设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 新课程解放了学生
  • 填压式的教学方式束缚了学生的思维及学生的活动空间。新课程给学生提供了广阔的发展空间,让学生能够得到全方位发展。
  • 快乐学习幸福生活
  • 经常思考一个问题:教育与个人幸福之间的关系是什么?教育又如何帮助个人获得幸福?
  • 考试焦虑的心理探析及矫治策略
  • 学生考试焦虑是教师经常遇到的现象,也是不断努力尝试解决的老问题。如何改变这一影响学生心理发展的顽症,本文从对考试焦虑的心理分析入手,提出矫治考试焦虑应从日常教学活动入手,考试焦虑也是一种宝贵的教育资源。
  • 教育转型时期中小学校长的使命及角色定位
  • 随着人类文明的进步、发展和全球经济一体化时代的到来,各民族文化相互碰撞,相互交融,相互影响。教育也随之发生深刻的变化。作为学校校长,必须深刻认识到这种变化,对自己的使命和角色定位作一番深刻的思考。
  • 正本清源寻求方法求真务实力图改善——感悟“自我超越”在企业培训中的运用
  • 唯物辩证法告诉我们:伟大的实践,必须要有伟大的理论作指导,伟大的理论又在伟大的实践中不断得到检验与升华。要想取得预期的实践效果,必须深入研究和领会理论的真正内涵,否则,就会失去指导功能,必然南辕北辙,至少也是事倍功半。企业管理尤为如此。笔者就自己在企业管理培训中的亲身实践,针对培养“学习型员工”、构建“学习型企业”的培训主题,对“学习型组织”理论中“自我超越”如何运用于企业的培训做了一点力所能及的尝试,以期抛砖引玉。
  • 论人力资源管理与企业核心竞争力
  • 21世纪是一个充满竞争的时代。其核心不是围绕着传统资源的竞争,而是围绕人才的竞争。“人可能是企业最重要的资产,也可能是企业最大的负债”,关键看企业人力资源管理的水平。本文剖析了人力资源管理与企业核心竞争力之间的内在关系,认识到要通过强化对人力资源管理本质的认识,提高企业人力资源管理的有效性,从而提升企业核心竞争力。
  • 高校人力资源流动成本收益分析
  • 人才流动可以产生效益,同时,流动是需要成本的。对流动过程中所耗费成本与预期可以获得的收益进行分析、比较是任何学校和个人做出是否流动的必要前提。只有当预期可以获得的收益大于流动过程中所耗费成本,学校和人才个体才会决定进行流动。
  • 探索施工企业的思想政治工作
  • 施工企业施工点多,面广、线长,党员具有分散、流动性大等特点,给施工企业加强思想政治工作提出了难题。本文从改进思想政治工作的内容,思想政治工作为生产经营服务,建立服务机制,加强对流动党员管理,发展网络思想政治工作五个方面阐述施工企业的思想政治工作。
  • 兰州石化班组长轮训工作启动
  • 2009年3月17日,兰州石化公司班组长轮训工作正式启动。本次轮训采取中国职协推荐的培训课程,参考班组长素质模型,按班组建设、班组管理、素质提升3个模块确定轮训模式。班组建设模块培训课程是团队建设,确立个人和团队的培训目标:班组管理模块课程是安全管理和授权与激励,通过学习鱼骨图、看板管理、民主决策等管理工具和方法,提高班组长的授权和激励能力;
  • 技能比赛选手的培训
  • 在项目负责人的组织下,全体教练员与部分选手共同对竞赛规则及方案进行讨论,并针对选手的现状,制订出一套切实可行的培训计划与方案,以保证技能比赛前培训达到预期效果。
  • 东方物探学习实践活动突出作风建设
  • 自2009年3月18日东方物探公司深入开展学习实践科学发展观活动以来,公司从抓领导干部工作作风入手,要求领导干部坚持“五个带头”,做好“三个表率”,以良好的工作作风和党性修养,推动各项工作上水平。
  • 员工技术比赛的创新与实践
  • 辽河油田公司曙光采油厂多年来十分重视技能人才的培训,通过多种形式提高技能人才的素质,拔尖人才不断涌现。为了促进更多人才的成长,不断创新人才选拔、培养方式,系统地解决了技术比赛少数人赛多数人看、技术理论考核面窄、实际操作项目少不能全面反映选手技能水平以及实际操作项目与生产现场、安全生产和新技术应用脱节的问题
  • 推进制度“落地”是班组长培训的核心内容
  • 建立、宣导和执行是企业管理制度推行的三个基本阶段,企业培训有助于企业管理制度的推行。本文从这一角度探讨了油田企业基层班组长培训的方式,结合班组长培训的大量实践,阐述了培训项目方式设计的一般机理和方法。
  • 王福成在集团公司第五十一期党校及工商管理培训班上强调把党校培训与深入学习实践科学发展观活动有机结合
  • 2009年3月26日,集团公司第51期党校及工商管理培训班在北京石油管理干部学院举行开学典礼。集团公司党组成员,副总经理王福成出席并讲话,强调要突出学习重点,
  • 虚拟仪表实验室
  • 本文针对现代企业自动化发展使操作工人技术跟不上亟待培训,而用于培训的实验室设备陈旧、培训项目少、覆盖面窄的现状,提出了建立虚拟仪表实验室的解决措施。
  • 企业培训效果评估指标体系设计
  • 培训效果评估是对企业培训活动实际绩效所进行的考察和测定。在培训效果评估的实际操作中,评估指标体系的设计是影响培训效果评估结果是否恰当的重要因素。本文以柯克帕特里克四层次评估模型为基础,针对企业员工培训效果评估的不同层次,构建了具体、可操作的评估指标体系,以期对企业员工培训效果评估工作提供一定的借鉴。
  • 浅论一种行之有效的校本教师培训——教师互助听课
  • 教师是教育发展的资源,是学校发展的资本,在教师群体中开展互助听课活动不失为一种好的帮助教师专业发展的方式,它使教师在教学实践中得到持续成长。
  • 企业非制度性培训的思考
  • 随着现代企业制度的不断发展完善,非制度性培训已经成为企业制度性培训的重要补充,更是现代企业培训制度的创新。本文就非制度性培训与制度性培训的区别以及非制度性培训采用的形式和主要内容作以概括性地阐述,提高培训工作管理者对非制度性培训的认识。
  • 浅析多元智能理论与高职英语教学的整合
  • 多元智能理论对于新课改下的高职英语教学具有重要的启示和借鉴作用。运用多元智能理论分析并指导高职英语教学,对于促进英语教学的进一步发展,学生全面素质的提高以及高职英语教学方法改革有着一定的借鉴意义。
  • 注重学生技能培养提高生产实习教学
  • 本文针对高职院校如何进行生产实习教学,如何开展高技能人才的培养进行分析,以促进职业教学。
  • 从企业用人观看高职高专学生培养及就业
  • 大学毕业生就业问题已成为全社会关注的热点问题。文章在问卷调查的基础上,分析了企业的用人观,探讨了高职高专的人才培养问题,并结合目前高职高专的教育实际,提出要对高职高专学生进行有效的就业指导。
  • 科学发展观指导下的高职院校人文教育思考
  • 科学发展观是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。对于高职院校来说,重视人文教育是实践科学发展观的现实与理性的选择。为此,高职院校人文教育要切实贯彻以人为本思想、全面和谐的思想与可持续的发展观。
  • 论职业院校教师的责任意识
  • 在职业院校的发展过程中,教师的责任意识具有重要作用。它不仅是做好教学工作的有效保障,也是提高教师自身素质的内在动力。本文针对职业教育特点,阐述了教师的责任意识问题,以期为提高教学质量、培养高素质人才、促进职教发展提供帮助。
  • 浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设
  • “双师型”教师队伍建设,是提高高职院校教学质量的关键。本文通过对高职院校教师队伍中存在的主要问题的分析,提出了建立培养制度、激励机制,引进和外聘教师,制定教师质量标准,建立校企合作关系等“双师型”教师队伍建设的途径。
  • 2009年我国新设44种高职高专专业
  • 教育部2009年3月20日下发通知,公布2009年拟招生的普通高等教育高职高专高校及专业,新增设44种专业。
  • 石油地质基础精品课建设的思考
  • 精品课建设是一项系统工程,涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度等方方面面。本文总结了近几年来在建设石油地质基础精品课过程中的实践和体会。
  • 探索“双证融通”模式提高学生技能水平
  • 本文介绍了克拉玛依职业技术学院整合课程,控制过程,积极进行“双证融通”人才培养模式探索的情况,总结了成功的经验和存在的问题,并提出了进一步深化“双证融通”模式实践的建议。
  • 教育部:专业学位研究生在学期间至少实践半年
  • 教育部2009年3月26日发出关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见,要求专业学位研究生在学期间须完成至少半年的实践,攻读专业学位研究生的应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
  • 简析当前大学生社会化过程中的问题与改进措施
  • 近几年高校毕业生待业人数逐年增长,大学生就业难的问题日益凸显。在诸多的原因中,大学生社会化过程中存在的诸多问题不容忽视,对这些问题进行分析并提出相应的改进措施,有助于促进大学生积极、健康地融入社会。
  • 建构主义与我国高校教学理念的转变
  • 本文在对比建构主义教学理念和传统教学理念的基础上,针对我国高校教育教学改革现状,分析了当前我国高校教学中存在的问题,并从教学内容、教学活动、教学管理及效果评价等几个方面讲述了我国高校教学理念转变的必要性和途径。
  • 高校精神与文化传承
  • 大学精神是大学发展的灵魂和核心,在历史长河的各个时间切面,具有不完全相同的含义。新时期的大学精神本质就是不断创新,超越自我。
  • 今年中职计划招生八百六十万人 重点加快发展农村中职教育
  • 教育部就做好2009年中等职业学校招生工作下发通知。今年,我国中等职业教育进一步扩大规模,在去年招生810万人的基础上,再扩大招生50万人,达860万人。
  • 特色馆藏特色服务的十年历程
  • 文章论述了西安石油大学图书馆十年来在特色馆藏特色服务建设上的理论与实践。
  • 校园文化育人功能及方式探析
  • 本文阐述了高校校园文化的内涵、育人功能及有效发挥校园文化的育人功能的方式。
  • 对石油专业研究生就业教育的思考
  • 根据国际国内社会就业形势的变化,结合石油专业研究生的特点,有效整合和合理利用学校和社会教育资源,开展多种形式的研究生就业教育,提升学生的就业竞争力。
  • 石油高校继续教育发展思考
  • 经济全球化和世界多极化趋势并行发展对中国经济的发展提出了严峻挑战。人才已成为第一生产力要素,加快高素质人才的培养,才能使企业在竞争中占得先机。石油高校继续教育如何在社会变革中正确定位,实现教育的社会服务职能;如何利用丰富、特色的教育资源推进我国石油工业的全球化进程是新时期石油高校开展继续教育的若干认识问题和丰富的实践课题。
  • 科学规划合理布局完善功能突显文化——对大学校园规划的几点思考
  • 大学校园的规划是学校的一项基础性工作,校园规划必须以学校的办学定位为基础,不仅应具备良好的使用功能,满足培养人才的需要,还要营造高品味的校园环境,体现大学的精神和文化。
  • 学生视野下的论文抄袭现象剖析
  • 论文抄袭现象屡禁不止,很多学者对此现象有不同的看法,如学术道德的欠缺、社会急功近利的学术风气的影响,学术管理制度的欠缺等等。然而从学生的立场,对该现象的成因进行探析的文章却很少,本文从学生的角度,力图分析该现象产生的原因,希望给教育带来一些启示。
  • 大学英语快速阅读能力培养问题及对策
  • 本文以双语教学理论、体育教学论、英语教学理论等基础理论为依据,通过文献资料法、调查法对高校体育课实施双语教学的可行性和必要性进行理论分析和探讨。
  • 教育部:社会培训机构可进校开设服务外包课程
  • 2009年4月10日,教育部和商务部发布《关于加强服务外包人才培养促进高校毕业生就业工作的若干意见》,5年内,我国要培养120万服务外包人才。社会培训机构可进校园开设服务外包课。
  • 大学英语快速阅读能力培养问题及对策
  • 本文讨论了大学英语快速阅读能力培养中存在的问题,提出将系统策略训练引入快速阅读培训的对策。系统策略训练建立于Cohen(1998)的SBI基础上,强调策略的系统性和在训练前进行策略运用调查,此模式对大学生快速阅读能力提高具有较明显的效果。
  • 高校对查处学术不端行为负直接责任
  • 教育部2009年3月19日发出关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知,明确高等学校对本校有关机构或者个人学术不端行为的查处负有直接责任,
  • 关于在石油管理类专业中开设风险管理课程的建议
  • 随着我国石油对外依存度的提高,我国石油安全的风险也提到了一个新的高度。石油类院校作为培养石油行业管理人才的主体,在培养学生风险管理能力方面肩负着不可回避的责任。本文分析了在管理类专业中开设风险管理课程的必要性,结合教学实际提出了风险管理课程的教学内容与教学模式。
  • 土木工程材料课程的工学交替实践
  • 在不延长理论课学时的基础上,土木工程材料课程教学在“工学交替”培养模式下扩展为五个阶段:工学交替I,理论教学,工学交替II,工学交替III和毕业设计(论文)。
  • 大学生理想信念教育要坚持马克思主义唯物史观
  • 理想信念教育必须坚持以马克思主义唯物史观为指导。理想信念教育要紧密联系人民利益;理想信念教育要根源于社会主义经济关系;理想信念教育要塑造优良人格。
  • 本科来华留学生将接受预科教育
  • 日前,为保证中国政府奖学金本科来华留学生教育质量、提高奖学金使用效益,依据《高等学校接收外国留学生管理规定》有关精神,教育部发出通知,决定自2010年9月1日起,对中国政府奖学金本科来华留学生新生在进入专业学习前开展预科教育。学习年限原则上为1至2学年,
  • 中国石油华北技师学院
  • 中国石油华北技师学院于2006年8月在渤海石油职业学院的基础上成立,是中国石油天然气集团公司重点扶持的培训基地。学院具有同时容纳400多名技师、高级技师的培训规模,操作人员、专业技术人员和经营管理人员培训量每年达1.5万人次。逐渐发展为面向全石油行业的石油工程类和机械加工类一线关键岗位技师、高级技师等高技能人才培训、
  • 教育部:全国中小学设民族团结课 小学三年级启蒙
  • 教育部发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程,并根据不同年级开设不同课程,保证相应学时。
  • 中央财政2009年安排就业资金420.2亿元
  • 2009年4月9日,财政部部长助理张通在中国政府网就“实施积极的财政政策促进经济社会又好又快发展”与网友在线交流时指出,2009年就业形势非常严峻,财政部门将进一步认真落实积极的财政政策,
  • 2009年33所国家示范性高职院校开展单独招生试点
  • 为进一步建立和完善高等职业教育多样化选拔录取机制,提高高职教育生源质量和办学水平,在前两年试点基础上,教育部决定今年进一步扩大规模,安排参加国家示范性高职院校开展单独招生改革试点院校33所、招生计划共计9240名。
  • 立足油田 服务企业 建设行业一流职业学院
  • 渤海石油职业学院是中国石油天然气集团公司与河北省共建、面向全国招生的公办全日制普通高等院校。建于1976年华北石油会战初期,2004年12月经教育部批准更名为渤海石油职业学院。2006年8月,中国石油天然气集团公司在学院成立了“中国石油华北技师学院”,承担集团公司技师,高级技师和高技能人才的培养、培训任务。
  • 加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业
  • 高职院校要按照把教育与经济社会发展紧密结合起来,把人才培养与就业紧密结合起来的要求和国家经济社会发展及拉动内需、产业结构调整的需要,根据岗位要求的变化,及时调整相关专业方向,通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目,提高学生的就业能力和适应性。要贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化,有针对性地灵活调整专业设置,
  • 对石油企业办学定位的思考
  • 正确认识职业教育并准确定位,是办好石油高职教育的基础。作为企业办学,石油高职院校必须充分利用社会、企业和学校自身的多种资源,为社会服好务,为企业服好务,实现自身的发展壮大。本文从专业设置、办学思想、员工培训等方面对石油企业的办学定位进行了思考。
  • 打造高效执行力创建一流培训基地
  • 作为中国石油重点建设的培训基地——中国石油华北技师学院,始终把培养石油人才、培训石油员工视为己任,一贯坚持“大庆精神办学,铁人精神育人”的方针,不断打造高效执行力,创新发展,突出特色,努力建设石油行业一流培训基地。
  • 抓住机遇开拓进取努力开创工作新局面
  • 针对渤海石油职业学院的具体情况,从落实科学发展观、贯彻办学定位、开展学大庆主题实践活动、加强基层组织建设、搞好职代会建设等方面阐述了建设学院、开创学院工作新局面的措施。
  • [基础教育]
    新课程解放了学生(孙凯 李艳梅)
    快乐学习幸福生活(王琴)
    考试焦虑的心理探析及矫治策略(邓官朝)
    教育转型时期中小学校长的使命及角色定位(袁运钊)
    [教育与人才]
    正本清源寻求方法求真务实力图改善——感悟“自我超越”在企业培训中的运用(李雪宏)
    论人力资源管理与企业核心竞争力(闫鹏)
    高校人力资源流动成本收益分析(徐挺)
    [企业教育]
    探索施工企业的思想政治工作(田晓云)
    兰州石化班组长轮训工作启动
    技能比赛选手的培训(杨国展)
    东方物探学习实践活动突出作风建设
    员工技术比赛的创新与实践(赵文英)
    推进制度“落地”是班组长培训的核心内容(李建国 刘炳新)
    王福成在集团公司第五十一期党校及工商管理培训班上强调把党校培训与深入学习实践科学发展观活动有机结合
    虚拟仪表实验室(尚锋)
    企业培训效果评估指标体系设计(任维仓)
    浅论一种行之有效的校本教师培训——教师互助听课(胡志杰)
    企业非制度性培训的思考(肖君平)
    [职业教育]
    浅析多元智能理论与高职英语教学的整合(张亚娟 白仙莉)
    注重学生技能培养提高生产实习教学(吕凤滨 郭健)
    从企业用人观看高职高专学生培养及就业(李传军)
    科学发展观指导下的高职院校人文教育思考(王勇)
    论职业院校教师的责任意识(何树芳 朱久昀 姜炳龙)
    浅谈高职院校“双师型”教师队伍建设(贾国昌)
    2009年我国新设44种高职高专专业
    石油地质基础精品课建设的思考(崔树清 王伟华 陈国强)
    探索“双证融通”模式提高学生技能水平(周刚)
    [教育理论]
    教育部:专业学位研究生在学期间至少实践半年
    简析当前大学生社会化过程中的问题与改进措施(陈利平)
    建构主义与我国高校教学理念的转变(王建忠 姚军)
    高校精神与文化传承(陈亚东)
    今年中职计划招生八百六十万人 重点加快发展农村中职教育
    [高等教育]
    特色馆藏特色服务的十年历程(张馨)
    校园文化育人功能及方式探析(张德宝)
    对石油专业研究生就业教育的思考(袁英)
    石油高校继续教育发展思考(邓玉 刘素芳)
    科学规划合理布局完善功能突显文化——对大学校园规划的几点思考(刘华东)
    [教育改革]
    学生视野下的论文抄袭现象剖析(胡文敏)
    大学英语快速阅读能力培养问题及对策(金安铭)
    教育部:社会培训机构可进校开设服务外包课程
    大学英语快速阅读能力培养问题及对策(王英)
    高校对查处学术不端行为负直接责任
    关于在石油管理类专业中开设风险管理课程的建议(刘驰)
    土木工程材料课程的工学交替实践(柯昌君 江盼)
    大学生理想信念教育要坚持马克思主义唯物史观(向守俊)
    本科来华留学生将接受预科教育

    中国石油华北技师学院
    教育部:全国中小学设民族团结课 小学三年级启蒙
    中央财政2009年安排就业资金420.2亿元
    2009年33所国家示范性高职院校开展单独招生试点
    立足油田 服务企业 建设行业一流职业学院
    [卷首语]
    加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业
    [专栏]
    对石油企业办学定位的思考(韩贵金)
    打造高效执行力创建一流培训基地(王义宁)
    抓住机遇开拓进取努力开创工作新局面(王建华)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

    邮政编码:100012

    电  话:010-64856193

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-8834

    国内统一刊号:cn 11-3322/g4

    邮发代号:80-177

    单  价:10.00

    定  价:60.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2