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  • 凝神聚力“博”击长空——访德阳五中校长甯洪 免费阅读 收费下载
  • 一个不经意传来的消息在我心里引起震动:德阳五中在2008年高考中,本科上线再创历史新高:应届生本科上线率、重本上线率均居全市示范性中学第一…这是今年德阳市在大震之后唯一保持增长的省示范性中学。职业的本能让我萌生了探访的念头。
  • 课题成果在推广应用中实现价值 免费阅读 免费下载
  • 长期来,课题一结题就束之高阁的现象普遍存在,这导致了教育资源的极大浪费,严重阻碍了教育科研第一生产力作用的发挥,同时也制约了教育科研自身的可持续发展。
  • “美的教育”激扬“美的人生” 免费阅读 收费下载
  • 生命的成长往往正如美好的预期,幸福的环境常常催生惊人的能量。
  • 贾兆余:彰显区域教育的活力与价值 免费阅读 收费下载
  • “教育是一种特殊的公共产品,教育的行政推动力最终必然要指向产品的高质量与高品位,从最初的普及化到标准化,再到特色化的个性内涵办学,无限接近生命本质需求,激发生命的最优发展,这就是双流教育发展的路径与方向。”在双流县教育局长贾兆余的办公室里,他的话如同此时窗外照射进的一抹阳光,在冬日里显得格外温暖惬意。
  • 在“微型课题”中感受研究的魅力 免费阅读 免费下载
  • 为什么教育科研常常让老师感觉只是“看起来很美丽”而并没有太多的参与意愿?这是源于我们把教育科研神秘化,让老师感觉高不可攀;源于我们把教育科研文本化,让老师感到假、空、累。而“基于现实问题”的微型课题则以切口小、周期短、针对性强、涉及研究人员少、操作性强而备受基层教师欢迎。
  • 班级“平乱”记 免费阅读 免费下载
  • “不战而能屈人之兵”是为上计。做教师的人,能懂点儿兵法的奥妙,对自己的治班,尤其对妥善解决班级中的突发事件是有益处的。
  • 劳动的德育的价值:发掘劳动的德育价值 免费阅读 收费下载
  • 无疑,社会进步的标志之一是让人类从沉重繁琐的体力劳动中解放出来。时至今日,各式机器已取代人类的大量劳动,甚至一些家庭中的家务活也被社会化的家政、钟点工等代劳。需要警惕的是,条件的改善让我们逐渐远离劳动(这里专指简单的体力劳动)本身,尤其是我们的孩子有可能正成为劳动集体失忆的一代,他们对劳动没有感情,没有感觉。
  • 让孩子的劳动中的快乐成长 免费阅读 免费下载
  • 如今的孩子,生活条件良好,大都被家长奉为“掌上明珠”,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,根本没体会过劳动的艰辛。针对这种现状,我长期坚持对孩子们进行“三体验”教育,效果还不错。
  • 在“编织”中升华劳动的价值 免费阅读 免费下载
  • 至今,我仍然对小时候与母亲一道掰玉米、割小麦的场景记忆犹新,依然懂得其中的酸、甜、苦、辣,这“滋味”是我成长的最好营养。再看现在的孩子,他们总被长辈们的浓浓爱意包裹着,远离了粗茶淡饭,远离了劳动,过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。我不时自问,如今的孩子究竟有几人知道劳动的意义,懂得劳动的价值?
  • 让劳动成为学生必备的一种习惯 免费阅读 免费下载
  • 我看过一篇报道《我们孩子是日本人的对手吗》,感触颇深。文章介绍了中国和日本100多名11至16岁青少年在内蒙古举行草原夏令营活动时两国孩子面对困难的不同表现,以及家长给以孩子的迥然不同的帮助……如何克服骄娇二气,自己的事情自己做、自己的困难自己解决?让学生在劳动中体验、历练,培养起劳动习惯是一条简单易行、富有实效的途径。
  • 让野炊成为一次难得的劳育契机 免费阅读 免费下载
  • 如何对学业负担重、娇生惯养、处于青春期的初中生有效实施劳动教育?如何达成劳动教育的综合效益?我决定把同学们最喜欢的野炊活动当作载体。当我宣布“徒步到五里之外的东门河坝野炊”时,学生们兴奋地尖叫起来。
  • 从一件小事说起…… 免费阅读 免费下载
  • 一个极为平常的早读,却发生了一件不平常的事情。早读课已近尾声,王一亮同学才甩着湿淋淋的手跑进教室。没等我发火,这个一向爱迟到、早退的“后进生”却怯怯地解释。
  • 赛出成长的高度——潘小翠老师的成长故事 免费阅读 免费下载
  • 2008年7月的一天中午,我拿起《达县教育》随便翻阅……突然我被《让理想的课堂教学离我们更近》一文深深吸引,文章详细报道了我县潘小翠老师参加《四川省第七届小学语文青年教师优质课观摩比赛》荣获一等奖的事迹。
  • 在语言的旋律中演绎生命发展的乐章——潘小翠老师《生命生命》课例写真 免费阅读 收费下载
  • 一、由字到词,引出课题,以资料聚合思维与情感 课始,小巧青春的潘老师笑盈盈地从识字的话题引入,在出示毛笔书写的篆书“命”字后,要学生猜读。学生根据识字经验认出后,潘老师再要大家说出与“命”相关的词语,学生争先恐后地举起了小手:生命、命运、命令、命中注定、命根子。
  • 多媒体,不能喧“宾”夺“主” 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术的普及,多媒体正大举进入课堂并成。一为课堂教学的一个亮点,这样的亮点到底是锦上添花还是画蛇添足?审视我们的课堂教学,就会发现:用在刀刃上了,多媒体就是“好钢”;用错了地方和时机,就只会弄巧成拙。大煞风景。我以为,多媒体当用则用,千万不能喧宾夺主。
  • 中国当代名师课堂教学艺术品赏之柏继明:质朴率真——质朴率真柏继明老师课堂教学艺术美学解析 免费阅读 收费下载
  • 柏继明,著名特级教师,中学高级教师,“全国优秀教师奖章”、首都精神文明建设奖、首都劳动奖章获得者。曾获北京市小学专业教师基本功大赛“个人全能一等奖”,是北京市学科带头人,北京市劳动模范,昌平区十大优秀青年,昌平区十杰共产党员。
  • “还原问题”教学实录 免费阅读 收费下载
  • 一、生活为本,创设情境,顺道解意 师:孩子们,咱们每天都要上学、放学,对不对?小红上学每天都走同一条线,可能没有过多思考,呆会儿我们看看,这一去一回有着怎样的规律。(播放小红上学幻灯片)
  • 名师语摘 免费阅读 收费下载
  • 保护孩子的自尊心,是教师的天职。 教学的目的在于帮助每个学生进行有效的学习,使之尽可能充分地发展。
  • 把“球”踢给学生 免费阅读 免费下载
  • 1999年底的一天,我带学生去北京第二实验小学上北京市课堂教学研究课“长方形正方形的认识”。我班学生敢想敢说,思维活跃,表现出色,得到在场听课教师的好评,我也掩饰不住内心的喜悦。离下课还有两分钟,马上就要大功告成了,我又问了一句:“哪位同学还有不懂的地方吗?”李娟站起来了:“请问柏老师,我们能不能说正方形是由长方形进化得来的呀?”我脑子里嗡的一下,傻了。我马上警告自己要镇静,不要失态,立即调整自己的情绪。
  • 生命教育,让学生生命飞扬——三维生命教育理论的构建 免费阅读 收费下载
  • “李冰治水,文翁化蜀”。成都市石室中学的前身——汉文翁石室的教化功能,至今仍一脉相传,惠及千百代石室学子。
  • 高中生命教育实践模式的建构 免费阅读 免费下载
  • 探索生命教育的方法,寻找生命教育的途径,构建生命教育的模式,是开展生命教育不可回避的问题。对学生的生命教育,我校以开设生命教育校本选修课程、开展生命教育实践活动、进行生命教育学科教学渗透的方式进行,进而构建起与普通高中教育相适应的生命教育实践模式。
  • 高中生命教育学科课程的构建 免费阅读 免费下载
  • 高中生命教育是帮助学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。通过进行生命教育,表达对生命状态的关怀,对生命情调的追求,使人更好地体验和感悟生命的意义,促进肉体生命与精神生命的和谐发展、人与人的和谐相处、人与环境的和谐存在。
  • 学科教学中渗透生命教育的认识与实践 免费阅读 免费下载
  • 生命教育不应该仅仅是一门课程,它还应该是一种教育理念,贯穿于所有教育活动中,渗透于学科教学之中。
  • 《设计你的墓志铭》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 一、设计思想 学生对个体生命从出生、成长到死亡的自然历程认识不清,生命质量不高,生命无价值无意义,甚至自杀、伤害自己和他人生命的事件时有发生。“皮之不存,毛将焉附!”生命的存在既是教育的起点,也是教育的终点。因此,在学生中开展生命教育尤其是死亡教育具有重要的现实意义。死亡教育的目的就是要让学生明白死亡是生命的一部分,是生命历程的自然过程,引导学生认识生命的独特性、不可替代性和不可再生性。同时,通过思考“死”来反观“生”,理解“生”与“死”的关系,从而实现海德格尔所说的“向死而生”,达到珍惜生命,尊重生命,实现生命价值的教育目的。
  • 课堂实践智慧之课程资源的巧取善用:第一板块:关于资源的理性思考直面资源如海,智在巧取善用 免费阅读 收费下载
  • 春三月,一名教育带着他的学生,在花香与琴韵中,展开关于“理想”的对话。
  • 第二板块:伸张发掘资源的触角教师,重要的课程资源 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,大家对课程资源的认识越来越深入、全面,但是,广大教师在肯定文本资源、信息资源、课堂教学环境资源、学生资源的时候,却常常忽略了教师自身资源的作用。
  • 学生资源是课堂资源的本 免费阅读 免费下载
  • 有这样一句俏皮的话,问:“世界上最大的开发区在哪里?”答:“在帽子底下。”是啊,人的大脑是世界上最大的开发区。对应过来,教学活动中,人力资源的开发是取之不尽、用之不竭的资源,特别是学生资源。
  • 教材是最重要的课程资源 免费阅读 免费下载
  • 教材是课堂教学的载体,是教师进行教学的基本材料和学生认识世界的媒介,也是师生双边活动的主要依据。就我国现状来讲,教材是最重要的课程资源,而入选小学语文教材的多数文章文质兼美,富有文化内涵和时代气息,凝聚了许多专家和一线老师的心血和智慧,其重要性毋庸置疑。
  • 分清媒体资源的“层级” 免费阅读 免费下载
  • 众多资源中,多媒体教育技术以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现手法,集图片、声音、动画、视频于一体,以其信息资源的丰富性和呈现形式的直观性,激发学生的学习兴趣,丰富学生的知识面,优化整个教学过程。我们先来看两个课堂教学的例子。
  • 第三板块:求解资源开发的智慧秋叶一片文思涌 免费阅读 免费下载
  • 秋游森林公园,清风送爽,叶儿翩翩,大自然馈赠的礼物——树叶,给人以无穷的启迪和想象。随手拾起一片黄绿相间的叶片,细细把玩。不禁心中一动。著名教育家朱永新曾经说过:“教育资源只要你用心,就会有。”现在正是金秋十月,这丰富多彩的树叶、草叶、竹叶……不就是俯拾皆是的教学资源吗?
  • 信手拈来 享受数学 免费阅读 免费下载
  • 【案例】“长方体正方体表面积”第二课时 一、复习 出示教具。师生共同回忆计算长方体、正方体表面积的基本方法,强化上下底面面积如何求,左右侧面面积如何求,前后面面积如何求。
  • 运用课程资源要遵循学科特点 免费阅读 免费下载
  • 课程改革为传统语文教学注入了鲜活的生命力,使沉闷的语文教学出现了生机。但是,随着改革的深入,语文课堂上“媒体插足,横刀夺爱”、“耕他人田,荒自己地”、“贪多求全,得不偿失”的现象也不鲜见。
  • 学生经验是最宝贵的课程资源 免费阅读 免费下载
  • 一波三折的磨课 我接到为市级骨干教师培训班上一节口语交际课的任务,并且是高年级的。找来人教版五年级上期教材,一了解情况,五年级几个班都正好上至六单元,而这个单元的口语交际内容和课文内容一样。
  • 立足中心事件,让资源具备教学活动的张力 免费阅读 免费下载
  • 【案例】钱守旺“人民币的认识”教学片段 1.认识角:听录音——兔宝宝换钱。有一天,森林里举行运动会。兔妈妈参加了,三个兔宝宝商量决定每人用1角钱买1面小红旗为她加油。他们赶忙回家把储蓄罐拿出来,打开一看,全是1分、2分、5分的硬币,带着多不方便呀!于是,兔宝宝找熊妈妈想个带着方便的方法,熊妈妈帮兔宝宝数了数罐子里的钱,
  • 课件资源不是课堂的点缀 免费阅读 免费下载
  • 【案例】:遭遇尴尬我把教材中以“春之声”为主题的诗歌朗诵演唱会整合加工,变成了《春天,我们快乐出发》语文活动课。为了让这堂活动课出彩,我还特意准备了精美的课件呢!孩子们一定会喜欢的……
  • 资源,就在蓦然回首处 免费阅读 免费下载
  • 备课时,一个问题摆在了我面前:万里之遥的塞特凯达斯大瀑布对我们而言是多么陌生,没有课件,要感悟他昔日的奔腾雄伟和今日的奄奄一息,对学生来说就犹如隔靴搔痒。怎样才能让他们有深切的体会呢?怎样才能让他们深刻感受到保护环境的重要性呢?我想到了黄河,想到了长江。
  • “信手涂鸦”也精采 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】这是小学六年级的一堂英语复习课,本节课复习的句型有:What can you see…?How many…can you see?What’sin/on/…?Thereis/are…There’s no…Whereis/are…?这节课的容量大,涉及的句型也多。由于一些原因,这个年级的学生没有系统完整地学习完这套《新标准小学英语》教材。为了能节奏明快地完成这节复习课的教学任务,我不得不提前走进教室,以便布置好上课要用的板书。
  • 做最好的自己 办更好的教育——2008年蓬安教育工作掠影 免费阅读 免费下载
  • 2008年,蓬安教育人以一种历史的担当,肩负现实的责任,着眼教育的未来,创造出新的业绩。
  • 西昌市第二小学素质教育花开校园 免费阅读 免费下载
  • 西昌市第二小学创建于1922年,座落在航天城的中心,是一座集奋发向上的学园、健康成长的乐园、美丽优雅的花园、温馨快乐的家园为一体的创新型学校。全校教师150余人,60余个教学班,学生4000余人。
  • 阆中市老观镇中心学校传文明薪火 扬奉国精神 免费阅读 免费下载
  • 阆中市老观镇中心学校,座落于全国历史文化名镇老观镇,前身是1875年开办的“奉国学堂”。现有教学班23个,在校学生1388人,教职工58人。近年来,学校依托本土文化优势,深入挖掘“国学文化”和“红色文化”内涵,积极构建人文滋养的文化校园,努力提升办学品位。
  • 让坚持开花 免费阅读 免费下载
  • 曾经有这样一个故事:开学第一天,苏格拉底要求学生做一件简单得不能再简单的事,就是每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩,一天做三百次。
  • [教育月刊]
    凝神聚力“博”击长空——访德阳五中校长甯洪(王建强)
    课题成果在推广应用中实现价值(黄光玉 田英)
    “美的教育”激扬“美的人生”(张泽科)
    贾兆余:彰显区域教育的活力与价值(陈胜)
    在“微型课题”中感受研究的魅力(曾宝蓉)
    班级“平乱”记(陈正)
    劳动的德育的价值:发掘劳动的德育价值(冯胜辉)
    让孩子的劳动中的快乐成长(蔡娜)
    在“编织”中升华劳动的价值(康平)
    让劳动成为学生必备的一种习惯(梁怀惠)
    让野炊成为一次难得的劳育契机(刘晓燕)
    从一件小事说起……(秦扬全)
    [教学月刊]
    赛出成长的高度——潘小翠老师的成长故事(王渠)
    在语言的旋律中演绎生命发展的乐章——潘小翠老师《生命生命》课例写真(王玉琴)
    多媒体,不能喧“宾”夺“主”(潘小翠)
    中国当代名师课堂教学艺术品赏之柏继明:质朴率真——质朴率真柏继明老师课堂教学艺术美学解析(余小刚)
    “还原问题”教学实录
    名师语摘
    把“球”踢给学生(柏继明)
    [特色教研]
    生命教育,让学生生命飞扬——三维生命教育理论的构建(戴艳 王明宪 刘卡静)
    高中生命教育实践模式的建构(王明宪 何建明)
    高中生命教育学科课程的构建(张显国 王运芳)
    学科教学中渗透生命教育的认识与实践(李贤中 毛伟)
    《设计你的墓志铭》教学设计(张显国 唐宇)
    [教学专题]
    课堂实践智慧之课程资源的巧取善用:第一板块:关于资源的理性思考直面资源如海,智在巧取善用(熊生贵)
    第二板块:伸张发掘资源的触角教师,重要的课程资源(杨静波)
    学生资源是课堂资源的本(王惠)
    教材是最重要的课程资源(罗英)
    分清媒体资源的“层级”(余火军)
    第三板块:求解资源开发的智慧秋叶一片文思涌(余晓航)
    信手拈来 享受数学(施为孝)
    运用课程资源要遵循学科特点
    学生经验是最宝贵的课程资源(章继秀)
    立足中心事件,让资源具备教学活动的张力(陈志明)
    课件资源不是课堂的点缀(徐翠英)
    资源,就在蓦然回首处(刘桂秀)
    “信手涂鸦”也精采(何碧清)

    做最好的自己 办更好的教育——2008年蓬安教育工作掠影
    西昌市第二小学素质教育花开校园
    阆中市老观镇中心学校传文明薪火 扬奉国精神
    [开篇]
    让坚持开花(王春雁)
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