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  • 周吉平副总经理到北京石油管理干部学院授课
  • 2009年9月10日,第二十五个教师节来临之际,中国石油天然气集团公司副总经理周吉平来到北京石油管理干部学院,为集团公司海外项目领导人才培训班和集团公司国际化人才‘‘千人培训工程”第四期培训班(本院、石油大学、长沟)学员作“中国石油国际战略与国际化人才队伍建设”专题授课。
  • 研究需求动机抓住关键环节开展有效培训
  • “知己知彼,百战不殆”,培训也是如此。只有研究需求动机,掌握培训规律,才能找准培训的切入点,进行有针对性的培训,达到有效培训的目的。本文在研究需求动机的基础上,剖析有效培训的影响因素和关键环节,探索有效培训的方法与技巧,推动企业低成本、高效率地开展培训工作。
  • 做好培训需求分析让培训目的真正落到实处
  • 培训需求分析是做好培训工作的前提,是提高培训质量的基础,是发挥培训功能的保证。
  • 发挥技术优势创新培训模式
  • 近年来,随着石化企业生产规模的不断扩大,装置改扩建与技术升级持续进行,如何让一线操作人员快速掌握新技术、新工艺,已成为企业培训工作面临的重大课题之一。大庆石化公司培训中心利用仿真技术进行炼油化工技术培训,收到了很好的效果。
  • 关于课堂教学设计的思考
  • 对课堂教学策略的探索,是个永久的课题。重点研究的是“如何教”的问题,它以优化教学效果为目的。作者侧重从教学目标、教学原则、学生水平、知识内容、学习反馈、教师能力诸方面探讨教学策略的构思及其内容。
  • 点评——培训中不可或缺的一环
  • 培训师的点评对于学员来说具有十分现实的意义,它可以从另一个角度反映学员的行为并促进素质的提高。因此,培训师们也把点评称作培训过程的“金手指”。文中分析了点评的实质,更指出了有效点评应坚持的方针。
  • 建立科学的员工培训评价体系过程中的四个结合
  • 员工培训评价是对企业员工培训工作以及取得的进展和实际效果进行检查和评价,是加强管理、推进培训工作的重要措施和手段。员工培训评价应坚持全面把握与突出重点相结合,定性评价与定量评价相结合,内部评价与外部评价相结合,评价工作与加强管理相结合。
  • 兰州石化开展爱党爱国爱企教育
  • 为深入开展庆祝新中国成立60周年和大庆油田发现50周年爱国爱企教育活动,兰州石化公司日前决定开展爱党、爱国、爱企教育活动,引导干部员工积极投身到公司“建设具有国际竞争力的社会主义现代化企业”的战略目标上来。
  • 石油高级技术工人培训模式探讨
  • 为了培养出既懂理论又具备很强动手能力的石油高级技术工人,从根本上促进油田的发展,就必须在培训模式上下工夫。
  • 合同管理人员培训
  • 随着企业体制和机制的变化,油田对外经济交往越来越多,合同的签约份数、签约金额逐年上升。由于企业自身的性质与体制,普遍问题外,还存在着油田企业的“特殊”问题,行培训。在合同管理过程中,除了存在合同管理的因此需要通过各种形式对合同管理人员进
  • 廖永远出席中油集团公司领导干部HSE培训班开学典礼
  • 中油集团公司2009年第1期领导干部HSE培训班开学典礼于10月12日上午举行。中油集团公司副总经理,党组成员廖永远同志出席开学典礼并作动员讲话。
  • Java程序设计教学探索
  • 面向对象程序设计,至今仍然是程序设计领域的最佳思想方法,Java程序设计是讲授面向对象程序设计的首选课程。本文从Java语言的基本特点出发,对Java教学过程中的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探讨,总结了一些行之有效的教学经验。
  • 行动导向教学模式的形成条件及本土化研究
  • 德国行动导向教学模式是建立在现代学徒制基础之上的、以企业为主体的“双元”教育结构,有完善的法律体系保障,有广泛的德意志文化基础。中国引入这一教学模式存在着法律缺失、企业“元”缺失、学校“教学车间”条件不足、文化观念及职业教育理念差异等,不能生搬硬套,要有一个本土化的过程。
  • 把握良好开端奠定坚实基础——职业院校把好新教师入职教育关的意义与实施
  • 高职院校不断吸纳新教师,是学校可持续发展的需要。把好新教师入职教育第一关,对教师充分发挥教书育人的作用和学院树立健康的教风、校风,建设高素质的教师队伍,展现良好的人文形象意义重大。应该抓住新教师入职之始的最佳教育时机,采取灵活多样的方式,多管齐下,及时进行教师基本素质的培养,打造良好开端,奠定坚实基础。
  • 石油院校高职生就业难的原因分析及应对措施
  • 伴随着金融危机对实体经济影响的加剧,石油院校高职生也面临着就业的冬天。本文分析了部分石油院校高职生就业难的主要原因,提出石油院校高职生只有认清形势,调整心态,认真做好生涯规划,提升就业竞争力,才能找到适合自己的工作。
  • 创新高职院校校本培训促进教师专业化发展
  • 高职院校校本培训是以教师所在的学校为阵地,促进教师继续教育、终身学习的一种重要的教育培训形式。高职院校校本培训,有助于提高高职院校教师专业的发展。
  • 我国拟规定仅职校等3类机构可从事职业培训
  • 国务院法制办公室在其官方网站公布了《职业技能培训和鉴定条例(征求意见稿)》(以下简称征求意见稿)全文,征求社会各界意见。征求意见稿提出,职业技能培训主体为职业院校、职业技能培训机构和用人单位三类,其他单位和个人不得向社会开展营利性的培训活动。
  • 关于强化高职院校班级四个一建设的若干思考
  • 在高职院校实施培育高技能人才的系统工程中,班级建设在学院教育教学工作中,发挥着不可替代的作用,渗透到素质教育的各个环节。突出抓好以“四个一”为中心的班级建设,不仅是创新班级建设的新举措,而且也是形成良好学风校风,培育高技能人才的有效途径。让学生自觉参与班级建设,体现学生的主人翁意识,是“以人为本,促进和谐”科学发展观的综合体现;是提高学生专业技能,促进学生就业,实现培养高技能人才目标的有力保证。
  • 社会建构主义模式在高职高专英语口语教学中的应用
  • 随着高职高专教育改革步伐的迈进,培养学生的职业素质与能力愈来愈受到重视。高职高专的英语教学方法与模式也在不断创新,越来越多的高职高专院校开设口语课,将提高英语交际能力与学生的职业素质相结合。本文通过对高职高专教育对象及教育现状的分析,结合社会建构主义教学理论,剖析了高职高专口语课程中教师作用、教师角色、教学内容安排与选取以及教学方法,认为口语教学是双边教学活动,应发挥学生的主体作用,教师是学习者和语料及情境创设的中介,应从学生实际出发,选取符合学生学习兴趣的贴近现实生活的材料,并采用情境教学法使学生充分将所接收信息内化,完成有意义的知识建构,提高自身的英语交际能力。
  • 高职院校校园文化建设存在的缺失与对策
  • 校园文化是高校的“灵魂”,是高校赖以生存、发展的重要根基和血脉,也是高校间相互区别的重要标志和特征,它影响着学生成长、学校发展和社会进步。我国高等职业教育发展的历程不长,众多高职院校组建时间较短,校园文化建设刚刚起步,存在诸多盲区、误区。高职院校加强校园文化建设,需要以思想理念更新为基础,以制度文化建设为保障,以校园文化创新为主题,以“顺势而为”为工作方法。
  • 借鉴德国经验创建我国高职教材新体系
  • 我国高等职业教育发展迅猛,迫切需要进行教材改革。分析国内高职教材开发现状,借鉴德国“双元制”职业教育成功经验,研究、探讨教材改革、开发策略和措施。
  • 中职计算机教学中“以生为体”教学模式初探
  • 教育的主体是学生,“以生为本”的教育理念成为了现代课堂教学理念的必然趋势。本文就如何在计算机教学中实施以学生为主体的教育模式进行了一些粗浅的探讨。
  • 《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》——近年来我国职业教育改革与发展的基本情况
  • 1.职业教育特别是中等职业教育规模迅速扩大,具备了大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。2008年,全国中等职业学校(包括普通中专、职业高中、成人中专和技工学校,下同)共有14767所;年招生规模达到810万人,比2001年增加了410多万人;
  • 马克思主义哲学教学三十年及启示
  • 改革开放三十年来,高等学校马克思主义哲学教学取得了巨大的成绩,作为培养学生正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地的作用和地位不断得到提升和巩固,培养了一大批具有马克思主义理论水平、立场、观点、方法和中国特色社会主义理想信念的接班人。但我们也看到,马克思主义哲学教学还存在若干问题,不能满足当代青年成长发展的需要和社会主义现代化建设的需要。总结马克思主义哲学30年教学的经验,对于下一步搞好马克思主义基本原理概论的教学(含马克思主义哲学)具有重要的实践价值。
  • 思想政治理论教师实行任职资格准入制度
  • 中宣部和教育部联合下发文件,要求进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设,实行教师任职资格准入制度。
  • 谈课程质量的影响因素
  • 课程是实现高等学校培养目标的重要途径,是高等学校改革的核心重点。文章分析了影响课程质量的诸多因素,确定了提高课程质量的原则,即以师资队伍建设为核心,以教材建设为重点,以教学研究为前提,以实验设备和教学手段的改进为保证,以教学评价为结果。要使各个因素相互支持、互为依托,形成综合效应,全面提高课程质量。
  • 基于ERP沙盘的经济管理类专业体验学习研究
  • 本丈从ERP沙盘的视角,对经济管理类专业开展体验学习进行研究。从经济管理类专业的教学现状入手,分析了其存在的不足,探讨了体验学习的理论发展和特征,并认为ERP沙盘模拟教学符合体验学习需求,为经济管理类专业教学改革提供了一个思路。
  • 长江大学获设博士后科研流动站 办学层次再上新台阶
  • 根据国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会联合下发的文件,第七批全国博士后科研流动站申报评选工作中,长江大学学科建设取得新突破,成功获批设立“地质资源与地质工程”(一级学科)博士后科研流动站。“地质资源与地质工程”一级学科包含“矿产普查与勘探”、
  • 自动控制理论在学风建设管理中的借鉴
  • 管理是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、领导和控制,以便达成既定组织目标的过程。在实现管理的既定目标时,有很多控制理论是可以值得借鉴的。本文通过在学风建设管理中对自动控制理论的借鉴事例证明控制理论,尤其是闭环负反馈控制系统可以在诸多管理过程中类比应用。
  • 提高研究生学位授予质量的思考与实践
  • 提高研究生学位授予质量是教育界备受关注的课题之一。为了提高研究生学位授予质量,学校通过把好招生、培养、学位三大关口以及推行校院两级管理体制等措施,保证了毕业研究生的学术水平和论文质量,得到了社会的广泛好评。
  • 中国高等教育服务贸易分析
  • 入世以来,我国根据对服务贸易的承诺,在高等教育服务贸易方面取得了一定的成绩。本文对照我国关于服务贸易的政策,逐一从服务贸易的四种方式跨境交付、境外消费、商业存在、自然人流动,盘点我国高等教育服务贸易的政策与实践状况。
  • 石油高校综合化转型的动力机制分析
  • 各级政府,石油高校决策者,国有石油、石化集团的需求是石油高校建设综合性大学的三大主要动力源。三大动力源产生的动力按照一定的传输路线,经过相应的传输阶段来实现石油高校综合化转型。在这个过程中,可能出现动力缺失和动力的负强化,而这正是我们要避免的情况。我们应采取多种措施促进石油高校综合化转型过程中动力传输的最优化和动力的正强化。
  • 统筹资源促进高校“转型”
  • 学习实践科学发展观对高校实现“转型升格”,具有很强的针对性和现实意义。“转型升格”具有丰富的质量内涵,是高水平大学建设的实践过程。在“转型升格”中,“转型”是手段是基础,“升格”是目的是效果。
  • 关于提高高校文科研究生研究能力的思考
  • 研究生与本科生的最大区别,就是研究生比本科生具有更强的学术研究能力。不管理工科还是文科研究生,研究能力都是不可缺少的。
  • 石大、重庆科技学院学生获全国大学生电子设计竞赛一等奖
  • 近日,2009年全国大学生电子设计竞赛评奖结果揭晓,中国石油大学(华东)、重庆科技学院学生喜获佳绩,分别荣获全国一等奖一个。
  • 破解大学生就业难需要新思维
  • 大学生就业难已经成为比较严重的社会问题。产生这一现象的原因是多方面的,主要有国内产业结构失调,经济社会发展不平衡,大学生择业的自我预期目标与现实脱节等,另外,与我们对国际劳动力市场重视不够,准备不足等有很大关系。因此,我们要苦练内功,加强经济结构的调整,建立城乡统一的劳动力市场,消除就业歧视,努力创造公平的劳动力竞争市场。
  • 西南石油大学举行2010届毕业生就业形势报告会
  • 2009年9月25日,西南石油大学副校长孙一平为全体2010届毕业生作了一场就业形势报告,分析了就业形势,对2010届毕业生提出了希望。
  • 当代中国石油工业之教育与培训
  • ●石油高校把传承“爱国、创业.求实、奉献”的大庆精神和石油光荣传统,作为学校党建和思想政治工作的主旋律,教育学生“学石油、爱石油、献身石油事业”。1985-2005年间,石油高校累计培养大专以上毕业生近16万人。其中到西部地区就业的近3万人。
  • 合理定位大学教师课堂角色提高教学效果
  • 合理定位大学教师课堂角色,顺应高等教育的发展趋势,对于提高高等教育教学质量、促进高等教育改革具有重要意义。本文阐述了大学教师的角色定义,分析了大学教师课堂角色定位和课堂教学效果的关系,探讨了当代大学教师在课堂教学中角色定位遇到的障碍,并就如何合理定位大学教师课堂角色提出了具体建议。
  • 加强实践教学环节培养创新型人才的探索与实践
  • 实践教学是本科人才培养中的重要教学环节,对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要作用。当前,大学生的创新意识和实践能力以及解决实际问题的能力是影响我国高等教育质量的核心问题。而大学生的创新精神和实践能力的培养主要是通过实践教学环节来实现的。因此,加强实践教学环节,是提高人才培养质量的重要途径,是培养创新型人才的必由之路。
  • 石油类专业课程双语教学的新探索
  • 我国能源经济和石油工业的迅速发展,迫切需要高校培养既精通专业知识又精通外语的复合型人才。本文分析了国内外高校双语教学的现状,从我国能源经济和石油工业发展战略要求出发,剖析了石油类专业课程双语教学的必要性;并结合自己多年双语教学的实践经验,针对目前国内石油类专业课程双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,提高师资队伍的英语水平,加强教材建设,优化教学内容,改革双语教学方法等方面,对石油类专业课程的双语教学进行了新探索。
  • 谈石油工程专业课程的多元化双语教学
  • 本文在充分认识双语教学实质的基础上,提出针对不同授课群体、授课内容,从教学方法和教学手段两方面,有的放矢的开展双语教学,以利于学生更好地理解和掌握专业知识,提高英语应用能力及兴趣。多元化教学的目的在于溶教、学、乐为一体,以期达到师生共同进步的目的。
  • 感受澳大利亚基础教育
  • 澳大利亚建国历史不长,其教育理论基本没有本土独创的,澳大利亚初等教育随着英殖民主义者.的侵入而产生。开始只有私立学校,十九世纪中叶有了公立教育。前期全盘接受英国,上世纪五十年代后受美国影响很大,并逐步形成自己风格,因此她的教育充满了生机与活力,平等、自由、开放、
  • 让问题自主解决为学生插上数学学习的翅膀
  • 《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设有利于学生自主学习、合作交流情境。教师要引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,变数学结果的教学为数学过程的教学。
  • 基于Moodle环境下的课程设计之实践与体会
  • 随着Moodle在部分省市的展开和普及,其模块化课程设计理念和学习环境的创设理念得到越来越多的学校和教师的认可。本文从Moodle平台的特点和功能出发,结合课程设计的基本内容,对Moodle环境下的课程设计方法进行初步探索与实践。
  • 国有企业领导人员管理体系构建
  • 指出了建立国有企业领导人员管理体系的理论依据,提出了国有企业领导人员管理体系的结构和内部关联模型,以提升国有企业领导人员的管理能力和科学决策水平。
  • 企业建立良好员工关系探究
  • 良好的员工关系是企业塑造形象,内求团结,外求发展,促进和谐的坚实基础。而要建立良好的员工关系,就要理顺内部关系,实施有效管理;要进行综合治理,增强内部团结;要让员工分享信息,参与决策;要不断完善企业文化,使员工树立起企业信念;要创造一个使个人价值得以实现的良好环境。领导者还要知人善任,理解、信任、关心、激励员工,尽可能满足员工物质和精神的需求;做好心理调适工作,与员工建立友善的人际关系。
  • [卷首语]
    周吉平副总经理到北京石油管理干部学院授课
    [企业教育]
    研究需求动机抓住关键环节开展有效培训(闫鹏)
    做好培训需求分析让培训目的真正落到实处
    发挥技术优势创新培训模式(王岩松 吴宗文 张志)
    关于课堂教学设计的思考(白露)
    点评——培训中不可或缺的一环(宋晓旭)
    建立科学的员工培训评价体系过程中的四个结合(陈宝友)
    兰州石化开展爱党爱国爱企教育
    石油高级技术工人培训模式探讨(朱小霞)
    合同管理人员培训(张超)
    廖永远出席中油集团公司领导干部HSE培训班开学典礼
    Java程序设计教学探索(蔡述平)
    [职业教育]
    行动导向教学模式的形成条件及本土化研究(吴德民)
    把握良好开端奠定坚实基础——职业院校把好新教师入职教育关的意义与实施(鄂凤如 刘海彬)
    石油院校高职生就业难的原因分析及应对措施(董晓华)
    创新高职院校校本培训促进教师专业化发展(左新士 白仙莉 张亚娟)
    我国拟规定仅职校等3类机构可从事职业培训
    关于强化高职院校班级四个一建设的若干思考(刘淑芬)
    社会建构主义模式在高职高专英语口语教学中的应用(宋海波 廉勇)
    高职院校校园文化建设存在的缺失与对策
    借鉴德国经验创建我国高职教材新体系(丁彦波 杨丽 樊秀娟)
    中职计算机教学中“以生为体”教学模式初探(闫燕)
    [教育理论]
    《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》——近年来我国职业教育改革与发展的基本情况
    马克思主义哲学教学三十年及启示(夏从亚 刘继高)
    思想政治理论教师实行任职资格准入制度
    谈课程质量的影响因素(李崇志 吴伟 施尚明 刘吉余)
    基于ERP沙盘的经济管理类专业体验学习研究(杨春季)
    长江大学获设博士后科研流动站 办学层次再上新台阶
    自动控制理论在学风建设管理中的借鉴(胡煜)
    [高等教育]
    提高研究生学位授予质量的思考与实践(马灯秀 卢虎胜 王辉)
    中国高等教育服务贸易分析(陈小红)
    石油高校综合化转型的动力机制分析(李志波)
    统筹资源促进高校“转型”
    关于提高高校文科研究生研究能力的思考(李扬 李元卿)
    石大、重庆科技学院学生获全国大学生电子设计竞赛一等奖
    破解大学生就业难需要新思维(沈晓)

    西南石油大学举行2010届毕业生就业形势报告会
    当代中国石油工业之教育与培训
    [教学改革]
    合理定位大学教师课堂角色提高教学效果(王文华)
    加强实践教学环节培养创新型人才的探索与实践(刘臻)
    石油类专业课程双语教学的新探索(李静 程玉梅 张媛)
    谈石油工程专业课程的多元化双语教学(王炯 罗沛 李文华)
    [基础教育]
    感受澳大利亚基础教育(范强 杨光烈)
    让问题自主解决为学生插上数学学习的翅膀(王忠林)
    基于Moodle环境下的课程设计之实践与体会(肖艾)
    [教育与人才]
    国有企业领导人员管理体系构建(陈杰 张旭 占德干 张议元)
    企业建立良好员工关系探究(杜锐)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

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