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文献检索:
  • “喜欢”的意蕴 免费阅读 免费下载
  • 让全市的每一个中小学生都“喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习”,这是策市教育局在“十一五”教育规划中提出的目标。当我们看了太多令人振奋、宏伟超前的目标之后,回过头来再重新审视这样的目标。愈看愈觉得它是一个尊重教育规律、切合教育实际、彰显全新理念、充满人文关怀、具备价值引领的实事求是的目标。我们不禁要为这回归教育本源、回归教育理性的目标而欢呼、喝彩。
  • 自主创新:构筑贫困山区教育发展能力 免费阅读 收费下载
  • 跨过“有书读”的农村义务教育普及阶段,走在全省农村区域教育前列的巴州区教育.因应人民群众持续增长的优质教育需求,站在了一个新的“节点”上。
  • 甘勇:平凡小事显师德 免费阅读 免费下载
  • 见到甘勇.第一印象是淳朴厚道。长达近3小时的采访.我没有得到他作为“四川省师德标兵”的“光辉”事迹.却被他一件件平凡的小事感动着.就像置身春光旖丽的山崖.嗅到一朵朵野花送来的馨香。召唤着曾经的体验。的确.不是所有教师都能经历“重大”事件.教师的工作性质决定着生活事件的细小和平凡.然而.正是这些平凡的教师,构筑起了共和国教育的脊梁.就像布满山崖的朵朵野花昭示着春天的讯息一样。
  • 新教育 新农村 新农村——新农村建设需要县域教育和谐发展 免费阅读 收费下载
  • 党的十六届五中全会提出了“建设社会主义新农村”的重大历史任务。建设社会主义新农村.无论是农业的发展、农村的进步。还是农民的致富.都离不开教育的哺育和支撑。为此.必须建设与之相适应的新农村教育.这.是我们的使命.也是我们的机遇。 新农村教育应为社会主义新农村建设提供人才支持。培育新农民是建设新农村的首婆环节。从一定程度上说。农民的文化素质、技术能力和思想道德水平。直接决定新农村建设的成败。培育有文化、懂技术、会经营的新型农民.是新农村建设的前提和条件。渠县从县域教育的角度.提出了要改变以升学为导向的教育模式。建立一种升学与就业兼顾、普职融通的多元化教育模式.让农村教育真正姓农;宜宾县一中则就农村普高面临新任务如何主动调适提出了一些具体措施.以期给新农村生产力中最活跃的因子“人”注入新鲜血液.从而达到改造和发展农村生产力的目的。 新农村教育应为社会主义新农村建设提供智力支持。新农村建设需要调整农村产业结构。大力发展新型农业。离不开农业科技创新和转化能力。教育是新知识、新技术的孵化器.学校是新知识,新技术的传播地.应该根据发展新农业的要求.让学生掌握新知识、新技术.提高他们的综台素质.成为新农村建设的领头羊,示范者。为此,宜宾县柳嘉职中通过推广项目、联系村社、帮扶农户。开展“送知识、送技术下乡”等活动.扩大学校服务“三农”的影响力;宣汉县毛坝职中则围绕当地经济发展的主打项目。做“活”、做好“牛”文章。通过培训“星火带头人”、建立科技服务网点、组织学生“科技赶场”、帮扶科技示范村(户)等活动。大力传播新知识、新技术.带动了县域经济快速发展。 这些地方和学校的实践带给我们的启发是:新农村教育只有在积极服务杜会主义新农村建设的同时才能发展自己。成就自己。
  • 西部农村“普高”教育面临的难题与调适——建设社会主义新农村的时代命题引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 2006年既是“十一五”规划的起步之年,又是新农村建设的开局之年。2006年中共中央一号文件以“科学发展观”为纲领,站在“统筹城乡经济社会发展”的高度,决定实行“工业反哺农业,城市支持农村,多予少取放活”的方针,提出了社会主义新农村建设的总体目标。在这宏伟蓝图上,教育将如何添上光彩的一笔?
  • 职校农科专业发展与社会主义新农村建设 免费阅读 免费下载
  • 2006年,发展农村职业教育,作为解决“三农”问题、建设社会主义新农村的重要途径,受到了前所未有的关注。然而,受政策、传统观念以及职业学校自身条件限制等诸多因素的影响,职业学校在农村经济建设中一直难有作为。造成这种结果的症结何在,职业学校服务社会主义新农村建设的路在何方?这是农村职业教育工作者应积极思考和探索的问题;
  • 农村职中应服务“三农” 免费阅读 免费下载
  • 农村职中一般都地处农村边远山区,远离城镇,没有城市的大市场、大环境、大企业和人流、物流、信息流,也不具备地域优势,但是只要定位合理,紧密为当地农村经济服务,就能够收到农村职中发展与服务“三农”的双赢效果。
  • 关注教师负担——呼声:教师难以承受负担之重 免费阅读 收费下载
  • 为“生存”所困、为“绩效”所忧.为“名声”所累,教师普遍因工作时间长、工作难度大,劳动强度高、心理负荷重,经济压力大而不堪重负,这已是一个不争的事实。当然。也不排除个别教师因对负担认识不清而夸大其词,因“抗负力”不强而深感压力。
  • 追问:教师负担源自何方? 免费阅读 免费下载
  • 社会价值取向客观上加重了教师负担。读好书、上好学校、找好工作,是社会普遍认可的发展轨迹,中、小学校由此承载了家长们太多的希望。这种希望,实际上是一种只许成功不许失败的升学压力。为了不负家长重托,学校只能不断增加学生的在校时间和学习时间,而这些都需要教师去完成。这样,学校的压力又转化为教师的压力,成为教师挥之不去的沉重负担。
  • 支招:“减负”需要“综合治理” 免费阅读 收费下载
  • 一、解放自己的双手.不妨对学生放权。教师无需像“管家婆”一样,事无巨细。事必躬亲。该放手时就放手,对组织主题班会、参加学校组织的文娱、体育、书法、卫生、黑板报等项目的评比,教师大可放心,退居二线,由班干部牵头,让学生自己组织策划。这样,一旦让学生自主管理,不仅锻炼了学生的能力,还可让教师从繁琐的事务中解脱出来,集中精力做好教育教学工作。
  • 水活泉清,润泽心田——张静《征友启事》课例写真 免费阅读 收费下载
  • 采访絮语 温和、文静的张静是那种一站上讲台就很有激情的教师,已是副校长的她,仍然兼着两个班的语文教学。去年底,她参加“全国小学语文课标教材(语文版)教学大赛暨教学研讨会”的赛课,一举获得特等奖的第一名,显示了她高超的教学能力。
  • 让学生在多层次的阅读中感受人文浸润 免费阅读 收费下载
  • 语文学习的过程就是生命律动的过程.起点与归宿就是实现个体生命的真实与完美。通过阅读.孩子们在语文的世界里用不同的方式多角度,有创意地解读课文.用不同的语言阐释发现、畅谈感受.在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验.受到人文熏陶,获得思想启迪.享受审美乐趣、像这样用整个生命投入的阅读何其幸福,丰富多彩和自如酣畅!
  • 文化数学——营造数学文化,打造文化数学——“全国一线名师成都行·小学数学课展”活动综述及其思考 免费阅读 收费下载
  • 数学承载历史的厚重。数学彰显人类的精明;数学演绎理性的科学。数学吹奏智慧的和声。 思维铸就数学发展的长城。文化开启数学创新的闸门;数学学习流淌传统的精华。数学教育洋溢共同的新生。
  • 神奇的带子 免费阅读 收费下载
  • 【点评】看了华老师执教的“神奇的带子”,我久久不能平静。这是一节“数学活动课”,其内客属《拓朴学》范畴,对小学生来说不太好理解。如果组织不好就会“枯燥无味”。然而。华老师独具巧心的设计,宽松、民主、和谐的课堂氛围。富有个人魅力的教学艺术使学生在自主、合作、探究的学习方式下产生了对数学学习的浓厚兴趣.使“以生为本”的理念在课堂教学中落到了实处。体现了知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度目标的融合,在提高课堂教学有效性的同时构建了数学课堂文化。
  • 认识分数 免费阅读 收费下载
  • 【评析】看完张老师执教的“认识分数”.有一种感觉:教学好玩。在这个课堂上.知识层层递进.思考步步深入,学生在操作中想.在观察中思.在比较中发现,在交流中构建知识.在活动中增长能力.在探讨中升华理性思考和数学情感.课堂气氛活跃而和谐。这种和谐的教学过程,彰显了一种科学理性与人文精神相结合的课程文化。
  • 确定位置 免费阅读 收费下载
  • [点评]聆听了徐斌老师的“确定位置”.我深刻感受到了他的教学智慧。
  • “百分数的意义和写法”设计与反思 免费阅读 收费下载
  • [教学内容]“百分数的意义和写法”。
  • “按比例分配在生活中的应用”设计与反思 免费阅读 收费下载
  • [教学内容]“按比例分配在生活中的应用”。 [教学目标]①认知目标:学生能进一步理解按比例分配的重要性,能熟练掌握按比例分配应用题的解法,并能找到按比例分配应用题与学过的应用题的解法的联系,使所学知识融会贯通。同时培养善于从不同的角度来观察,分析和解决问题的能力。
  • 小学语文:《放弃射门》——追寻人性 免费阅读 收费下载
  • 语文学习是其他学科学习的基础.是学生终身学习的基础。因此,我们的语文学习.既要注意提高学生的语文能力.丰富学生的语文素养,同时必须注意培养学生正确的人生观、世界观和价值观。下面的两份教学预案,在重视这两个方面的前提下各有侧重.由不同的教学视角而形成了不同的教学重点.显现了不同的教学认识与教学特点。
  • 在“立体探究”中实现超越 免费阅读 收费下载
  • [目标预设]情感态度价值观:引导学生从福勒高尚的体育道德和风范中受到人性美的感染和教育.形成人文素养的积淀;鼓励学生发表自己的见解,有自己的情感体验,培养学生对问题独立的思考判断能力。
  • 精彩,在启发与等待中生成 免费阅读 免费下载
  • 一位教师在教学西师版小学教学第二册《角的初步认识》后,出示了这样一道拓展题:“一张长方形的纸,截去1个角,还有几个角?”学生不假思索地回答:“还有3个角。”教师笑眯眯地问:“你是怎样想的?”
  • 淡中求味 免费阅读 免费下载
  • 一教师在教学《西门豹》一课时.没有按惯例先提出问题.而是先让学生自由地,仔细地通读课文之后.提出了以下几个平平常常的问题让学生思考讨论:1.读了这篇课文你心里痛快不痛快?2.读了这篇课文你心中佩服不佩服?3.读了这篇课文你心中有没有愤恨?4读了这篇课文你心中有没有同情?5.课文中有没有什么使你觉得奇怪的地方?
  • 谁说良药一定苦口 免费阅读 免费下载
  • “良药苦口”.此话不假.对生了病的人来说.再苦的药也得吃.但如果教师开出的“药”太苦.学生虽然知道这是“良药”,“喝”起来也会有畏难情绪,势必影响“疗效”。因此.我们不妨给苦口的良药加点“糖”.这样,学生就会喝得自觉自愿,开开心心.
  • 四川省第七届教师优秀论文评选活动启动 免费阅读 免费下载
  • 华蓥市教育局盘活人力资源 打造课改执行力 免费阅读 免费下载
  • 华蓥市教育局以科学发展观为指导,整体推进区域教育改革与发展,尽力办好教育让人民满意。继1995年高标准完成“普九”历史任务后,他们大力加强“两基”巩固提高工作,1998年被省人民政府评为“扫除青壮年文盲先进市”;
  • [开篇]
    “喜欢”的意蕴(张荣兴)
    [特稿]
    自主创新:构筑贫困山区教育发展能力(张泽科)
    [封面人物]
    甘勇:平凡小事显师德(余小刚)
    [热点话题]
    新教育 新农村 新农村——新农村建设需要县域教育和谐发展(杨登文)
    西部农村“普高”教育面临的难题与调适——建设社会主义新农村的时代命题引发的思考
    职校农科专业发展与社会主义新农村建设(韩宇驰)
    农村职中应服务“三农”(向以江 冉从伟)
    [教师关注]
    关注教师负担——呼声:教师难以承受负担之重
    追问:教师负担源自何方?
    支招:“减负”需要“综合治理”
    [新生代教师]
    水活泉清,润泽心田——张静《征友启事》课例写真(余小刚)
    让学生在多层次的阅读中感受人文浸润(张静)
    [教学专题]
    文化数学——营造数学文化,打造文化数学——“全国一线名师成都行·小学数学课展”活动综述及其思考(郑大明)
    神奇的带子
    认识分数
    确定位置
    “百分数的意义和写法”设计与反思(康永邦)
    “按比例分配在生活中的应用”设计与反思(卢英)
    [同课异案]
    小学语文:《放弃射门》——追寻人性(任侠)
    在“立体探究”中实现超越(黄彬)
    [教学随笔]
    精彩,在启发与等待中生成(先维强)
    [撷粹]
    淡中求味(陆先庆)
    谁说良药一定苦口(何春奎)

    四川省第七届教师优秀论文评选活动启动
    华蓥市教育局盘活人力资源 打造课改执行力
    《四川教育》封面

    主管单位:四川省教育厅

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