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  • 把春天写给教育 免费阅读 免费下载
  • “东风昨夜醉如酒。吹得桃花满树开”,冬春交替,我们以诗的意境,畅想教育。我们以春天的情怀,开启新年。 “冬天到了,春天还会远吗?” 长久以来,在寒风习习、原野簌簌的季节,雪莱的名句总是在我们心中泛起无限柔情,它让无尽的忍耐化为了温情的等待,让落寞的尢助化为了绵绵的力量.让孤寒的倦意化为了温暖的起航!
  • 《中国青年报》:新二十四孝,你做到几条? 免费阅读 免费下载
  • 全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办等机构,发布新版“二十四孝”行动标准,在网上引发热议。网友纷纷自剖心迹:“亲,新二十四孝,你做到了几条?”
  • 《南方周末》:从静悄悄做起 免费阅读 免费下载
  • 参观巴黎埃菲尔铁塔,买票队伍如长蛇,塔上的瞭望平台也站满了人,可游客们静静地走着、看着,无半点声响。在德国法兰苑福的餐厅吃早餐,满满一屋子的进餐者,站在餐馆门口都听不到一点响动,以至于我有点纳闷:“是不是错过了开饭的时间?”香港地铁里,就算是交通高峰期,车厢内也能清楚地听到电视广告声。
  • 《文史参考》:清末大小学堂,体育教师最火 免费阅读 免费下载
  • 清末的中国收战连连,动辄割地赔款,殃及百姓。国人总结教训,认为原因在于过去重文轻武的积习。于是,社会上掀起了学习军事的热潮,一时间军校遍地开花。不仅军校。这个时期的普通新式学校也大多让学生一副军校生打扮,校服似军服,一律大檐帽。无论中学还是小学,跟习武有关的体操课特别吃香,体操老师比格致(数理化)老师还难请,待遇也更高。
  • 《中国青年报》:最失败的事项 免费阅读 免费下载
  • 做父母最失败的,就是既看不起自己的孩子,又希望孩子成尼成风;做老师最失败的,就是既不允许学生插嘴,又希望学生有创新精神;做孩子最失收的,就是既厌恶父母设计的人生,又怕走错路辜负了父母的期望;做学生最失败的,就是既不认同老师的某些观点,又怕得不到那毫无意义的分数。
  • 《纽约时报》:汉字抑制中国人的创造力 免费阅读 免费下载
  • 学习任何一门语言都有挑战性,比如英语的发音可能不合常规,俄语的语法可能相当复杂,但汉语这种非字母书写系统则尤为困难。众所周知,汉字与其发音不是一一对应的,这给学习和记忆汉字造成了很大的困难。如果遇到生字,你几乎不可能知道它的读音。
  • 《华盛顿邮报》:品味与价值观 免费阅读 免费下载
  • 华盛顿某地铁站内一男子用小提琴演奏了45分钟的巴赫。这段时间大慨有2000市民经过他身边。大部分人匆匆走过,只有6个停下来听了听,20个人放下一些钱,共32美元。他叫Joshoa Bell,小提琴值350万美元,他的一场同样的演出平均票价100美元。这是华盛顿邮报关于品味与价值观的实验。
  • 麻辣语录 免费阅读 免费下载
  • “我很喜欢教会别人知识的那种成就感。我做过家教,我觉得当几个小时的家教比搞几个小时的科研舒服多了。”——逃离科研选择当中学老师的清华博士吐露心声。
  • 教师不该随意定性“坏同学” 免费阅读 免费下载
  • “不要跟‘坏同学’做朋友,要跟‘好同学’做朋友。”昨天,张小姐发帖称,同事的孩子在花同某小学渎一年级,上周五老师给家长们发了这样一条短信,让家长告诉自己的孩子,不器跟“坏同学”做朋友,要跟“好同学”做朋友。
  • 新闻热搜 免费阅读 免费下载
  • 2012年度汉字——梦 12月20日,“汉语盘点2012”揭晓仪式在京举行,经网民推荐、专家评审、网络票选等环节,“梦”最终脱颖而出,当选为年度国内汉字。活动官网上对于“梦”字的解说是:“国运来了,挡也挡不住。奥运梦、飞天梦、航母梦、诺贝尔梦,GDP赶英超法,一一兑现。
  • 奇课荟萃 免费阅读 免费下载
  • 中国政法大学:微表情专业课程 看过当红美剧《别对我说谎》的人都知道,通过观察人的肢体、表情等细微动作能够推测出人的心理状态。而中国政法大学的《心理应激微反应》就是这样一门课程,授课老师是江苏卫视《非常了得》栏目中走红的微表情专家姜振字。据介绍,这一选修课招收名额只有50人,名额几乎瞬间就被抢空。
  • 去往春天的足音——2012教育事件年度选谈 免费阅读 收费下载
  • “没有人能够知道春风的颜色,只有当她吹拂过山川和田野;没有人能够知道教育的发生,只有当它让学习者的心灵扬起风帆;没有人能够知道孩子们的灵慧,只有当他们自由地思考和实践!”
  • 刘绪国:忠诚在前,职位在后 免费阅读 收费下载
  • 任教之初,以“目标激励教学法”的教学改革,较早注重“减负”。且教学效果一路攀升而闻名全市;任校长之初,让一所濒临倒闭的农村薄弱高中起死回生,创造了高考上线人数增长76倍的奇迹,并产生了1名高考作文状元、1名北大学生,被誉为“中和效应”“中和现象”“中和精神”;任教育局副局长之初.不仅使区域教育质量迅速提速,在其后被选拔为“援州干部”。使受援的昭觉县教育质量从凉山州的第十六名提升到第二名:任教育局长之初,其主研的课题获得教育部“全国基础教育课程改革优秀教学研究成果”一等奖……刘绪国。这位传奇型教育局长的人生足迹。似乎在昭示一个久违了的职业精神。那就是——“忠诚在前,职位在后”。
  • 香港教育探访ABC 免费阅读 收费下载
  • 香港大学发布新学年内地招生结果,2012年共接到逾1.2万名内地高考生申请。录取363名,包括21名“省区市状元”,创下录取内地高考状元数目的历史新高。国人的眼光。开始注目于这个曾经为教育界人士普遍忽略的弹丸之地。地域虽不广阔,但香港却拥有着“东方之珠”的美誉。如今,她早已成为亚洲国际化程度最高的现代化都市之一,特殊的地理区位和特殊的发展历史客观促成了东西方文化的深度交融和多元共生。更令香港教育也呈现出与他处不一样的独特魅力。
  • 中小学生性教育的困惑与突围 免费阅读 收费下载
  • 【现实观察】变样且苍白的性教育 “你从哪里来”的尴尬与隐忧 2012年11月,央视随机采访,问“你从哪里来”,这个问题的答案各种各样,五花八门:“路边捡来的”“垃圾桶翻来的”“胳肢窝掉下来的”……这些回答对国人来说并不陌生,如果有一天你的孩子会再一次问到同一个问题,作为父母的你该如何回答呢?是复制上代多次轮回的谎言,还是告知真相?
  • 适宜的学习方式——重庆·不等于·启示 免费阅读 收费下载
  • 【故事一】杨再隋:发挥学生的主体作用。确立学生的主体地位,实现学生学习方式的根本转变——这是重点2012年11月,杭州,浙江大学。2012年11月,杭州,浙江大学。
  • 重新认识有意义的接受学习 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革在学习方式上主要提侣探究性学习方式,即自主学习、合作学习,探究学习等,反对教师传授、学生接受、死记硬背、机械训练的接受学习方式。然而,在2011版小语课标,又倡导“自丰合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成”,这使得我们有必要重新认识接受学习。
  • 转变学习方式须避免被动接受 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课标出现了“自主、合作、探究的学习方式与有意义的接受学习相结合”的修改,于是乎,不少人认为,传统的接受学习方式重新被提倡运用。大有死记硬背、机械训练的接受学习方式死灰复燃的迹象。假如这样,我们是不是该回到传统的“灌输式”教学的老路上去?
  • 教学方式转变思辨 免费阅读 收费下载
  • 如果我们仔细阅读正规出版物,我们会发现,教学研究大多把方向定位在教师的“教”,而忽略学生的“学”。我们都知道,教学说到底就是为学生提供学习。
  • 影响选择学习方式的四大因素 免费阅读 免费下载
  • 学习方式是学生存完成学习任务时基本的行为和认知的取向,它不是指具体的学习策略和方法。不同的学生,有不同的学习方式。学生学习方式的不同选择,是由诸多方而的因素所影响决定的。
  • 适宜须照顾个体的自主选择 免费阅读 免费下载
  • 情景一:在高中英语课堂上。我们有很多时间安排学生自己阅读课文(不限阅读方式),这时如果你仔细观察,你会发现他们在运用不同的方式阅读——有的学生在默读,有的在浏览,有的在朗读,有的摇头晃脑,有的用手从头指到尾。最后,他们都不同程度的读懂了文章,完成了阅读任务。
  • 立足主体,选择适宜的学习方式 免费阅读 免费下载
  • 一次,笔者观摩了一节市级公开课。新颖的课件展示,教师风趣幽默的讲解,学生以小组为单位配合教师互动学习,着实让人看到课堂热闹非凡。笔者注意到三个细节,不免生出了淡淡的忧虑:为什么教师的每次提问,总是有三分之一左右的学生袖手旁观?为什么学生问答问题,教师要不断地补充说明?为什么主动回答教师提问的学生人数会愈来愈少?
  • 聚焦素养选择学习方式 免费阅读 收费下载
  • 《学会生存》一书指出:“教育应该较少地致力于传递和储存知识,而应该努力寻求获取知识的方法。”荷兰数学教育家弗乃登塔指出:“学习数学最佳的方法是让学生进行知识的再创造;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作.而不是把现成的知识灌输给学生。”著名数学家波利亚说:“学习任何知识的最佳途径都是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的内在规律和联系。”
  • 教师专业能力与适宜学习方式 免费阅读 收费下载
  • 适宜学习方式的选择是否恰当有效,取决于教师专业能力的发挥。传统的学习方式以传授知识为主,以教师讲授为主,学习活动成了知识技能的生硬记忆、机械训练活动,学生成为了接受灌输的容器,被剥夺了学习的自主权,也阻碍了学生主体能力及隋意品质的全面发展。学习方式进行变革,就是要扬弃这种机械、单一的学习方式,探索生动活泼又适应学生个性特点的多元化学习方式。基于此,教师需要加强教学设计能力、课堂驾驭和调控能力、指导能力、创新能力和反思能力。
  • 高中语文学习方式运用的误区及矫正 免费阅读 收费下载
  • 高中语文课程标准规定,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,这是对传统语文教学重接受、轻探究,重认识、轻体验.重结果、轻过程的被动、封闭的接受性学习方式的否定和扬弃。这一理念不仅强调了学生学习方式的变化,而且强调了学习和发展的主体是学生,使学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重。
  • 初中数学适宜的学习方式指导 免费阅读 免费下载
  • 2011年版数学新课标指出:“学生学习成当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。”笔者在初中数学的实际教学过程中,探索实践出了初中数学学习力试指导策略“四部曲”。
  • 余映潮课堂选择适宜学习方式的启示 免费阅读 免费下载
  • 余映潮老师如一壶老酒,细细品味。醇香悠远。最让我惊喜的是从中寻觅到了苦苦思索却不知何处着手的适宜的学习方式。那么,余老师的课堂体现了哪些适宜的学习方式呢?
  • 小学数学复习课学习方式探究 免费阅读 免费下载
  • 为了调动学生复习的积极性和主动性,“增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力”,我校就“小学数学复习课的学习方式”进行了相关的探讨。
  • 适宜的学习方式策略谈片 免费阅读 免费下载
  • 高中语文新课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这就以纲领性的文件要求广大语文教师要认真研究学生的学习疗式,特别是研究新课程背景下中学语文适宜的学习方式。
  • 芭茅秆编织活动与学生适宜学习方式的思考 免费阅读 免费下载
  • 国庆长似前,笔者在沱江边游玩,见笆茅花随风摇曳,给秋天平添了一道亮丽的风景,自然勾起了儿时的记忆:那时的我们总是要采折成捆的芭茅杆来编织手枪、手雷、马、牛、提篮等各式各样的物件。拿着这些物件,与小伙伴们疯玩,那时是多么的惬意与快乐啊!
  • 在实践活动中开展研究性学习的探索 免费阅读 免费下载
  • 这里的研究性学习,是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方法,通过自主地探索、研究,去发现、获取并掌握知识的一种学习方式。它是一种“像科学家工作一样”的学习,形是研究,实是学习,一种综合性的学习。
  • 以适宜的方式促进幼儿美术表达 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿同教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲婴》)指出,幼儿的创作过程和作品足他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
  • 小朋友,你有信心写好吗——凉山彝族聚居区学生习作困难的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,凉山彝族聚居区小学生习作难是一个不争的事实,有知识层面上的因素,也有心理上的障碍,造成了孩子们对习作没有自信心,为此,本文从第二学段习作教学中教师的亲和力、课内学生习作兴趣的提高、自信心的培养和课外训练四个方面探讨解决习作困难策略。
  • 不要想大象 免费阅读 免费下载
  • 同事亭讲了一个心理学故事:曾经有个心理学家做了一个著名的实验——他让一群人闭上眼睛,然后不断对他们说:“此时你们不要想大象,千万不要想大象!”接着,实验者让这些人睁开眼睛,问他们刚才想的什么,大家异口同声:“大象!”
  • 资阳市雁江区第一小学——馨德明志,勤业致远 免费阅读 免费下载
  • 学校创办于1914年,是一所有着百年办学历史,享誉省内外的名校。 秉承“罄德明志,勤业致远”的文化传统,坚持“全面育人、发展特色”的办学方向,以“办人民满意的教育”为办学诉求,走民主治校、文明美校、质量兴校。创新强校的发展之路,形成了“守纪、求是、开拓、创新”的优良校风。
  • 开启智慧 润泽生命 免费阅读 免费下载
  • 雁江区第八小学前身为1968年3月11日创办的南车集团资阳机车有限公司子弟校,1985更名为松涛中心小学,2007年1月正式被命名为雁江八小,原松涛中心小学更名为雁江六小。2009年8月两校通过整合重新组成了今天的雁江区第八小学。
  • 资阳市雁江区第七小学——雏鹰展翅击长空 志破层云翔苍穹 免费阅读 免费下载
  • 三贤故里,九曲河畔,宽阔的雁城大道和骄子大道的交汇处。有一所年轻而美丽的学校——资阳市雁江区第七小学。 学校创建于1995年,建校初,只有一栋教学楼,6个教学班,十几位老师,是一只名符其实的“雏鹰”。短短的17年,便完成了华丽的转身——校园布局规范合理,环境优美整洁,教学设施先进齐全,办学条件日趋现代化,拥有三栋教学楼、52个教学班、学生3100余人、教师136人,其中省、市、区级骨干教师28人。
  • [卷首寄语]
    把春天写给教育(余小刚)

    《中国青年报》:新二十四孝,你做到几条?
    《南方周末》:从静悄悄做起
    《文史参考》:清末大小学堂,体育教师最火
    《中国青年报》:最失败的事项
    《纽约时报》:汉字抑制中国人的创造力
    《华盛顿邮报》:品味与价值观
    麻辣语录
    教师不该随意定性“坏同学”(前溪)
    新闻热搜
    奇课荟萃
    [新年特稿]
    去往春天的足音——2012教育事件年度选谈(雍晓燕)
    [月度人物]
    刘绪国:忠诚在前,职位在后(余小刚)
    [海外视野]
    香港教育探访ABC(李海容)
    [热点热议]
    中小学生性教育的困惑与突围(刘飞)

    适宜的学习方式——重庆·不等于·启示(老余)
    重新认识有意义的接受学习(向前跟)
    转变学习方式须避免被动接受(练雪)
    教学方式转变思辨(马甲)
    影响选择学习方式的四大因素(黄彬 宋亚林)
    [核心观点二]
    适宜须照顾个体的自主选择(徐明勇 李雪玲)
    [核心观点三]
    立足主体,选择适宜的学习方式(刘绍奎)
    [【名帅版】经典导航仪]
    聚焦素养选择学习方式(刘宗泽[1] 王瑞杰[2])
    [【探究版】理论同期声]
    教师专业能力与适宜学习方式(何志雄)
    高中语文学习方式运用的误区及矫正(谭顺光)
    [【延伸版】策略绿化带]
    初中数学适宜的学习方式指导(吴家懿)
    余映潮课堂选择适宜学习方式的启示(宾亚君)
    小学数学复习课学习方式探究(何西俊)
    适宜的学习方式策略谈片(周昌德)
    [【实践版】实践播放器]
    芭茅秆编织活动与学生适宜学习方式的思考(刘家胜)
    在实践活动中开展研究性学习的探索(张一鸣)
    以适宜的方式促进幼儿美术表达(金李 李晓路)
    小朋友,你有信心写好吗——凉山彝族聚居区学生习作困难的原因及对策(刘宇雄)
    [博文博览]
    不要想大象(何艳)

    资阳市雁江区第一小学——馨德明志,勤业致远
    开启智慧 润泽生命
    资阳市雁江区第七小学——雏鹰展翅击长空 志破层云翔苍穹
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