高专教育新的理论教学体系和实践教学体系,建设条件优良的校内外实践教学基地,建设“双师型”教师队伍,是保证产学合作教育质量、突出高职高专教育特色的前提条件。
  • 高校高职生报到率低的原因分析及对策
  • 高校高职的招生计划不断扩大,但新生报到率却偏低,要解决这个问题,需要国家出台相关统一政策,加大宣传力度,建立配套机制,降低收费标准,调整专业结构,扩大生源范围,招收初中“小专科”,建立升本科渠道,制定统一计划形式和校企挂钩等措施。
  • 试论大学生的成才目标教育
  • 成才目标教育是对大学生进行思想政治教育的重要内容之一,高等学校应该针对学生成才目标和在成才目标教育过程中存在的问题进行深入分析,根据大学生教育的规律,确定大学生成才目标教育的思路和设想。
  • 秦文贵成才之路探析
  • 1982年毕业于华东石油学院的秦文贵扎根柴达木十七年,为油田的发展作出了突出的贡献,荣获首届中国青年五四奖章,被誉为“当代青年的榜样”。秦文贵成才道路和秦文贵精神,对当代青年的成长有很强的借鉴价值。
  • 加强女大学生创造能力的培养
  • 根据对女大学生创造性活动的参与程度以及研究成果的统计发现,女大学生的创造能力存在着一定的欠缺。女大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量,加强对女大学生创造能力的研究,采取切实有效的措施和方法培养大学生的创造能力,是高等教育一项不容忽视的重要工作。
  • 知识经济与出国留学教育
  • 知识经济时代的到来对高等教育提出了新的要求,也同样对出国留学教育提出了新的要求,因此,我们必须采取新的对策,不断改进和加强出国留学教育工作。
  • 自我教育能力培养初探
  • 自我教育能力的培养是素质教育的核心,但是,教育者的教育思想和方法、受教育者的心理特征、教育环境等因素,往往约束着自我教育能力的培养,为培养受教育者的自我教育能力必须做到:实现面向问题的教学,让受教育者能够设计自己的学习之路。
  • 科学史教育在理科教学中的意义
  • 科学史教育可使理科课程教学变得生动有趣,可明确科学概念的历史由来,可培养学生怀疑,批判的精神,可树立人性的科学家形象,因此,进行科学史教育在理科教学中具有重要的意义。
  • 半工半读自力求学是普及教育的必由之路
  • 世界普及教育问题仍然十分严峻。刘少奇同志从实际出发,反复说明青少年参加生产劳动和自力求学的必要性和可能性,组建半工半读自力求学中心,是创建新型半工半读学校的必要准备。
  • 素质教育的若干理论问题
  • 若要在高等教育中加强素质教育,我们必须对素质教育的涵义和特征、实施素质教育的关键、实施素质教育的灵魂等问题有一个清楚的认识。
  • 思想政治工作与素质教育
  • 重视素质教育是一种新的教育思想和教育观念。反映了时代的发展,社会发展和人的全面发展的需要,素质教育的涵义和特点包含了思想政治工作的丰富内涵,对思想政治工作提出了更高的要求。推进素质教育,必须把强有力的思想政治工作贯彻其中,把马克思主义教育、道德品质教育、坚定正确的政治方向教育放在首位。
  • 数学模型和数学实验教学与素质教育
  • 数学模型和数学实验教学已成为探索数学教育改革和实施素质教育的实验基地,并成为数学教学改革的一个明显特征和标志,数学模型和数学实验在数学改革和素质教育中具有重要的地位和作用。为了实施素质教育,必须正确地确立数学模型和数学实验课程设置的指导思想,即强化“用数学”的思想,将教学和数学软件有机地结合为一体,努力培养学生获取知识和创造知识的能力,搞好课程的内容设计,努力实践并不断提高认识。
  • 论大学创新教育的途径
  • 大学创新教育的实践途径,主要指如何培养学生的创造性思维能力、帮助学生掌握创新技法及设置创新教育环境等。
  • 谈高校图书馆如何对大学生进行信息素质教育
  • 信息素质教育包括信息意识、信息道德、信息能力的教育,从大学生现状看进行信息素质教育是非常必要的,高校图书馆应通过多种途径对大学生进行信息素质教育。
  • 推进素质教育中几个问题的探索
  • 在数学教学中实施素质教育,必须做到:启发学生积极思考,鼓励学生努力探索,组织学生认真实践,培养学生创新精神和实践能力。
  • 加强学科综合渗透 促进素质教育发展——“3+X”方案与历史教学革新浅探
  • 随着教育改革的深入发展,高考制度“3+X”方案的实施,中学历史教育为适应时代和改革的需要,促进素质教育的发展,应该大力加强学科渗透,特别是与语文、政治、地理等学科之间的渗透,文史结合,语文作基础,帮助学生提高基本能力和增强学生的学习兴趣;政史结合,政治是灵魂,可赋予学生认识历史、对待现实和树立理想的理论武器;史地结合,地理为依托,可加深学生对历史知识的理解和掌握,从而达到良好的教学效果。
  • 浅谈小学生创新意识的培养
  • 在课堂教学过程中,教师应十分重视引导学生树立创新意识,培养创新能力。应做到:激情引趣,鼓励探索精神,启动创新意识,激趣启思,创设问题情境,奠定创造基础;激思求异,鼓励创新精神,培养创新能力。
  • 浅谈创造教学与素质教育
  • 在数学教学中,培养学生的创造力应从培养学生创造意识,创造思维、创造技能几方面入手。
  • 浅谈构成自学能力结构的几个因素
  • 为了适应终身教育的要求,培养学生自学能力成为学校教育的重要目标之一。学生自学能力主要由读书、思考,探求,自制、遇难不乱,自我调整,科学记忆、创造思维等因素构成。
  • 谈谈如何提高学生的自主学习能力
  • 在素质教育中,要培养和提高学生的自主学习能力,应注意激发学生兴趣,运用多种手段提高学生的学习兴趣;活跃课堂气氛,多让学生动手动脑,使课堂气氛活跃;鼓励大胆质疑,提高学生的自主学习能力;放手让学生去讲,提高学生的口语表达能力和思辩能力。
  • 浅谈培养学生收集处理信息的能力
  • 学习过程是信息的收集、加工,贮存提取和运用的过程,学生收集信息的途径有;从实验尤其是探究性的实验中获得信息;从观察中获得信息;从阅读中获得信息;依靠听觉获得信息。学生应该掌握信息处理的策略包括;信息系统化的处理;信息抽象概括的处理;信息编码的处理;信息迁移的处理等,培养学生信息收集和信息处理能力,其宗旨是提高学习效率。
  • 浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
  • 创新能力的本质特征是新颖独特,它主要体现在创新精神、创新思维和创新品质三个方面,在小学语文教学中应加强培养学生的创新能力。
  • 作文教学应注重学生非智力因素的培养
  • 写作教学的主体是学生,应该把着眼点放在学生身上,注意研究学生心理,激励学生的写作动机,所以作文教学应注意学生非智力因素的培养。在非智力因素中,动机属于个性意识倾向性,它是影响个体发展的重要因素,而动机的激发往往与兴趣的培养密不可分,作文教学应树立“练习与应需相统一”的作文观,注意创设作文教学情境,把学生内心的诱导和需要激发出来。
  • 浅谈小学生习作的个性化教育
  • 目前,小学生的习作千篇一律,仿作过多,要实现小学生习作的个性化,就必须从教育工作的整体入手,对习作教学进行“综合治理”。
  • 论音乐课与素质教育的关系
  • 素质教育的实施,给音乐教学提出了更高的标准,也给音乐教师提出了更新的要求,音乐教师必须转变传统的教育观,肯定自身的价值观;规范自身行为;调整知识结构,提高文化修养;在教学内容,教学手段上不断更新、不断完善,使学生在美育的教学气氛中提高素质。
  • 试论高校体育教学如何增进学生的心理健康
  • 从目前大学生心理健康的总体水平看,出现心理障碍的比例相当大,为了增进大学生心理健康,完成高校体育教学任务,在体育理论课中加入心理健康的内容,使学生了解心理健康的标准,心理健康的影响;鼓励学生多参加集体活动,提高学生心理健康水平。
  • 试谈师资队伍的整体性开发
  • 师资队伍是高等学校的重要人才资源,师资队伍的培养性开发,使用性开发、政策性开发即人才资源整体性开发是面向21世纪高等教育发展的必然要求,是一项系统工程。
  • 当前高校辅导员队伍建设面临的形势及对策
  • 当前高校辅导员队伍建设正面临着新的形势;高等教育改革带来的新课题;大学生群体状况出现了新变化;高校扩招使在校生人数大幅度增加,为做好新形势下的学生工作,提高了人才培养质量,辅导员队伍建设应采取如下举措;辅导员队伍的选配应实现我元化;明确岗位职责,加强队伍管理。
  • 新世纪对中学政治课教师的素质要求
  • 新世纪对人才的要求呈现新的特点,中学思想政治课教师的素质必须适应新世纪人才素质培养的要求,自觉接受继续教育,丰富自己的知识和信息。
  • 文言文教学要重“善问”
  • 在文言文教学中,“善问”即善于创设问题,这种方法有利于激发学生积极地思维,活跃课堂气氛,发挥学生的主观能动性;有利于培养学生自学文言文的能力,发展学生的智能。因此,教师要准确地把握教材,根据学生的实际情况,讲究问题创设的技巧,使学生都能充满信心地“跳起来,摘果子”,真正学会和会学每一篇文言文。
  • 案例教学法在汽修高级工培训中的应用
  • 在汽修高级工培训中,运用案例教学法能充分调动学员的学习积极性,激发学员的创造性,同时教与学双方也能够真正实现教学相长。
  • 语文阅读理解能力的培养——深化语文课堂素质教育的几点思考
  • 中学语文阅读教学要适应素质教育的要求,教师在平时课堂教学中应从以下几方面入手;注重学生语感能力的培养;培养学生运用信息的能力;养成学生良好的阅读习惯;培养学生对文章的领悟能力。只有这样,才能够达到全面培养和提高学生阅读理解能力的目的。
  • 谈中专数学教学中如何渗透德育
  • 在中专数学教学中,渗透着广泛的德育素材,教师要有意识地利用这些素材,对学生进行适时的思想教育,将德育和数学内容巧妙地、有机地结合起来,互相促进,全面提高教学效果。
  • 对3+X高考模式下英语教学的几点建议
  • 通过比较3+X与3+2高考英语试题,应增大英语教学阅读量,加强阅读理解能力的训练力度;强化听力教学,提高学生听的能力,加强写作训练,提高学生书面表达能力;加强课文教学,使学生掌握牢固的基础知识。
  • 从研究生入学考试看大学英语翻译教学
  • 目前,大学生的翻译能力较低。造成这种现象的原因,除了学生自身不重视翻译以外,与教师不重视翻译教学或翻译教育方式不当有密切关系。因此,大学生英语教师应重视翻译教学,注重翻译技巧和语篇翻译训练,正确处理理论实践的关系。
  • 改革后期英语教育体系 培养复合型外语人才——化机专业培养复合型外语人才的试点实验
  • 目前,一些高校一味追求英语的四、六级通过率,而忽视了大学后期阶段的英语教学工作。为了加快培养一大批既懂专业又懂外语的复合型人才,必须改革大学后期的英语教学体系,为学生提供学习和使用英语的环境。
  • 从英汉颜色词的文化内涵谈英语教学中的文化教学
  • 由于英汉两种语言中颜色词的文化内涵存在差异,因此,在英语教学中加强文化教学,强化外语学习者文化习得意识是十分重要的。
  • 程序设计课中“参与式”教学法的研究与实践
  • 传统的“讲授法”一直在教育过程中占据着重要地位,随着信息技术、新知识日新月异的发展,传统的教学方法越来越不能满足学生的需要。“参与式”教学法是教学方法改革的一种尝试,程序设计课中衬甜言蜜语种方法,就是让学生参与批改作业,辅导上机、出考题。答疑甚至上台讲解,在实施过程中,始终要以“提高学生”为目的,让学生参与的量要适中,教师一定要维持好秩序等。
  • 从素质教育的新视角谈英语课堂教学模式的改革
  • 实施素质教育,就是进行个性教育,培养学生的创造能力,体现在英语教学上,也就是通过特有的教学模式和教学实践,培养学生的语言运用能力和创造能力,英语课堂教学倡导以学生为中心,进行丰富多彩的语言实践活动,这种教学实践体现了素质教育中全面发展所必然导致的课堂教学多元化,同时,这种尝试为探索多元化的英语课堂教学模式起到了积极的作用。
  • 浅谈如何提高中学生的英语写作能力
  • 英语写作能力体现了学生综合运用英语的能力,教师应从平时课堂教学抓起,以课本为中心,引导学生熟练掌握英语词汇与句型,通过缩写,改写或仿写课文,看图作文等,加强写作练习,从而提高学生的写作能力。
  • 技术经济学课程系统化教学的研究与实践
  • 技术经济学作为工程专业大学生,研究生的必修课程,对于培养学生树立经济效益观念、资金时间价值观念、技术与经济最佳结合的观念及多方案优化选择的观念是极为重要和十分迫切的,为了提高技术经济学课程的教学效果。必须对该课程的系统化教学进行改革。
  • 转变教育观念 深化教学方法改革
  • 教学方法的改革是职业教育教学改革的重点和难点,那种一成不变的传统教学方法与现代职业教育的要求存在较大的差距,因此,改革职业教育的教学方法势在必行。改革教学方法,就是要发展学生的个性,发挥学生的主动性和积极性,教会学生学会学习。
  • 从中等职业教育的现状谈教育改革的紧迫性
  • 目前,由于实行招生并轨、高校扩招等原因,使中等职业教育面临生源素质下降的问题,在这种生源背景下,中等职业教育的改革与发展就显得极为迫切。
  • 走特色办学之路 不断提高教育教学质量
  • 地处偏远的矿区中学,要提高教育质量,必须走特色办学之路,其中搞好教育科研,开办家长学校、加强心理素质教育就是有效的改革措施。
  • 谈课堂教学中师生的角色换位
  • 课堂中师生的角色换位,能打破传统的教学模式,形成合作的新型的师生关系,营造和谐的课堂气氛,培养学生的创新精神、创新能力和完善的人格。
  • 谈谈培养学生实验技能的几个问题
  • 培养学生的实验技能,是实验教学的首要任务,也是以实验为载体实施素质教育的着眼点,更是培养新世纪创造性人才的有效途径,要培养学生的实验技能,应该诱发学生做好实验的欲望,指导学生设计实验步骤;让学生成为实验的主角;运用实验考核增强学生的成就动机;为学生创设做课外实验的舞台。
  • 充分发挥实验教学在实施素质教育中的作用
  • 随阗教育改革的不断深入,实验教学在实施素质过程中显得更为重要。要从实施素质教育,培养高素质人才的高度,增强搞好实验教学的责任感。
  • 谈谈学龄前期儿童的素质教育
  • 素质教育是目前全社会都非常关注的问题,但学龄前儿童的素质教育尚未得到应有的重视。从学龄前儿童身体和心理特征来看,这一时期是进行素质教育的黄金时期,具有较大的潜力可挖,可行性强。
  • 从心理品质谈幼儿创造力的开发
  • 幼儿所具有的创造潜力是巨大的,要开发幼儿的创造力,首先要创造良好的发展空间和教育环境,其中,培养幼儿良好的心理品质是开发幼儿创造力的基础。
  • 利用投影培养幼儿绘画中的想象力
  • 在评价一幅幼儿绘画作品时,一个重要的标准就是看作品是否具有丰富的想象力和创造力,可见,想象力和创造力的培养对幼儿来说何等的重要。在绘画活动中,运用投影组织幼儿做游戏,可使幼儿在自由自、活泼愉快的气氛中发展想象力和创造力。
  • 开开心心“玩”英语
  • 幼儿园英语教学应调动一切手段,组织设计生动活泼的英语学习活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在环境中学,在玩玩乐乐,不知不觉中自然习得英语。
  • 石油工业所需人才基本素质、知识结构和能力结构的分析与研究(吕淑云 马云阔 等)
    浅谈提高胜利油田基础教育办学效益和质量的几个关键问题(孙惠中 胡凌存)
    企业中小学与企业分离问题初探(白建华)
    对企业领导干部工商管理培训培训方法的思考(张博学)
    论新世纪石油高校重点学科建设(李晓群)
    关于高等职业教育改革与发展的思考(王忠东 郑雅娟)
    高职高专产学合作教育的教学模式和基本建设(丁德全 田乃林)
    高校高职生报到率低的原因分析及对策(权兰国)
    试论大学生的成才目标教育(党刘拴 周建华)
    秦文贵成才之路探析(张卫东 王育瑞)
    加强女大学生创造能力的培养(李翠玲 戴永胜 等)
    知识经济与出国留学教育(栾凤池)
    自我教育能力培养初探(孙玉甫 李桂范 等)
    科学史教育在理科教学中的意义(于颖敏)
    半工半读自力求学是普及教育的必由之路(张俊杰)
    素质教育的若干理论问题(周光迅)
    思想政治工作与素质教育(纪效田)
    数学模型和数学实验教学与素质教育(王子亭)
    论大学创新教育的途径(陈水润)
    谈高校图书馆如何对大学生进行信息素质教育(罗冬梅)
    推进素质教育中几个问题的探索(刘广文)
    加强学科综合渗透 促进素质教育发展——“3+X”方案与历史教学革新浅探(周频)
    浅谈小学生创新意识的培养(吕辉)
    浅谈创造教学与素质教育(钟凤芹)
    浅谈构成自学能力结构的几个因素(臧爱珍)
    谈谈如何提高学生的自主学习能力(周荣可)
    浅谈培养学生收集处理信息的能力(姚仁杰)
    浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养(余家兰)
    作文教学应注重学生非智力因素的培养(徐巧燕)
    浅谈小学生习作的个性化教育(王玉宇)
    论音乐课与素质教育的关系(赵秀云)
    试论高校体育教学如何增进学生的心理健康(秦文 毕道远)
    试谈师资队伍的整体性开发(方召杰 赵志勇 等)
    当前高校辅导员队伍建设面临的形势及对策(刘兆军)
    新世纪对中学政治课教师的素质要求(朱祥伦)
    文言文教学要重“善问”(郭贵荣)
    案例教学法在汽修高级工培训中的应用(甘绮倩 黄晓庆 等)
    语文阅读理解能力的培养——深化语文课堂素质教育的几点思考(于艳萍)
    谈中专数学教学中如何渗透德育(吕炜)
    对3+X高考模式下英语教学的几点建议(邹先发)
    从研究生入学考试看大学英语翻译教学(尹衍桐 徐广英)
    改革后期英语教育体系 培养复合型外语人才——化机专业培养复合型外语人才的试点实验(张桂萍 梁盂华 等)
    从英汉颜色词的文化内涵谈英语教学中的文化教学(陈效新 徐万治)
    程序设计课中“参与式”教学法的研究与实践(刘素芹 时念云)
    从素质教育的新视角谈英语课堂教学模式的改革(崔秀敏 范银刚)
    浅谈如何提高中学生的英语写作能力(杨效同)
    技术经济学课程系统化教学的研究与实践(王桂荣 刘清志 等)
    转变教育观念 深化教学方法改革(辜忠涛)
    从中等职业教育的现状谈教育改革的紧迫性(方修建)
    走特色办学之路 不断提高教育教学质量(刘培友 吕福然 等)
    谈课堂教学中师生的角色换位(耿明珍)
    谈谈培养学生实验技能的几个问题(李伟 邓官胜)
    充分发挥实验教学在实施素质教育中的作用(左传珍)
    谈谈学龄前期儿童的素质教育(田正学)
    从心理品质谈幼儿创造力的开发(王齐放)
    利用投影培养幼儿绘画中的想象力(常洁)
    开开心心“玩”英语(陈丽)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

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