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文献检索:
  • 发展永恒的主题 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,我省的一批学校抓住机遇,大胆探索,超常发展,取得了明显的办学效益,呈现出教育改革与发展的勃勃生机。
  • 老师,节日好! 免费阅读 下载全文
  • 精酿教育人生——教育经营人物档案之刘川 免费阅读 下载全文
  • 日日陷身于水泥的森林,浮游在车水马龙之中,能否找到自己的根基和方位?天天浑茫于芜杂的事务,奔走在网一样的关系中.能否锻造自己的思想和精神?怎样酌取山的野性、水的柔情,萃集生命的精血.发酵一种文化,酿一颗关爱之心,煮一段喷薄的人生?……
  • 整合的力量——探访眉山师范附小“整合教育” 免费阅读 下载全文
  • 荧屏上,雨前、雨中、雨后景象次第跳出。
  • 优化教育资源调整农村中小学布局 免费阅读 下载全文
  • 由于历史原因,我市城乡学校曾一度差异很大,农村教育质量普遍偏低。近年来.我们围绕以布局调整促发展的工作思路.主要做了以下工作:
  • 三台县落实“以县为主”做好大县办大教育文章 免费阅读 下载全文
  • 三台县总人口148万,现有义务教育阶段学校学生22万余人,是典型的人口大县、财政穷县、教育大县。近年来,落实教育优先发展战略,教育事业得到了持续、健康的发展,成为县委、县政府最值得骄傲的业绩之一。我县认真贯彻落实“以县为主”的管理体制,主要在以下几个方面实现了新的突破。
  • 威远县依法治教大力发展初中教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我县强化政府行为,大力发展初中教育事业,确保了初中阶段适龄儿童少年的入学率达97%以上,辍学率控制在20%,以内,毕业率96%以上,完成率88%以上。我县主要抓了以下工作:
  • 绵竹市完善机制合理规划整体推进义务教育 免费阅读 下载全文
  • 整体规划和分步实施结合,不断完善农村义务教育管理体制,努力办出高质量、高水平的义务教育。地处成都平原西北的绵竹市,教育事业获得了持续、稳定、健康发展。
  • 苍溪县深化初中教育改革建设西部教育强县 免费阅读 下载全文
  • 苍溪是国家扶贫开发重点县。1999年基本实现普九后,立足贫困山区和苍溪教育发展实际,提出“打造优质教育,建设西部教育强县”的目标。在初中教育发展上,着力深化改革,改善办学条件,优化教育环境,全面提高质量,推动了全县基础教育上台阶。
  • 人本乃校本之本 免费阅读 下载全文
  • 物质和精神,“天人合一”与“神人合一”,人类认识自身经历了漫长的历史。我一直认为,人本思想的兴起是人类史上最伟大的里程碑之一。由此,陈旧和现代,落后与文明,专制与民主分野;由此,人类发现自身、反思自身,乃至发展自身。
  • 一石千浪——校本课程开发中的成都市盐道街中学 免费阅读 下载全文
  • “80年代初,学校就开始摸索。小型、自主、自愿,最初的环境教育课后来发展为必选课程……90年代,学校又开设了心理教育、人口教育等必修课。这为学校后来大面积校本课程开发积聚了经验和人才基础。”
  • 蟠龙学校校本课程开发考察 免费阅读 下载全文
  • “课程开发”是新课程对教师提出的新要求。对此,老师们普遍感到难度很大,农村教师更是感到无从下手。其实,农村拥有的各种社会资源和丰富的自然资源,都是宝贵的课程资源,对其进行积极开发并合理利用,既是对课程资源的极大拓展,对学生学习人生的极大丰富,也是打造学校特色的重要途径。看看罗江县蟠龙学校师生们在校本课程开发中所做的初步尝试,你会发现:“校本课程开发”并非那么遥远,“亲近”它就是这么容易。
  • SBCD:打造学校教育特色 免费阅读 下载全文
  • 校本课程开发的根本点是基于个性化和体现个性化:学生,张扬个性;教师,专业个性化发展;学校,凸显特色。从实践方面看,三级课程管理政策、校本课程的本质、校本课程开发的程式等都给学校特色的形成提供了现实背景。校本课程开发策略:确立校本教育宗旨;组建开发行动队伍;确立课程开发主题;营造民主开放的环境;实现课程开发与教学改革的一体化。转:把已经形成的环境课程、活动课程等转化为校本课程;借:借用学校周边的资源进行开发;联:校际间联合开发;改:对国家规定的核心课程作适当改造;补:根据学生的差异,设计“补救性”课程,使所有学生都得到发展;创:开发具有独创性的课程,凸现学校。六环运行机制是提高SBCD质量的有力保证:启动课程;培训师资;选择课程;监控过程;管理评价;提升深化。
  • 给一个支点——校本课程“兴奋”了成都双林小学教师 免费阅读 下载全文
  • “同学们请看,老师手里有一个鸡蛋,你能不能想一个办法,让鸡蛋在桌面上直立起来呢?”
  • 山这边,是我们的课堂 免费阅读 下载全文
  • “黄瓜一块钱一斤卖不卖?”“那我可要亏本啦!”“那就两块吧?”“好,卖给你们!”这一边,小朋友正讨价还价;那一边,几个小朋友正围在豆腐摊前不断地比较,拿不定主意买哪种……这是我校校本课程教学的一幕:每个小朋友揣着爸爸妈妈给的五元钱,来农贸市场进行消费实践。
  • 我快乐,因为学生快乐 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“工作中的男人是最有魅力的。”我想说:“享受工作的人,才是最快乐。”两年前,当我还在《四川文化报》任网络编辑时,是决不会说出这样的话来的。
  • 环境教育:又一个发展平台 免费阅读 下载全文
  • 2000年,我面临人生的一次抉择:是选择校本课程“环境教育”,还是继续我的老本行——教化学?教了20年的化学,可谓轻车熟路,说丢就丢,岂不可惜?况且,我对“环境知识”知之甚少,开发校本课程其艰辛不言而喻。但,这是挑战,也是机遇。我一咬牙,决定舍弃熟路,另辟蹊径。
  • SBCD:成就教师教育人生 免费阅读 下载全文
  • 教师在课程开发中改造精神世界;提升课程意识;形成新的课程评价技术;练就娴熟的课程开发技术和行动研究素养;升华专业道德等等。校本课程开发为教师个体专业发展搭建了一个很好的平台。校本课程开发四种形式;教师个体开发;教师群体开发;校内外联合开发;家长和社会力量开发。校本课程开发三策略:预设性开发策略;生成性开发策略;梯级性开发策略。校本课程开发五特点:选择的自主性;内容的丰富性;形式的多样性;时空的扩展性;价值的多元性。校本课程开发六步运行:确立理念;选准专题;设计课程;送审方案;运作实施;启动评价。校本课程开发的三类主要课型:授课型;讲座性;活动型。
  • 我与学生一起创造课程 免费阅读 下载全文
  • 在我的记忆里,2002年8月12日是一个令我难忘的日子。我得到了出版社送来的《大语文与创意学习》,散发着油墨清香的封面上赫然印着“四川省普通高级中学选修课试用教材”,“卿平海编著”。我不停地摩挲,不停地赏玩,与以前几十本书出版时的心情完全两样。这不仅仅因为它是四川省基础教育的第一本文科选修课教材,最主要是因为这本书
  • 醉在茶文化之中 免费阅读 下载全文
  • 茶,中华民族的一种独特文化,早已融入我们的血脉。在开发校本课程“小学民族文化教育的实践与研究”的过程中,我带领孩子们一起走进“茶文化”,一同醉在其中。
  • 纸上得来终觉浅——校本课程《体验式德育》活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 平时,在美丽的校园,体验,感悟——会议室:张灯结彩,乐曲欢快优美。“男士”一个个西装革履、沉稳大方,“女士”一个个衣着入时、嘻笑健谈,“来宾”在几位主持人的指引下先先后后入座。大家嗑着瓜子,品着香茶,谈笑风生。后面围坐一圈的是家长,他们神情关切、眼神
  • 在“模拟股市”中历练 免费阅读 下载全文
  • 学校小社会.社会大学校。股市七“一夜暴富”的神话、股民队伍的迅速壮大,引得安静的校园也有些浮躁起来。对学生的关注倾向进行引导,让他们了解股票的基本知识进而关心国民经济的发展情况,学会在收集信息、分析判断后进行决策,培养学生的金融意识、理财观念是我们开没校本课程“模拟股市”的初衷。
  • 问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 校本课程开发是学校根据自己的教育哲学思想自主进行的、适合学校具体特点和条件的课程开发策略。但这绝对不仅仅是一种开发策略而已,它的背后所隐含的是一种课程决策权力的重新分配。
  • 校本课程开发应防止“五化” 免费阅读 下载全文
  • 校本课程开发是课程改革中的一大亮点,但在开发的过程中出现了一些值得探讨的问题。笔者从校本课程开发的意义和价值取向进行反思,认为校本课程开发应防止“五化”。
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