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文献检索:
  • 生命因读书而精彩 免费阅读 下载全文
  • 从事了教师职业,让自己今生与书结下了不解之缘。每天坐在案头,翻动着书页,红书页抖动的美妙声响中,让自己的思想沉浸在书的王国里,
  • 业内观察 免费阅读 下载全文
  • 教改试点启动明确十大任务国务院办公厅日前印发通知,确定了国家教育体制改革十大任务:1建立健全体制机制,加快学前教育发展;2.推进义务教育均衡发展,多种途径解决择校问题;3.推进素质教育。
  • 麻辣语录 免费阅读 下载全文
  • “你怎么还不睡觉?都几点了?”——在百度贴吧里的“父母口头禅”投票中,此句名列父母口头禅第一位,有75%的网友都反映父母曾说过这句话。
  • 媒体热词 免费阅读 下载全文
  • 掏空族 越来越多的都市白领为了保住目前的职位,不得不将智慧、激情、创意、动力等“内存”消耗在职场上,全身心奋力打拼,迫于生活节奏无暇及时“充电”,而慢慢濒临被社会淘汰的边缘。
  • 凤凰涅檠 浴火重生——广汉市教育系统灾后重建纪实 免费阅读 下载全文
  • 古蜀雒城,胜地广汉,位居“天府之国”腹心,素有“蜀省要衢,通京孔道”之称,并以悠久、灿烂的历史文化享誉海内。其境内的“三星堆”遗址被誉为“长江文明之源”。两年前的“5.12”汶川大地震,使这座历史文化名城的教育基础设施遭受重创。
  • 任维鼎:真爱贯注生命行程 持守淡定峥嵘岁月 免费阅读 下载全文
  • 涪江湍急,雄关巍巍。平武南坝曾经是蜀汉时期的江油关,是当年邓艾从摩天岭“以毡自裹,推转而下”偷袭成都的第一个军事隘口,这里四围群山环抱,
  • 班主任评语的教育力——认识班主任评语的教育力 免费阅读 下载全文
  • 班主任评语是指教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的综合评价。教师为学生写评语的最终目的是为了学生的健康成长。为了他们的进一步发展和完善,既不是对学生颁发“认证书”,更不是下“判决书”。现代班主任评语究竟在学生的成长中扮演着怎样的角色?它有着怎样不可替代的作用?评价应该具有什么样的功能?赋有什么样的感情基调?表达方式都发生了哪些变化……
  • 新课程下班主任评语的内涵倾向 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作的一个重要内容是在一定时段给学生写评语。一个优秀的班主任往往会利用班主任评语给学生以持久的影响,帮助学生审视过去,
  • “三味”评语处处香 免费阅读 下载全文
  • 什么样的评语能让人“闻”之而“醉”,如人芝兰之室;什么样的评语能让人“闻”之而“乐”,使其欣然认同;什么样的评语能让人“闻”之而“悟”,使之思而奋起。让我们一起走进何老师的“三味”评语。
  • 书信,架起一座师生情谊桥 免费阅读 下载全文
  • 许多老师都有与孩子沟通的困惑,是什么阻碍了我们贴近孩子的心灵?什么样的沟通方式才能让孩子乐于接受我们的建议?突破班主任评语的常规,开创评语亲切、感人、生动的温馨天地;采取更加灵活与开放的形式;挣脱“评价”的束缚,让班主任评语成为老师与学生不拘一格的谈心教育活动。成为孩子成长中的一种期待、鼓励、支持…成为一种有效的教育力。
  • 心灵的约会 免费阅读 下载全文
  • 中午,我发现李亚帧的座位下一片狼藉,按班级规定,当即作出处以三百字反思的惩罚。
  • 教学目标与学生发展规律的和谐——科学的教学目标,学生成长的驿站 免费阅读 下载全文
  • 特别导读:2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),将新课程改革进一步推向纵深。出于“让这幅美丽蓝图尽快实施于社会,顺利落实到课堂”的美好愿望,本刊依据《教育规划纲要》的核心精神,精心设计出若干教育教学科研课题,拟于2011年中,
  • 遵循学生发展规律,科学确定教学目标 免费阅读 下载全文
  • 教育的任务是促进学生全面发展。课堂教学是培育学生的主阵地。课堂教学不是知识技能的培训基地,心该把学生当“人”来看待,培育学生要有计划、有步骤,而且要按照学生身心发展的规律来设计培养计划,
  • 众说纷纭话“目标” 免费阅读 下载全文
  • 主持人:各位老师好!今天我们聚在一起,主要是想借集体智慧,探讨关于教学目标的科学确定问题。首先,请让我介绍一下这次专题研讨活动开展的背景。
  • 科学确定导航标 免费阅读 下载全文
  • 案例探讨(人教版小学语文五年级下册《桥》):文本解读:《桥》从内容上看是一篇思想性极强的文章。
  • 在整体意识和发展意识中观照教学目标 免费阅读 下载全文
  • 主持人:《教育规划纲要》说:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。这也就是说,我们要提高人才培养的质量。
  • 确定课堂教学目标要遵循三个原则 免费阅读 下载全文
  • 美围著名学者布鲁姆亦曾说:“有效的教学始于期望达成的目标。”由此可见,确定科学合理的课堂教学目标显得至关重要。那么,在新课程下,英语教师确定课堂教学目标,应遵循怎样的原则呢?
  • 怎样科学确定课堂教学目标 免费阅读 下载全文
  • 主持人:前面我们剖析了现在教学中林林总总的教学目标案例,对于什么是科学的教学目标,什么是不合理的教学目标,我们已积累了一些感性材料。接着,我们又探讨了要科学确定教学目标,应该以怎样的视角和高度来观照其制定。
  • 适合学生实际的目标才是好目标 免费阅读 下载全文
  • 【案例】《自己去吧》(义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课)1.知识与技能(1)认识12个生字,能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字,并且认清字形。
  • 符合学科性质,尊重学生发展规律——科学制定语文课堂教学目标 免费阅读 下载全文
  • 落实“以学生发展为奉”的课改理念首先应体现在科学制定课堂教学目标上。在进行教学活动之前,设计写出科学准确的教学目标,对于教师有效地引导教学过程、提高教学效率具有十分重要的意义。
  • 课堂教学目标的设定应有“弹性区间” 免费阅读 下载全文
  • 教学目标是课堂教学的统率和灵魂,它是提高教学有效性,强化教学规范性和计划性以及增强教学科学性的重要因素。新课程标准下如何准确、科学地确定课堂教学目标,是落实“一切为了学生的发展”价值目标取向的关键。
  • 追求语文教学的诗意——访通江县诺江镇五完小教师何艳 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于著名特级教师王崧舟提倡践行“诗意语文”,“诗意语文”成了一种时髦。语文课堂追求“诗意”,无疑是时代语文教育的锐意进取。然而许多论者只在做“语文”与“诗意”的加法,没有把“诗意语文”置于母语教育语境中去审察。
  • 课问———何艳老师成长故事 免费阅读 下载全文
  • 人要获得成功,离不开在职场中对“机会”的开发,而人对机会的开发不外两种情况:一是把人际关系作为开发点,游走对上对下、对左对右的人际交流,这样的人能够较快获得超越自身能力的成功;
  • 以词具象,让学生沉醉在江南的人文记忆里——《忆江南》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 一、欣赏风光图片,了解地理江南师(板书课题“江南”):请齐凑课题(生读)。轻轻地读(生再读):
  • 石韫玉而出晖,水怀珠而川媚——评何艳老师《忆江南》 免费阅读 下载全文
  • 在观摩四川青年教师何艳的《忆江南》课堂实录之前,我着实替她捏了一把汗,原因有二:一是《忆江南》这首词本身颇多争议,一方面,日本人近藤元粹说这首词是“诗余上乘”,另一方面,
  • 对“鸡兔同笼”一课的认识与设计 免费阅读 下载全文
  • 中小学生对事物的认知是不全面的,但他们的好奇心和求知欲却是无穷的。面对具有某一属性,但认知又不全面的事物,列举法无疑成了他们尝试探索和验证猜测的法宝。或有人说,
  • 信息素养教育与青少年思想道德建设 免费阅读 下载全文
  • 信息素养不仅包括熟练运用当代信息技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能,还包括在当代信息技术所创造的新环境中培养独立学习的能力以及创新意识、批判精神和强烈的社会责任感。随着时代的发展,
  • 宜宾县育才中学 以校园为载体 奠基生命成长 免费阅读 下载全文
  • 坐落于金沙江畔的宜宾县育才中学环境优雅,拥有60个教学班、3706名学生和232名教职员工,是县初中窗口学校、市义务教育示范学校、市校风示范学校、市依法治校示范学校、市文明单位、市科技示范学校……
  • 长宁县双河中学立足三位一体办学,追求一高四化目标 免费阅读 下载全文
  • 自1937年由清代科举考棚扩建以来,长宁县双河中学历经73年艰辛曲折的演变,由小到大、由弱到强。发展为拥有33个教学班、初高中学生2828人、教职工111人的市文明单位、市校风示范学校、市教育科研先进单位、市校本研修先进单位。
  • 军教结合 育根铸魂 免费阅读 下载全文
  • 创建于清光绪29年的宜宾市农业街小学。走过了百年的沧桑与辉煌,蕴藏着巨大的发展动能;回眸十年精彩,激荡着少年军校的精神。
  • 生命因读书而精彩(博华)
    业内观察
    麻辣语录
    媒体热词
    凤凰涅檠 浴火重生——广汉市教育系统灾后重建纪实
    任维鼎:真爱贯注生命行程 持守淡定峥嵘岁月(余小刚)
    班主任评语的教育力——认识班主任评语的教育力(赵春兰)
    新课程下班主任评语的内涵倾向(刘训林)
    “三味”评语处处香(何正安)
    书信,架起一座师生情谊桥(彭文雪)
    心灵的约会(成伦)
    教学目标与学生发展规律的和谐——科学的教学目标,学生成长的驿站
    遵循学生发展规律,科学确定教学目标(王玉琴)
    众说纷纭话“目标”
    科学确定导航标(杨红)
    在整体意识和发展意识中观照教学目标
    确定课堂教学目标要遵循三个原则(张雪洁)
    怎样科学确定课堂教学目标
    适合学生实际的目标才是好目标(秦扬全)
    符合学科性质,尊重学生发展规律——科学制定语文课堂教学目标(郑娟)
    课堂教学目标的设定应有“弹性区间”(肖萍 刘进军)
    追求语文教学的诗意——访通江县诺江镇五完小教师何艳(余小刚)
    课问———何艳老师成长故事(何锋)
    以词具象,让学生沉醉在江南的人文记忆里——《忆江南》教学实录(何艳)
    石韫玉而出晖,水怀珠而川媚——评何艳老师《忆江南》(武凤霞)
    对“鸡兔同笼”一课的认识与设计(曾亮)
    信息素养教育与青少年思想道德建设(赵力苇)
    宜宾县育才中学 以校园为载体 奠基生命成长
    长宁县双河中学立足三位一体办学,追求一高四化目标
    军教结合 育根铸魂
    《四川教育》封面

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