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文献检索:
  • 教育要教人求真 免费阅读 下载全文
  • 当诚信缺失成为中国社会现象中最顽固难治的病症,以至于学术剽窃、假货泛滥、假文凭盛行、谣言惑众、公信力低下、诈骗案频频发生时,每个尚有良知的国人,无不痛心疾首。从道德教育层面上讲,病症根子在“教人求真”的认知乏力。陶行知先生曾给教育下了一个最为简明的定义:“教育就是教人做人”,提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育理想和“培养真人”的教育目标。
  • 要刊视点 免费阅读 下载全文
  • 《南方人物周刊》异地高才终将完全放开 余雅风:我觉得政府要做的不是从面上说可不可以异地高考,而是更多地采取实在的措施去促进经济和教育的协调发展。
  • 外媒动向 免费阅读 下载全文
  • 纽约时报:大学网络化已成不可阻挡浪潮 5月初,哈佛与麻省理工大学联合宣布将投入6000万美元,向全世界提供免费网络课程。如今,网络课程已经成为兵家必争之地,成了这些精英大学们前瞻到的“未来课堂形式”,是一种不可阻挡更无法逆转的潮流。
  • BBC:亚洲的孩子为什么大多戴眼镜 免费阅读 下载全文
  • 一项研究表明,在亚洲主要城市中,高达90%的毕业生都患有近视。研究人员说,这一问题“陡然增加”的原因是学生在学校拼命学习,较少接触户外光线。在英国,平均近视率是20%到30%。东南亚地区的平均近视率之前也是在20—30%之间。而东亚地区最近两代人中出现的近视率飙升非同寻常。
  • 印象书语 免费阅读 下载全文
  • “在小径中去走走吧,在天晴了的时候,赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。新阳推开了阴霾,溪水在微风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游……”——戴望舒《在天晴了的时候》
  • 致敬“最美的语文老师” 免费阅读 下载全文
  • 我一向认为被网民感动的人和事是自发的感动,那样的感动才是真感动的人和事。这两天被网民广泛传颂、感动着的一位老师叫张丽莉。29岁的她是佳木斯市第十九中学初三班的语文老师。在5月8日的一次交通事故中,面对疯狂而来的汽车,她一把推开已吓呆的学生,自己却被车子卷进并碾断了双腿,导致高位截肢,学生的生命保住了,而她的生命还在危险中。她,因此被网民称为“最美的老师”。
  • 开拓创新,唱响“学在南溪”——探访宜宾市南溪区教育高位发展之路 免费阅读 下载全文
  • “万里长江第一县”——四川省宜宾市南溪区,位于宜宾、自贡、泸州三市品字型区域的中心地带。这里水陆两通。山清水秀,人杰地灵,文化底蕴深厚。在1400余年的建县史中,教育源远流长,早在唐宋时期就设有职官专管教育,龙腾书院、奎峰书院声名远播。在抗战的艰苦岁月里,同济大学、金陵大学、中央研究院、中央博物院等迁至南溪李庄,许多知名专家学者,如李济、傅斯年、梁思成、林徽因、童第周、梁思永等云集李庄达六年之久,对李庄、南溪的经济、文化、教育产生了深远的影响。
  • 亮出不一样的“我”——访成都市龙舟路小学校长徐晓阳 免费阅读 下载全文
  • 从区内的薄弱学校到全国骂字实验学校;从尘土飞扬、屋舍破旧的校园环境到配备一流、环境优雅的办学条件……作为一名校长,更是一位书法爱好者,徐晓阳十载经营,以“书写”的坚持,暗含了课标修订精神,更同时,塑造学校品牌,推动着龙舟路小学的跨越式发展,不断走向办学有特色、环境有品味、教师有才情、学生有素养的特色发展之途。
  • 一个乡村校长的教育生态 免费阅读 下载全文
  • 前往深藏山区的高滩小学,去拜访老校长雷鸣。个中艰辛,虽已有心理准备,但真的踏上路途。这段山道的绵长和崎岖,还是远远超出了我们的想象。
  • 新教师需要怎样的引领——什么样的指导适合新教师 免费阅读 下载全文
  • 师徒帮带、结对子等是目前我国中小学最流行的新教师入职培训形式。新教师与老教师一起工作,在潜移默化中习得老教师基于多年经验的实践性知识。实践证明。这样的形式是可行的。也是有利的。然而.随着新课改的深入和校本教研的逐渐开展。老师之间的教研更加趋向民主、开放、合作。也有人开始质疑“师徒帮带”制度。反思现有的指导方式。那么新教师到底需要什么样的指导才能真正促进新教师又快又好地成长呢?
  • 如何更好地指导新教师 免费阅读 下载全文
  • 不少新教师在从教第一年会感觉到现实与日己的想象之间的巨大反差,困惑随之而产生。教师生涯初期的不适应感凸显,已经成为新教师群体中比较普遍的现象。
  • 爱,请正确表达 免费阅读 下载全文
  • 菊花残满地伤你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静淌 北风乱夜未央你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面神伤 ……
  • 公开课的示范意义及价值分析 免费阅读 下载全文
  • 公开课是有组织、有计划、有目的的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授活动,是课堂教学变革的风向标,是课程改革的推手,是教学观念传播的最佳载体。
  • 建设富有生命力的语文课程——关于小学语文教学和学本研发的臆想 免费阅读 下载全文
  • 一、谁能在编者、作者、教者和学生之间架设一座虹桥 湛玉钊、董小玉认为,在课标的指导下,各版本的小学语文教材都努力尝试突出语文学科工具性和人文性的统一,致力于学生语文素养的形成和健康人格的培养。
  • 学力构建,自主学习必须面对的问题——学力构建,自主学习必须面对的问题 免费阅读 下载全文
  • 一位老师在反复观察基础教育中开展自主学习的实际状态后说:我们的学生自主学习的能力低下。主要表现在四个方面:1.概括能力普遍不高。以课堂教学为例,很多学生自学不知从何下手。回答老师提问抓不住文章要点。答非所问;2.对老师依赖性强。听课与复习都依靠老师:3.不善于查找资料;4.“自充电力”低下,即不能主动适应社会要求,不断充实自己,跟上时代发展步伐。
  • 学力构成分析 免费阅读 下载全文
  • 教学的终极目标就是让学生形成良好的学习力,使之在后续学习,甚至终身学习中,有克服学习障碍的能力和力量。对学习力内涵分析,曾经有“智力因素”与“非智力因素”两个笼统的概念。新课程提出的==三维目标也大致基于这样的认识而设定,因为,学力本身就是教学追求的目标。
  • 学生自主学习的独立性不够 免费阅读 下载全文
  • 主持人:课堂上学生在自主学习中学力薄弱,这是不争的事实。但是,学力薄弱有哪些表现呢?这犹如医生看病。先要看清“临床表现”。然后才诊断病情。开出处方。
  • 学力影响不足 免费阅读 下载全文
  • 案例片断:我曾参加一次常态课观摩活动,其中、一位青年教师在指导学生学习王维的《鸟鸣涧》时是这样进行教学的: 师:同学们,刚才你们进行了自主学习,现在老师要检查你们自主学习的情况。“春山”是什么意思?
  • 学生自主阅读不得法 免费阅读 下载全文
  • 一、小学生自主阅读能力的现状 作为区级教研员,多年来组织每学期的期末考试是必不可少的工作。在每学期的期末考试成绩统计中,我发现小学不同年级的学生对于语文检测中的阅读理解题的作答情况总是不尽人意。下面我以2011年秋期南溪区期末考试部分年级的阅读题统计数据为例,来呈现小学生自主阅读现状。
  • 自主学习意愿不强 免费阅读 下载全文
  • 意愿作为学习的动力,有一定的个性倾向性,是一种获得的内在状态,它影响个人对某些事物采取行动的选择。列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有,也不可能有人对于真理的追求。”“追求”就表达了一种主观的意愿。
  • 以语文的方式构建语文学力 免费阅读 下载全文
  • 主持人:明晰了学力的概念和内涵,我们自然把探索的目光落到寻找学力构建的策略上。这也是本期专题研究的重点以及落脚点,因为,学力构建有了可操作的策略与方法,课堂上要提升学生的学力才不至于成为一句空话。
  • 在质疑问难中培养学生的创新性学力 免费阅读 下载全文
  • “创新性学力”是学生进行创造性学习的能力,建立在能力知识基础之上,主要是创新和探索的知识。包括关于创新知识的知识、判断解决问题的知识、怎样做的知识和解决问题的诀窍和技能。亚里上多德说过:“创造性思维从疑问和惊奇开始。”质疑问难是激发学生学习兴趣、开启创造性思维、发展创新能力的有效途径,也是新课程的目标要求。
  • 在过程中提升学力水平 免费阅读 下载全文
  • 关注了学习过程,才会发现学生学习过程的不科学之处,才能够有效引导学生总结自己的学习过程,让正确的学习结果和科学的学习过程得到和谐统一,真正让学生学力得到有效发展。实现“学会”到“会学”的转化,而会学是一种学力水平。
  • 自主识字,重在兴趣与方法 免费阅读 下载全文
  • 识字是学生从运用口头语过渡到书面语的桥梁,让学生学习汉字,以字为中介,来接受新知识,从而间接认识客观世界,识字是语文学力的基础。
  • 培养学生发展性学力策略初探 免费阅读 下载全文
  • 发展性学力是学习主体为主动适应迅速发展的未来礼会所必须具备的自我发展韵态度、能力与知识的复合。其内容是多方面的,它包括对基础知识的应用能力.获取新知识的能力,把握新进展、更新结构的能力,主动学习的意愿等等。其目标具有开放性、多元性和灵活性特征。在培养策略上可从以下五方面进行:
  • 有步骤地培养学生质疑问难的能力 免费阅读 下载全文
  • 善于质疑问难、具有创新思维是学力的一个重要组成部分。学生能质疑问难并不是轻而易举之事,这需要进行科学训练。在训练的过程中学生的思维逐渐流畅、灵活、独特起来,同时,这个过程也是学生创造性思维能力的培养与提高过程。
  • 在感受美和趣中形成主动学习意愿 免费阅读 下载全文
  • 在感受语文之美中生发主动学习的意愿 宜宾市南溪区一中外国语实验校唐松:钟启泉教授从课程目标的角度用“冰山模式”理论对“学力”进行了新的定义,把它界定为“旨在培养学生的学习动机和主动应对社会变化的能力”。激发学生学习语文的激情,唤起学生持久的学习动机,是语文教学一项长期的工作,也是构建学生学力的重要内容。
  • 积累数学经验构筑数学学力 免费阅读 下载全文
  • 新颁课标加重了“感悟数学思想,积累数学活动经验”成分。其着眼于学生终身发展的目标设定身份明显。数学经验的积累之所以是对准学力,是因为经验是学力构成的一部分。可见,只有让学生亲历数学活动,才能够在“做”和“思考”的过程中积淀经验,并逐步积累。
  • 语文学习力,从词语积累开始 免费阅读 下载全文
  • 语文学习与外语学习有共通之处,那就是对词汇量的掌握。没有相当的词汇量,很难构成语文学习力。所以词语教学一直是语文阅读教学的重要内容,学生学习语言运用的关键,是形成语文素养的基础。
  • 化学课堂上的创新力培养 免费阅读 下载全文
  • 现代创新理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的。对中学生而言,主要是培养他们的创新意识和基本方法,利用已有的知识去发现或发明符合客观实际,具有社会价值的新知识、新方法等。高中化学教学要为学生营造创新环境、提供创新知识、组织创新活动,以化学课本中的基础知识为载体,把创新能力的培养贯穿在教学的各个环节之中。
  • 农村小学课程管理实践例谈 免费阅读 下载全文
  • 课改对课程管理提出了具体要求——改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。
  • 语文美育浅议 免费阅读 下载全文
  • “没有美育的教育是不完全的教育,是苍白无力的教育,是枯燥无味的教育。”语文教学与美有着千丝万缕的关系。教师就应当教会学生在课堂学习中捕捉美、感知美、发掘美、表现美.进而创造美。
  • 《神州》杂志(教育刊)征稿 免费阅读 下载全文
  • 《神州》杂志(教育刊),是国家新闻出版署批准的国家正式期刊,国际标准刊号:ISSN1009—5071,国内统一刊号:CN11-4461/i,现为全国教育科学规划教育部重点课题《新时期家庭教育》总课题组学术合作单位;所刊发的作品全文为教育阅读网、中国期刊网等网站收录。
  • 《中国教育科研与实践》征稿 免费阅读 下载全文
  • 为促进教育改革的深入发展,同时为教育工作者评职晋级提供一定的帮助,我们决定组编该书的第八套著述。由国家出版社分册出版,欢迎教育工作者投稿。
  • 四川省第十三届教师优秀论文评选活动启动 免费阅读 下载全文
  • 为贯彻落实国家教育事业“十二五”规划纲要,进一步解放思想,提高教师素质,提高课程质量,配合国家“卓越教师培养计划”以及《教师教育课程标准(试行)》的全面实施,着力推动以“促进公平和提高质量”为重点的内涵式发展,经与四川省教育厅人事处、基础教育处、师范教育处研究,并报经省教育厅领导同意,决定开展第十三届教师优秀论文评选活动,具体组织丑:作由四川教育报刊社承担。
  • 创“礼仪名校” 求“小学大雅” 免费阅读 下载全文
  • 仁寿师范附属小学始建于1946年,原名陵阳联立小学。1950年经仁寿县人民政府批准更为此名。在多年的办学历程中,学校始终以“办人民满意的教育”为己任。不断发展。积淀了深厚的教育文化底蕴,学校先后被授予全国“少先队红旗大队”、“读书育人特色学校”、全国一百所“语文创新教育示范学校”、四川省“文明单位”、“艺术教育特色学校”等荣誉称号。
  • 武胜县民族小学 百年厚载 承优启新 免费阅读 下载全文
  • 千里嘉陵,九曲回肠,孕育了武胜悠久的历史。在武胜教育这块沃土上,有一颗璀璨的教育明珠——武胜县民族小学。学校创建于1856年,初为伊斯兰教会学堂,曾四迁校址,九易校名。如今为一代伟人邓小平故乡——广安市唯一一所民族学校。占地16亩,现有教职工115人,在校学生3700余人。
  • 四川省富顺一中 花团锦簇 桃李芳菲 免费阅读 下载全文
  • 富顺一中创建于1925年。占地189.3亩,校舍建筑面积6万余平方米123个教学班,学生8000余人;在编教职工408人。
  • [卷首·资讯]
    教育要教人求真(毛道生)

    要刊视点
    外媒动向
    BBC:亚洲的孩子为什么大多戴眼镜
    印象书语
    [卷首·资讯]
    致敬“最美的语文老师”(王旭明)
    [教育月刊]
    开拓创新,唱响“学在南溪”——探访宜宾市南溪区教育高位发展之路(王玉琴 刘飞)
    亮出不一样的“我”——访成都市龙舟路小学校长徐晓阳(王建强)
    一个乡村校长的教育生态(赵春兰)
    [新生代教师]
    新教师需要怎样的引领——什么样的指导适合新教师(刘依诚)
    如何更好地指导新教师
    爱,请正确表达(张俊红)
    [争鸣空间]
    公开课的示范意义及价值分析(王丽君)
    [教改探索]
    建设富有生命力的语文课程——关于小学语文教学和学本研发的臆想(刘晓军)
    [教育月刊]
    学力构建,自主学习必须面对的问题——学力构建,自主学习必须面对的问题
    学力构成分析(徐荻青)
    学生自主学习的独立性不够(陈彦)
    学力影响不足(陈小燕)
    学生自主阅读不得法(李坤)
    自主学习意愿不强(赵泓)
    以语文的方式构建语文学力(黄超)
    在质疑问难中培养学生的创新性学力(刘生琼)
    在过程中提升学力水平(张清银)
    自主识字,重在兴趣与方法(段绍容)
    培养学生发展性学力策略初探(徐刚)
    有步骤地培养学生质疑问难的能力(邹旋)
    在感受美和趣中形成主动学习意愿
    积累数学经验构筑数学学力(王晓明)
    语文学习力,从词语积累开始(陈曦)
    化学课堂上的创新力培养(童传文)
    农村小学课程管理实践例谈(黄智利)
    语文美育浅议(刘太兵)
    《神州》杂志(教育刊)征稿
    《中国教育科研与实践》征稿
    四川省第十三届教师优秀论文评选活动启动

    创“礼仪名校” 求“小学大雅”
    武胜县民族小学 百年厚载 承优启新
    四川省富顺一中 花团锦簇 桃李芳菲
    《四川教育》封面

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