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  • 加强基层企业领导干部教育培训的几点思考
  • 结合近几年来企业领导干部教育培训工作实际,就如何解决领导干部对于马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系“真学、真懂、真信、真用”问题,提出了几点认识;并从提高企业领导干部培训的针对性、实效性出发,就培训规划制定、培训教师和培训内容的选择、创新培训模式和培训方法等方面进行了探讨;对培训实施过程中值得关注的一些重要环节提出一些新的思考。
  • 石油企业干部教育培训模式探索与思考
  • 学习贯彻全国干部教育培训工作会议精神,紧密联系石油企业干部教育培训工作实际,在总结成功经验的基础上,客观分析存在的问题,进一步明确培训工作的目的性、界定培训对象的差异性、增强培训内容的针对性、突出培训过程的有效性、坚持培训考核的科学性,努力使教育培训工作为企业培养高素质的干部队伍发挥重要作用。
  • 企业培训机构功能与定位的发展模式探索
  • 设置合理的企业内部培训机构,是企业培训体系建设的第一步,也是做好培训工作的前提。处在企业发展的不同时期,置身于不同的培训文化背景下,培训机构的规模和形式都会有所不同,但培训工作必须有足够的人力资源做支持,这一点是不可改变的。企业内部培训机构的设置,不仅受企业发展阶段的影响,而且在很大程度上取决于企业培训文化的成熟度。
  • 中石油集团公司“十一五”培训工作总结表彰大会召开
  • 为期两天的中石油集团公司“十一五”培训工作总结表彰大会2010年12月27日在北京石油管理干部学院召开。会议总结中石油集团公司“十一五”培训工作,部署“十二五”培训任务,交流经验,
  • 企业培训需求矩阵量化模式浅议
  • 针对企业在培训需求分析方面存在的不足,建立以绩效差距为切入点的培训需求分析方法,在组织、工作、员工三个层面探寻岗位绩效差距的原因,通过建立岗位技能矩阵,寻求岗位培训需求,通过科学的管理方法将岗位技能矩阵与绩效表现之间的差距转化为培训需求,进而建立岗位培训需求矩阵。
  • 出国人员英语培训的听力教学
  • 提高听力水平在出国人员培训中占有重要地位,而如何在有限的时间里取得良好的培训效果一直是困扰培训者的问题。通过分析研究海外项目人员语言培训中听力课程和学员学习的特点,找出学员听力学习中存在的问题,并从实践中总结出一些行之有效的方法有的放矢地予以解决,从而顺利达到培训目标。
  • 渤海钻探钻井三公司现场培训实现多媒体教学
  • 日前,渤海钻探钻井三公司投资百万元为所属38支钻井队配发了电子教学用具。至此,这个公司现场岗位知识培训方式由传统的说教实现了向多媒体教学的转变,受到钻工欢迎。
  • 围绕“三唯”做文章努力做好高技能人才的培训
  • 高技能人才作为在生产一线熟练掌握专门知识和技术、具备精湛的操作技能,并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员,是企业加速发展必不可少的一支力量。高技能人才培训是增强企业竞争力的有效途径之一。本文就如何搞好高技能人才培训,提出了培训管理“唯先”、培训内容和方法“唯新”、培训环节“唯实”的看法。
  • “竞”心理“赛”技能——职工技能竞赛集训选手心理辅导纪实
  • 职工技能竞赛集训过程中,集训的不同阶段,选手会出现不同的心理状态,要针对性地采取不同的心理辅导措施。
  • 中国留学人员回国创业专家指导委员会成立
  • 今后,“海归”创业将有专业的“导师”进行指导。2011年1月12日,由人力资源社会保障部、欧美同学会共同发起的中国留学人员回国创业专家指导委员会在北京成立。全国人大常委会副委员长韩启德出席会议并致辞。
  • 改进岗位练兵模式 凸现培训管理特色
  • 为深入开展基层岗位练兵活动,使岗位练兵规范化、制度化,在岗位练兵活动中建立“三统一”的管理模式,采取“五环节法”的组织形式,以提升员工技术素质。运用特色的管理模式是推动岗位练兵发展的不竭动力。
  • 认真研究评估指标体系 推动高职院校改革与管理
  • 通过认真研究评估指标体系,推动高职学院教学改革与科学管理,把高职学院办成一个终身学习的基地,既是学生的终身培训基地,也是为社会服务的基地;把就业质量作为学校可持续发展的动力源泉;办成具有中国特色的高等职业教育的“1221”模式。
  • 千人一面实堪嗟 东施效颦更可叹——谈高职教育的同质化
  • 职业教育大发展中存在着与其他教育同质化的现象,对此必须引起高度重视并采取措施加以解决。
  • 对职业教育基于工作过程的课程设计方法几个问题的思考
  • 基于工作过程的课程设计方法是当今世界职业教育界先进的课程设计方法之一,是联合国教科文组织大力推崇的职业教育课程设计方法。本文主要对基于工作过程的课程设计方法在课程设计中如何体现能力发展,如何确定工人专家访谈会的信度,如何将工作情境转换成学习领域课程,以及如何对其进行评价进行了探讨。
  • 中等职业教育改革创新“三年行动计划”启动
  • 随着《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012)》(以下简称“三年行动计划”)的颁布实施,中职教育发展的任务书、路线图、时间表公之于众,校企一体办学,东西部合作办学,中职学校课程改革等成为未来三年提振职业教育的重大举措。
  • 谈《单片机应用技术》本土化项目特色教材设计
  • 本文从高职示范性基于工作过程的课程建设需要出发,立足于培养并提升学生的单片机综合职业素养,经过深入的探索和教改实践,提出了构建“结构上三材一体、难度上循序渐进、组织形式上基于工作过程”的本土化项目特色教材设计理念。
  • 学生顶岗实习问题及对策
  • 学生在顶岗实习期间容易出现逃岗、旷岗、事故、日志不合格等问题。这期中既有校企的管理漏洞,也有学生自身的原因。笔者对实习中出现的问题进行了分析,同时也提出了相应的解决办法。
  • 中缅油气管道(缅甸段)国际工程项目管理高级监理培训班在河北石油职业技术院开班
  • 为把油气管道工程建成绿色工程、安全工程,2011年1月11日,中缅油气管道(缅甸段)国际工程项目管理高级监理培训班在河北石油职业技术学院举行开班典礼。
  • 如何创设有效的教学情境
  • 教学情境是指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。创设良好的教学情境可以诱发并触及学生的精神需要,唤起学生的学习兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的学习主动性和主体意识,提高课堂教学效果,提高教学质量。良好的教学情境,能够使学生思维敏捷,情趣盎然;把学生带入教学佳境之中。
  • 教学艺术的特征与作用
  • 教学是一门艺术,只有掌握了这门艺术,才能把教学搞好。否则,就不能实现教学过程的最优化,就不能顺利地达到教学目的,完成教学任务。每位教师都想成为好教师,都想把知识传授给学生,把学生培养成德才兼备的社会有用人才,
  • 高职院校图书馆建设实践中的几个误区
  • 高职院校图书馆随着高职教育快速发展而不断壮大的同时,也暴露出实践上的一些误区。队伍建设定位模糊,文献信息资源建设重“量”轻“需”。这些问题影响了高职院校图书馆建设发展与育人功能的发挥,高职院校图书馆应采取相应对策,走出误区,才能更好地实现图书馆的育人功能。
  • 渤海石油职业学院2011年教改工作会议聚焦科学迎评
  • 2011年1月23日,渤海石油职业学院召开了教学与改革发展工作暨迎评创建动员会,进一步分析形势,落实任务,以高标准迎接河北省第二轮人才培养工作评估为重要抓手,给力教学攻坚,全面推动学院教学改革和科学发展。
  • 围绕“四有”培养目标强化职业道德教育
  • 中等职业教育归根结底是就业能力和做人能力的教育。江汉油田职业技术学校在开展职业道德教育中,始终围绕“就业有优势、升学有希望、创业有本领、发展有基础”的“四有”培养目标,坚持以就业为导向,以学生发展为本,采取各项措施,大力培养学生良好的职业道德,有力地促进了学生全面素质和综合职业能力的提高。
  • 现代大学研究性学习问题辩误
  • 人才培养和科学研究是现代大学的两大基本职能,推行研究性学习则可以使二者得到有机结合。现代大学研究性学习的有效开展必须正本清源,应注意厘清其本质归属问题、价值取向问题、组织实施问题、科学评价问题和师生地位问题。
  • 影响学习者参与团队学习的因素分析
  • 基于已有研究资料及对团队学习实践中各类学习者的访谈记录,从学习者层面和团队层面围绕学习者的参与程度及其作用形式进行讨论,指出可能影响个体参与的因素包括:原有学习体验及认知模式,学习者对于团队学习的价值界定,参与团队学习的动机,学习者在团队学习过程中获得的心理体验(责任感、荣誉感、效能感、自我价值体验、团队安全感等)及学习个体的气质类型,并由此分析了团队学习中可能产生的如习惯性防卫、团队情感障碍、知识整合困难、依赖性矛盾等困难。
  • 国外典型合作教育模式下的人才培养研究
  • 人才培养质量的提高是高等教育发展的关键,寻求有效的人才培养途径成为各国追求的共同目标。国外开展产学研合作教育历史悠久,已被证明是提高人才培养质量的有效途径。本文对美国、英国、德国、加拿大四国典型产学研合作教育模式的特点及其对人才培养的功效进行了深入探讨,以期有所裨益。
  • 中国石油大学(华东)和山东东营市合作共建外语实习实践基地
  • 2010年1月14日上午,中国石油大学(华东)和山东东营市外侨办合作共建外语实习实践基地签约暨揭牌仪式举行。大学教务处处长刘衍聪、外国语学院院长栾述文、东营市政协副主席张惠、外侨办主任陈广风、等领导出席签字揭牌仪式。
  • 抵近市场培养人才 大学精神感召学子——西南石油大学就业指导实践与探索
  • 学校必须高度重视就业,完善工作机制;必须紧密结合国家经济建设和社会发展的需要,抵近市场培养人才;必须坚持自己的优良传统和办学理念,树立师生普遍认同的价值观,才能帮助学生把实现自己的个人价值和国家需要结合起来,成功就业。
  • 地方高校如何适应生源锐减的竞争格局
  • 21世纪以来的信息化革命带来了时代巨变,导致人类社会生产方式、生活方式都发生了根本性的变革,地方高校在生源、人才培养等方面都面临诸多重大挑战。这就需要创新思想,实行强强联合,优势互补,努力加强人才培养与科学发展,实现跨越式发展。
  • 长江大学科技处金明珠获教育部奖励
  • 2011年1月,教育部决定对近10年来在科技奖励和知识产权管理方面做出突出贡献的50个单位和100名个人进行表彰。长江大学科技处金明珠获突出贡献个人奖。
  • 高校学生管理法治化的有效途径
  • 目前,学生将自己学校告上法庭的案件时有发生,这些案件也在警示着高校要探索学生管理法治化的有效途径。即:管理目标要体现和谐与文明的初衷,管理原则应以民主为核心,管理理念要体现“权利本位观”,管理制度要体现合法性与合理性,执行程序要公正和高效,管理机构要建立和健全,管理队伍素质要培养和提高。
  • 高校实验班学习型班级构建模式的探索
  • 学习型班级理论,是学习型组织理论在班级管理中的应用。由于教育资源有限,直接在各高校全校范围内创建学习型班级具有一定难度,因此可以高校实验班为契机,尝试构建学习型班级,以取得的经验为基础,进而在全校推广。通过阐述学习型班级的涵义,分析在高校试建学习型班级的现实意义,探讨高校学习型班级的构建模式,对高校学习型班级创建模式进行理论与实践的探究。
  • 高校对主动型创业研究生培养机制的研究
  • 目前我国为研究生创业者提供了更为广阔的舞台,创业的时机已经相当成熟。而主动型创业研究生是对自主创业的升华,他们往往是创业者中的精华,其特点是谋定而后动,对自己的人生有着清晰的规划,因此他们一旦行动,成功概率通常很高。创业教育作为一项跨世纪的人才培养工作,作为直接培养高级人才的高校在这项工作中必然要担任主角。本文主要通过对主动型创业研究生特点及需求的分析,借鉴国外的成功经验,就我国高校对主动型创业研究生的培养机制提出建议和策略。
  • 中国石油大学(华东)学生获山东省大学生工训综合能力竞赛一等奖
  • 2011年1月14-16日,第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛山东赛区选拔赛暨山东省首届大学生工程训练综合能力竞赛在山东大学举行。由中国石油大学(华东)学生冯向波、赵玉明、温长飞,梁正、王凯、刘佩朋组成的两支参赛队伍,分获一、二等奖,两支参赛队伍均由石油工业训练中心指导,
  • 多元化就业与专门化执业的工程管理专业课程整合研究
  • 项目的规模化与集成化以及投资主体的多元化,对具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识,懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求,同时也对工程管理人才提出了更高的要求。基于建设项目全过程的特点,以执业技能的培养为宗旨,以职业标准为准则,以工作过程为导向,整合工程管理专业课程,旨在实现多元化就业与专门化执业的社会需求。
  • 长江大学胡文宝教授当选“全国优秀科技工作者”
  • 2011年1月,经各全国学会、各省区市科协等部门评选推荐,公众投票,全国优秀科技工作者评审委员会评审,中国科协常委会批准,全国共有977人被授予“全国优秀科技工作者”荣誉称号,长江大学胡文宝教授名列其中。
  • 做好石油工程课程设计的一些思考
  • 课程设计是工程类本科教学的重要环节,为了适应培养石油工程专业人才的要求,针对石油工程课程设计目前现状和存在的问题,以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,进一步改革课程设计教学内容和教学模式,对提高学生的主观能动性、独立自主的完成课程设计任务、深化理论知识、培养实践能力和思维创新能力具有一定的指导意义。
  • 教师教材教法研究之我见
  • 教师专业发展包含教材文本探析(起步)、教学方法探索(发展)、课题实验研究(写作)三个阶段;教师要在追求专业成长过程中形成职业幸福观,逐渐迈入更高人生境界。
  • “同课异构”教研活动反思
  • “同课异构”教研形式的设想、来源和理论根据,既有专家的思想启示又有新课改理念的要求。教研实践证明,这种教研形式是优化课堂教学结构,提高课堂效率,提升教师素质的有效方法,是值得推广和倡导的。
  • 改卷归来话备考
  • 高考作文因为其特定的时空背景、评价机制等,要求考生在复习备考时心中要有明确的备考意识。笔者根据多年高考阅卷心得,总结出“七要”以供复习备考师生参考:高考作文立意要明确、题意要点明、标题要生动、语言要清晰、结构要明晰、文体要鲜明、材料要准确。
  • 以人为本 持续推避HSE管理体系 建设具有中国石油特色的安全文化
  • 企业安全文化建设是弘扬企业精神,塑造企业安全形象,实现企业安全生产目标的动力。要让“我要安全”、“我会安全”贯穿于生产经营活动的每一个环节、所有时空,大力推广本质安全理念,营造企业稳定、和谐的安全生产环境,依靠安全文化的潜移默化作用,提高全员的安全意识和整体安全文化素质,增强企业的抗风险能力和竞争能力。安全文化管理模式成为现代安全管理极其有效的方法。
  • 基于“人性假设理论”的管理实践探索
  • “人性假设理论”是根据人性的特征总结出的一种理论。可对被管理者进行恰当分类,针对不同类型的管理对象采取不同的管理方法和手段。
  • “送书工程”惠泽基层员工
  • “十一五”收官,中石油集团公司“千万图书送基层、百万员工品书香”送书工程实施过半,无论是遥远的西藏还是分散在海外20多个国家的中国石油海外基层队站员工,都成为这项活动的受益者。百万石油员工品着书香,斗志昂扬迎来新年开始。
  • 石油工程建设企业文化与基层队伍建设研究
  • 本文结合石油工程建设企业文化和队伍建设实际,尤其是基层队伍建设实际,运用现代管理学理论,探讨了石油工程建设企业文化与基层队伍建设问题,提出了基层队伍建设的新途径和对策。
  • 加强基层企业领导干部教育培训的几点思考(李爱民 张文革)
    石油企业干部教育培训模式探索与思考(李玉勤 王宗华 马九如)
    企业培训机构功能与定位的发展模式探索(李经和)
    中石油集团公司“十一五”培训工作总结表彰大会召开
    企业培训需求矩阵量化模式浅议(单玲慧)
    出国人员英语培训的听力教学(冼峰)
    渤海钻探钻井三公司现场培训实现多媒体教学
    围绕“三唯”做文章努力做好高技能人才的培训(金俊禄 金婷)
    “竞”心理“赛”技能——职工技能竞赛集训选手心理辅导纪实(王珏)
    中国留学人员回国创业专家指导委员会成立
    改进岗位练兵模式 凸现培训管理特色(宋内燕)
    认真研究评估指标体系 推动高职院校改革与管理(苑喜军)
    千人一面实堪嗟 东施效颦更可叹——谈高职教育的同质化(李纯明)
    对职业教育基于工作过程的课程设计方法几个问题的思考(王莉方)
    中等职业教育改革创新“三年行动计划”启动
    谈《单片机应用技术》本土化项目特色教材设计(张晔)
    学生顶岗实习问题及对策(陈峰博)
    中缅油气管道(缅甸段)国际工程项目管理高级监理培训班在河北石油职业技术院开班
    如何创设有效的教学情境(成昱辉 陈燕 闫丽芳)
    教学艺术的特征与作用(杜新科)
    高职院校图书馆建设实践中的几个误区(胡琰)
    渤海石油职业学院2011年教改工作会议聚焦科学迎评
    围绕“四有”培养目标强化职业道德教育(罗宗耀)
    现代大学研究性学习问题辩误(张典兵)
    影响学习者参与团队学习的因素分析(闫瑞)
    国外典型合作教育模式下的人才培养研究(何曼)
    中国石油大学(华东)和山东东营市合作共建外语实习实践基地
    抵近市场培养人才 大学精神感召学子——西南石油大学就业指导实践与探索(李德海)
    地方高校如何适应生源锐减的竞争格局(陈亚东)
    长江大学科技处金明珠获教育部奖励
    高校学生管理法治化的有效途径(齐玥)
    高校实验班学习型班级构建模式的探索(谌丛 范天浩)
    高校对主动型创业研究生培养机制的研究(王桂荣 黄君玲)
    中国石油大学(华东)学生获山东省大学生工训综合能力竞赛一等奖
    多元化就业与专门化执业的工程管理专业课程整合研究(李文芳)
    长江大学胡文宝教授当选“全国优秀科技工作者”
    做好石油工程课程设计的一些思考(赵春森)
    教师教材教法研究之我见(蒋修宁)
    “同课异构”教研活动反思(邵忠升)
    改卷归来话备考(胡大才)
    以人为本 持续推避HSE管理体系 建设具有中国石油特色的安全文化(朱莎)
    基于“人性假设理论”的管理实践探索(魏义仓)
    “送书工程”惠泽基层员工
    石油工程建设企业文化与基层队伍建设研究(聂增民 王柳泉 郑炜)
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

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