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文献检索:
  • 要做大更要做强 免费阅读 收费下载
  • 班级的增多.校园的扩大,办学条件的改善,为满足广大群众希望子女接受优质教育的愿望提供了更多的机会。对此,社会各界给予了热情的支持,人民群众给予了充分的肯定。
  • 期待您关注和参与教学专题征集选题 免费阅读 收费下载
  • “优秀论文”将结集出版 免费阅读 收费下载
  • 荟萃海派教育业品 传递最新教育信息 免费阅读 收费下载
  • 与时俱进,探索教育新理念为人师表,以人为本育良材 届中国教师“为人师表”教育教学论文大赛征稿通知 免费阅读 收费下载
  • 多元投资“再造”德昌中学 免费阅读 收费下载
  • 近年来,德昌中学抓住机遇,在资源变变资本、吸纳社会资金改善办学条件方面积极探索,使学校建设和规模扩张取得了长足发展。
  • 全省查处乱收费责任人105人 免费阅读 收费下载
  • 教育行风评议验收有标准 免费阅读 收费下载
  • 评高级要公示“个人业绩” 免费阅读 收费下载
  • 示范“教育贡献能力”——绵阳中学办学实践探析 免费阅读 收费下载
  • 教育经济学有一个观点:一般情况下,一所中学超过4000人,就会产生“规模不效应”。然而,近年来,绵阳中学规模办学的实践,却正在动摇这一推导。
  • 逗号,问号——第二期基础教育新课程骨干培训者初中语文国家级研修班培训综述 免费阅读 收费下载
  • 教育,人性为先 免费阅读 收费下载
  • 一位教育家说:“儿童每天来到学校,并不是以纯粹致力于学习的人的面貌出现的。”他们“除了怀有获得知识的愿望外,还带来了他自己的情感世界。”老师的任务绝不仅仅是让学生每天载着知识回家,而应该同时以美与善去熏染他们的情感,使之人性趋于完美,人格趋于健全。忽视情感价值,削弱情感的陶冶,教育所培养出来的将可能是情知分裂的畸形儿,人性缺失的两脚兽。
  • 个性化教师与个性化教学 免费阅读 收费下载
  • 也许,个性是一场挑战极限的探险;也许,个性是一次开创未来的漂流;也许,个性是一枝鲜艳的玫瑰,还没有触摸到花瓣就已滴血;也许,个性是一座圣洁的雪峰,还没有登至山颠就已殒命。
  • 告别“谦虚”和“生活俭朴”?——上海修改《中学生守则》后的两面反应 免费阅读 收费下载
  • 2003年9月22日.上海市教委废弃1981年教育部颁发的“全国版”《中学生守则》.在媒体上公布了新的上海版“守则”;10月,新版守则和《守则执行细则》下发至上海各中学执行。
  • 小学从教人员性别调查分析 免费阅读 收费下载
  • 这里所指的小学从教人员是指在职或兼职的小学教师.以及师范院校在学的小学教育专业学生的总称。
  • 给教师评价营造一个健康的心理场 免费阅读 收费下载
  • 评价教师,人们常常关注评价的指标、程序等物质性内容.而评价产生的重大心理因素影响还未引起普遍重视。
  • 评价的评价 免费阅读 收费下载
  • 有一位教研员,听课后大发脾气:“作文就是作文,什么习作不习作的!”任课教师大为疑惑:“课程标准”不是明确提出:“写作”在1~2年级为“写话”、3~6年级为“习作”么?这件事发生在课程改革初期,这位教研员的错误评价似乎尚可原谅,因为他仅仅是对新课程不熟悉或者说知之甚少而已。
  • 抄袭乎? 免费阅读 收费下载
  • ZD喜欢阅读,他的阅读量和语言感悟能力是同龄孩子中的佼佼者。平时的作文也时有佳作.在不少的报刊发表过作文。
  • 老师,我要…… 免费阅读 收费下载
  • 老师.我要……这是一种请求,一种质朴而顽强的请求,透示着一种朴素而执著的愿望。
  • 不要用“成人的尺子” 免费阅读 收费下载
  • 这是我看到的一则案例:老师布置了题为《梦》的说话作文,让孩子说说自己的“梦”。一个男孩怯生生地说出了他的“梦”:”每当黑夜降临,我总做一个梦,梦见自己变成一只老鼠,偷走……”没等说完,其他孩子和老师一起哄堂大笑……10年后,昔日的小男孩已经大学毕业,成了一名法律工作者,他给当年的语文老师写了一封信,写出了那没说完的“话题作文”:
  • 经历成长——关于“学生评价”的评价 免费阅读 收费下载
  • 我经常从考试的梦中惊醒,从小学、中学,大学久经“考试”,“应战”经验可谓丰富,只是梦中的我总是手足无措加惶恐不已,噩梦醒来后,静夜衬出心跳的巨响。
  • 要“碧螺春”还是“二锅头”? 免费阅读 收费下载
  • 某些平时写作水平平庸甚至低劣的学生,在高考中有超常发挥甚至在某项创新指数上有惊人的突破,这不是没有可能的;但那些平时敢于创新同时又有很强创新实力的学生,在高考中真正焕发出创新活力,这应该更有可能。
  • 旧的已被抛弃 新的尚未建立——一个课堂教学评价的实例 免费阅读 收费下载
  • 说明:课前教师已布置学生预习课文,并要求针对课文提出问题,把问题写在作业本上。在此班级的评价体系中,课堂上回答问题的情况是个人平时成绩的一个部分。
  • 让学生把话说完! 免费阅读 收费下载
  • 马致远的《天净沙·秋思》虽只有短短28个字,却融情于景,意蕴深远。这首小令写得自然凝练,意境、情调和谐完美,用“一切景语皆情语”来评价是极为恰切的。笔者有一次难忘的听课经历,任课教师正是教授此令。因为是临时下校听课,老师事先并没有做什么特别的准备,可以说这是最真实的课堂。正是因其真实,才更具有思考价值。
  • 换一种角度和方式评价 免费阅读 收费下载
  • 有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,
  • 评价研究的困惑与思考 免费阅读 收费下载
  • 评价是一个十分奇怪的东西,我们越是急躁,越是依赖评价促进课改,越是感到理想的评价“高不可攀”。
  • 现代气息与传统断层——北师大版小学《语文》教材教学的感受 免费阅读 收费下载
  • 对北师大版实验教材,可以用一句话概括:这是一本从内容到形式都崭新的课本,让人耳目一新;同时我们也感觉,教材似乎缺少了些什么。
  • 反思现行数学教材 免费阅读 收费下载
  • 新的《数学课程标准》告诉我们:它的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。而这一切的支撑点来自教材的改革。反思现行几个版本的数学教材,感悟颇深。
  • “大综合”的危险误区 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》提出了一个十分重要的理念,这就是“综合”。
  • 课后“二度设计”记什么? 免费阅读 收费下载
  • 老师的分量 免费阅读 收费下载
  • 别让“简便”成烦琐 免费阅读 收费下载
  • 起绰号的学问 免费阅读 收费下载
  • 不知从什么时候起.班上流行给同学起绰号。这既让学生烦恼,也让我烦恼。
  • 要做大更要做强
    期待您关注和参与教学专题征集选题
    “优秀论文”将结集出版
    荟萃海派教育业品 传递最新教育信息
    与时俱进,探索教育新理念为人师表,以人为本育良材 届中国教师“为人师表”教育教学论文大赛征稿通知
    多元投资“再造”德昌中学
    [资讯]
    全省查处乱收费责任人105人
    教育行风评议验收有标准
    评高级要公示“个人业绩”
    [特稿]
    示范“教育贡献能力”——绵阳中学办学实践探析(张泽科)
    逗号,问号——第二期基础教育新课程骨干培训者初中语文国家级研修班培训综述(汪育华)
    [每月论坛]
    教育,人性为先(秦志强 陈明华)
    个性化教师与个性化教学(陈万勇)
    [工作研究]
    告别“谦虚”和“生活俭朴”?——上海修改《中学生守则》后的两面反应(胡喜盈)
    小学从教人员性别调查分析(夏心军)
    [一家之言]
    给教师评价营造一个健康的心理场(祝玉平)
    [专题]
    评价的评价(吕谦)
    抄袭乎?(韵小丽)
    老师,我要……(姜广平)
    不要用“成人的尺子”(叶悬冰)
    经历成长——关于“学生评价”的评价(韵丹)
    要“碧螺春”还是“二锅头”?(李仁甫)
    旧的已被抛弃 新的尚未建立——一个课堂教学评价的实例(詹曾明 高文俊)
    让学生把话说完!(李莉)
    换一种角度和方式评价(袁冲)
    评价研究的困惑与思考(陈兴中)
    [教材建设]
    现代气息与传统断层——北师大版小学《语文》教材教学的感受(李萍 张笔春 庄昭燕)
    反思现行数学教材(段九字)
    “大综合”的危险误区(吕谦)
    [一线来稿]
    课后“二度设计”记什么?(方旭)
    老师的分量(许丽)
    别让“简便”成烦琐
    起绰号的学问
    《四川教育》封面

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