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  • 坚持发展锐意创新提高质量 免费阅读 下载全文
  • 广安市加快发展城镇学校 免费阅读 下载全文
  • 加大学校对口支援力度 免费阅读 下载全文
  • 副厅长唐朝纪在广安调研时强调:要加强教育对外宣传工作 免费阅读 下载全文
  • 四川教育2003:发展·创新·质量——全省年度教育工作会议召开 免费阅读 下载全文
  • 高中做大做强案例报告 免费阅读 下载全文
  • 规范办学章程的基本内容与要求 免费阅读 下载全文
  • 农村“隔代教育”调研 免费阅读 下载全文
  • 网络对中小学生社会化的双面影响 免费阅读 下载全文
  • 以优质高中建设促进普通高中事业发展 免费阅读 下载全文
  • 打造学生核心竞争力的策略 免费阅读 下载全文
  • 率先“普高”呼唤“七个意识” 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代需要的学习观——与华东师大教科院副院长徐斌艳教授对话 免费阅读 下载全文
  • 这个“反”造得有理 免费阅读 下载全文
  • 双语教学有问题 免费阅读 下载全文
  • 应该“逼”学生学习 免费阅读 下载全文
  • 创新——课堂教学的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 《做国家的小主人》课堂纪实 免费阅读 下载全文
  • 体验·感悟·创新——《做国家的小主人》诞生的前前后后 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的教学创新——解析《做国家的小主人》 免费阅读 下载全文
  • 创新教学评价:“以学论教” 免费阅读 下载全文
  • 创新语文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 把一个读字做透 免费阅读 下载全文
  • 创新作业设计:自主型作业 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的学习过程 免费阅读 下载全文
  • 在语境中学英语 免费阅读 下载全文
  • 开发学习英语的第二空间 免费阅读 下载全文
  • 扩充英语教学的文化内涵 免费阅读 下载全文
  • 重视学生在活动中的经历 免费阅读 下载全文
  • 享受创新学习的快乐 免费阅读 下载全文
  • 自主学习体验情感——小学语文第四册《妈妈的爱》教学实灵与评析 免费阅读 下载全文
  • 互动展现个性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是生成的——《灰雀》教后 免费阅读 下载全文
  • 拧住心灵引爆情感 免费阅读 下载全文
  • 艺术课中享受艺术 免费阅读 下载全文
  • 把课堂作为学生创造的天地——艺术课《草原》教学手记 免费阅读 下载全文
  • 剥开创意的“橘子皮” 免费阅读 下载全文
  • 给孩子创造的空间 免费阅读 下载全文
  • 让学生“发现”知识 免费阅读 下载全文
  • 将生活引进课堂 免费阅读 下载全文
  • 这样的课堂才是精彩的 免费阅读 下载全文
  • 科学探究从创设问题情境开始 免费阅读 下载全文
  • 在探究中发现 免费阅读 下载全文
  • 有效地进行口语练习 免费阅读 下载全文
  • “58+1”的科学课 免费阅读 下载全文
  • 让英语融入学生生活 免费阅读 下载全文
  • 理念不同效果迥异——由《坐、立、走,有精神》三则教例想到的 免费阅读 下载全文
  • “玩”中学文“玩”出趣味 免费阅读 下载全文
  • 认知·理解·运用 免费阅读 下载全文
  • 不一样的滋味是读出来的——《和时间赛跑》听课札记 免费阅读 下载全文
  • 新教材新课堂新策略——使用“人教版”小学语文第二册教材的思考 免费阅读 下载全文
  • 快乐地学习快乐地创造快乐地成长——“北师大版”小学语文老二册教学体验 免费阅读 下载全文
  • 创造性地使用教材——教学数学第一册“课标”实验教材所感 免费阅读 下载全文
  • 学习“有价值的数学”——谈“两位数加一位数进位加法”的后继学习有用题 免费阅读 下载全文
  • 版块分层合作——提高英语教学实效的新途径 免费阅读 下载全文
  • “我说清楚了吗?” 免费阅读 下载全文
  • 将行为问题转化为教育资源 免费阅读 下载全文
  • 延续孩子的探究热情 免费阅读 下载全文
  • 学生朗读,读了就好? 免费阅读 下载全文
  • 把握合作学习的时机 免费阅读 下载全文
  • 教师的课程意识 免费阅读 下载全文
  • 细节是金 免费阅读 下载全文
  • 尊重学生个性化的理解和表达 免费阅读 下载全文
  • 作业评定:给你一张笑脸 免费阅读 下载全文
  • “多余条件”不多余 免费阅读 下载全文
  • 让思维转个弯 免费阅读 下载全文
  • 也许,错误更有价值 免费阅读 下载全文
  • 一节没有上完的优质课 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”的管理思考 免费阅读 下载全文
  • 坚持发展锐意创新提高质量
    广安市加快发展城镇学校(陈武林)
    加大学校对口支援力度(张泽科)
    副厅长唐朝纪在广安调研时强调:要加强教育对外宣传工作
    四川教育2003:发展·创新·质量——全省年度教育工作会议召开
    高中做大做强案例报告(张泽科)
    规范办学章程的基本内容与要求(张玉堂)
    农村“隔代教育”调研(李炎)
    网络对中小学生社会化的双面影响(梁进)
    以优质高中建设促进普通高中事业发展(张志刚)
    打造学生核心竞争力的策略(姜平 陈伟)
    率先“普高”呼唤“七个意识”(雷解民)
    知识经济时代需要的学习观——与华东师大教科院副院长徐斌艳教授对话(江喜标)
    这个“反”造得有理(刘晔)
    双语教学有问题(曹惠容)
    应该“逼”学生学习(黄学愚)
    创新——课堂教学的灵魂(唐青林)
    《做国家的小主人》课堂纪实(范立耘)
    体验·感悟·创新——《做国家的小主人》诞生的前前后后(程燕)
    新课程理念下的教学创新——解析《做国家的小主人》
    创新教学评价:“以学论教”(张健)
    创新语文教学策略(阮珠美)
    把一个读字做透(李萍)
    创新作业设计:自主型作业(罗晓静)
    关注学生的学习过程(张川)
    在语境中学英语(薛波)
    开发学习英语的第二空间(邹佳)
    扩充英语教学的文化内涵(王玫)
    重视学生在活动中的经历(刘庆华)
    享受创新学习的快乐(颜慧)
    自主学习体验情感——小学语文第四册《妈妈的爱》教学实灵与评析(赵彦)
    互动展现个性(周英)
    课堂是生成的——《灰雀》教后(刘宏宇)
    拧住心灵引爆情感(孙建锋)
    艺术课中享受艺术(刘燕华 杨韵婉)
    把课堂作为学生创造的天地——艺术课《草原》教学手记(廖瑛 杨亚群)
    剥开创意的“橘子皮”(罗华)
    给孩子创造的空间(刘静菁 邱莹)
    让学生“发现”知识(邓祖尧)
    将生活引进课堂(帅西方 黄军 等)
    这样的课堂才是精彩的(刘北荣)
    科学探究从创设问题情境开始(段红)
    在探究中发现(胥执芳)
    有效地进行口语练习(苏杭)
    “58+1”的科学课
    让英语融入学生生活(李江)
    理念不同效果迥异——由《坐、立、走,有精神》三则教例想到的(李静)
    “玩”中学文“玩”出趣味(赵志祥)
    认知·理解·运用(吴涛)
    不一样的滋味是读出来的——《和时间赛跑》听课札记(屈小青)
    新教材新课堂新策略——使用“人教版”小学语文第二册教材的思考(洪春幸)
    快乐地学习快乐地创造快乐地成长——“北师大版”小学语文老二册教学体验(张元)
    创造性地使用教材——教学数学第一册“课标”实验教材所感(何晓红)
    学习“有价值的数学”——谈“两位数加一位数进位加法”的后继学习有用题(叶杰军)
    版块分层合作——提高英语教学实效的新途径(唐彦)
    “我说清楚了吗?”(胡玉璋)
    将行为问题转化为教育资源(廖立新)
    延续孩子的探究热情(阳丽)
    学生朗读,读了就好?(苏华)
    把握合作学习的时机(左昌伦)
    教师的课程意识(李兵)
    细节是金(侯宗言)
    尊重学生个性化的理解和表达(谢发印)
    作业评定:给你一张笑脸(朱昌奎)
    “多余条件”不多余(谢书全)
    让思维转个弯(徐健)
    也许,错误更有价值(施玉良)
    一节没有上完的优质课(李学昌)
    “以人为本”的管理思考(李其玉)
    《四川教育》封面

    主管单位:四川省教育厅

    主办单位:四川省教育报刊社

    主  编:张晓萍

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