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  • 请赞美孩子 免费阅读 下载全文
  • 作为父母或老师的我们是否经常为孩子不爱学习发愁呢?我们是否经常为此而责备他们,甚至“诉诸武力”呢?显然,当孩子厌倦学习时.惩罚比唤起他们对学习的兴趣要容易得多!原来,我们也是爱偷懒的“大小孩”。
  • 业内观察 免费阅读 下载全文
  • “QS世界亚洲大学排名”于5月12日公布。北大、清华分列第12位和第16位。香港大学、香港科技大学和新加坡国立大学位列三甲。有41所中国大学进入亚洲前200强。比去年多了两所。日本仍以57所的绝对数量。领先于前200强。北大、清华和复旦在“学术同行评议”的指标中都获得了满分,被评为同专业领域中最好的大学。虽然对中国高等教育未来的投资正在逐步显示出成绩。但在“师生比”中较低的得分则显示,中国大学还有很长的路要走。
  • 麻辣语录 免费阅读 下载全文
  • “有些父母的表现就像没有孩子。而有些孩子的表现就像没有父母!”——关于不良家庭教育的一则格言式描述。
  • 流行词汇 免费阅读 下载全文
  • 2008年,该词汇连同“海啸”、“禽流感”等被全球语言监听会公布为全球最流行的十大词汇。Chinglish,即英语水平不高的普通中国人按照自己的思维模式和汉语结构组成的“洋泾浜”英语。最为典型和雷人的当数中餐馆菜单上“童子鸡”的英文名:“YoungChickenWithoutSex”,直译为“没有性生活的年轻的鸡”。
  • 读者需要什么样的文章 免费阅读 下载全文
  • 编辑部经常收到这样的来信:许多乡镇中小学的老教师,在教学一线耕耘奋斗了几十个春秋,为高一级学校、社会输送了一批批优秀的学子;最终却因为没有及时将自己的教学实践转化为理论成果,从而痛失了职称晋升的机会。
  • 新闻数字 免费阅读 下载全文
  • 2010年1月9~10日,140万名报考硕士研究生的考生走进考场。这一人数比2009年增加了16万,是2001年报考总数的3倍。今年全国硕士研究生的最终录取名额为46.5万人,录取率为33%。
  • 注入“野性”,收获“阳光” 免费阅读 下载全文
  • 还记得1992年8月.《夏令营中的较量》一文带给我们的震撼吗?77名日本孩子来到了内蒙古,与30名中国孩子一起举行了题为“草原探险”的夏令营活动。在这次活动中,我们的孩子输得一塌糊涂:中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了仍坚持走到底;
  • 让孩子自己编织未来 免费阅读 下载全文
  • 中国的父母和老师大都在教导孩子做听话,懂事的乖娃娃上下足了功夫,他们往往很早就开始为孩子精心设计了一条条通往未来的阳光大道。但事与愿违的是,多年后,我们发现不少所谓的乖娃娃、好学生却没能如我们所愿的那样功成名就或人生道路变得一帆风顺。恰恰相反,那些看起来“不太听话”的具有“野性”的孩子却往往能够克服生活中的各种困难,取得成功。
  • 一次野炊活动的启示 免费阅读 下载全文
  • 当前的中国教育缺少“野性”教育,学生少有“野性”品质下的个性张扬、大胆创新、坚毅果敢,不敢冒险,经不起挫折和考验等.这是一个不争的事实,但完全要学校来承担这个恶果,显然不符合事实,也是不可取的。在现实中,出于学生安全问题的考虑,学校很是无奈。比如,学校想搞点挫折教育,外出搞次活动,往往立刻就会遭到家长和社会的反对,主管部门也会以安全为由不予批准。我们只能始终要求孩子们要听话,师长不让做的事绝对不做,不能有任何出格的行为,要像个小大人似的有长者的稳重之风。
  • 野性也可以“温柔”地培养 免费阅读 下载全文
  • 提及野性,很多人视为洪水猛兽,认为其意味着野蛮、暴力,是恐怖的前奏。其实,这是一种误解。野性与暴力无关,更不提倡伤害。野性是人类诞生之日起就具有的果敢、正义、纯朴与个性的自由发挥。野性也可以是“温柔”的。
  • 四川省第十一届教师优秀论文评选活动启动 免费阅读 下载全文
  • 为总结教育改革经验,推动教育事业发展,促进中小学教师的专业发展和学习型学校建设的深入开展,不断提高教师队伍的整体素质,经与省教育厅人事处、基础教育处、师范教育处研究,并报经省教育厅领导同意,决定开展第十一届教师优秀论文评选活动,具体组织工作由四川教育报刊社承担。
  • 广元市零八一中学校 免费阅读 下载全文
  • 学校于2004年初由企业剥离,成为广元市教育局的一所直属高完中。先后荣获广元市科技活动基点校、广元市校风示范校、广元市普通话示范校、广元市精神文明单位、全国中语会课题实验先进学校、中国基础教育英语教学实验基地等荣誉称号。在长期的办学实践中。
  • 文化滋润校园 特色涵养品牌——泸县玄滩镇中心小学简介 免费阅读 下载全文
  • 学校创建于1923年,有着深厚的历史积淀和优良的办学传统。学校高扬平民教育之风,坚持“文化浸润一生”的办学理念,培育“学历宽厚、人格健全、身体健康、特长初露”的学生,形成了“知书达理,自强共生”的学校品质。
  • 百年名校:沪州师范附属小学 免费阅读 下载全文
  • 座落在绿树环抱的凤凰山上的泸州师范附属小学校,始创于1902年的“川南师范学堂幼稚班”,曾先后辗转于泸县、龙马潭、江阳等地。百年的传承与发展,铸就了学校独特的文化积淀,折射着几代附小人不懈的追求。
  • 与教师一起专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 杨双平,1963年11月生,中共党员,大学文化,现任泸县教育局局长、党委书记。从教师起步,先后担任教办秘书、教办主任、教育局办公摩主任、副局长,再到教育局局长的畅双平,内心涌动着对教育的无限忠减与热爱。2009年,他被中共泸县县委、泸县人民政府评为优秀科局级领导于部。同时,在他的率领下,泸县教育局连年荣获泸州市教育局目标考核一等奖;2009年11月中旬,泸县顺利通过了省政府教育督导评估,得到了评估组的高度评价。
  • 求解小学语文教学的核心价值——成都市锦江区“全国名师‘小学生语文学科素养培养’研讨会”综述 免费阅读 下载全文
  • 抽取每一份课程标准,提高学生的学科素养几乎是该学科教学的基本涵盖,也是该学科教学的根本目的和核心价值。然而,学生学科素养的提高是隐性的,怎样的课能够体现学生的学科素养在提高?学生学科素养的培养与教师的学科修养有什么直接的联系呢?
  • 在学生心中树起一杆道德的标尺——访南溪县前进小学校长陈代兵 免费阅读 下载全文
  • “时下,学生的学习压力这么大,学校为什么要叫学生读背《三字经》、《弟子规》呢?”2006年底。一封家长的反映信走进了市长信箱,刚开始尝试国学教育的前进小学遭遇了“滑铁卢”,满腔热血换来的是家长的不理解。
  • 提振灾后教育“软实力”——教育教学重建,任重而道远 免费阅读 下载全文
  • 灾后两年来,绵竹教育在艰苦的环境中虽取得了长足发展,但也暴露出不少亟待攻克的难题:
  • “四项修炼”,拭去教师职业倦怠的尘埃 免费阅读 下载全文
  • “5.12”大地震不仅摧毁了校同,还悄然改变着人们的思想、道德和价值观念,更冲淡了教师的职业成就感。面对教师的职业倦怠,七一大西街小学以教师职业道德、职业素养、职业情趣、职业理想修炼为重点,力图用精神的光芒拭去教师职业倦怠的尘埃,重建教师的职业精神。
  • “和雅”文化,引领学校卓然前行 免费阅读 下载全文
  • 天河小学在广泛调研、多方策划、集思广益、缜密论证的基础上,结合中华文化的理念精髓,传承学校的办学精华,对接校长的办学主张,结合社区的资源优势,提出了“和雅教育”的办学理念,即办“天河通海,和雅育才”的学校,办“和而不同,各雅其雅”的教育,打造“身正学高,德才兼备”的教师队伍,培养“德美人和,才高人雅”的天河学子,让天河小学成为师生实现人生价值、追求幸福生活的学园、乐园与家园。
  • 教育科研为学校插上腾飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 教育科研是学校稳定发展的内驱力,更是学校持续发展的源头活水。玉泉学校针对学校发展中存在的问题,扎实地开展各项课题研究,实实在在地进行实践探索,不断把学校的教育教学工作引向思想的深度和行为的理性,为学校找到了一条可持续的发展之路,为学校的发展插上了腾飞的翅膀。
  • 重建教学秩序,护航教师成长 免费阅读 下载全文
  • 地震之后,房子震松了,人心震散了,秩序震乱了。灾后教育重建,首先需要重建的是教学秩序,让书声给孩子带去心灵的慰藉,让现代化的教育技术引领教师走向高效。
  • 康复训练与心理辅导让孩子们站起来 免费阅读 下载全文
  • “5.12”地震后,伤残学生的教育问题就成为汉旺学校的一个烫手山芋。但在大胆地探索与尝试中,汉旺学校在对孩子伤残肢体的康复训练和创伤心灵的抚慰中,不仅倾注了爱心,还以爱的名义凝聚起强大的社会力量,构织起广泛的爱心网络,真正诠释了“教育的真谛就是爱”。
  • 唤醒灾后教育重建的自觉 免费阅读 下载全文
  • 地震既是灾难,也是一种历史的机会。有了“5.12”,才有从“板房→永久性校舍”的转变。自然,教育重建就越显急迫。如果我们不讨论教育的重建,就会失去历史的机会。相比硬件建设,我们对软件建设的力度还远远不够。尤其是在这种历史的转型期,我们特别重视与强调这个问题。当然,软件的重建早已开始.但力度不大,因为每一阶段都有其主要任务.
  • “学困生”或为“潜能生”——后进学生转化教育策略谈——小学学困生有效教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 第一篇:学困生可能很多方面都比不过所谓的优生,也许正是因为这一点,造成他们的心理也比其他学生脆弱,在教育学困生的过程中如果没有注意照顾到他们的心理,可能再好的方法也没有用。我们老师是否应该在制定教育策略的同时,更多地关注学生的心理呢?
  • 转变教育观念转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 第二篇:传统的、固有的思想观念往往是束缚人类向前发展的障碍,而古往今来太多的事例证明了我们只有突破这些陈旧的观念才能得到更好的发展。从来学困生就是坏学生的代表。好学生的陪衬。但是谁也不能断然地否定学困生的发展潜能,那么如何才能让学离生得到更好的发展呢?
  • 转化学困生要讲策略 免费阅读 下载全文
  • 第三篇:同样的办法不同的人去做会有不同的结果,其实不是因为人不同,是因为不同的人对待事物本身的态度不同。转化学困生,必要的策略是必不可少的,可是,如何才能使这些策略起效呢?可能态度是一个不可忽视的问题。
  • 每个孩子都是优秀的 免费阅读 下载全文
  • 新学期我班转来一学生叫成浩,他刚来时性格内向,课堂上表现不积极,学习习惯差,书写不认真,本子总是用的半截半块,桌凳里满是垃圾……
  • 让灰色的心灵炫出自信的光彩 免费阅读 下载全文
  • 在任何时期.都有不同智力的学生在一个班内接受教育。每个班都会有几个跟不上班级整体水平的学用生。这些孩子经常受同学的歧视,挨老师的批评,甚至受家长的打骂。他们总是躲避着别人的指责和轻视的目光,小心地维护着自己仅有的一点自尊。压抑着内心的情感,不敢主动与伙伴、老师、家长交往,不敢说出内心的渴求与希望。但另一方面,他们又渴望同学的理解,老师的帮助,家长的呵护。
  • 了解学生的想法 免费阅读 下载全文
  • 学生希望多读书,读好书.掌握学习的方法;希望学习成绩好,又不想作业太多;想刻苦学习,又管不住自己;想老师不要偏心,又要老师重视自己;想得到尊重,又不知道尊重别人。老师希望知道学生在想什么,学生也希望知道老师在想什么,其实,这些都与老师和学生没能很好地沟通有关,如果老师能够很好地与学生进行沟通,了解学生的想法,那么很多所谓的学困生都能在老师的关怀指导下很好地成长。师生之间互相理解最好了!
  • 给孩子注入一点野性——孩子需要这样的“野性” 免费阅读 下载全文
  • 2004年4月,一本名为《狼罔腾》的书出版了,迄今不仅连续6年蝉联文学冈书畅销榜的前十名,获得各种奖项无数,更引发了众多教育者对现行教育的反思,其中最为瞩目的话题便是我们的教育是否缺少那点“野性”。
  • 乡村播种者——村小教师马作勤的教学实践 免费阅读 下载全文
  • 峨眉山脚下,一所普通乡村小学,一位儒雅的青年教师马作勤,一路欢歌一路梦。他默默耕耘在充满希望的田野上,在淳朴善良的孩子心中播下一颗颗智慧的种子。
  • 推理中尽显数学严谨之美——人教版第十二册“抽屉原理:分配问题”课堂教学实录 免费阅读 下载全文
  • 师生同做游戏:教师随机抽取13位同学参与游戏。师:在这13位同学中必有2个同学出生的月份相同,你们相信吗?下面我们来验证一下。(教师请学生报出自己的出生月份,果然出现了两个相同月份的。)
  • 严谨活泼 举重若轻 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。”《分配问题》是将一些实际问题抽象为代数问题,让学生掌握代数的基础知识和基本技能;同时让学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实生活中的一些问题,增加应用数学的意识。在将复杂的数学问题简单化这方面,许多教师都进行了很多尝试,都觉得难度很大,作勤老师的这节课有一种举重若轻的潇洒,且不失严谨的风格与活泼的氛围。他的课堂教学如行云流水,有条不紊地把学生引进数学学习的殿堂。
  • 爱洒山区,乐耘教坛 免费阅读 下载全文
  • 在村小教育岗位上,马作勤老师一干就是13年。他热爱学生,热爱教育事业,以校为家,爱生如子,刻苦钻研,积极工作,取得了突出的成绩,多次被评为市、县、镇级“优秀班主任”“村小优秀教师”“先进教育工作者”和“师德标兵”等,他用青春和热血谱写的育人篇章.堪称广大教师的典范。
  • 有梦才有希望 免费阅读 下载全文
  • 1997年,我走上教师岗位,开始我的教师生涯。和大多数年轻的创业者一样,我满怀着对理想的憧憬,想象着放开手脚去实现自己的远大抱负。但是现实很快就把我从梦境中拉了回来。我任教的学校是龙池镇一所偏远的村小,离城镇很远,学校的周围只有稀落的两三家人。当我来到破落的教室,看到班上稀稀拉拉的几张课桌和几个灰头土脸的学生的时候,心情一落千丈,这与我想象中的学校差之千里,我俨然成了几个小土块中的一个大土块。
  • 教学新视野·年度主题⑤透视新课程,关注有效教学:开掘课堂教学的真谛——由高中新课程有效教学专题研讨会引发的感想 免费阅读 下载全文
  • 义务教育和高中教育本同属于基础教育,从小学到高中,由浅人深、系统地为学生一生的成长奠基。2009年8月在河北鹿泉和2010年3月在四川成都,先后召开了全国高中新课程有效教学专题研讨会。两次会议透现了高中课改的关键信息——以课堂教学的有效性为杠杆。
  • 从“三段教学”看有效教学 免费阅读 下载全文
  • 什么样的教学才能称为有效教学,什么样的课堂才是有效课堂呢?钟启泉、崔允漷等主编的《基础教育课程改革纲要(试行)解读》一书中,余文森教授在其《教学有效性究竟指什么》一文中,都把重点集中在学生的发展上。课堂教学“有效性”评价的最终依据是能否有利于学生的进步与发展。衡量一堂课是不是有效,首先是学生的学习及心智是不是得到发展;其次是教师的教学通过一定的活动是不是真的能促进学生的发展。只有“教”与“学”的妥善结合,教学才能称为有效教学。
  • 教授执课小学堂,可否?——一堂课,一生的影响 免费阅读 下载全文
  • 曾经有幸观摩了北师大教授,著名教育学者肖川在成都市高新区实验小学为该校六年级上的一节文言文课文《伯牙绝琴》,为他一直坚持的“生命教育”提供注脚与范式,我为此拍手叫好。
  • 大学教授,不可作秀小学课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来,主持人出书、影视明星开唱、商人讲学……如此种种,像天女散花般地热起来,老百姓多把这当作一种娱乐,或者一种消遣,不把这当一回事。如果这只限于娱乐圈,大家也充其量把这当成哈哈镜看算了。可是,最近教育界也有人动起了“凡心”,也来凑“热闹”。
  • 恰当的激趣启迪思维 免费阅读 下载全文
  • 师:我们知道“倒”字是多音字:一个读“dao”,一个读“dao”。在这里我读“dao”,因此题目读为《倒(dao)数的认识》。(生齐读题目)同学们,你们看到这个题目想知道什么?
  • 以数学课培养创新力 免费阅读 下载全文
  • 一个人的创新能力不是天生的,而可以通过一定的受教育过程得到开发和培养。那么:在我们日常的数学课教学中,怎样培养学生的创新能力呢?通过实践,我认为应做到以下几点:
  • “编外教师”,课堂的亮丽风景 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革之后,学生课程表上的内容可真是丰富多彩:班会课、活动课、地方课、实践课、校本课……可是学校原来并没有这些课程的专职教师,其他科的老师又肩负自己本职的教学任务.无论能力、精力都跟不上。这可怎么办?难道这些丰富多彩的课程只能成为徒有虚名的摆设么?
  • 请赞美孩子(赵春兰)
    业内观察
    麻辣语录
    流行词汇
    读者需要什么样的文章
    新闻数字
    注入“野性”,收获“阳光”(余新琼 王宏)
    让孩子自己编织未来(罗树新)
    一次野炊活动的启示(杨俊)
    野性也可以“温柔”地培养(徐涛)
    四川省第十一届教师优秀论文评选活动启动
    广元市零八一中学校
    文化滋润校园 特色涵养品牌——泸县玄滩镇中心小学简介
    百年名校:沪州师范附属小学
    与教师一起专业化成长
    [教育月刊]
    求解小学语文教学的核心价值——成都市锦江区“全国名师‘小学生语文学科素养培养’研讨会”综述(余小刚)
    在学生心中树起一杆道德的标尺——访南溪县前进小学校长陈代兵(王建强)
    提振灾后教育“软实力”——教育教学重建,任重而道远(胡克明 罗大文 代志荣 卢尚华 范俊)
    “四项修炼”,拭去教师职业倦怠的尘埃(薛昌伟)
    “和雅”文化,引领学校卓然前行(王琴)
    教育科研为学校插上腾飞的翅膀(彭帮富 刘洪英)
    重建教学秩序,护航教师成长(陈彦)
    康复训练与心理辅导让孩子们站起来(潘华勤)
    唤醒灾后教育重建的自觉(周林)
    “学困生”或为“潜能生”——后进学生转化教育策略谈——小学学困生有效教育的策略(舒云明)
    转变教育观念转化学困生(陈静)
    转化学困生要讲策略(王太然)
    每个孩子都是优秀的(王艳娟)
    让灰色的心灵炫出自信的光彩(任国军 陆小华)
    了解学生的想法(张春燕 魏穷)
    给孩子注入一点野性——孩子需要这样的“野性”(熊晓琼)
    [教学月刊]
    乡村播种者——村小教师马作勤的教学实践(丙丁)
    推理中尽显数学严谨之美——人教版第十二册“抽屉原理:分配问题”课堂教学实录(马作勤)
    严谨活泼 举重若轻(黄灿忠)
    爱洒山区,乐耘教坛(李龙满)
    有梦才有希望(马作勤)
    教学新视野·年度主题⑤透视新课程,关注有效教学:开掘课堂教学的真谛——由高中新课程有效教学专题研讨会引发的感想
    从“三段教学”看有效教学(刘冬梅)
    教授执课小学堂,可否?——一堂课,一生的影响(严萍)
    大学教授,不可作秀小学课堂(张兴述)
    恰当的激趣启迪思维(谢文琼)
    以数学课培养创新力(王云)
    “编外教师”,课堂的亮丽风景(许春苗)
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