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  • 充分发挥企业党校的作用 为打造高素质企业管理人员队伍服务
  • 面对企业管理人员教育培训工作呈现的灵活、开放、多元化等一系列新特征,作为企业管理人员教育培训的主渠道、主阵地的企业党校,必须适应企业发展战略和高素质管理人员队伍建设的需要,着眼于管理人员成长规律和党校教育规律,从满足企业管理人员成长的特点和需求出发,明确企业党校的角色定位,不断完善培训内容、创新培训模式、强化培训管理,才能更好地为造就高素质的企业管理人员队伍服务,才能实现企业党校持续、稳定、健康发展。
  • 石油高校继续教育机构依托行业开展远程培训的思考
  • 从远程培训的实施理念、基本要素入手,分析了石油高校依托行业开展远程培训的发展脉络,为发挥石油高等学校的优势,不断推进远程培训工作服务。
  • 开发精品课程体系 促进培训综合实力提升
  • 从开发精品课程的角度,论述了如何通过提高企业培训师的培训能力,提升企业的培训管理水平。明确了提高企业培训师的综合培训实力至关重要。
  • 关于高技能人才培养途径的探讨
  • 本文对企业解决高技能人才梯次结构不尽合理及领军人才数量偏低的问题,进行了探讨。总结了该公司探索实施的高技能人才培养途径的经验。
  • 中国石油焊工培训接轨国际高端
  • 2012年6月7日,中国石油大庆焊接技术培训中心与德国哈勒焊接技术培训与研究所在北京签署技术合作协议。双方将共同在国际市场上开展焊接技术培训与考试发证业务。
  • 从石油企业安全培训角度谈引入墨菲定理的重要性
  • 在石油企业安全培训工作中,在要求培训的教学内容和形式要与时俱进的同时,更应注重培训的质量和效果。在安全培训中引入墨菲定理,对促进学员由被动学习转化为主动学习,培养学员的安全生产意识大有益处,从而为提高安全培训的质量和效果起到积极的作用。
  • 影视法在石油企业HSE培训中的探索和实践
  • 结合大庆油田开展HSE培训工作的实践,探索出了应用于石油企业HSE培训的影视法,介绍了影视法培训应用流程,以提升企业安全培训的质量。
  • 关于提高企业安全培训效果的几点思考
  • 本文通过揭示目前企业安全培训存在的问题,提出了解决安全培训低效的对策。指出只有通过科学有效的安全培训,才能切实提高员工安全意识和安全操作技能水平,才能为企业各项生产工作的顺利实施打下坚实的基础。
  • 创新培训管理模式 提升员工技能素质
  • 本文通过对操作技能人员培训管理模式的分析,总结出有效的闭环系统培训管理模式,即"培训—考核—激励"三位一体式的培训管理模式。采取这种管理模式开展岗位技能培训工作,为不断深化基层单位管理工作打下基础。
  • 将新疆维吾尔族民间舞蹈融入培训课程的探讨
  • 新疆维吾尔族舞蹈以朴实、欢快、优雅的特点享誉全国。将新疆维吾尔族民间舞蹈引入培训课程,既传承了民族传统文化,增进相互了解,加强民族团结,又达到了锻炼身体、怡情、娱乐和放松的目的。
  • 植根文脉:论高职院校的文化特色培育
  • 高职院校的文化建设贵在特色培育。研究表明,高职特色文化的培育必须植根于学校自身的历史文化,植根于所在的区域文化,植根于办学的类型文化,植根于特有的行业企业文化。
  • 创新理念 凝练文化 打造“五型”学院
  • 在新的高等教育发展时期,中国石油管道学院创新办学理念,树立文化品牌,努力建设学习型、创新型、研发型、责任型和快乐型学院,构建了文明、和谐的发展环境,学院的核心竞争能力和可持续发展能力显著增强。
  • 教育部拟举办2012年全国职业院校技能大赛
  • 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动教产合作,持续提高职业教育服务国家经济转方式、调结构战略目标的能力,教育部联合天津市人民政府、工业和信息化部、
  • 论大学语文在高职教育中的地位
  • 大学语文,是高职教育中极具人文精神,又有着浓郁职业色彩的一门课程。它是高职课程体系的基础,是学生职业技能的组成部分,是构建学生健康的思想道德观念的基石,是发展创新的力量源泉,在高职教育中占有非常重要的地位。
  • 中职与高职课程衔接的问题与对策——以应用写作课程教学为例
  • 中职与高职教育的衔接,仍然是当前及今后一段时期内的一项重要工作,而课程衔接又是其基础。如何实现课程衔接,需合理解决学校之间壁垒、教学单元划分、中职学生需求和宏观统筹与学校特色矛盾等问题,宜采取充分发挥教育部各专业教指委作用、统筹中高职课程衔接,根据课程实际、合理采用课程衔接模式,科学确定相关能力领域、分层确立课程目标,以及鼓励校本教材开发等措施来解决。
  • 石油教育校内实训管理模式探讨
  • 在职业教育中,理论教学有许多成熟的教学组织模式可以借鉴,而对于实际操作训练,由于受场地、设备等实训条件以及教师操作水平诸多因素影响,往往在训练管理模式上存在较大差异。笔者试图根据培训中心实训条件、训练组织形式,从实训工作流程及标准构建、实训安全管理流程及标准、训练管理——标准操作程序的建立、实训设备管理等方面入手,探讨实训教学的管理,以提高实训教学效果。
  • 我国已经建立起世界上最大规模的职业教育体系
  • 记者从2012年5月14日召开的第三届国际职业技术教育大会上获悉,我国已经建立了世界上最大规模的职业教育体系,从1978年到2011年的30多年间,职业教育已经累计为国家输送了2亿多高素质劳动者和技能型人才。
  • 针对焊接实训教学的改革
  • 随着机械、航天、石油等工业的迅速发展,特别是西气东输二线、三线4、5千公里管线工程的全面展开,对焊接高技能人才的需求达到一个高峰。探索新颖的实训教学模式,丰富教学内容,改进旧的教学手段,弥补教学与实际需求存在的差异,力求理论教学与实践一体化,突出实践教学特点,通过行动学习的过程,挖掘学生的潜能,使学生毕业后尽快融入角色,搭建好学生就业的平台。
  • 浅议如何提高石油工程专业学生的技能水平
  • 职业教育是培养专业技术人才的主要途径。石油职业教育在教学中必须重视对学生综合素质的培养,通过各种途径,采用灵活多样的教学方法,培养学生的专业技能,才能为石油企业一线培养合格的技能型人才,才能使学校得以更好的发展,立于不败之地。
  • 职教成为财政支持重点领域 优先保障职业教育
  • 人力资源大国正通过大力发展职业教育,大步迈向人力资源强国。2012年5月14日在沪开幕的第三届国际职业技术教育大会透露,我国正在编制《现代职业教育体系建设规划(2012—2020年)》,
  • 攻其心 以导其行——论班主任谈话教育艺术
  • 谈话教育是职业学校班主任对班级、对学生管理常用的手段之一。怎样使谈话收到良好功效,就涉及到谈话艺术。笔者结合自己多年的班主任工作实践,从四个方面探讨了如何巧妙运用语言技巧,寻求"攻心导行"的具体方法,以飨读者。
  • 美国教育立法中高等教育平等问题研究综述
  • 美国教育立法对教育平等权利的保障成效已引起了国内政策制定者和社会科研者的共同关注,研究者们从法律、教育学以及历史学等各种角度对美国的高等教育平等问题进行研究,以达到为本国高等教育发展提供参考和借鉴的作用。从目前来看,我国教育学术界在这方面的研究成果是比较丰富的,但总体来说研究还存在薄弱环节,对美国教育立法中高等教育平等问题的分析也不够全面,因此,对其进行更为深入和全面系统的研究是十分有必要的。
  • 全日制专业学位研究生教育质量现状调查研究
  • 通过问卷调查、座谈交流、抽查毕业论文等形式对中国石油大学(华东)2009级专业学位研究生进行了专题调研,调研情况表明:全日制专业学位研究生的生源质量较差、社会认同度低,培养环节未充分体现专业学位特点,师资队伍工程实践经验不足,学位论文工程特征不突出、实践性不足。为促进全日制专业学位研究生教育的进一步发展,必须要建立师资队伍工程背景素养培育机制,不断完善其培养模式,强化专业学位研究生培养的特点。
  • 中国石油大学(华东)12项研究生教育创新计划项目获批
  • 2012年6月,山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅联合下发通知,公布2012年研究生教育创新计划项目立项名单,中国石油大学(华东)共有12个项目获批,其中资助项目7个,自筹经费项目5个。
  • 石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究
  • 本文以全日制专业学位研究生培养教育综合试点改革为研究对象,在确定培养目标和培养模式的基础上,制定了三个培养环节,明确了课堂学习环节及工程实践环节的基本要求,提出了校内外基地建设的原则和方针,强调了师资队伍建设的重要性及建设的目标,同时提出了保障培养质量的措施。
  • 管理类全日制专业硕士学位研究生培养中的问题与对策研究
  • 我国为了积极适应经济社会发展和高等教育结构的调整推出了全日制专业硕士。但是全日制专业硕士的发展仍处于起步阶段,研究生培养模式的构建正处于探索和实践积累的过程中,存在诸多问题。本文从课程设置、培养模式、实践要求、学位论文和考核五个方面,在对管理类全日制专业硕士的培养现状进行分析研究的基础上,找出其存在的问题,有针对性地提出了相应的解决对策。
  • 实施精品课程战略 加强课程内涵建设 提升教学工作水平
  • 中国石油大学(北京)近年来一直把精品课程建设作为课程建设的重要内容和目标。科学规划,突出特色,培育精品。在师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件和教学管理等方面采取了一系列措施,提升了教学工作水平。
  • 校友李毅中受聘为中国石油大学(北京)新能源研究院名誉院长并作报告
  • 2012年5月15日上午,全国政协经济委员会副主任、工业和信息化部原部长、中国工业经济联合会会长、校友李毅中受聘为中国石油大学(北京)新能源研究院名誉院长,并作了题为"转型升级是工业‘十二五’发展的中心任务"的报告。
  • 实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考
  • 入职初期的适应和成长是教师职业生涯发展的关键阶段。针对新教师入职阶段的常见问题和发展需求,实施了以"理论学习与实践锻炼相结合、集中培训与跟踪指导相结合、共性要求与个性发展相结合"为指导原则,由"职业发展"、"政策学习"、"教学环节"、"教学方法"、"教学实践"、"试讲考核"和"跟踪督导"等七大内容模块组成、持续三年的"教学素质提升计划",在提高新教师的教学适应能力、促进专业发展方面取得了良好的效果。
  • 袁贵仁出席第五届亚太经合组织教育部长会议
  • 2012年5月21至23日,第五届亚太经合组织教育部长会议在韩国庆州举行。教育部部长袁贵仁率团出席并作大会发言。
  • 改革实践教学模式 培养创新型人才
  • 实践对大学生的能力培养起着至关重要的作用,但在高等教育教学中依然存在实践环节薄弱、产学研脱节的现象,导致工程性与创新性的缺位。中国石油大学(华东)坚持育人为本的理念,经过多年的研究和实践,创建了四层次实践教学模式,完善和延伸了实践教学链条和内涵,实现了"学中做、做中思、思中创",切实提高了创新型人才培养质量。
  • 石油工程专业毕业生素质调查报告
  • 通过问卷调查、走访、座谈等方式,重点对中国石油大学(华东)石油工程专业2005至2010年近千名毕业生的就业情况、学校教学质量和学生素质以及用人单位的反馈意见进行了了解、分析和研究,从创新课程体系、优化育人环境、搭建成长平台、培养自主能力、完善规章制度五个方面提出建议,以达到提高学校教育质量,培养输送满足行业需求和社会要求的石油、石化高层次人才的目的。
  • 著名海洋地质地球物理学家刘光鼎院士受聘为中国石油大学(北京)地球物理与信息工程学院名誉院长
  • 2012年6月1日下午,中国石油大学(北京)举行刘光鼎院士地球物理与信息工程学院名誉院长聘任仪式暨学术报告会。党委书记蒋庆哲出席聘任仪式并致辞,校长张来斌为刘光鼎院士颁发聘书。聘任仪式后,刘光鼎院士作了"中国油气勘探的三海战略"的学术报告,以详实的资料,
  • 高校学生支部党员量化考核制度探索与实践
  • 近年来,中央高度重视高校学生党支部的建设工作。加强高校学生党员教育与培养,依托科学化的量化考核制度进行管理已经成为一项重要研究课题。本文结合A学生支部的实际,对高校学生支部党员量化考核进行了探索,并对实施效果进行了简单的实证分析,为进一步研究提供了依据。
  • 湖北省与农业部合作共建长江大学
  • 2012年6月,在全国农业科技教育工作会议上,农业部正式公布,湖北省人民政府与农业部合作共建长江大学。根据省部双方签署的《关于合作共建长江大学的协议》,农业部将从人才培养、科研立项、技术推广、科研基地建设、农业教育培训等方面,加大对长江大学的政策和项目支持力度。
  • 对石油院校石油工程专业双语教学的探索与思考——以西南石油大学为例
  • 为满足社会对复合型石油人才的需要,近年来国内许多石油院校的石油工程专业实施了双语教学。本文结合西南石油大学石油工程专业双语教学实践,探索石油院校双语教学存在的问题以及改进教学的方法和措施,以期对石油院校双语教学提供一些合理的见解。
  • 长庆油田原油日产量首破6万吨
  • 2012年5月30日,长庆油田原油日产量42年来首破6万吨,达到60169吨。这意味长庆油田已具备年产原油2200万吨的生产水平,为今年油气当量突破4500万吨,2013年实现油气当量5000万吨,提升保障国家能源安全的能力又迈出重要一步。
  • 材料专业课程创新体系中的双语教学探索
  • 在我国高等教育国际化发展趋势下,双语教学已成为构建专业课程创新体系的重要组成部分。本文结合双语专业教学理论及其主要特点,介绍了材料专业双语教学实践中,合理编排教学内容、充分开发课外教学资源和革新考核方式等方面的有益探索,提出从推进现代化信息技术的应用和建设高素质师资队伍两方面入手,加强双语课程与学科前沿的融合,体现鲜明的国际特色。
  • 基于CDIO工程教育理念的土木工程CAD课程教学模式改革
  • 基于CDIO工程教育理念,结合高校教改的要求,针对土木工程CAD课程教学中存在的一些问题,从教学方法、教学内容、教学环境、课程考核模式等方面提出了改革的方法,以提升学生应用软件绘制施工图的能力,提高该课程的教学效果。
  • 石油高校流体力学实验课创新体系研究
  • 流体力学是高等工科院校一门主要技术基础课,而实验则是其至关重要教学环节。针对石油高校特点,从实验设备改进、教学方法创新、学生兴趣培养等多个方面对流体力学实验室创新体系进行研究,将现代教育理念引入实验教学,进一步建设富有专业特色、开放的流体力学实验室,为大学生实践能力、综合素质、创新能力的提高奠定基础。
  • IT专业大学生软件开发技能创新培养模式研究
  • 针对IT专业学生软件开发能力难以满足企业需求这一现状,提出了"三元"驱动的分层次、立体化创新实践培养模式。以兴趣驱动平台激发学生的学习主动性,以竞赛驱动平台夯实学生的编程功底,以项目驱动平台打造学生的实际开发能力。通过在相关专业实施该培养方案,有效提高了学生的软件开发素质和创新意识,近三年来就业形势明显好转。
  • 浅析思品课与心理课的区别
  • 通过对比心理课和思想品德课中心理健康教学内容,梳理了两者在课程性质、实施形式、学生观、评价体系等方面的不同,并就心理教师和思想品德教师在专业成长方面提出了建议。
  • 中国语言能力测试研究发展中心成立
  • "中国语言能力测试研究发展中心"2012年6月7日在天津市语言文字培训测试中心揭牌。教育部语言文字信息管理司和天津市教委共建"中国语言能力测试研究发展中心"的签约仪式同时举行。
  • 高中新课程三维目标的理论解读
  • 新课程背景下的三维目标是指在对学生进行教育的过程中应达到的三个目标,即:"知识和技能"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"。它强调学生学习的主动性,需求的多样性和心理发展的独特性。
  • 石油石化企业优化人力资源管理探讨
  • 石油石化企业面临日益激烈的国际竞争,必须重视人力资源的开发与管理,为人才成长提供良好的环境。通过实施人力资源战略规划,完善人才培养选拔制度,加强员工培训管理,改革薪酬激励机制等一系列举施,优化石油石化企业的人力资源开发与管理,增强人才竞争力。
  • 构建和谐企业文化的思考与建议
  • 企业文化是促进企业改革发展的内在动因,强化企业和谐文化建设,是为企业铸魂的一项系统工程,是创新企业思想政治工作的举措。坚持以人为本是构建和谐企业文化的精髓,员工既是企业文化的积淀者,又是优秀企业精神的受益者。企业精神是企业之魂,弘扬企业精神是构建和谐企业文化,促进企业全面健康持续发展的动力源泉。
  • [企业教育]
    充分发挥企业党校的作用 为打造高素质企业管理人员队伍服务(朱春杰)
    石油高校继续教育机构依托行业开展远程培训的思考(孙姚同)
    开发精品课程体系 促进培训综合实力提升(宋晓旭 林梅 谢明)
    关于高技能人才培养途径的探讨(蔡长斌)

    中国石油焊工培训接轨国际高端
    [企业教育]
    从石油企业安全培训角度谈引入墨菲定理的重要性(江昱融)
    影视法在石油企业HSE培训中的探索和实践(朱洪岩[1] 仝金灿[2] 袁东梅[2])
    关于提高企业安全培训效果的几点思考(吴志伟)
    创新培训管理模式 提升员工技能素质(温虎林 潘忠肃 王历红)
    将新疆维吾尔族民间舞蹈融入培训课程的探讨(王卫平)
    [职业教育]
    植根文脉:论高职院校的文化特色培育(王纪安 白树新)
    创新理念 凝练文化 打造“五型”学院(鲍宇 赵建国)

    教育部拟举办2012年全国职业院校技能大赛
    [职业教育]
    论大学语文在高职教育中的地位(暴瑞臣)
    中职与高职课程衔接的问题与对策——以应用写作课程教学为例(王维新 潘谊清)
    石油教育校内实训管理模式探讨(常福寿)

    我国已经建立起世界上最大规模的职业教育体系
    [职业教育]
    针对焊接实训教学的改革(陶玉霞 龚平 陈燕)
    浅议如何提高石油工程专业学生的技能水平(李晓红 陈建明)

    职教成为财政支持重点领域 优先保障职业教育
    [职业教育]
    攻其心 以导其行——论班主任谈话教育艺术(贺巧玲 秦耘)
    [教育理论]
    美国教育立法中高等教育平等问题研究综述(金萍 胡继梅)
    全日制专业学位研究生教育质量现状调查研究(孙红霞 张乐勇 王绍兰)

    中国石油大学(华东)12项研究生教育创新计划项目获批
    [教育理论]
    石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究(李晓平 黄志宇 文永勇 方学儒)
    管理类全日制专业硕士学位研究生培养中的问题与对策研究(王桂荣 赵敏)
    [高等教育]
    实施精品课程战略 加强课程内涵建设 提升教学工作水平(詹亚力 王秀明 史庆 高秋香)
    校友李毅中受聘为中国石油大学(北京)新能源研究院名誉院长并作报告
    实施新教师“教学素质提升计划”的探索及思考(张乐勇 马建山 王新艳)

    袁贵仁出席第五届亚太经合组织教育部长会议
    [高等教育]
    改革实践教学模式 培养创新型人才(牛庆玮 刘臻 胡伟 王志华)
    石油工程专业毕业生素质调查报告(毛剑 赵晓珂 王林)

    著名海洋地质地球物理学家刘光鼎院士受聘为中国石油大学(北京)地球物理与信息工程学院名誉院长
    高校学生支部党员量化考核制度探索与实践(刘冰 袁玎)
    湖北省与农业部合作共建长江大学
    [教学改革]
    对石油院校石油工程专业双语教学的探索与思考——以西南石油大学为例(马旭 刘越天 郑晓梅)

    长庆油田原油日产量首破6万吨
    [教学改革]
    材料专业课程创新体系中的双语教学探索(曹宁)
    基于CDIO工程教育理念的土木工程CAD课程教学模式改革(刘迎春 张文福 计静 袁朝庆 于洋)
    石油高校流体力学实验课创新体系研究(隋秀香)
    IT专业大学生软件开发技能创新培养模式研究(唐国维 富宇 李井辉)
    [基础教育]
    浅析思品课与心理课的区别(唐利利)

    中国语言能力测试研究发展中心成立
    [基础教育]
    高中新课程三维目标的理论解读(王东亮)
    [教育与人才]
    石油石化企业优化人力资源管理探讨(刘文君 程柏 付佳)
    构建和谐企业文化的思考与建议(何丽娜[1] 刘淑芬[2])
    《石油教育》封面

    主管单位:中国石油天然气总公司

    主办单位:中国石油教育学会

    主  编:赵业廷

    地  址:北京市1629信箱德胜门外西三旗东石油管理干部学院

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