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文献检索:
  • 国际化,高等教育发展的必然趋势
  • 邓小平同志早在1983年就提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。实质上就是要求教育要走国际化的道路。美国著名学者克拉克·科尔说:“我们需要一种超越赠地学院传统的新的高等教育观念,这种观念实际上是高等教育面向世界,或者说高等教育国际化。”加拿大教育署于1990年在《没有国界和边界的教育》报告中,要求国内各大学把国际化作为自己的组织目标之一,
  • 知识经济时代的大学:承诺和缺陷
  • 本刊今年第五期选登了教育部在八月份举办的“第二届中外大学校长论坛”中的两篇文章,受到读者的广泛关注,要求本刊继续选登,更希望了解国外知名大学的情况。由于国外大学校长只提交了发言提纲,本刊又未获得其发言录音,因而无法完整地刊登国外大学校长的发言全文。编辑部的同志仔细研究了他们的发言提纲,一致感到其办学理念、方针、对国际高等教育面临的环境、机遇、挑战及对策,仍能在“提纲”中窥见一斑,鉴于此,本刊不妨将其中两校校长的发言提纲翻译、整理出来,以供读者研究。
  • 大学是技术转让的参与者
  • 柏林工业大学以德国投资为主,与我国共同研究技术转让问题,取得了成果,该校校长就此问题作了发言,下面是该校长发言的提纲。
  • 加强集团公司高技能人才队伍建设的工作思路与措施方案
  • 为加快国家高技能人才队伍建设,全面完成三年五十万技师培养目标,2004年8月,劳动保障部、国资委印发了《关于开展高技能人才队伍建设试点工作的通知》(劳社部函[2004]123号),集团公司被列为34家试点中央企业之首。为搞好试点工作,进一步加强集团公司高技能人才队伍建设,根据集团公司操作服务人员队伍的现状及存在的主要问题,提出了今后几年的工作思路、工作目标和措施方案。
  • 浅议“4050”群体的再就业指导
  • 做好下岗职工特别是“4050”群体就业指导工作是实施再就业工程的一项重要举措。本文从“4050”群体的特点出发,论述了对“4050”群体进行职业指导的必要性和重要性,阐述了进行职业指导应遵循的原则,并就如何对“4050”群体进行职业指导的方法进行介绍。
  • 我国人力资源开发和管理的成就与问题
  • 在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人的人力资源理论的指导下,我国在人力资源开发与管理上取得了较大的成就,而在新形势下又面临着许多迫切需要解决的问题,要以我国三代领导人的人力资源理论为指导,以高度的政治责任感和历史使命感搞好人力资源开发和管理工作。
  • 领导管理者的话语说服
  • 在新的历史条件下,传统的企业领导要向现代企业管理者角色转化。企业管理者的语言行为要更加注重说服的艺术。笔者试图从“话语实践”角度入手,探讨企业管理人员如何在他的语言活动中确立新的自我形象,以提高话语的感染力与说服力。
  • 让一分耕耘换来一分回报——大连石化如何科学分配“激励资源”
  • 企业在实行激励机制时,都会遇到激励资源不足的问题。激励资源,尤其是工资奖金总额总是有限的,如何科学分配激励资源,使之发挥更大的作用,大连石油化工公司进行了有益的探索。他们在分配机制改革中,注重发挥薪酬激励作用,坚持收入分配政策向关键岗位和优秀人才倾斜,结合实际建立了薪酬激励的“三论”模式,有效激发了职工为企业发展争做贡献的积极性。
  • 高校人力资源开发探析
  • 人力资源是社会经济发展的关键,更是高校发展的核心因素。我国高校人力资源开发取得了突破性进展,但是高校人力资源开发仍然存在一些比较突出的问题。思想观念有待进一步解放、开发体制有待规范、投入有待大幅增加。,本文分析了高校人力资源开发的对象特征、原则、体制、开发手段等问题,以期对提高高校人力资源开发的效果有所裨益。
  • 大学精神、大学文化和高雅品味的园地
  • 大学校园建设是学校办学和发展的一项基础性工作,同时又是一项系统的创造性工作。校园建设必须以有利于大学生的培养为系统目标,不仅应具备良好的使用功能,以满足师生学习、工作和生活等的物质需求,而且还要营造高层次、高格调的校园环境,体现大学的精神和文化,提高大学的高雅品味。
  • 以社会需求为导向 深化大学生就业工作
  • 大学生是国家宝贵的人才资源,高校就业工作关系到几百万毕业生及其家庭的切身利益,关系到高等教育的改革发展,关系到科教兴国战略的实施。当前大学生就业难已成为不争的事实,这既有社会的原因,有又高校自身的问题。作为高校,应该主动服务国民经济建设,以社会需求为导向,加快教育教学改革步伐,积极探索、不断创新,全力作好大学生就业工作。
  • 融入大战略 搞好优势专业人才培养 振兴区域经济
  • 大学应当融入社会发展的大战略,明确办学理念和学校定位,突出学科专业的优势和特色,创新人才培养机制,为区域经济社会发展提供大量急需的具有创新精神和创业能力的高素质人才,提供智力和技术支持。
  • 测井学科科技创新与人才培养的思考
  • 本文从石油工业勘探开发对测井学科科技创新和人才培养的要求、青年石油教育工作者在石油科技中的角色、测井学科创新型人才培养的教学模式和方法角度,对测井学科科技创新与人才培养进行了思考。认为,测井学科的发展关键要加强科技人才队伍的建设,努力提升青年教育工作者自身科学素质,特别要注重培养新的人才。创新型人才的培养要求改革传统的教学理念和模式,采用科学的教学方法,培养学生的创新意识,加快测井学科科技创新。
  • 创建优势学科 培养测井专门人才——长江大学地球物理与石油资源学院测井专业人才培养战略
  • 本文总结了近年来我院人才培养取得的一些成绩,具体阐述了我院在人才培养过程中,如何依托测井专业优势,将人文素质和专业素质有机结合起来,采取有效的激励机制,提高学生综合素质,增强学生竞争实力的人才培养战略。
  • 基于Authorware播放平台的理论力学CAI设计与研究
  • 在知识库、概念库、思考题库、习题库、图形库、Flash和3D动画库等素材库的基础上,用Authorware完成界面设计实现一个电子教案平台。在这个平台上,可以播放图片、网页、Flash、虚拟现实、多种视频格式,显示RTF文档,具有粉笔板书功能。用Word实现对图文混排文档(RTF格式)的编写与修改。类似Windows应用程序界面,只需鼠标就可完成所有操作。
  • 校园网络文化对中国高校教育的影响
  • 校园网络文化是随着信息时代与网络的普及而在高校里形成的一种校园文化,它具有鲜明的时代特征和文化内涵,体现出现代高等教育的独特内涵和人文精神,也反映出大学生群体的素养、心理、思想等各个层面,它对我们现行高校教育有很大的影响,我们必须以开放、认真的心态面对这种现实,并从教育观念、教育体制等方面来进行相应的调整和转变,让高等教育与时代同步。
  • 大众化教育阶段 高校学生思想教育的层次性初探
  • 本文分析了高等教育大众化给高等教育带来的新变化、新挑战及其新要求,根据马斯洛的需要层次理论,分析了高校学生分层次思想教育必要性及其教育对策。
  • 加强高校青年教师的培养是高校发展的重要战略任务
  • 高等学校青年教师的素质直接关系到人才培养的质量,加强高校青年教师的培养是高校发展的重要战略任务。通过各种教育途径,提高青年教师的政治意识、责任意识、创新意识、团队精神和形象意识是必须抓好的工作。
  • 论高校青年教师教学能力的培养
  • 高校青年教师教学能力的培养,对于提高青年教师的教学质量,加强师资队伍建设,对于高校的可持续发展都具有重要的意义。教师的教学能力是顺利完成教学活动的基本条件,它包括教师的转化能力、组织管理能力、语言表达能力、教学研究能力等。对青年教师教学能力的培养应通过岗前培训、有针对性的“传帮带”、开展青年教师讲课评比、鼓励开展教学研究、加强继续教育等方式进行。
  • 石油工程课程的改革与建设
  • 为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。
  • 关于我校开展双语教学的探讨
  • 我校在部分专业中开展了“双语教学”。本文在介绍了“双语教学”的国内、国外概况后,分析了“双语教学”的重要性,“双语教学”的可行性,并从宣传教育、创造英语学习环境、提高师资水平、引用英文原版教材、发动学生与学校“互动”等方面概括介绍了应如何进行“双语教学”。
  • 专业外语向双语教学过渡的影响因素分析
  • 针对当前国际化形势,专业外语需实施双语教学,本文分析了专业外语向双语教学过渡的影响因素:教师的水平、教材的选择、学生口语的影响因素、环境的局限,以推动双语教学的顺利进行。
  • 非艺术院校学生加强音乐艺术教育之途径
  • 音乐艺术教育在高校、特别是在非艺术专业院校的素质教育中起着综合、协调的枢纽作用,这一特殊地位与作用是由其自身性质而决定,它能推动人们认识的深化和道德的完善,尤其是在完善现代文化人格的培育过程中,美育的这种作用是其他教育不可替代的。笔者在此就非艺术院校加强音乐艺术教育作一探讨。
  • 激发非化工类专业学生学习大学化学的兴趣
  • 大学化学是一门重要基础理论课,针对非化工类专业学生学习大学化学的现况。本文从几个方面讨论了教师在教学中如何提高学生学习大学化学的积极性、激发学生的学习兴趣,从而获得良好的教学效果。
  • 石油大学(华东)成立董事会
  • 根据《中国教育改革和发展纲要》精神,学校需要逐步建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的新体制。为了适应高等教育发展和学校长远建设需要、拓展社会参与办学渠道,经过近两年的筹备,石油大学(华东)在山东省高校率先成立了董事会。
  • 《石油教育》五届二次编委会会议在广州召开
  • 2004年11月2~4日,《石油教育》五届二次编委会在广州石油培训中心召开。中国石油教育学会、《石油教育》编委及代表、编辑部工作人员等共25人参加了会议。
  • 浅谈培养技能型人才的探索与实践
  • 本文阐述了高职教育要培养出高技能型的专门人才,必须坚持立足行业,搞好专业建设和课程体系开发;坚持校企结合,强化实训基地建设;坚持产学研结合,构筑“双师型”教师队伍。
  • 强化服务理念 突出培训实效
  • 为全面提高企业员工的综合素质,充分利用各类教育培训资源,坚持“以培训质量为中心,以服务生产一线为宗旨,以满足人才需求为导向”的培训方向,树立新的培训理念,强化培训服务职能。
  • 念好企业培训工作的“三字经”
  • 二十一世纪的企业培训工作,必须适应不断变化的环境,形成创新、高效、务实的理念和工作作风,念好“新”、“快”、“实”的三字经,才能促进企业发现人才、培育人才、多出人才、快出人才,才能更好地服务于企业,在企业的发展中体现培训工作的价值。
  • 深化职业教育教学改革中应正确处理的几个关系
  • 本文从揭示和剖析多年职业教育教学改革中存在的倾向性问题入手,就今后深化改革中应正确处理的几个关系进行了论述。,主要包括:除旧创新与吸收继承的关系;学习借鉴与以我为主的关系;重点强化与系统优化的关系;形式与内容、实效的关系。
  • 职业学校德育工作思考
  • 加强和改进职业学校的德育工作,不仅是学校承担的社会责任,也是职业学校增强市场竞争力的客观要求。提高职业学校育人质量,必须从战略管理的高度,认真研究新时期、新形势下职业学校的德育工作,要明确指导思想,设计培养目标,确定工作任务,细化教育内容,健全德育工作网络,加强工作主渠道,做好相关配套工作。
  • 职业教育与学生的社会性发展
  • 帮助职校学生正确认识社会、参与社会,促进他们的社会性塑造与发展,是职业教育关注的课题。职业教育对学生社会性发展具有指向性、系统性、磨合性、补偿性、可控性与超越性等特点。在促进学生社会性发展过程中,存在文化上继承传统、内容上脱离生活、教育行为上偏离实际等现象。职业学校应明确学生社会性发展的价值取向、积极总结健康发展的经验并鼓励学生尝试,以促进学生社会性发展。
  • 运用高新技术占领培训领域的制高点
  • 在新世纪到来之际,教育培训的主要目标是使每一个人具备适应不断变化着的环境,迎接不断到来的挑战。本文通过仿真模拟技术在培训领域的应用实例,说明以仿真模拟为标志的高新技术对职业培训事业快速发展的重要意义和作用。
  • 用发展的观点审视和开展职工培训工作
  • 探索企业的生存与发展,提升企业文化,开发人力资源,企业教育培训应担当重任。应用发展的观点审视当前职工培训工作,注重职工隐性素质培养,加快培训教师的转型,处理好全员培训与重点培训、现实需要与超前培训的关系,不断提高培训的针对性与实效性。
  • 从知识管理的角度看案例教学的有效性
  • 案例教学是企业管理培训中被经常采用的一种行之有效的教学方式。本文旨在从知识管理的角度阐述案例教学的过程、特点和成效。
  • 强化服务意识 拓展培训市场
  • 通过分析国内培训市场现状,结合多年的石油企业培训实际工作,提出培训机构为企业进行培训的理念。
  • 国企人力资源培训的投资风险与防范措施
  • 国企员工的培训既是人力资源开发的一个重要环节,亦是企业为追求高回报率而进行的一种投资,是投资就会有风险。培训的风险体现在企业的人才流失以及未实现人尽其用。如何避免企业人力资源培训的投资风险,是许多国企共同面临的一大难题。
  • 实施新课程 校长要与教师同行
  • 新课程改革在整个基础教育改革中处于核心地位,校长要充分认识到新课程改革是学校发展的机遇,要树立为新课程改革服务的意识,同时要反思学校的教育教学管理,引导教师的教学方式和学生的学习方式发生转变,保证新课程改革的顺利实施,促进教育教学质量的进一步提高。
  • 新课堂上,我们该如何提问?
  • 提问,是阅读课上学生、教师、文本三者之间对话的纽带。新课堂上,我们要让学生潜心与文本对话,提问数量就要“少”;要真正实现“民主、平等”的对话,就要尊重学生的主体地位,重视解决学生的困惑,让学生也来参与提问,做到提问的视角要“宽”,提问的主体要“多”;为了提高学生语言文字的领悟、表达能力,还要注意提问的态度要“实”,提问的范围要“大”。
  • 浅谈“新课标”的综合评价在体育教学中的作用
  • 体育课评价的最终目的是促进学生更好的学和教师更好的教,使他们在《体育与健康》课程的教与学过程中不断进步和发展。“新课标”的考核评价应有助于学生素质的全面发展,而旧的评价体系已不能适应新时期的要求,改变只关注学生学业成绩的单一的考试评价方式,着眼于全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信;关注个别差异,了解学生发展中的需求,发现和发展学生的潜能,促进学生在已有水平上的发展,发挥评价的教育功能。
  • 实施创新教育 培养学生的创新精神
  • 第三次全教会将培养学生的创新精神和实践能力确定为素质教育的重点。培养学生的创新精神,就应摒弃知识本位的传统观念,破除教师权威心理,采用以学生主体实践活动为基础的教学模式,实施以促进学生发展为目标的教学评价。
  • 对我国初等教育教师女性化现象的思考
  • 文章对我国幼儿园及小学低年级教育中出现的教师女性化现象进行了分析,指出了这一阶段男教师较少、女教师较多的原因,提出了社会要转变传统的观念,尤其是幼儿园园长及小学校长更应认识到男教师缺乏的弊端,大胆取用男教师,合理安排男教师的工作,使男女教师有一个合理的比例。
  • 语文教学要注重培养学生的鉴赏能力
  • 语文教学的最终目的不是传授给学生知识,而是传授给学生学习知识的能力。
  • 科技之星在科院升起——记全国青少年科技创新奖获得者赵甲训
  • 赵甲训,重庆科技学院(原重庆石油高等专科学校)石油工程系石油工程专业采023班学生。自入校以来在政治上积极要求进步,学习上十分勤奋刻苦,品学兼优,是一个善于钻研、勤于动脑、富有挑战精神的学生。在过去两年的学习中,综合考评四次排名全班第一,两次被评为校“优秀团员”和“三好学生”。荣获一次国家二等奖学金,四次学校一等奖学金。
  • [卷首语]
    国际化,高等教育发展的必然趋势(栾凤池)
    [校长论坛]
    知识经济时代的大学:承诺和缺陷
    大学是技术转让的参与者
    [教育与人才]
    加强集团公司高技能人才队伍建设的工作思路与措施方案(向守源)
    浅议“4050”群体的再就业指导(徐博娟)
    我国人力资源开发和管理的成就与问题(黄万来 何军 方丰)
    领导管理者的话语说服(宋倩茹)
    让一分耕耘换来一分回报——大连石化如何科学分配“激励资源”(王卫)
    高校人力资源开发探析(李小刚 杨兆中 王棠昱)
    [高等教育]
    大学精神、大学文化和高雅品味的园地(刘华东)
    以社会需求为导向 深化大学生就业工作(张玲玲)
    融入大战略 搞好优势专业人才培养 振兴区域经济(马云阔)
    测井学科科技创新与人才培养的思考(邓少贵 范宜仁 仝兆岐)
    创建优势学科 培养测井专门人才——长江大学地球物理与石油资源学院测井专业人才培养战略(唐军)
    基于Authorware播放平台的理论力学CAI设计与研究
    校园网络文化对中国高校教育的影响(文永红 梁喜书)
    大众化教育阶段 高校学生思想教育的层次性初探(熊书银 黄登婕)
    加强高校青年教师的培养是高校发展的重要战略任务(张岩 王小志)
    论高校青年教师教学能力的培养(张相乐)
    石油工程课程的改革与建设(陈涛平 夏惠芬)
    关于我校开展双语教学的探讨(林元华 付建红 施太和 唐海 陈平 张德平)
    专业外语向双语教学过渡的影响因素分析
    非艺术院校学生加强音乐艺术教育之途径(周韵天 段忠)
    激发非化工类专业学生学习大学化学的兴趣(刘春英 柳云骐 李丽 曹作刚 李美蓉)
    [信息之窗]
    石油大学(华东)成立董事会(刘积舜)
    《石油教育》五届二次编委会会议在广州召开
    [职业教育与培训]
    浅谈培养技能型人才的探索与实践(茹慧灵)
    强化服务理念 突出培训实效(李克州 汤淑丽)
    念好企业培训工作的“三字经”(王坚强)
    深化职业教育教学改革中应正确处理的几个关系(郭庆贞)
    职业学校德育工作思考(余连城)
    职业教育与学生的社会性发展(林雅 竺辉)
    运用高新技术占领培训领域的制高点(温旭虹)
    用发展的观点审视和开展职工培训工作(金玉萍 金潮苏)
    从知识管理的角度看案例教学的有效性(王奎元)
    强化服务意识 拓展培训市场(蔡冬梅)
    国企人力资源培训的投资风险与防范措施(李永责)
    [基础教育]
    实施新课程 校长要与教师同行(黄传录)
    新课堂上,我们该如何提问?(李萍)
    浅谈“新课标”的综合评价在体育教学中的作用(刘思宁)
    实施创新教育 培养学生的创新精神(顾云兰)
    对我国初等教育教师女性化现象的思考(李秋玲 黄育云)
    语文教学要注重培养学生的鉴赏能力(李元凤)
    [团队·人物·成果]
    科技之星在科院升起——记全国青少年科技创新奖获得者赵甲训(邹莉 侯家丹)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

    电  话:010-64856193

    电子邮件:[email protected]

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