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文献检索:
  • 跨越九月的门槛 免费阅读 下载全文
  • 九月,是一处浅浅的站台。一群树林里茁壮成长的鸟儿,离开母亲的襁褓,开始独自寻找属于自己的天空。
  • 资讯 免费阅读 下载全文
  • 锻造现代校长的教育灵魂——记泸州梓橦路小学校长刘川 免费阅读 下载全文
  • 我们虽然没有能力去穷尽教育,但可以不断地去发展和创新教育;我们虽然可能会在未来感到今天教育的许多遗憾,但今天可以做到无愧于现实。成功的关键,在于我们对教育的希望、对教育的追求、对教育的理解和对教育的创造,这就是刘川——“一个持续燃烧着教育真情和激情的人、一个不断生成教育智慧和人格的人、一个站在教育理想和现实中的人”所追求的教育境界。
  • 让生命尽享教育的阳光——成都磨子桥小学“阳光教育”侧记 免费阅读 下载全文
  • 这里,是情感的溪流,是思想的波涛。是生命本质的理性回归。是教育天空的清新和深邃……“具有儿童文化品味和精神感召力的学校。必定为儿童留下一生值得回昧的生活。”
  • 专论:教师职业——教师职业:点燃生命的圣火 免费阅读 下载全文
  • 有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语。又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数次开方……牺牲,还是享受;重复,还是创造;生存的手段,还是生命的本身?作为一个职业,教师是太阳底下最光辉的职业;作为一个角色,教师是人类灵魂的工程师。
  • 教师职业:专业化是一道坎 免费阅读 下载全文
  • 教师职业的成熟标志是什么,发展教育的根本性举措和标志是什么?答案就是教师专业化。专业化是一道坎,翻上去,能够看到更开阔的风景;专业化是一条路,沿着它可以攀上事业的巅峰。这坎是必然横在路上的,要使工作驾轻就熟,得心应手,甚至于登峰造极,只有越过专业化路上的一道道坎。
  • 提升教师职业的内在尊严 免费阅读 下载全文
  • 近年,各种因素导致教师尊严正面临着严峻的挑战,一定程度上动摇了教师在人们心目中的神圣地位,也伤害了教师的自尊。
  • 对教师职业的新审视 免费阅读 下载全文
  • 从孔夫子以来,教师职业在历经沧桑、饱尝荣辱中也背上了历史的沉重包袱。在当今的社会转型中。教师的社会形象究竟该是什么?在新一轮的课程改革中,教师又应充当怎样的角色?
  • 组建九年一贯制学校的优势和弊端 免费阅读 下载全文
  • 组建九年一贯制学校,既有利于发挥优势,又存在着一定的弊端,应根据当地的实际情况,扬长避短,积极探索。
  • 直击现代教育技术:漫话课堂多媒体 免费阅读 下载全文
  • 以计算机辅助教学为代表的多媒体教学。已经一定程度地普及到班级。特别是较发达地区的校园网络工程建设。极大地促进了课堂教学的硬件发展。带动软件建设速度加快。这些。正在从根本上改变着我们几千年来沿用的教学模式。让学生从现实世界走进虚拟世界,大大扩展了想象空间,缩短了时空距离,降低了学习成本,为教育创新带来了广阔的前景。
  • 多媒体课件的“错位” 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教育技术的普及,多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛。如何根据教学内谷的特点,充分发挥现代教育技术的作用,真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务,便成为一个急需研究的重要课题。然而,从我们接触的一些课件和课堂操作看,效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,在许多方面有程度不同的错位现象。
  • CAI,让人欢喜让人忧 免费阅读 下载全文
  • CAI在促进语文教学改革、优化语文教学中的重要作用是不容质疑的。在实际运用中,许多教师在创设教学情境、培养审美情趣、提高课堂效率等方面尝到了使用CAI的“甜头”,也有不少教师发现,CAI也有不足之处甚至负面的效应。
  • 加强网络学习中的情感交流 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的不断推进和信息技术在教学中的普遍使用,利用信息技术与学科教学进行整合已经成为广大教师的共识,大家也在积极地探索整合的途径和方式。《语文课程标准》指出,教学应该“重视情感、态度、价值观的正确导向”,“应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中”。
  • 网络环境下的语文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 网络环境生成的语文课堂,学生的学习兴趣格外浓厚,他们的探索精神和求知欲望被真正唤起,学习的自主性和创新能力都能得到充分发挥。那么,语文教学中怎样利用网络资源呢?
  • 变“画蛇添足”为“画龙点睛” 免费阅读 下载全文
  • 一堂好课,绝不是简单地由用没用“多媒体”就能判定的,有的老师没用它,课却依然上得精彩;有的老师用得恰当,就为课堂“画龙点睛”了,而那些为用而用的,就不免显得“画蛇添足”了。为此,我们应该认真研究,力争变“画蛇添足”为“画龙点睛”。
  • 还给学生理解、感悟语言的空间 免费阅读 下载全文
  • 小语教材中精选的课文大都锦心绣口。这些文章是作者经验与智慧、心血与汗水、理想与追求、情感与价值观等交融后的复合体。大到一篇课文、一个段落,小到一个句子甚至一个词语,都孕育着深邃的意境,包容着作者的匠心独思。若想让学生自由地钻进由语言文字建构的意境里,探寻语言内涵,品尝语言滋味,
  • 网络不仅仅是资料库——利用网络辅助科学课教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化技术的普及,网络已经成为我们生活中不可缺少的组成部分。网络所具备的海量信息资源,同步、异步并行的交流方式,充分体现人的主体性和个性的展示平台,超越时空的信息传递途径等特点,正好弥补了现实环境中进行探究性学习的种种局限,满足了探究性学习的需要。因此,随着信息技术的迅猛发展,探究性学习必将越来越多地向网络学习的方向延伸和拓展。我们也在探索中体会到了网络带来的欣喜。
  • 网络阅读不仅仅是形式 免费阅读 下载全文
  • 感悟网络教学——从一节网络课的实际教学谈起 免费阅读 下载全文
  • 如何让数学学习更贴近生活实际,增强学生解决实际问题的能力,是我们教师应不断探索和实践的。我在整合信息技术和新课程理念的基础上,在网络环境下执教了“复式统计表”的练习一课,进行了一次全新的尝试。
  • 信息技术与小学数学课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科课程的整合作为深化教育改革的“突破口”之一,已越来越受到广大教师的关注。现代教育技术为小学数学教学提供了新的生长点和广阔的展示平台。那么,如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合呢?
  • 警惕“多媒体霸权” 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的快速发展,不可避免地引发了一场学习的革命。面临现代信息技术的挑战,教育无论从观念与实践、时间与空间上都在发生着变化。探索教育如何适应现代社会的要求,如何主动地与现代信息技术接轨,如何有效地引人多种教学媒体为教学目标的达成服务,已成为现代教育改革的一大趋势。
  • 将错误当成资源来开发 免费阅读 下载全文
  • 上午第一课是语文课,我像往常一样按着教学设计流程,有条不紊地进行着《荷花》一课的教学。
  • 精彩教学片段与感悟 免费阅读 下载全文
  • “放手”与“出手” 免费阅读 下载全文
  • 在教学《求平均数》时,教材在例题之前安排了准备题,主要通过移多补少和先合并再平均分这两种方法的操作演示,让学生建立移多补少的思想,为建立平均数的概念提供实物模型,为学生初步理解求平均数的意义、掌握先求总和再平均分的求平均数的方法做准备。为此,在集体备课的基础上,两个老师分别上了课。
  • 一堂出了“乱子”的数学课 免费阅读 下载全文
  • 课堂需要这样的“不懂” 免费阅读 下载全文
  • 教师切莫失信于“民” 免费阅读 下载全文
  • 让“井底的蛙”跃升地面 免费阅读 下载全文
  • 这堂课学习的是仿句。在我讲解的过程中,坐在最后一排的Y不停地开小差:我几次想对他采取“干预”行动,但一次次都忍住了。
  • 《中华教育科研与实践》征稿通知 免费阅读 下载全文
  • 德育重在养成 免费阅读 下载全文
  • 近日,我社组织召开了“教育思想大讨论”座谈会,成都市龙江路小学等省内部分知名小学校长结合理论学习与实践探索发表了自己的观点:
  • [开篇]
    跨越九月的门槛(杜怀超)
    [资讯]
    资讯
    [特稿]
    锻造现代校长的教育灵魂——记泸州梓橦路小学校长刘川(张泽科)
    让生命尽享教育的阳光——成都磨子桥小学“阳光教育”侧记(张泽科 建强)
    [论坛]
    专论:教师职业——教师职业:点燃生命的圣火(张华)
    教师职业:专业化是一道坎(姚文忠 刘一)
    提升教师职业的内在尊严(邓兰 陈尔清)
    对教师职业的新审视(卿平海)
    组建九年一贯制学校的优势和弊端(谢铭)
    [专题]
    直击现代教育技术:漫话课堂多媒体(郑大明)
    多媒体课件的“错位”(吴淑蓉 张璇)
    CAI,让人欢喜让人忧(徐玉梅)
    加强网络学习中的情感交流(芮建民)
    网络环境下的语文教学策略(徐志强)
    变“画蛇添足”为“画龙点睛”(赵晓燕)
    还给学生理解、感悟语言的空间(张爱民)
    网络不仅仅是资料库——利用网络辅助科学课教学的尝试(杨华 曾彩雁)
    网络阅读不仅仅是形式(贾璧棻)
    感悟网络教学——从一节网络课的实际教学谈起(顾文曦)
    信息技术与小学数学课程的整合(蒋守彬)
    警惕“多媒体霸权”(陈兴中)
    将错误当成资源来开发(朱新燕)
    精彩教学片段与感悟(宁新炎 鹿黎明)
    “放手”与“出手”(朱建梅)
    一堂出了“乱子”的数学课(吉祝华)
    课堂需要这样的“不懂”(何文元)
    教师切莫失信于“民”(方旭)
    让“井底的蛙”跃升地面(李仁甫)

    《中华教育科研与实践》征稿通知
    德育重在养成
    《四川教育》封面

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    主  编:张晓萍

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