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  • 你的支持,我的坚守——写在雪花相伴的岁暮新春 免费阅读 下载全文
  • 在接近零度的天气里,报刊社变得安静起来,各部门的门或关或掩,形成了一方小小的温暖天地。午休时间,大家都眷恋着空调带来的暖意,不愿出门走走,外面除了阴冷就是雾霾。
  • 国务院:免费教科书、国家规定课程资金由中央承担 免费阅读 下载全文
  • 经李克强总理签批,国务院日前印发《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》(以下简称《通知》),此次国务院《通知》一大亮点就是统一城乡义务教育经费保障机制,实现“两免一补”和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。
  • 四川民族地区将实施15年免费教育:从幼儿园读到高中不花钱 免费阅读 下载全文
  • 近日.在解读中共四川省委十届七次全会精神的第六场新闻发布会上,四川省教育厅厅长朱世宏透露,从2016年春季学期开始,四川将在全省民族自治地区的51个县实施15年免费教育。在9年义务教育和中职教育免费的基础上,四川将进一步免除民族自治地区的幼儿园学费和高中学费,并免费提供教科书。这意味着,在四川民族地区,家长可以不花钱让孩子从幼儿园读到高中。
  • 四川将关爱留守儿童纳入民生工程 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童问题不仅是教育问题,也是社会问题。四川省连续4年将留守儿童关爱工作纳入全省民生工程,创新社会治理内容,构筑关爱救助服务网,使留守儿童关爱工作在政策支持、阵地依托、队伍建设、经费保障等方面形成了自上而下、分工明确、统筹协调的工作体系。
  • 眉山市举办首届中小学体育教师校园足球专项培训 免费阅读 下载全文
  • 为认真贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》精神,提高全市体育教师校园足球的教学实践能力和执教水平,推动全市校园足球的蓬勃开展,12月3日至6日,眉山市教育体育局举办了全市中小学体育教师校园足球专项培训。来自全市两区四县200余名体育教师参加培训。
  • 利州区:瞄准学生成长发展推动生本教育改革 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月15日,中国教育科学研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖博士应邀在广元市栖凤小学作《瞄准学生成长发展需要改进教育教学》专题讲座。广元市直属学校、利州区中小学校长及学科骨干教师聆听了讲座。
  • 麻辣语录 免费阅读 下载全文
  • 我不难过了。我用日记给两只小鸭子盖了一座坟。只要看到这篇文章。就仿佛它们还在。
  • 让格桑花灿烂地绽放 免费阅读 下载全文
  • 2015年5月中旬,我随德阳市教育局组织的阿坝支教团来到阿坝县。怀着期待,十二个小时的车程后,印入我们眼帘的却是满眼的枯黄——春天似乎遗忘了五月的阿坝,然而星星点点的格桑花却已跳跃在寒风刺骨的大草原上了。
  • 数说教育 免费阅读 下载全文
  • 从明年春期起,我省城市义务教育公用经费将从目前小学每生每年330元、初中440元,提高到小学每生每年600元、初中800元。预计全省共增加公用经费投入7.02亿元。
  • 美国通过《每一个学生成功法》 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月10日,一个将载入美国教育史册的日子。这一天,美国总统奥巴马在此前一天经由美国参众两院高票通过、长达近400页的《每一个学生成功法)(Every Student Succeeds Act)草案上亲笔签名。使其成为一项新的立法,从而正式取代实施于2002年初的著名的《不让一个孩子掉队法》。
  • 联合国教科文组织呼吁为教师赋权以实现可持续发展目标 免费阅读 下载全文
  • 据联合国教科文组织报道,联合国教科文组织将在10月5日通过强调教师赋权的重要性,以实现包容和全球可持续发展的目标来庆祝世界教师日。
  • “全国卷”归去来兮 免费阅读 下载全文
  • 2015年11月24日,四川省高等教育招生考试委员会和四川省教育厅联合发布《关于2016年我省普通高考使用全国卷有关问题的通知》,正式确定我省将在2016年普通高考语文、文科综合(政治、历史、地理),以及外语科小语种(含听力考试)使用全国卷;数学(文、理)、理科综合(物理、化学、生物)、英语科使用我省自主命制试卷(听力考试使用全国统一命制的试题)。各学科考试要求以2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版),以及国家和我省相应的考试说明为依据。从2017年起,我省普通高考各科全部使用全国卷。
  • 走向德育深处——成都市锦官新城小学德育实践创新纪实 免费阅读 下载全文
  • 几乎没有间断,“提高教育质量”成为当今关于教育的共识性话语。
  • 创新与坚守——成都市第二届“名师名校长论坛”活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月10至11日,由成都市教育局主办,成都市教育科学研究院、成都市高新区社会事业局协办的成都市第二届“名师名校长论坛”在成都七中初中学校举行。此次论坛围绕主题“国际视野下的创新教育”,通过设立“主题论坛”“名师论坛”“名校长论坛”“创新课堂展示”“名作家与名教师同行”等内容,对国际视野下的创新教育进行立体式多角度研讨。以色列理工学院教授伊戈尔·梅·维尔纳发表了关于机器人教学的讲演;著名作家郑愁予与教师共品经典名篇,讲述诗歌与人生;川粤名校长、教育专家对话两地教育创新。
  • 纤裱随和——李海容老师课堂教学风格描述 免费阅读 下载全文
  • 世间万象,皆可描述。因为每一个人都秉持尚美的个性化理解。读万卷诗书,观静水流云,描心中之美,司空图《诗品》实在是中国文化宝库中的奇葩。其“二十四”关键词尽中国审美风格词汇之极,致续后美学家引用不辍。
  • 雅行天下,语文是她永远的童话 免费阅读 下载全文
  • 初识海容老师,缘于她的一次讲座。温婉,得体,细腻,准确,热情,专注,敬业,充满情怀,讲究品位。
  • 回不去的童年,剪不断的怀念——人教版五下《冬阳·童年·驺舵队》第二课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的后记,作者林海音以朴实纯真的笔调,梦境般的语言,把我们带进一个特定的环境,去感受一个孩子童年的心路历程。作者以近乎白描的笔法,介绍了骆驼队带给自己的生活情趣,忍辱负重但却沉着包容的骆驼默默咀嚼,千里沙海走驼铃的丁丁当当,奇思妙想地盘算着给骆驼美容,好奇地询问驼队的归期……一段段文字娓娓道来,一个个珍贵的镜头依次呈现,带给人沉静、期待、憧憬和天真烂漫的怀想,其景其情既诗意朦胧,魂牵梦萦,但又格外自然清新。作者随性运笔,以一己之情感,唤起广大读者对童年的依恋和思念,文字随缘,反复咀嚼后妙不可言。
  • 儿童的课堂 诗意的课堂——评李海容老师执教的《冬阳·童年·骆驼队》 免费阅读 下载全文
  • 《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的后记。作者林海音以诗意的笔触描绘了学骆驼咀嚼、聊骆驼铃铛、看骆驼脱毛、问骆驼去处等四幅场景,直抒了对童年往事的思念之情,质朴、纯真的语言背后,蕴藏着作者对童年生活的深深怀念。
  • 教学规律的时代审视及其实践运用:教学规律,为课堂架设行动坐标 免费阅读 下载全文
  • “现在的学生没法教了,学美术的不懂美术!”正如一位高校美术教师的抱怨,不少文考成绩理想的学生为了寻求高考的捷径,采取短期培训来搭上高考这趟末班车。这个现象,既反映出了我国高考选拔形式的漏洞,又折射出了时下艺术教学偏离了教学规律的航向。
  • 别让多媒体成“摆设” 免费阅读 下载全文
  • 在网络技术日新月异的当下,多媒体广泛运用于教育教学之中。作为一种教学辅助工具,多媒体集声像、文字、动画、视频于一体,有着传统教学不可比拟的优越性。但在多媒体的实际运用中,不少教师脱离了教学规律,让多媒体成了一种“摆设”。
  • 浮华热闹背后的规律偏离 免费阅读 下载全文
  • 在此起彼伏的教育改革浪潮中,小组合作学习模式无疑是近几年来颇具争议的热门话题。而浮华热闹的课堂背后,无疑是教学规律的偏离。
  • 语文教学,请远离“轻浮” 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,不少教师忽视了语文自身的规律,只是肓嗣地照抄照搬,一味追求课堂的热闹与形式,课堂教学呈现出渚多“轻浮”的现象:
  • “导”与师生的同频共振“失之交臂” 免费阅读 下载全文
  • 品德课教学是师生的一种双边活动。在这个双边活动过程中,教师要遵循“教学相长”的规律,要发挥教师的主导作用和学生的主动性,使师生真正走向同频共振。但在现实的课堂上,不少,教师成了课堂的主体,学生是被动接受知识的容器。自然,教师的“导”就与师生的同劫珙振“失之交臂”了。
  • 别让对话偏离了教学规律 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,不少教师所采取的对话,表面上看起来很精彩.但深究起来却偏离了教学规律和学生的生命成长规律。
  • 遵循规律 科学设问 免费阅读 下载全文
  • 课堂应是一个充满“问题提出”与“话语交流”的场所。成功的问题设计能“一石激起千层浪”,引发出生生、师生问精彩的互动;失败的问题设计则会“石沉大海”,学生茫然、课堂沉闷。在课堂教学中,如何遵循教学规律,科学设问呢?
  • 递进式军衔制,让小组合作“华丽转身” 免费阅读 下载全文
  • “小组合作学习的管理虽好,但与个人的利益没有直接联系,犯了错,扣分就扣吧,反正又不是扣我自己的。…‘担心成绩差的同学发言不能得分,所以组内发言每次都是组长。”“有的学校只是初一初二才搞小组合作,初三回归。”……面对小组合作学习的尴尬,无意看到学生在课问模仿将军、司令的动作激发了我的灵感,于是,我从2013年开始,在小组合作中运用军衔制(16级军衔制)。这种递进式军衔制遵循了学习的渐进性规律,是一种动态管理的个人积分制,为小组评价机制的多元化注入新的活力,实现丁小组合作的“华丽转身”。
  • 把握规律,让游离的学生回到课堂 免费阅读 下载全文
  • 一节课,不管你准备得有多紧凑,有多精彩,总有少部分学生游离于课堂。为此,在课堂教学中,我们要遵循学生的成长规律与教学规律,清楚地认识到游离的症结,并找到破解问题的关键,进而让游离的学生回到课堂。
  • 遵循语文自身规律,务实搞好课堂教学 免费阅读 下载全文
  • “语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程。要遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。”正如《小学语文课程标准》强调,在语文教学中,我们要根据语文自身的特点,遵循知识学习渐进性的规律和语文自身的规律,采取“感知-领悟-积累-运用”的行进路线,务实搞好语文教学。
  • 开掘文本的育人功能,践行“教学的教育性”规律 免费阅读 下载全文
  • 文本,常常积淀着一个民族的文化,活跃着一个民族的精神,蕴含着美与丑、善与恶、是与非等育人功能。为此,教师如何开掘文本中的育人功能,践行“教学的教育性”规律呢?
  • 小组合作,既要“形”似更要“神”似 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,促进成员问的同频共振、共生共长:为此,小组合作应以《新课标》所倡导的“自主、合作、探究的学习方式”为核心,遵循“教学相长”的规律,积极探索小组合作学习课堂模式,不仅要让学习小组“形”似.更要让学习小组“神”似。为此,教师需要处理好五大关系:
  • 符合规律的教学,才是最好的教学 免费阅读 下载全文
  • 在我看来,符合规律的教学,才是最好的教学。下面,我就以一堂课的三次试教来谈“教学相长”,让学生学有所得。
  • 关注最近发展区,循序渐进促发展 免费阅读 下载全文
  • 在体育区域活动中,孩子能充分发挥自己的自主性参与活动,但教师也面临着更高的挑战:遵循渐进性的教学规律,根据每个孩子的具体情况采取有针对性的策略,支持和引导他们朝自己的最近发展区发展。
  • 科技活动彰显“教学的教育性”规律 免费阅读 下载全文
  • 学生品德的养成,无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼,还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成,都离不开各种实践活动。而在科技实践活动中,我们遵循“教学的教育性”规律,让学生在与社会、家庭、教师、同学的多渠道交流中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。
  • 遵循“教学相长”规律和谐“主体”与“主导” 免费阅读 下载全文
  • “学”因“教”而有进;“教”因“学”而得益。教学要遵循“教学相长”的规律,势必要正确处理好教师的主导和学生的主体的关系。
  • “起承转合”循规律,上出浓浓语文味——余映潮《三峡》课堂教学赏析 免费阅读 下载全文
  • 一、起——导入简洁,遵循学生认知规律 【片段1】 师:上课。 生:老师好。 师:同学们好,请看大屏幕,一起来读一下“三峡风光”。读。
  • 直抵“大道至简”的境界——特级教师于永正课堂教学赏析 免费阅读 下载全文
  • “于老师把每一个教学环节组织得那么周密,雕琢得那么精细,使孩子们感到有趣——情趣盎然,有味——回味无穷,有奇——出乎意料,有感——留有思考余地。”正如华东师范大学李伯棠教授的高度评价,于永正老师在语文教学中,熟练地把握教学规律并能正确地运用教学规律,自然就达成“教学语言句句经典、教学手段处处经典、教学设计篇篇经典”的高度。下面,让我们一起走进于永正老师的课堂,去领略他那独特的教学艺术。
  • 高中生物概念教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 生物学概念是对生物的结构、生理乃至一切生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述,是生物教学内容的重要组成部分。新课程标准强调“注重学生在现实生活的背景中学习生物学,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。这就需要我们探索新课程理念下如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念。教师可以在保证学生主体地位的前提下,用各种策略帮助学生建构概念。
  • 初中化学的课堂效率再认识 免费阅读 下载全文
  • 如何提高化学课堂教学效率,更好地实施新课标,而今已经成为每一个任课教师必须再次思考的新问题。
  • 蓝天高远,百鸟飞翔——宣汉县东乡镇第二完小社团活动追记 免费阅读 下载全文
  • “特色+个性”,足宣汉县东乡镇第二完全小学正在探索的一条以合作教育为切入点的办学新思路,意在通过校园内的艺术教育丰十团活动,培养学生能力,发展学生特长。学校指派相关专业教师,在各年级组建了45个社团活动小组,使全校学生都可以充分发挥自己的才能与潜力,走出一条适合每个学生,并且可以持续发展的素质教育之路。学校以现有的条件,尽最大努力地为学生提供和创造锻炼能力的机会,展示才能的舞台,让每个学生在文体艺术的熏陶中,插上理想的翅膀,放飞心中的梦想,健康快乐地成长。
  • 两岸四地小语教学现状管窥 免费阅读 下载全文
  • 第十四届两岸四地小学语文教学交流活动在重庆谢家湾小学举行,活动分为三个板块:四地同课异构(六年级科幻作文)、分主题教学展示与研讨(识字、寓言、散文、说明文教学)、曹文轩教授讲座以及四地专家评课。在管窥四地小语教学的同时,不禁沉思:他山之石,何以攻玉?
  • 四川省教育系统首届手机摄影大赛作品展区(第二季) 免费阅读 下载全文
  • 《寻找美好教育情怀》系列报道征稿活动启事 免费阅读 下载全文
  • 为了宣扬责任、创新、奉献、爱心等教育精神,体现四川教育基层的风采,展现教育工作者的真实工作和生活状态,四川教育报刊社将开展以“寻找美好教育情怀”为主题的系列报道征稿活动。
  • 四川省教育系统首届手机摄影大赛启事 免费阅读 下载全文
  • 为弘扬社会主义核心价值观,体现四川教育基层的风采,展现教育工作者的真实工作和生活状态。四川教育报刊社决定以“拍下教育的瞬间”为主题,开展四川省教育系统首届手机摄影大赛。
  • [卷首语]
    你的支持,我的坚守——写在雪花相伴的岁暮新春(雍晓燕)
    国务院:免费教科书、国家规定课程资金由中央承担
    四川民族地区将实施15年免费教育:从幼儿园读到高中不花钱
    四川将关爱留守儿童纳入民生工程
    眉山市举办首届中小学体育教师校园足球专项培训
    利州区:瞄准学生成长发展推动生本教育改革(梁家志)
    麻辣语录
    让格桑花灿烂地绽放(陈芳艳)
    数说教育
    美国通过《每一个学生成功法》
    联合国教科文组织呼吁为教师赋权以实现可持续发展目标
    “全国卷”归去来兮(陈敬)
    [特别关注]
    走向德育深处——成都市锦官新城小学德育实践创新纪实(余小刚;雍晓燕;徐能)
    [热线播报]
    创新与坚守——成都市第二届“名师名校长论坛”活动侧记(赵敏;雍晓燕)
    [川派名师]
    纤裱随和——李海容老师课堂教学风格描述(余小刚)
    雅行天下,语文是她永远的童话(刘晓军)
    回不去的童年,剪不断的怀念——人教版五下《冬阳·童年·驺舵队》第二课时教学设计(李海容)
    儿童的课堂 诗意的课堂——评李海容老师执教的《冬阳·童年·骆驼队》(许双全)
    [教学专题]
    教学规律的时代审视及其实践运用:教学规律,为课堂架设行动坐标(王建强)
    别让多媒体成“摆设”(周鹏程)
    浮华热闹背后的规律偏离(李永洪)
    语文教学,请远离“轻浮”(田云春)
    “导”与师生的同频共振“失之交臂”(张云斌)
    别让对话偏离了教学规律(徐学容)
    遵循规律 科学设问(黄雪琴)
    递进式军衔制,让小组合作“华丽转身”(刘玉平)
    把握规律,让游离的学生回到课堂(张会英)
    遵循语文自身规律,务实搞好课堂教学(黄靖;郑白)
    开掘文本的育人功能,践行“教学的教育性”规律(卿玉聪)
    小组合作,既要“形”似更要“神”似(曹利权)
    符合规律的教学,才是最好的教学(徐小玉)
    关注最近发展区,循序渐进促发展(陈彬;凌芝)
    科技活动彰显“教学的教育性”规律(王雪颜)
    遵循“教学相长”规律和谐“主体”与“主导”(汤兴丽)
    “起承转合”循规律,上出浓浓语文味——余映潮《三峡》课堂教学赏析(吴芳)
    直抵“大道至简”的境界——特级教师于永正课堂教学赏析(王明金)
    [实践论坛]
    高中生物概念教学策略初探(王海龙;宋红兵)
    初中化学的课堂效率再认识(冯永贵)
    [七色校园]
    蓝天高远,百鸟飞翔——宣汉县东乡镇第二完小社团活动追记(任剑宏)
    [随感实录]
    两岸四地小语教学现状管窥(叶晓艳)
    四川省教育系统首届手机摄影大赛作品展区(第二季)
    《寻找美好教育情怀》系列报道征稿活动启事
    四川省教育系统首届手机摄影大赛启事
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