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  • 人才与人才培养
  • BGP大力实施国际人才开发战赂.强化综合素质培训,培养了一批国际化、复合型。高素质人才队伍,公司现拥有工程院院士1名、在职教授级高工29名、博士27名、硕士291名、高工804名.享受政府津贴人员13名。
  • 科研、技术交流与合作
  • 公司拥有“中国最大的地震数据处理中心”,“油气勘探计算机软件国家工程中心”和“国家甲级工程咨询单位”,在海外建立了8个靠前研究中心,每年承担十多项国家级,省部级重点科研项目,在地球物理勘探方面的科学研究和技术开发不断获得重大突破,
  • “人才强企 锐意创新” 走向国际化的东方地球物理公司
  • 东方地球物理公司(BGP)是中国石油天然气集团公司所属的工程技术公司,主要从事野外采集,数据处理,地质研究,软件开发和装备研发工作。在中国石油集团公司“走出去,全球化”战略指引下,十年来东方地球物理公司以“狠抓培训、
  • 征战海外 创造辉煌
  • 公司现有海外作业队伍40支,作业范围扩展到亚洲,非洲,美洲和欧洲28个国家,在海外建立了20个驻外机构和9个资料处理中心,2个员工培训基地,形成5个年产值超过3000万美元的大规模生产基地,
  • 天底下最划算的事儿
  • 一位著名企业家说过,“企业的首要任务是生产人,其次才是生产产品。”东方地球物理公司(本期有详细介绍)也有同感,培训人、培养人的投入比其他生产要素的投入回报更大。可以说,投资于人是天底下最划算的事儿。
  • 开发第一资源 建设一流公司——BGP抓好人才培养、促进企业发展的最新报告
  • 东方地球物理公司(英文名称BGP)的领导们至今仍然津津乐道1992年的一次培训,那是一次回报巨大的培训。按照当时王涛部长的要求:“物探局(东方地球物理公司前身)至少要建成10个国际标准样板队,代表总公司打出去,开拓国际市场。”当时的物探局领导们也意识到,国际市场是一扇机会之门,于是在1992年将选出的36名优秀的地震队领导集中起来,参加英语和国际项目运作培训。这批人后来成为BGP开拓国际市场的中坚力量,他们中的一部分人很快成长为国际勘探事业部的领导成员,大部分人也成为海外物探队经理或各路工作的骨干。
  • 重视员工培训开发 全面提高队伍素质 为建设国际一流地球物理公司提供人才保障
  • 东方地球物理公司是一个以石油勘探业务为龙头的跨国经营企业,主要从事野外采集、数据处理、地质研究、软件开发和装备研发工作,现有员工19012人,地震作业队伍100支,其中国际队伍40支。近几年来,公司国际勘探业务快速发展,国内勘探业务稳中有升,海上勘探业务不断拓展,对高素质、高层次的人才培养提出了更高的要求。公司领导坚持以科学发展观为指导,围绕国际一流地球物理公司的发展目标,把人才队伍建设和培训开发工作放在十分重要的地位,大力实施“人才强企”战略。
  • 加大国际人才培训力度 满足国际业务市场开发和项目运作需要
  • BGP海外业务已经走过了10个年头。10年间,作业队伍从1~2支增加到40支,作业范围从1~2个国家发展到全球28个国家和地区,业务领域从单一的陆上地震采集拓展到陆上采集、滩浅海勘探、资料处理解释、综合物化探等多个领域,服务的甲方从中小油公司延伸到全球性大油公司,综合实力进入国际地球物理公司前四强,陆上勘探市场份额居全球第一位。自2002年开始,海外业务年收入接近公司全部收入的一半,国际业务已成为支持公司发展的重要支柱。
  • 结合生产实际 加强技能培训 建设一支过硬的操作人才队伍
  • 东方地球物理公司有员工近2万人,其中操作服务人员在半数以上。国际国内业务的持续增长,使培训工作成为公司创建国际一流物探企业的迫切需要。公司从“全球化、数字化、一体化”的战略需求出发,大力实施人才强企战略,通过创新培训机制,改进培训方法,培养和锻造了一批作风过硬、技术精湛、一专多能的各类人才队伍,为国内外勘探工作储备和输送了大量人才,拉动了勘探业务的持续增长:国内勘探业务保持了稳中有升,海上勘探业务实现了不断拓展,国际勘探业务呈现出快速发展的局面。
  • 以服务求支持 以贡献促共建——中国石油大学(华东)落实共建工作的思路和做法
  • 教育部与四大石油石化企业集团对中国石油大学实施共建以后,我校在学科专业建设、人才培养、科学研究等方面积极为四大公司做贡献,立足于加强为四大公司服务.制定服务方案,依托学校理事会,积极落实共建项目和共建各项工作,形成了“以服务求支持,以贡献促共建”的基本思路,保证了共建工作的顺利实施。
  • 加强和改进企业经营管理人员教育培训搞好教学实施工作
  • 近期,集团公司先后下发了《关于加强和改进企业经营管理人员教育培训工作的实施意见》和《企业经营管理人员培训教学工作指导纲要》两个文件,同时还将陆续出台与之相配套的教学课程体系和分模块的培训教学计划。
  • 关于教育培训产业化、市场化的现实性分析
  • 教育培训产业化和市场化运作是企业教育培训部门面临的重大课题,正确看待和处理这个问题对于企业教育培训的生存和发展具有重要意义。文章主要从概念、理论、可行性等方面对教育培训产业化和市场化的有关问题做一个简要的分析和阐述。
  • 高级工阶梯式培训模式的探讨
  • 本文就高级工培训提出了一种新的模式——阶梯式培训模式,并对阶梯式培训模式进行了探讨和概括;试图用阶梯式培训模式解决生产与培训的矛盾,进一步调动员工学习的积极性。从而达到提高培训质量和操作人员素质的目的。
  • 野外作业队伍特色培训十法
  • 当今的企业将成为学习型企业。它意味着,企业职工必须将接受培训作为继续学习的一种手段。人才培训是企业在竞争中胜出的加速器。实现企业职工培训的与时俱进,关键在于观念与方法的创新。长庆石油勘探局钻井工程总公司以井队为单元的“生产过程”培训模式的探索,形成的10种特色培训方法,对工程技术服务作业队伍的培训起到一定的借鉴推进作用。
  • 充分发挥技师协会作用 为炼化生产保驾护航
  • 独山子石化技师协会本着为炼化生产和工人技师服务的宗旨,一方面通过开展技术攻关、成果征集等活动,为保证企业安全生产,提高经济效益做出了突出贡献;另一方面通过开展各种培训、交流、文化娱乐等活动,拓宽了技师的知识面,提高了技师的综合素质,提升了技师的知名度。
  • 创新培训 全面提升企业员工素质
  • 随着知识经济的兴起,企业在员工培训中存在的问题就越来越突出,原有的员工培训模式已远远落后于知识经济时代的要求。为此,我们必须不断创新培训模式,全面提升企业的员工素质。
  • 培训的激励与效益
  • 组织发展和个人发展需要对员工不断培训,正确认识培训的激励与效益的关系,激发员工参与培训和将培训成果转化为培训效益的积极性,对培训的激励和效益进行合理定位,有利于培训工作的健康发展。
  • 浅谈高职教育教学督导
  • 文章通过对高职教育教学目的及高职院校现状的初步分析,提出了目前高职教育教学督导的必要性,阐述了教学督导在高职教育中所起的重要作用,并结合高等职业教育的实际情况,指出了高职教育教学督导工作中存在的问题,并提出正确认识教学督导,改进教学督导的工作方式、建立一支结构合理、素质高、管理型和专家型相结合的督导队伍,充实教学督导工作的内容等几点建议。
  • 自主学习教学模式的设计
  • 网络课程本身就是一个教学系统,对该教学系统运用建构主义理论进行系统地设计,其优劣程度将直接影响着网络课程教学功能的实现。本文分析了建构主义及其在网络课程设计中的作用,并对基于网络的自主学习教学系统的各个要素——学习者、教学目标、教学内容、学习环境、教学策略、评价等作了系统地设计。
  • 提高教学效果“五要点”
  • 教师可以通过适当有效地设置“疑惑”来调动学生的思维,把被动的听课变成按教师指导的方向和方法去主动探讨问题、分析问题,这样教师讲课的过程就是为学生解答“疑惑”的过程。一定会收到良好的教学效果。
  • 强化办学特色 服务油气资源可持续发展战略
  • 当前,高等学校之间的竞争呈现出日趋激烈的态势。作为迎接挑战的对策之一,不少高校无视自身历史条件,盲目追求学校的综合化,把学校的发展目标不切实际地定位为“综合性大学”。作为曾经在很长一个时期为某个特定行业服务的行业院校,如果放弃自己原有的优势,盲目跟风,就有可能迷失自我。本文结合石油大学的案例,对强化学校的办学特色问题,提出了自己的一些思考。
  • 论产学研合作教育与化工专业人才培养
  • 针对目前高等教育对化工类人才培养的要求,剖析了产学研合作教育的理论基础,阐述了产学研教育模式包含的三个层次,对开展产学研合作教育的可行性进行了全方位的分析,并重点就产学研教育模式对西南石油学院化学化工学院教学改革和学生综合素质培养等方面的影响进行了探讨。
  • 材料化学专业的定位及其课程体系的思考
  • 本文就材料科学教育的发展和石油行业对材料化学专业人才的需要出发,探讨了石油高校建设材料化学专业的专业定位,在对材料化学课程的教学体系进行思考的基础上,提出了突出石油行业的人才需求并兼顾科学发展方向的材料化学专业人才培养模式和教学内容。
  • 自动化专业的改革与建设
  • 在教学改革中不断深入,与时俱进,构建“三平台、一模块”教学体系,深化教学模式改革,实施符合中国实际的“双主”教学模式,培养全能教师,建设高水平师资队伍,采取行之有效的手段,培养创新人才。
  • 同心协力打造石油高校精品教材
  • 上世纪80年代初以来,在原石油部教材编译室的统筹规划和安排下,石油工业出版社出版了一系列具有奠基性作用的石油高校教材。但随着石油高校管理体制的变化,教材出版出现了“割据”局面,水平和质量不能得到保证。利用中国石油教育学会的平台成立的石油高等院校教材建设委员会,把石油高校教材出版校际间的合作组织起来,为石油高校的精品教材建设提供了有效的服务。
  • 全面推行学分制管理 努力培养高素质人才
  • 21世纪的教育将随着经济、科技及社会的发展发生深刻的变革,大学“以学生为本”将是高等教育存在与发展的必然趋势,而学分制正是一种侧重于目标管理的、灵活性较大的教学管理制度,它有利于学生个性及潜力的发展,也促使教师实现因材施教,从而达到“教”与“学”的良性互动。
  • 构建创造性人才的导向系统
  • 思想道德素质是创造性人才的导向系统,对创造的动机和行为起主导作用,决定创造行为的方向和性质。高校思想政治教育通过系统的政治理论教育和校园文化实践活动,引导大学生顺利完成政治社会化;通过道德教育和道德实践,强化学生的主体意识,培养道德认知能力;通过世界观和价值观教育,培养科学精神和人文精神,促使学生全面发展。高校思想政治教育要通过构建导向系统,在创造性人才培养工作中发挥自身优势和作用。
  • 新世纪大学生思想政治教育的行动纲领——学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》感悟
  • 中共中央国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》,体现了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,贯彻了党的十六大精神,坚持了以人为本的方针,对新世纪大学生思想政治教育工作进行了全面部署,是加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件。《意见》就大学生思想政治教育发表了新的思想,即新的理念,新的标准,新的视角;提出了新的任务,即遵循两个规律,实现四个创新,完成四项任务;贯彻《意见》要采取新的举措,即发挥传统优势,强化网络政工,营造知识政工,推行CI政工,坚持真抓实干。
  • 弘扬民族传统文化 关注文言诗文教学
  • 文化是一个民族的身份标志,传统文化是一个国家和民族历史创造的集体记忆与精神寄托。处在传承和弘扬民族文化最前端的中学语文教学理应扎根于中华传统文化的肥沃土壤之中,用文化精髓去影响孩子的心灵空间、人文视野,影响他们的价值取向和精神旨归,他们的文化胸襟和审美情操。
  • 积极行动 推进课改——兰炼中小学总校课改综述
  • 根据甘肃省教育厅“新课改”精神,在各级教育行政、教研部门(专家)及有关领导的大力支持和指导下,兰炼总校所属小学自2002年实施新课程改革,中学自2003年9月实施了新课程。实施课程改革3年来,确立了“理念先行、机制保障、培训提升、研究推动、评价导向、典型引路、立足课堂、实践创新”的工作思路,逐步将课改思想落到了实处,在不同层面全面开展。总校领导班子把课改工作当作头等大事来抓,明确了各校校长督导、教学副校长主抓、
  • 新课标实施过程中作文教学存在的一些问题
  • 新课程标准实施过程中,作文教学现状与新的要求之间的关系还不很和谐。作文教学中的一些概念有待作出科学界定,作文教学的“两张皮”现象依然严重,语文课程标准对学生作文能力要求也不太切合实际,作文评判标准值得深思,作文教学外围的干扰大于建设,这些因素都需要我们引起重视和深入思考,使教师能更理性地去对待作文教学,逐步接近写作教学三昧,引导教师提高写作教学效率。
  • 以德治校 育人为本
  • 加强青少年思想道德建设既是学校德育工作的长期战略目标,又是紧迫的现实任务,更是历史赋予教育部门和学校的重任!我们要增强做好德育工作的政治责任感和历史使命感,牢固树立起“教书育人,育人为本;德智体美,德育为首”的德育理念,加强和改进德育工作。
  • 四育并举 整合人才素质
  • 养成教育是后天的。按照一定教育目的在一个时期集中进行训练的。养成一种良好习惯的教育形式。教育的内容和形式应从人才培育的社会急需和发展需要出发,设定具体目标,筛选出共性的问题,确定一定的量化考核标准。围绕目标,按程序,遵循一定的标准,不断的纠偏校正,有步骤的训练并养成某一习惯,例如:为养成一种良好的读书习惯,先确定一个目标:会自主读书,课前会预习,养成我会学的习惯。读书之前寻找一些问题,确定一些具体解决问题的方法,
  • 试论建构主义理论的方法论价值——高等教育研究的视角
  • 建构主义理论是当前甚为流行的一种理论思潮,在很多领域都有着深刻的影响,在教育领域也不例外。目前,高等教育研究面临着理论创新的困境,而建构主义理论在一定意义上可以为其提供方法论方面的借鉴。对此,我们应抱之以开放、谨慎的态度,大胆引进、小心求证,使之更好地为高等教育研究服务。
  • 道德论:高等教育哲学发展的新阶段
  • 在西方高等教育发展的过程中,一直存在着以政治论为基础的高等教育哲学与以认识论为基础的高等教育哲学之争。但随着科学理性发达、物质文明繁荣和一些新的社会伦理问题的出现,传统的高等教育哲学已经逐渐落后于高等教育的实践,一种新的高等教育哲学——以道德论为基础的高等教育哲学呼之欲出,这不仅有利于高等教育自身的发展,还有利于“整全的人”的培养和“健全的社会”的形成。
  • 霍华德·加德纳的教育思想初探——加德纳《面向未来的教育:科学和价值观的根基》综述
  • 教育发展要遵循怎样的原则,如何才能积极有效地使教育达到可持续发展?加德纳从多种角度考虑了教育存在的问题,对教育应该关注和改进的问题及未来教育的主要任务作了简要的论述。本文综述了加德纳在《面向未来教育:科学和价值观的根基》一文中所提出一些观点,针对这些观点,本文提出了自己的看法,指出了这些观点对当今我国课程和教学改革的参考和借鉴价值。
  • 试论国外国有企业经营管理人员管理的政策法律
  • 企业经营管理人才队伍是中央强调和主抓的三支人才队伍之一,而要构建好我国企业经营管理人才的政策法律,就不能不借鉴国外发达国家的成功经验,本文正是这样一个讨论他山之石的短文。文章首先界定了国外企业经营管理人才的概念,接着对其一些具体做法、问题以及经验进行了分析,最后得出给我们的启示。
  • 从养马赛马看企业育人之道
  • 企业不仅要发现和培养人才,更要去建立一个可以实现人才辈出的机制,并尽力维持这个机制健康持久的运行。本文试图透过养马赛马看企业育人之道,从量才施用、个性培养和健全机制等方面,探索企业人才培养途径。
  • 石油石化企业的绩效设计
  • 在分析石油石化企业特点的基础上,提出了石油石化企业绩效设计的模型,指出了石油石化企业绩效设计原则,介绍了石油石化企业绩效管理的实施步骤,分析了石油石化企业员工岗位绩效标准的设计,并讨论了企业绩效评估的应用方向。
  • 人才与人才培养
    科研、技术交流与合作
    “人才强企 锐意创新” 走向国际化的东方地球物理公司
    征战海外 创造辉煌
    [卷首语]
    天底下最划算的事儿
    [从东方走向世界]
    开发第一资源 建设一流公司——BGP抓好人才培养、促进企业发展的最新报告
    重视员工培训开发 全面提高队伍素质 为建设国际一流地球物理公司提供人才保障
    加大国际人才培训力度 满足国际业务市场开发和项目运作需要
    结合生产实际 加强技能培训 建设一支过硬的操作人才队伍
    [本刊特稿]
    以服务求支持 以贡献促共建——中国石油大学(华东)落实共建工作的思路和做法(仝兆岐)
    加强和改进企业经营管理人员教育培训搞好教学实施工作
    [企业教育]
    关于教育培训产业化、市场化的现实性分析(严亮 曲国华)
    高级工阶梯式培训模式的探讨(刘新亭 程万春)
    野外作业队伍特色培训十法(蔡金海 唐金文)
    充分发挥技师协会作用 为炼化生产保驾护航(张志国)
    创新培训 全面提升企业员工素质(朱剑飞)
    培训的激励与效益(韩泉)
    [高等职业技术教育]
    浅谈高职教育教学督导(刘卫明)
    自主学习教学模式的设计(单玲慧)
    提高教学效果“五要点”(孙淑琴 徐宁)
    [高等教育]
    强化办学特色 服务油气资源可持续发展战略(吴文山)
    论产学研合作教育与化工专业人才培养(林莉)
    材料化学专业的定位及其课程体系的思考(柳云骐 张晓云 叶天旭 王有和 刘春英)
    自动化专业的改革与建设(任伟建 邵克勇 于镝 董红丽 霍凤财)
    同心协力打造石油高校精品教材(杨静芬 徐秀澎)
    全面推行学分制管理 努力培养高素质人才(彭永清 黄健全 周东华)
    构建创造性人才的导向系统(张永宁 王维斌)
    新世纪大学生思想政治教育的行动纲领——学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》感悟(刘昌明)
    [基础教育]
    弘扬民族传统文化 关注文言诗文教学(黄晓屏)
    积极行动 推进课改——兰炼中小学总校课改综述(马彦瑞)
    新课标实施过程中作文教学存在的一些问题(李方)
    以德治校 育人为本(沈大明)
    四育并举 整合人才素质(邵希恩)
    [教育理论]
    试论建构主义理论的方法论价值——高等教育研究的视角(杨婧)
    道德论:高等教育哲学发展的新阶段(张洪志)
    霍华德·加德纳的教育思想初探——加德纳《面向未来的教育:科学和价值观的根基》综述(张珂)
    [教育与人才]
    试论国外国有企业经营管理人员管理的政策法律(碧波 玉静)
    从养马赛马看企业育人之道(范文彬)
    石油石化企业的绩效设计(王朝阳 白广田)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

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    电子邮件:[email protected]

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