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文献检索:
  • 创教育伟业 展兴川宏图——热烈庆祝建党80周年 下载全文
  • 正当21世纪的第一缕春光掠过神州,12亿中国人民迈着雄健的步伐跨入第十个五年计划征程的时候,我们迎来了中国共产党80周年华诞。
  • 学习“三个代表” 实践“三个代表”——“纪念建党80周年”座谈会记略 下载全文
  • 4月3日,本刊编辑部和广安市教委联合在邓小平同志的家乡广安市隆重召开的“纪念建党80周年”座谈会,拉开了全省教育系统“纪念建党80周年”系列活动的序幕。广安市委副书记李成轩、市教委主任吴才林、本刊编辑记者与近30位来自广安市教育系统先进基层党组织的代表和先进党员的代表进行了座谈。
  • 十年打造一所“国重”——记矢志实践“三个代表”的双流县棠湖中学校长黄光成 下载全文
  • 2001年5月16日,棠湖中学会议室。四川省教育厅组织召开的双流县棠湖中学申报“国家级示范性普通高中”检查验收汇报会如期举行。评估专家组一致认为:“棠湖中学10年超常规发展在我省绝无仅有,为全省基础教育发展提供了可资借鉴的崭新办学模式;棠湖中学‘开放、民主、创新’的办学思想,‘敢为人先,永争一流’的棠中精神,具有鲜明的时代特色;棠湖中学教育教学管理先进,起步高,运作成效显著,在全省产生了广泛影响。建议评定为‘国家级示范性普通高中’。”
  • 新世纪小学美术课本新鲜出炉 下载全文
  • 美术教育要培养人才,而不只是培养美术人才。一套由四川省教科所编写,四川美术出版社出版的小学美术教材2000年在省内部分地区、学校试用后,受到了师生的普遍欢迎与好评,并引起了四川、北京、上海等有关教育专家的关注。著名美术教育家崔炎看了教材后十分兴奋地说:“这套美术教材比起欧美日本的小学美术教材来一点也不逊色。”
  • 全省首家校本教材向我们走来 下载全文
  • 《大语文与创意学习》、《奥林匹克运动与文化》、《我们只有一个地球》、《股票基础知识》、《旅游英语》……摆在汪风雄、严培坚、查有良、李远良等教育厅、省社科院、教科所这些领导、专家教授面前的,是成都市盐道街中学的教师们编写的20套自主选择性课程(下称任选课程)校本教材。
  • 将美育融入学校教育全过程 下载全文
  • 《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“美育不仅能培养学生的高尚情操,还能激发学生学习的活力,促进智力的开发,培养学生的创新能力。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步明确了美育的地位、作用和实施渠道:“美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况,将美育融入学校教育全过程。”
  • 小学语文教材中的“杂学” 下载全文
  • 《九年义务教育小学语文教学大纲》(试用修订版)在“教学中应注意的几个问题”中强调:要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。仅就“学科间融合”而言,现行语文教材中已有充分体现。如果我们姑且把小学语文教材中的语文学科知识与能力叫做“正学”,那么教材中的非语文知识就可称为“杂学”了。一些老师认为,现行小学语文教材中融合了以下一些“杂学”。
  • 必须推翻课堂教学的“三座山” 下载全文
  • 传统排座弊端多多 下载全文
  • 一家之言:创造需要宽松的氛围 下载全文
  • 某小学三年级上“蚯蚓课”。老师拿一盒活蚯蚓分发给学生,蚯蚓到处乱爬,于是学生满教室抓蚯蚓,然后教师让学生观察蚯蚓并组织讨论。
  • 不可以说 下载全文
  • 别为“电教”而电教 下载全文
  • 培养创造思维的基本策略 下载全文
  • 培养创造思维能力有什么标准?笔者认为:可从思维的几种主要品质来衡量。关于思维品质的提法比较多,但可以从思维的广阔性、灵活性、深刻性、独创性等来衡量。如何培养,下面提出四项基本策略的操作要点。
  • 语文教学渗透美育的关键在哪里? 下载全文
  • 遵循美育的情感性、愉悦性、形象性、实践性特点,重视学生获得知识的过程和方法,科学地组织课堂教学,是小学语文教学渗透美育的关键。
  • 引导学生 “再创造” 下载全文
  • “再创造”教学方法,是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出来的。它不仅适用于数学教学,同样适用于活动课的教学。它批评传统的教法是把知识作为一个现成的产品来教,留给学生活动的唯一机会就是所谓的应用,其实就是做题。我国传统的教法是通过例题示范让学生模仿。单纯由这种“模仿”培养出来的学生往往只能是“高分低能”,创造性较低。活动课程源于学科课程又高于学科课程,它更关心学习过程以及学生在活动过程中的体验和经历。
  • 学习的乐园 生活的家园——记四川师大附属实验学校 下载全文
  • 具有50年办学历史的四川师范大学附属实验学校,座落在环境优雅的四川师大校园内。特殊的人文环境给她注入了深厚的文化底蕴,营造了“校中之校”、“园中之园”的育人氛围。
  • 《明明上学》(小学语文第二册) 下载全文
  • 《古郎月行》(小学语文第二册) 下载全文
  • “数学乐园”(小学数学第一册) 下载全文
  • 教师让学生观看教材第70~71页的“数学乐园”图,同时指出:书中的小朋友在“数学乐园”里玩得真高兴。今天,老师也带领小朋友去“数学乐园”游玩,看哪些小朋友玩得最好,玩得最开心。
  • 激趣 设疑 促动 下载全文
  • 《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》指出:“自然教学的基本过程是学生在教师指导下主动地认识自然事物并应用所获得的知识,教师要尽可能地启发学生自已探求和应用知识。”为此,我在小学自然教学中采用“激趣、设疑、促动”的方法,培养学生自行探求和运用知识的能力,收到了良好的教学效果。
  • 以情促思 激发创新——小学语文第六册《荷花》教学片段评析 下载全文
  • 开展活动教学 促进主动发展 下载全文
  • 现代教学观把师生之间的关系确定为“教师为主导,学生为主体”,由此可见在教育、教学中发挥学生的主体作用已成为一条重要原则。教学实践告诉我们,要让学生真正成为学习活动的主体,保证他们的主体作用得以充分发挥,就必须开展有效的教学活动。因此,在数学教学中,教师要引导学生通过具有教育性、创造性、实践性、可操作性的自我学习活动,在获得知识、发展智力的同时,逐步形成主体意识,促进他们的主动发展。
  • 情知结合 优化教学 下载全文
  • 教育心理学认为.情感是影响课堂教学效率的重要因素。在课堂教学中.通过师生之间的交流.产生情感共鸣和思维共振,便能达到教与学的相互和谐。因此.情感是课堂教学中的润滑剂、催化剂。那么.在小学数学教学中怎样做到情知有机结合呢?
  • 《夜莺的歌声》(小学语文第十二册) 下载全文
  • “工程问题应用题”复习(小学数学第十二册) 下载全文
  • 《王二小》(小学语文第二册)——教学内容:2~6自然段教学 下载全文
  • “复合应用题”复习(小学数学第十二册) 下载全文
  • 让“生活作文”走进课堂 下载全文
  • 教育起源于生活,教学的起点应该是“生活”。陶行知先生说:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向上向前的需要而教育。”由此可见,教育的终点也是生活。那么,在起点和终点之间的教育,如陶行知先生所说,也应该做到“生活是教育的中心。”这样,作为教育中心的教学过程,应该也必须是生活。作文教学就应该把学生的视野引向学校、家庭、社会以及广阔的自然。
  • 在生活中学作文 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,要充分利用现实生活中的语文教育资源,努力构建“大语文环境”,实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。“生活作文”教改实验,就是基于这一种认识,根据陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”的教育思想,力图构建一种比较新型的作文教学模式。下边,我以自己的习作课《早上七点钟》为例,谈一谈在“生活作文”教改实验中的一些体会。
  • 让学生有更多的机会说 下载全文
  • 学生是否会讲一口流利的普通话,课堂教学是关键。因此,教学时应把口语训练渗透到整个教学过程中,让学生有更多的机会多说多练。比如,在进行识字教学时,可以训练学生语音规范,语句完整,不说半截话。在教学“拔”字时,可引导学生这样说:“我记这个字的时候,是和‘拨’字对比记住的,‘拨’字右边是头发的‘发’而‘拔’字右边是‘朋友’的‘友’多一点。这样,我把两个字都记住了。”在这一过程中,学生不仅记住了字形,又得到了练习口语的好机会。同样,在理解词句的基础上,也可以指导学生说话,如补充句子、扩句、缩句等;阅读教学中,答问、评述、背诵、复述、编故事等,都是训练学生口语的好方法。
  • 感情朗读应从一年级抓起 下载全文
  • 《大纲》指出:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”感情朗读是朗读的最高要求。它是在反复品味作者语言,咀嚼、消化、吸收、领会文章内容,体会文章思想感情的基础上,以有声语言为手段,准确把握停顿、轻重、语调、快慢来朗读课文,从而生动地再现文章中的艺术形象,用语言表达作者的情感,以引起听众的共鸣。
  • 语文活动课的类型及特点 下载全文
  • 学科教学是根据教学计划、教学大纲、教科书进行的,有相对稳定的内容和形式。活动课则是从学生的兴趣、需要出发,以学生的主动实践获取直接经验为主,来安排有关教育内容及其进程的一种课程形式。它有不拘一格、生动活泼、丰富多彩等特点。显然,活动课有利于调动学生在学习过程中的积极性和主动性。因此,在语文教学中,经常开展与语文有紧密关系的活动课,对激发学生学习语文的兴趣,培养学生对该学科学以致用的能力都有不可低估的积极作用。有了学习兴趣,有了解决问题的能力,那么,提高学生学习水平自然就是水到渠成的事。为了发挥学生在学习语文过程中的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养和提高学生听、说、读、写等方面的语文综合能力,初中语文活动课有以下几种类型。
  • 30%中小学生有心理疾病? 下载全文
  • 《21世纪科学爱好者全书》——获取“21世纪新公民身份证”的必由之路 下载全文
  • 人类正经历两种伟大的科技变革。第一种变革是电脑和通讯方面的,第二种包括纳米技术、生物工程和基于超级电脑技术的通信。每种变革方式就其本身而言都极富影响力,但两种方式的相互交融必将使我们经历一种持续性的转型,经历一个又一个的技术突破或发明。
  • 第一讲:心理健康教育——健康心理的前提 下载全文
  • 健康是人类的基本需求之一。近年来,世界卫生组织提出了关于人的“健康”的三要素,即躯体健康、心理健康和具有社会适应能力。只有当一个人身体、心理都处于良好状态时,才是真正的健康。
  • 四川教育编辑部即将出版《素质教育优秀论文集》 下载全文
  • “新世纪教育与老师”优秀论文评选活动启动 下载全文
  • 发展创新教育 加快教育改革 大力推进素质教育《中华素质教育文库》征文 下载全文
  • 《教育改革论文汇编》征稿启事 下载全文
  • 春天 下载全文
  • 浓浓的深情——教师小诗一组——父亲 下载全文
  • 书——谨以此诗献给从教多年的父亲 下载全文
  • 绿 下载全文
  • 写生支教路 下载全文
  • 汽车缓缓地驶出了涪城区文教局,满载着领导的嘱托,满载着涪城人民的情谊,静静地走上了支教的道路。出绵阳,到成都,抵灌县,匆匆吃过午饭,又出发了。
  • [党旗飘扬]
    创教育伟业 展兴川宏图——热烈庆祝建党80周年(李孝武)
    学习“三个代表” 实践“三个代表”——“纪念建党80周年”座谈会记略
    十年打造一所“国重”——记矢志实践“三个代表”的双流县棠湖中学校长黄光成
    [教改前沿]
    新世纪小学美术课本新鲜出炉
    全省首家校本教材向我们走来(张泽科)
    将美育融入学校教育全过程(宋辉 姜平 朱祥烈 黄润清)
    [本期话题]
    小学语文教材中的“杂学”
    [一家之言]
    必须推翻课堂教学的“三座山”(徐剑)
    传统排座弊端多多(朱劲松 罗晓燕)
    一家之言:创造需要宽松的氛围(沈蓉)
    不可以说(黄晓丽)
    别为“电教”而电教(徐剑)
    [“优秀论文”集萃]
    培养创造思维的基本策略(张万龙)
    语文教学渗透美育的关键在哪里?(何兴敏)
    引导学生 “再创造”(余刚)
    [争一流 创名校]
    学习的乐园 生活的家园——记四川师大附属实验学校
    [新大纲 新教材]
    《明明上学》(小学语文第二册)(马燕)
    《古郎月行》(小学语文第二册)(曹霞)
    “数学乐园”(小学数学第一册)(李冰)
    [主体性教学]
    激趣 设疑 促动(郭朴)
    以情促思 激发创新——小学语文第六册《荷花》教学片段评析(杜桂平 帅智华)
    开展活动教学 促进主动发展(李琦)
    情知结合 优化教学(江建国)
    《夜莺的歌声》(小学语文第十二册)(李慧)
    “工程问题应用题”复习(小学数学第十二册)(何晓红 刘宗泽)
    [现代教育技术应用]
    《王二小》(小学语文第二册)——教学内容:2~6自然段教学(焦殷勤)
    “复合应用题”复习(小学数学第十二册)(杨辉)
    [教海探航]
    让“生活作文”走进课堂(王煜桢)
    在生活中学作文(张笔春)
    让学生有更多的机会说(王正兰)
    感情朗读应从一年级抓起(邓金萍)
    语文活动课的类型及特点(肖军权)
    [进修园]
    30%中小学生有心理疾病?
    《21世纪科学爱好者全书》——获取“21世纪新公民身份证”的必由之路
    第一讲:心理健康教育——健康心理的前提(戴艳)

    四川教育编辑部即将出版《素质教育优秀论文集》
    “新世纪教育与老师”优秀论文评选活动启动
    发展创新教育 加快教育改革 大力推进素质教育《中华素质教育文库》征文
    《教育改革论文汇编》征稿启事
    [教师天地]
    春天(苟志宏)
    浓浓的深情——教师小诗一组——父亲(李海钧)
    书——谨以此诗献给从教多年的父亲(雅冰)
    绿(李仕君)
    写生支教路(王智)
    《四川教育》封面

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    主  编:张晓萍

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