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  • 转换教育的视角 免费阅读 下载全文
  • 我喜欢阅读苏子,从苏东坡身上颇受启悟。纵观苏子一生,颠沛流离,困顿艰辛,依然能忍常人之不能忍,乐常人之不能乐。即使被谪贬海南依然自得其乐,诗文不改豪放超然,生活更加旷达逍遥。究其缘由,是人生心态与生活视角使然。
  • 成都:投资10亿建设农村中小学 免费阅读 下载全文
  • 未来2到3年内,成都市将投入10亿元,完成400多所农村巾小学标准化建设和全市农村中小学校点布局任务,以均衡城乡教育发展。这是记者从“城乡教育一体化,均衡和谐共发展”成都论坛上获得的消息。
  • 中央将投入100亿支持职教 免费阅读 下载全文
  • 在全国职业教育工作会议上,国务院决定,“十一五”期间中央财政将对职业教育投入100亿元,重点用于支持实训基地建设,充实教学设备,资助贫困家庭学生接受职业教育。并要求中央和地方财政都要加大对职业教育的投入,支持职业教育实训基地建设,加强师资培养和培训,建立贫困学生助学制度。
  • 明年全国十所小学试用美国版科学教材 免费阅读 下载全文
  • 近日从“小学科学教育国际研讨会”上传出消息,明年秋季,全国十所小学一年级新生要试用美国版本的科学教材。
  • 武汉:中心城区中小学必须开心理课 免费阅读 下载全文
  • 武汉市教育部门负责人透露,从明年秋季起,全市中心城区各中小学必须开设心理健康教育课。明年春季,省、市级示范学校必须建立心理咨询室,并配备专、兼职心理辅导老师。
  • 不明疾病流行可临时停课 免费阅读 下载全文
  • 日前,教育部发出《防控禽流感及学校传染病紧急通知》,要求各学校一旦发生不明原因的传染病流行事件,学校所在地教育行政部门在报告当地:卫生部门的同时,报经当地(县级以上)人民政府批准,可以采取临时停课等特殊措施。
  • 湖南:生命与健康教育将进入课堂 免费阅读 下载全文
  • 为了引导学生树立正确的生命与健康观念,提高维护健康、防范侵害的能力,湖南省教育厅近日颁发了《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》,弛义巧为、预防艾滋病等性疾病的方法和措施、避孕等内容,将分别进入小学、初中、高中生命健康教育课程。其中小1-4年级具体目标和学习内容如下:知道“我从哪里来”,生命对每个人来说都只有一次,要珍爱生命,了解浅显的生命孕育常识;了解自己的身体,关注自己的身体发育情况,有初步的性别意识;与陌生人接触注意安全;认识常见的安全警示标志,了解有关安全避险的方法。
  • 从“回到平实”到“生成教学智慧” 免费阅读 下载全文
  • 好杂志遇到好读者是一种幸运,好读者遇到好杂志,是一种幸福。在当今林林总总的教育期刊中,我庆幸能与《四川教育》为伴.是它让我在当前课改的热潮中能保持清醒的头脑,是它指引我在课改的路上顺利前行。
  • 构建有特色的民族地区现代教育体系——“四川省民族地区教育发展十年行动计划”中期解读 免费阅读 下载全文
  • 一部划时代的民族教育史诗.已然展开了辉煌篇章——“两基”攻坚扎实推进。普及程度不断提高,办学条件渐趋优化。教育管理走向规范.寄宿制教育迅速壮大。贫困生资助体系初步形成,优质教育资源不断扩大……“‘行动计划’启动短短5年。民族地区教育的发展超过了过去几十年甚至几千年。” 改革优化投入结构.千方百计解困寄宿制教育,聚力突破高中段教育瓶颈。壮大、激活、提升教师队伍……“中期攻坚”民族地区教育薄弱地带。“行动计划”任重道远。 一个“万紫千红终不谢,冬暖夏凉四时春”的民族地区教育景象已可预期——
  • 我国教育公平建设现状与发展思考 免费阅读 下载全文
  • 教育公平足一个历史范畴。早在两千多年前,孔予就提出了“有教无类”的主张。到19世纪初,西方许多国家用立法的形式确立了人人都有受教育的平等权利。进入20世纪,西方学术界提出了“给每一个人平等的机会,并不是指名义上的平等……机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育,而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的”的观点,这就意味着教育公平是使学生最大限度地获取知识,突出学生作为个体所具有的个性。
  • 基础教育均衡发展之路径 免费阅读 下载全文
  • 基础教育走均衡发展之路,已不容置疑。有几条实现路径。
  • 乘着理想的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 根据全面实施素质教育的要求,为了加强学生的立志教育,使每个孩子的心灵插上理想的翅膀,我校从实际出发,开展了“立足尔电学科技,立志为国做贡献”的实践教育活动,使孩子在实践活动中体验感悟,从身边熟悉的人和事中受到感染和教育,产生强烈的为理想而努力奋进的内在驱动力,收到了良好的教育效果。
  • 教学预设的力量——在预设上下功夫 免费阅读 下载全文
  • 凡事预则立。任何一件事,要想做好,都得有事前精密的思考.精心的谋划。建房屋,修高速.乃至打仗,送航天器上天……教学亦如此。教学预设,即教学的目标确定与行为预期.在形式上反映出来往往就是教学预案。它是教师根据教学目标、学习方法、教学形式确定教学思路和教学策略的理性思考,是在教学活动开始之前预先作出的教学假想与设计。
  • 新课程的预设观 生成植根于预设 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导并追求生成性教学或生成性课堂,所谓“不曾预约或无法预约的精彩”被极度渲染和张扬,但在对生成的渲染和张扬声中,预设几乎成了一种错误甚至罪过而遭到贬损。
  • “预设”是“备课”的提升和优化 免费阅读 下载全文
  • 对于教学预设,我一贯的主张是:情境不要太多,能引起学生注意就行;问题不要太多,能引发学生思考就行;点拨不要太多,能激发学生质疑就行;渲染不要太多,能促使学生体悟就行;活动不要太多,能彰显学生个性就行;评价不要太多,能保持学生信心就行;任务不要太多,能促进学生探索就行。
  • 预设的重点:情境与活动 免费阅读 下载全文
  • 新课程指出,开放对应于封闭,生成对应于预设,教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“预则立,不预则废”,预设是教学的基本要求。教学是有目标、有计划的活动,教学的运行也需要一定的程序,并因此表现出相对的封闭性,也正是基于此,传统教学过分强调预设和封闭,从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分的发挥。
  • 教学预设求厚重 体现新理念的“框架式”预设——《挑山工》第二课时教学例谈 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 预案 一、感知形象 同学们,通过上节课的学习,挑山工给你留下了什么印象?(学生对挑山工的初步印象也许是零散的,老师既要鼓励学生自由表达,又要帮助学生归纳、提炼,并把能代表挑山工形象品质的词语分类板书在黑板上。)
  • 唤起生活体验的灵性预设 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 一、教学目标 1.通过对市场的了解,探索利润、成本、售价之间的数量关系。 2.形成良好的观察、分析、归纳能力和合作学习意识。 3.体验数学在生活中的应用价值,感受数学来源于生活以及数学与人类生活的密切联系,提升学数学、用数学的兴趣。
  • 引导多种解读的周到预设 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 案例1:《倔强的小红军》教学片段 师:从“黄黄的”这个词语我们可以读出什么信息呢? 生:我从“黄黄的”这个词语体会到,红军在长征路上常常忍饥挨饿,身体很瘦弱,所以脸是黄的。
  • 预埋在生长点中的“生发”预设 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 案例一 在上复习课“词语的积累”时,其中一项内容是积累带动物名称的四字成语。李老师在备课时既查词典又查电脑,忙了好久搜集了20多个这样的词语。上课前,他工工整整地板书在黑板上。上课时让学生反复读、记,然后抄写在作业本上。整堂课,学生都显得十分乏味。
  • 几易其案的精心预设 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 内容:“人教版”七年级下册《狼》 一、设计剪影 “预设与生成”是一个具有无限拓展空间和很强研究价值且充满神奇魅力的问题。值得我们在教学中好好地“磨”。在设计《狼》这一课时,我就经历了一个反复“磨”的过程。
  • 厚重思考的“简单”预设——“圆的认识”教学设计与感悟 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 一、导入:画圆剪圈,初步感知 上课伊始,教师让学生用自己所带的学具(主要是圆形实物,也可以是圆规)比照着画出一个圆,再让学生把自己所画的圆用剪刀剪下来。
  • “假想课堂”是重要的预设方法 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 假想课堂,是教师在正式上课前脑中想象一个教学场,把预先设计好的方案在脑中模拟的课堂上像放电影似的“走”一遍或多遍,最后再定出一个更接近真实课堂的具体教学方案。假想课堂好处有四:一,通过假想,可以预知事先设想的教学流程是否合理;二,通过假想,可以了解学生认知程度,由此调整问题和活动的设计;三,通过假想,能预知学生可能遇到的困难,教师可以预设解决问题的多种办法;四,通过假想,能使教者在真实课堂更能把握课堂节奏。有了这个过程,预设已融入教师心中。下面,我以《珍贵的教科书》为例进行说明。
  • 开拓教学资源的独到预设 免费阅读 下载全文
  • 【预案及实施】 “西师版”数学教材“东南西北”教学片断:“孩子们,你们知道在今年的雅典奥运会上,中国体育代表团共获得多少枚金牌吗?”我的话音刚落,孩子们齐刷刷地举起了小手。
  • 调整预设求和谐 精心预设只是成功的一半 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 “东南西北”是“西师版”小学数学二年级(上)“方向与位置”单元中的第一课题,它是在学生已经辨识上、下、左、右、前、后的基础上学习这4个基本方向,旨在为今后进一步认识东北、东南、西北、西南4个方向作好准备。
  • 给预设多点“留白” 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 李老师执教《可爱的草塘》一文时,在最后设计了这样一个片断: 师:文中的“草塘”所在地曾被称为“北大荒”,现在已叫“北大仓”了。经过多年开发,那里已经成为我国重要的商品粮基地。现在那里还有许多像草塘这样的湿地,我们还要继续开发。怎样在不破坏那里环境的情况下去开发草塘呢?
  • 一堂一波三折的作文课 免费阅读 下载全文
  • 一年一度的中秋佳节即将来临,各大商场新布置的展向上,摆着各式各样包装精美的月饼,让人眼花缭乱。大街小巷也到处洋溢着浓浓的节日气氛。
  • 让偶发事件为预设目标服务 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 “西师版”小数一册“5以内的加、减法”课堂实录片断:师:昨天,我们一起研究了5以内的加法,刚才我们又一起学习了5以内的减法,你们能不能运用这些知识来编题,考考大家呢?
  • 顺着学生的思维“拐个弯” 免费阅读 下载全文
  • 【案例一】 《七色花》教学片断:师:七色花的七片花瓣帮助珍妮实现了七个愿望,你们觉得哪一片花瓣实现的愿望最有意义?
  • 预设在调整中完善 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 北师大版《语义》二年级上册《影子》教学片断:师:小朋友,学习这篇课文,你们想了解有关“影子”的哪些知识呢?带着这个问题看看图,读读课文,想想自己从课文中知道了什么,还有什么不明白的问题,并试着解决。
  • “滑”出来的精彩 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 《颐和园》教学片段:生:老师,课文第四自然段第四句中的“滑”,应改成“划船”的“划”。“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”应改成“游船、画舫在湖面慢慢地划过”。
  • 进行课堂的有效预设 免费阅读 下载全文
  • 【案例一】:对教学目标的预设 教例:“西师版”教材一年级(上)第四单元“9加几”。1.知识与能力:学习9加几的进位加法的计算方法,体会数学算法的多样化,进一步理解进位的概念。(重点是通过计算方法的学习,让学生在头脑中建立满十的概念,理解多样化算法中的一种:难点是对9加几和满十进位的理解及不同计算方法的掌握。)
  • 在生成中“即时预设” 免费阅读 下载全文
  • 【案例】 《爱莲说》教学片断:在对课文思想主旨的领悟上,我让学生对“菊”、“牡丹”、“莲”所代表的价值追求进行讨论,产生问题。
  • 追求过程与结果的和谐统一 免费阅读 下载全文
  • 【教学片段】 师:(板书12÷6=2)今天我们先来研究这道算式。如果我们只改变这道算式中的被除数或除数,商可能会怎样?
  • 构建数学场地 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂应是生命个体丰富见识、形成个性、健全人格、生发创新意念、提高实践能力的“生命场”,这是新课程带给我们的新理念。那么,如何构建充满生命互动的课堂场地,使学生获得知识的同时获得精神上的满足,使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通,使教学目标得到创造性的实现呢?
  • 你为什么被忽略 免费阅读 下载全文
  • 我班的元旦联欢会正在热烈地进行着,这时,德育处的老师来通知,联欢会必须在5:30前结束。我一看时间已经5:20了。便及时提醒了主持人。主持人宣布了联欢会结束之后,同学们便开始清扫教室。“糟了,阳老师,林然的节目还没演。”主持人跑过来对我说,“林然一直在教室外等着,我一急就把他的节目忘了。我走出教室才看见他,给他道歉,他说没什么,但他肯定生气了。”我急忙追出去,林然已经走了,便建议主持人晚上给林然打个电活。
  • 享受倾听 免费阅读 下载全文
  • “老师.我真的体会到了‘你用什么样的眼光看世界,世界就会以什么样子出现在你的面前’我现在经常用你送的这句话勉励自己,遇事尽量往好的方面去想,感觉好多了,心情也开朗多了……谢谢你送给我的这句话,也祝你快乐!”
  • 课前一支歌 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,清纯明快的校园歌曲逐渐被社会上的流行歌曲所代替。当我接任毕业班班主任之时,正是流行歌曲在我校悄然升温之际。班上学生课桌上贴着“歌星”彩照,本子上抄满了流行歌曲,而课间“我爱你爱着你,就像老鼠爱大米”、“有个美丽的小女孩”、“亲爱的你慢慢飞”的歌声更是不绝于耳,个个唱得如痴如醉。受歌星“一曲成名”、“一夜成名”的影响,学生的投机心理加重,学习上出现了浮躁现象,有的甚至模仿流行歌曲的内容谈起了恋爱。
  • 别具一格的美丽 免费阅读 下载全文
  • 积累运用中的“读读背背”,是我觉得最乏味的东西。每次教学,都是反复的读、背,然后再拓展一些课外的东西,还是读、背。人教版语文教材第八册第三单元的“读读背背”是三幅对联,本想仍按原来的路数,先读读背背,再让学生把春节搜集的春联拿出来读读了事。可在课堂上,在与孩子们思维的碰撞中,一个精巧的设计竞跳入脑海,生成了别具一格的美丽。
  • 四两拨千斤 免费阅读 下载全文
  • 四两拨千斤,其诀窍当然是一个“巧”字。抓住教育的最佳点巧妙用力,抓住教育的最佳时机巧妙使劲,便可收到“四两拨千斤”之效。
  • 善待学生的回答 免费阅读 下载全文
  • 提问是课堂教学中必不可少的一个重要部分。教师根据学生的回答对教学进行调整,有利于教学活动顺利推进。但是,当学生的回答不符合教师的预期时,大多数教师都会不满意,要么敷衍几句,要么不置可否,直接请另外一位学生起来同答,直到得到符合自己预期的答案为止。这种做法,会挫伤学生同答问题的积极性,同时也会给学生造成许多困惑。
  • 在“做”中建立起清晰的数学概念 免费阅读 下载全文
  • 波利业说:“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”仔细回味,很有道理。
  • “残缺式板书”导学 免费阅读 下载全文
  • “残缺式板书”导学的内涵。板书导学即教师把本节课要学的知识,在未讲解之前通过板书的方式提供给学生,让学生根据板书的提示进行自学和展开讨论,总结出教师板书中空缺的部分.完善板书,进而完成学习任务。这里需要指出的是,教师的板书是不完整的,只是一些知识层次或关键词的提示,主体知识需要学生通过自学和讨论总结出来,最后可能还需要教师的校正,才能成为完整的板书。所以我把这种为导学而设计的板书称为“残缺式板书”。
  • 《全国教育教学论文暨教案选萃》“求是杯”大奖赛征稿评奖通知 免费阅读 下载全文
  • 中央教科所《教育文摘周报》社 北京三面向教育科学研究所组编 《中国教育科研与实践》征稿 免费阅读 下载全文
  • 四川教育月刊面向全国公开发行 免费阅读 下载全文
  • 乐山市县街小学 探索适合儿童的教育 免费阅读 下载全文
  • 乐山市县街小学是一所百年老校,厚重的历史积淀和文化底蕴给县小师生打上了丰富的精神底色。近年来,学校以校园美、校风好、质量高为目标,以教育科研为推动力,以艺体教育为突破口,以课程改革为载体,努力探索适合儿童的教育。
  • [开篇]
    转换教育的视角(林高明)
    [资讯]
    成都:投资10亿建设农村中小学
    中央将投入100亿支持职教
    明年全国十所小学试用美国版科学教材
    武汉:中心城区中小学必须开心理课
    不明疾病流行可临时停课
    湖南:生命与健康教育将进入课堂
    从“回到平实”到“生成教学智慧”(周密)
    [特稿]
    构建有特色的民族地区现代教育体系——“四川省民族地区教育发展十年行动计划”中期解读(张泽科)
    [论坛]
    我国教育公平建设现状与发展思考
    基础教育均衡发展之路径(谢铭)
    乘着理想的翅膀(彭思美)
    [专题]
    教学预设的力量——在预设上下功夫
    新课程的预设观 生成植根于预设(熊生贵)
    “预设”是“备课”的提升和优化(邓凯)
    预设的重点:情境与活动(张光华)
    教学预设求厚重 体现新理念的“框架式”预设——《挑山工》第二课时教学例谈(陈曦)
    唤起生活体验的灵性预设(李桂辉)
    引导多种解读的周到预设(伍维红)
    预埋在生长点中的“生发”预设(章继秀)
    几易其案的精心预设(刘锋)
    厚重思考的“简单”预设——“圆的认识”教学设计与感悟(陈华忠)
    “假想课堂”是重要的预设方法(廖志秀)
    开拓教学资源的独到预设(李维兵)
    调整预设求和谐 精心预设只是成功的一半(李敏)
    给预设多点“留白”(周彬)
    一堂一波三折的作文课(吴群)
    让偶发事件为预设目标服务(温江)
    顺着学生的思维“拐个弯”(宾玲)
    预设在调整中完善(帅万轩)
    “滑”出来的精彩(刘崇友)
    进行课堂的有效预设(费娣)
    在生成中“即时预设”(陈胜)
    追求过程与结果的和谐统一(方旭)
    构建数学场地(庄丽娟)
    你为什么被忽略(阳萍)
    享受倾听(陈俊)
    课前一支歌(李本英)
    别具一格的美丽(刘宏宇)
    四两拨千斤(翁秋妙)
    善待学生的回答(邓公明)
    在“做”中建立起清晰的数学概念(支菊芳)
    “残缺式板书”导学(牛华君)

    《全国教育教学论文暨教案选萃》“求是杯”大奖赛征稿评奖通知
    中央教科所《教育文摘周报》社 北京三面向教育科学研究所组编 《中国教育科研与实践》征稿
    四川教育月刊面向全国公开发行
    乐山市县街小学 探索适合儿童的教育
    《四川教育》封面

    主管单位:四川省教育厅

    主办单位:四川省教育报刊社

    主  编:张晓萍

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