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  • 实施产学研结合战略促进油地校共发发展
  • 现代高校的职能包括教学、科研、社会服务三个方面,高校正逐步从社会发展的边缘走进社会发展的中心。产学研结合是实现高校职能的成功模式。我国实施科教兴国战略和创新体系,实现经济和社会的可持续发展,必须大力推进产学研结合。石油大学是黄河三角洲上唯一的全国重点大学,是该地区的“智力支柱”。油地校合作是石油大学根据学校的实力特色和周围环境,探索出的产学研结合的成功范例。实践证明,油地校合作使三方互利互惠、共兴共荣、协调发展,为黄河三角洲的开发建设作出了突出贡献。
  • 在推进办学体制改革中加强石油骨干学科建设
  • 石油教育体制已经并继续发生着深刻变化,在推进办学体系改革的过程中,要求得生存与发展,必须始终坚持石油骨干学科的建设,坚持立足石油、面向社会、贴近经济、服务企业,坚持走中高职相衔接、教育培训为一体、产学研相结合的道路。
  • 认真履行“第一要务”加快教育培训发展
  • 江泽民同志在庆祝中国共产党成产八十周年大会上第一次向全党提出必须履行“第一要务”的思想,为主管教育培训的部门和领导指明了工作方向。必须把它提高到落实“三个代表”要求的高度上加以认识,通过加快教育培训发展,认真落实“第一要务”。
  • 进一步加强和发展石油石化企业继续教育
  • 随着经济全球化的出现和中国加入WTO,继续教育对石油石化企业发展的重要作用和意义越来越大,但在目前形势下,石油石化企业继续教育仍然存在着不少问题,发展继续教育的任务非常艰巨。必须提高认识、转变观念;合理规划、协调发展;重视高层次人才的职业生涯管理;建立与现代企业制度和市场经济相适应的企业继续教育机制;采用多种方式方法开展继续教育,才能进一步加强和发展石油石化企业继续教育。
  • 中原油田职业化钻井司钻高技能人才培养探索
  • 石油石化行业职工总量过剩,但高技能人才严重匮乏,这种结构性失衡的矛盾严重制约着企业的发展。中原油田为提高职业技能人才的素养和水平,专门成立机构,进行职业钻井司钻高技能人才的培养,通过实行钻井司钻职业化,摸索出了一条符合中原油田发展的职业技术人才开发模式。
  • 对石油高校继续教育的再认识
  • 市场经济为继续教育的发展提供了广阔的前景,同时也要求高校继续教育引进竞争机制和效率原则,树立市场意识、现代意识和效益意识。面对社会经济发展的新形势,有必要对继续教育的涵义、企业和社会对继续教育的需求以及石油高校发展继续教育的思路进行再思考、再认识。
  • 素质教育质量评估指标体系及标准问题研究
  • 素质教育质量目标是衡量素质教育活动结果的标准,是素质教育活动的第一要素和前提,它对受教育者的发展方向和发展结果具有规定性,对素质教育实践活动具有支配和指导功能。通过确立素质教育质量目标,形成评估导向机制,能够保障学校沿着素质教育的轨道健康发展。
  • 运用现代教学媒体创设生活化教学情境
  • 运用现代教学媒体创设生活化教学情境,是优化课堂教学,落实素质教育的有效手段。数学源于生活,生活中充满着数学,在教学中,只要教师注重从生活实际出发,敢于走出教材,突破教材,充分运用现代教学媒体创调学生熟悉的、感兴趣的、摸得着、看得见的生活化教学情境,就可以激发学生学习的主动性、能动性、创造性,使学生在知识、智力、能力、情感等方面得到较全面的发展。
  • 作文教学心理障碍分析及排除一法
  • 学生在规定时间内写作犹豫不决,是因为教师在写作中让学生盲目模仿名人名作,对学生写作的要求提得太多,统得太死,让学生背上了心理包袱,只有减轻学生心理负担,才能排除写作心理障碍。
  • 浅谈历史教学中的美育
  • 美育是历史教育的重要目标之一。通过历史教学使学生在学习过程中能够发现美、认识美、创造美是历史教育的根本目的。在历史教学过程中充分发挥学科优势,使学生在潜移默化中接受美的教育,能起到陶冶情操,美化心灵的作用,使素质教育的功能得取充分发挥。
  • 知识点教学方法的应用
  • 大学专业课程中的基本概念和基本理论是教学的重要内容。具体运用知识信息点教学方法时,对于基本概念的教学知识信息点的分解、分析和关联;对于基本基本理论的教学,要注意知识信息的历史分析、扬弃与运用延伸。
  • 多媒体教学软件开发制作中应把握的几个重要环节
  • 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计,表现特定教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。多媒体教学软件的开发、制作是一项系统工程,涉及到教学设计和软件设计。要想开发、制作出高质量的教学软件,必须分析课程教学问题,确定课件开发目标;根据教学目标,进行教学设计;根据教学设计,编制课件脚本;根据脚本需要,准备多媒体素材;进行多媒体教学软件编辑;进行多媒体教学软件测试和修改。
  • 《计算机文化基础》课教学的几点思考
  • 《计算机文化基础》是非计算机专业必修的计算机文化基础普及课。要在较短的时间内完成教学大纲所规定的内容,必须因材施教,灵活安排教学内容顺序;以实例形式来讲解各种软件的使用;把计算机及其应用作为一种文化介绍给学生。
  • 加强对工科学生的“数学素质”的培养
  • 当今数学在科学技术、经济管理领域,尤其在高新技术领域,已经起着举足轻重的作用,在高等工程教育中也具有重要的作用。工科大学生应具备抽取事件“数、形”特征的敏锐意识,理性思维的方式和逻辑推理的习性,归纳综合、分析类比的能力,数学建模的意识和能力。在“工科数学”教学中,要通过改进教学观念、教学内容和教学方法,加强对学生“数学素质”的培养。
  • 对幼儿教育的新思考
  • 《幼儿园指导纲要(试行)》为中国21世纪的幼儿教育提出了新要求。为了培养体、智、德、美全面发展的高素质人才,广大幼儿教育工作者必须认真学习、理解、贯彻、执行、落实《纲要》的要求,树立新的教育理念,培养适应社会发展的人才。
  • 论自主创新学习
  • 信息时代的到来对学生的学习模式提出了新的要求。自主创新学习模式是适应信息时代的学习模式。本文对自主创新学习模式的内涵、特征、操作系统以及自主创新学习模式的培养进行了论述。
  • 拓展学生的历史思维空间——研究性学习“隋唐两宋绘画与当代生活”略谈
  • 通过对隋唐两宋绘画艺术的研究,培养学生综合分析问题和解决问题的能力,拓展学生历史思维空间,让学生学习历史知识之外的历史。
  • 语文教学中实施创新教育刍议
  • 创新教育是素质教育的核心内容,语文学科在进行素质教育中起着至关重要的作用,提高学生语文综合素质的最好方法就是在语文教学中实施创新教育。营造民主、宽松、和谐的教学氛围,注重因材施教,鼓励学生发生表与教师和权威不同的见解,在作文教学中加强必要的创造性思维训练,在课外活动中进一步激发学生的学习兴趣,培养创新能力,是语文教学中实施创新教育的重要方法。
  • 泡沫塑料雕塑美术教学课例
  • 手工制作是集绘车与手工劳动为一体的、能有效地培养学生创新意识与实践能力的一门艺术课程。教师要用循循善诱的教学方法,创造生动活泼的学习气氛,激海学生的创造性思维,打开学生想象的翅膀,培养学生眼、脑、心、手协调并用的能力。
  • 中学教育应注意培养学生几种能力
  • 中学阶段的素质教育,必须落实到培养学生和集体生活的必备能力,应该通过多种途径和方式,使中学生逐渐具备自主学习的能力、参与竞争的能力、与人合作的能力、正常交际的能力、承受挫折的能力、创新思维的能力,使学生形成积极的学习心理和学习生活习惯,不断增进学生的学习成效,为其下一阶段的学习打下良好基础。
  • 21世纪我国高等职业教育可持续发展的战略思考
  • 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。树立面向21世纪的职业教育观,是高等职业教育可持续发展的前提;构建完善的职业教育体系,是高等职业教育可持续发展的基础;努力办出特色,是高等职业教育可持续发展的生命力;建设“双师型”的师资队伍,是高等职业教育可持续发展的关键;多种形式办学与产业化运作,是高等职业教育可持续发展的必然选择;提高毕业生的升学率和就业率,是高等职业教育可持续发展的根本出路。
  • 胜利油田校办产业发展中存在的主要问题及对策
  • 随着形势的变化,油田校办产业原有的问题更加突出和尖锐。通过提高认识,加大对校办产业发展的指导力度;以市场为导向深化改革,加快发展;规范管理,提高从业人员素质;实施集团带动战略,优化资源配置,大力培植骨干校办产业;创新企业制度,实现企业管理科学化等项措施,可以加快油田校办产业的发展。
  • 专职培训院校如何走出培训困境
  • 专职培训院校面对严峻的形势,必须深化改革,内练轻功,推出精品,外求发展,总结经验,推优出新,才能走出培训困境。
  • 对“211工程”重点实验室建设的几点认识
  • 为了搞好“十五”期间“211工程”重点实验室的建设,必须明确实验室的研究方向和建设目标,加强实验室队伍建设,完善实验室运行机制。
  • 以“整体教育”培养复合型人才
  • 高校要更新教育观念,淡化传统的文理工科观念,加强人文教育,树立一种新的教育思想、教育观念,即融人文社科和自然科学、技术科学为一体的“整体教育”思想,从而培养兼有自然科学和人文社会科学的复合型知识、复合型思维的人才。
  • 立足课堂教学改革全面实施素质教育
  • 语文课堂教学中要实施素质教育。教师要更新观念,树立素质观;要深入挖掘教材的内涵;要不断优化教学过程;要重视非智力因素的作用。
  • 计算机专业硬件系列课程的改革与实践
  • 目前,高校计算机专业学生中普遍存在“重软轻硬”,甚至“只软不硬”的现象。针对这一问题,石油大学计算机系在硬件系列课程方面进行了改革尝试。通过修改教学计划,改革教学内容和模式,开放实验室,加强硬件师资队伍建设等措施,激发了学生的学习兴趣,提高了硬件教学的质量,强化了学生的工程实践能力。
  • 转变教育观念深化实验教学改革
  • 教育观念的转变是实验教学改革的基础和前提;要采取措施,积极进行实验教学的改革与创新;要深化实验室管理体制的改革,优化人力资源配置。
  • 加强石油高校专业实验室的改革与建设
  • 石油院校专业实验室旧的管理体制存在许多弊端;必须建立新的管理体制,建好重点实验室。
  • 新时期思想政治工作与利益原则结合的难点及对策
  • 按照物质利益决定客体思想活动的规律,思想政治工作应当与利益原则相结合。结合客体的切身利益进行思想政治教育是党的思想政治工作的基本原则和光荣传统。新时期人们的物质利益关系状况及其发展出现了新的变化,为思想政治工作与利益原则的结合提出了许多新课题。
  • 建立科学高效的人才培养机制构筑企业发展的人才资源优势
  • 作为知识和技术载体的人才资源是影响企业竞争力至关重要的因素,目前,当务之急是尽快构筑适应企业发展的人才资源新优势。通过内涵挖掘的人才培养工作,建立科学的人才培养机制,盘活人才存量,将大批潜在的人才转化打造成企业需要的真正人才,是我们企业解决人才缺乏问题的重要方法和途径。
  • 小议高级人才争夺战
  • 发达国家在高级人才日趋紧缺的情况下采取了培养、吸引、使用人才的有效措施和途径,我国高校和知名企业也在积极培养和寻求人才,但其做法引发出一系列问题,需要国家和地方政府规范高级人才市场及供求双方的行为,把高级人才流动纳入规范有序的轨道。
  • 从求真到求善——简论加强大学生科学道德修养的必要性
  • 当今世界,科学技术在社会中的作用越来大,同时,科学技术的两面性也越来越明显,科学活动过程中主体的科学素质与道德素质失衡的现象也是有发生。因此,在高校思想政治工作中,加强大学生的科学道德修养,培养大学生的科学责任意识和求实创新精神,对于发挥科学技术对社会发展的促进作用,克服科学技术的效应,具有非常重要的意义。
  • 用赏识教育做好班主任工作
  • 赏识教育是做好班主任工作的关键。赏识教育适应于全体学生,体现了正面教育为主的原则。正确掌握批评艺术,给学生以良性刺激,从而达到学生与教师健康互动,幸福成长的目的。
  • 以德治班引导学生健康成长
  • 初中阶段是人生的重要阶段,如何引导初中学生朝健康、活泼、向上的方向发展,是每一个教师应当思想的问题。以德治班,引导学生健康成长的有效途径是培养学生正确的世界观和良好的道德品质;培养学生的道德思维能力;培养学生的自我教育能力和习惯。并把它们贯穿班级教育的始终。
  • 语言伤害刍议
  • 客观地存在于我们的教育活动中的“语言伤害”,有悖于教师师德和教育准则。教师应该是“良医”,是“长者”,是为人师表的榜样。
  • 创设机会激励学生进步
  • 心理学研究表明,对人的良好思想和行为做出肯定的评价,能使人产生愉快的情感体验,受到鼓舞,焕发出更大的积极性。而性格内向、不热心集体活动、上进心不强的学生很少受到老师的表扬。老师对这部分学生应给予更多的关注,帮助他们抓住机会、创造机会受到表扬,激励他们进步。
  • 也谈“差生、
  • “差生”处处存在,如何解决?查明原因,因人而教;给予宽松的环境,唤回自信;平等待人,以礼相待。
  • 潜能生探因与转化提高对策
  • 潜能生就是通常所说的“差生”,由于种种原因,导致他们的学习障碍,文化课成绩较差,有的还伴有行为障碍,出现违法乱纪现象。探究潜能生产生的原因,对潜能生进行转化与提高,能够使我们的教育工作真正面向全体学生,全面提高教育质量。
  • 加强独生子女大学生思想教育的思考
  • 在校大学生中,独生子的比例越来越大。他们的思想特征具有时代性。应该加强对他们思想特征的研究,开展有针对性的思想政治教育。在这一过程中,应把握好“主体价值”和“主导价值”的统一,价值观教育与社会现实生活的接轨;应加强教育方法和手段的改革。
  • 中学生与“互联网”
  • 随着中学生“网民”数量的日益增多,网络的负面影响显现出来。社会、学校和家庭应当行动起来,帮助中学生提高对网络的全面认识,树立防范意识,在网络和中学生之间建立起一道健康的桥梁,让网络成为中学生的良师益友。
  • 低年级学生“告状”的原因及引导方法
  • 低年级学生告状,要分析原因对症下药,才能既教育学生,培养了学生良好的心理素质和高尚的道德品质,又达到了教书育人的效果。
  • 家庭教育中的“知情意行”
  • 家庭教育要讲究方式、方法,要动之以情、晓之以理、束之以规、善之以行,才能收到较好的效果。
  • 收集办学信息之我见
  • 面对教育的变革和办学自主权的扩大,学校要使办学规模保持良好态势,在提高教学质量同时,收集与掌握办学信息显得尤为重要。信息的收集主要来自国家的政策、市场的需求、企业的培训、社会的办学、学员的就业。
  • 挪威Rogland大学石油工程系人才培养模式
  • 政治主观题解析能力之我见
  • 主观题是培养学生分析问题和解决问题能力的关键。要解决好主观性试题就必须充分把握时代脉博,发挥学生的主观能动性,增大学生承于实践,敢于创新,培养学生解决实际问题的能力,让学生成为解决问题的主体。
  • 中考心理指导
  • 对中考生进行心理指导和战术指导,帮助他们调整心态,发挥水平,取得好成绩。
  • 实施产学研结合战略促进油地校共发发展(仝兆岐 杨辉)
    在推进办学体制改革中加强石油骨干学科建设(王建华)
    认真履行“第一要务”加快教育培训发展(张琨)
    进一步加强和发展石油石化企业继续教育
    中原油田职业化钻井司钻高技能人才培养探索(李正 张理中 等)
    对石油高校继续教育的再认识(胡庆喜 张来斌)
    素质教育质量评估指标体系及标准问题研究(张林邓 张立顺)
    运用现代教学媒体创设生活化教学情境(司荣梅 张崇祥 等)
    作文教学心理障碍分析及排除一法(焦建新)
    浅谈历史教学中的美育(张喜荣)
    知识点教学方法的应用(泰积舜)
    多媒体教学软件开发制作中应把握的几个重要环节(卞哲英 刘存才)
    《计算机文化基础》课教学的几点思考(陈海安 何杏玉)
    加强对工科学生的“数学素质”的培养(欧阳克智 李富民)
    对幼儿教育的新思考(高荆丽)
    论自主创新学习(王建军)
    拓展学生的历史思维空间——研究性学习“隋唐两宋绘画与当代生活”略谈(包宇岚)
    语文教学中实施创新教育刍议(房国晨)
    泡沫塑料雕塑美术教学课例(汤雅珠)
    中学教育应注意培养学生几种能力(黄显日 张庆华)
    21世纪我国高等职业教育可持续发展的战略思考(文汝 邹碧海 等)
    胜利油田校办产业发展中存在的主要问题及对策(耿庆昌)
    专职培训院校如何走出培训困境
    对“211工程”重点实验室建设的几点认识(黄旭 乔丽)
    以“整体教育”培养复合型人才(杨雅芝)
    立足课堂教学改革全面实施素质教育(孙振芳)
    计算机专业硬件系列课程的改革与实践(郑秋梅)
    转变教育观念深化实验教学改革(孙连荣)
    加强石油高校专业实验室的改革与建设(刘宏 闫文华)
    新时期思想政治工作与利益原则结合的难点及对策(王义全 杨先凤)
    建立科学高效的人才培养机制构筑企业发展的人才资源优势(余斌 潘振军)
    小议高级人才争夺战(王志农)
    从求真到求善——简论加强大学生科学道德修养的必要性(张小飞 赵永清)
    用赏识教育做好班主任工作(陈丽杰)
    以德治班引导学生健康成长(刘小健)
    语言伤害刍议(崔玉梅)
    创设机会激励学生进步(王永权)
    也谈“差生、(孙璇)
    潜能生探因与转化提高对策(闫德俊)
    加强独生子女大学生思想教育的思考(杨慧)
    中学生与“互联网”(陈宝强)
    低年级学生“告状”的原因及引导方法(韩冰)
    家庭教育中的“知情意行”(杨秀芬)
    收集办学信息之我见(别同飞)
    挪威Rogland大学石油工程系人才培养模式(李志学 梁芳)
    政治主观题解析能力之我见(王丽梅)
    中考心理指导(滕首和 关秋红)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

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    主  编:赵业廷

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