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文献检索:
  • 一部带有原创意义的力作—读《中国女神》
  • 这篇文章对《中国女神》这部书作了深入的分析,认为这部书具有材料空前丰富,剖析和研究深刻及颇具学术胆识等特点,同时也指出了它存在的一些不足。
  • 汪珍玲民俗学研究方法
  • 本文认为,汪玢玲的民俗研究有勇于探索,敢于天下先;善用三种资料库;以东北区域民俗文化研究为基石,学术视野推及全国各民族,乃至中外文化比较研究的三个特点。同时对汪玢玲的一些重要的学术著作作了深入的分析研究。
  • “生活世界”里的“交往行为”-论哈贝马斯的人类学观
  • 我们知道哈贝马斯并不是有意建立一个新的文化人类学的研究体系,他的目的也不是从文化人类学的意义上对这门学科进行语境、情境、物境等方面的建构,但由于其出发点和理论目标上的宏伟视野,所以在很大程度上对文化人类学进行颇有见地探讨。
  • 邓小平“让位”思想和实践探论
  • 本文从邓小平“让位”思想和实践的基本内涵及其重要意义两个方面进行探讨,试图阐发邓小平作为一个为共产主义事业和国家的独立、统一、建设和改革事业奋斗了几十年的老党员和老化民晚年的高风亮节,启示后人。
  • 董仲舒“三统”历史循环论质疑
  • 董仲舒“三统三正”循环论历史观,这似乎已是公认的定论,然而这个定论却并不完全可靠,其中还存在着许多疑问所在。董仲舒是循环的历史论者,但他不是“三统”的循环历史论。
  • “久游恋所生”别解-兼论陶渊明的游宦心镜
  • 陶渊明诗句“久游恋所生”中的“生”,历来注家皆作“生养”解,把:所生”或释为父母,或释为母亲。本文对此注释不尽苟同,并把诗句放到陶渊明整修游宦心境中去考察,从其社会历史、生平思想去分析,认为“生”应作“生活”解,“所生”指田园生活。
  • 痴笑言哭本寻常却兆惊雷动地来-试析《红楼梦》中傻大姐的出场对情节结构的推动作用
  • 本方从小说结构体系、人物描写两方面,分析《红楼梦》中傻大姐“一笑一哭”的两次出场,不仅是故事情节的联结点,而且是推动故障情节高潮发展的必然准备。
  • 解构(传统小说理念)-建构(乌托邦)-重新面对(现实)-论先锋小说的先锋理念
  • 先锋小说出现后,尽管遭到许多非议,但先锋小说对后来小说的影响饭后时念、形式等却是不容低估的。而先锋小说开始出现时的不被接受到逐渐被接受,经历了一个坎坷的过程。而且,人们逐渐接受先锋小说也主要是接受先锋小说的先锋形式,认为其先锋形式改变了旧式小说的写作方式。但对隐藏在形式下,甚至可以说是带来先锋形式的先锋理念却甚少关注。先锋小说家在大多数人之前敏感到社会的某种变化,这种感觉混以他们的社会责任感、时代感带来了他们的先锋理念。
  • 以“七一”讲话精神统一思想争创学校新的辉煌—学习江泽民同志“七一”讲话收获体会
  • 江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话发表后,在全党、全国至世界都产生了巨大而深远的影响。本文认为:学习“七一”讲话”,一要深刻认识其重大意义;二要重点领会其精神实质;三要贯彻落实到实际工作中来。
  • 呼唤激情—古代文学教学改革思考之一
  • 古代文学教学弊端之一就是生命激情的丧失,教学只是对知识的再现和向学生作知识的装填,要改变这一现状就要唤起主体(教师和学生)生命的激情,加大生命激情的投入,使古代文学中生命与美的光华得以闪现。
  • 农村初中教师继续教育的实践与思考
  • 农村初中教师继续教育是全面推进农村素质教育的基本要求,对普及九年义务教育及全面提高教育质量具有十分重要的战略意义。实践证明,提高认识、转变观念、建立健全组织领导机制和培训工作新机制、强化政府行为是有效开展农村初中教师继续教育的基本条件,高水平的资师是有效开展农村初中教师继续教育的关键因素,从实际出发、因地制宜是有效开展农村初中教师继续教育的基本原则。
  • 大学英语词汇教学的实验与研究
  • 在英语基础知识较差的学生中,教师要强化词汇教学。在实际教学中,教师可以运用词汇直接学习法,同时组织学生用所学的词汇进行较多的口、笔头练习。通过实验,我们发现用这样的词汇教学方法,学生学得扎实,他们的英语成绩稳步提高。
  • 语篇教学与阅读能力的培养
  • 本文介绍了培养阅读能力的两种图式,即知识性阅读和交际性阅读,并说明了语篇教学的重要性,以及如何利用语篇教学的三个环节来进行大学英语的阅读教学。
  • 跨文化交际中的语用能力培养与外语教学
  • “文化”在其各个时期的演变过程中都有不同的含义。语言是文化的栽体,又是文化的一部分。人与人之间的交流少不了文化。国际交往形成了跨文化交际,又丰富了文化的含义。跨文化交际又涉及到语用能力,语用能力对跨文化交际的成功与否造成影响。中国学生学外语容易发生和失误,导致交际失败。在当今经济迅猛发展,国际交流剧增的新形势下,在这方面对外语教学提出了更新更高的要求。
  • 浅谈学生英语阅读技巧和理解能力的培养
  • 学生,特别是中学生的英语阅读技巧比较缺乏,这是影响他们阅读理解能力的重要因素之一。本文向学生介绍了英语阅读中常用的两种阅读方式-快速阅读和细读及其应用于阅读理解中的解题技巧。
  • 影响中学历史“研究性学习”实施的因素探析
  • 2001年1月,国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》把“研究性学习”课程作为一个独具特色的课程领域。2000年3月,教育部在颁发的《全日制普通高级中学历史教学大纲(试行修订版)》中,列出了与学习中外历史相关的22个研究性课题,这喻示着,“研究性学习”的实施将成为历史教育工作者探索和实践的新任务。目前中学历史开展“研究性学习”步履艰难,文章从中学历史开展“研究性学习”的意义,说明其重要性。并从当前历史教育的危机、历史教师素质、学生的学习思想状况、历史教学设备和资源短缺、学校历史教学存在问题以及教科书编写等因素,分析中学历史开展“研究性学习”困难的原因,以期历史教育工作者合理调整“接受式学习”与“研究性学习”的关系,因地制宜开展历史学科“研究性学习”,迎来历史教改的春天。
  • 中学历史教学中的德育问题
  • 德育问题的探讨是一个永恒的话题,而把德育贯穿在其它各育中进行,以及把德育贯穿于各门学科当中又是重要的话题,本文试从中学历史教学中谈变粗关实施德育教育的问题。
  • 二元函数未定型极限问题的研究
  • 给出二元函数基本未定型极限的洛泌达法则及三种具体的求极限的运算定理。
  • 浅谈现阶段地方性图书馆的文献资源建设
  • 本文探讨现阶段地方性图书馆的特点。坚持从实际出发把具有自己特色的馆藏文献资源建设作为现阶段工作重点,积极搞好现代化建设,争取早日实现本馆的“虚拟馆藏”。
  • 二十一世纪的高校读者服务工作
  • 本文论述了高校图书馆做好新形式下读者服务工作的必要性、方法及其作用。
  • 高校文书立卷工作之浅见
  • 本文就一些高校文书立卷工作的现状,分析了原因,提出了改变现状的看法:要加速高校档案管理现代化的进程,提高档案管理工作效率,关键是要增强各级领导和教职工的档案意识,提高专兼职档案管理人员素质,在文书立卷工作中大胆改革,勇于创新。
  • 师专档案室持续性发展对策初探
  • 本文从师专档案室的特殊性出发,探讨师专档案室在新时期中应结合实际,加快档案工作的现代化进程,深化改革和转变观念,全面提高档案员的素质,使师专档案室持续性发展,为教育事业的振兴做出应有的贡献。
  • 一部带有原创意义的力作—读《中国女神》(顾希佳)
    汪珍玲民俗学研究方法(过伟)
    “生活世界”里的“交往行为”-论哈贝马斯的人类学观(宋铮)
    邓小平“让位”思想和实践探论(韦三)
    董仲舒“三统”历史循环论质疑(钟来全)
    “久游恋所生”别解-兼论陶渊明的游宦心镜(蒲日材)
    痴笑言哭本寻常却兆惊雷动地来-试析《红楼梦》中傻大姐的出场对情节结构的推动作用(黄群)
    解构(传统小说理念)-建构(乌托邦)-重新面对(现实)-论先锋小说的先锋理念(毛芳才)
    以“七一”讲话精神统一思想争创学校新的辉煌—学习江泽民同志“七一”讲话收获体会(杨立汉)
    呼唤激情—古代文学教学改革思考之一(关山)
    农村初中教师继续教育的实践与思考(白明凤)
    大学英语词汇教学的实验与研究(李国强)
    语篇教学与阅读能力的培养(覃军艳)
    跨文化交际中的语用能力培养与外语教学(范振辉)
    浅谈学生英语阅读技巧和理解能力的培养
    影响中学历史“研究性学习”实施的因素探析(梁琼珍 梁小贺)
    中学历史教学中的德育问题(周燕学)
    二元函数未定型极限问题的研究(邹泽民)
    浅谈现阶段地方性图书馆的文献资源建设(谢复青 杨慧英)
    二十一世纪的高校读者服务工作(白伟清)
    高校文书立卷工作之浅见(潘美莲)
    师专档案室持续性发展对策初探(叶景青)
    《广西梧州师范高等专科学校学报》封面

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