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  • 解放心灵发展个性—浅谈语文课堂上儿童权利的回归
  • 目标、资源和方式(高林生)
    解读《语文课程标准》的新理念(汪潮)
    成绩·问题·展望—全国第四届青年教师阅读教学观摩活动总结(崔峦)
    小学阅读教学在前进—在全国第四届青年教师阅读教学观摩活动上的评课发言(丁培忠)
    全国第四届青年教师阅读教学观摩活动在邕举行(陈先云)
    《漫谈沟通》教学设计(黄锦燕)
    让学生成为学习的主人—访香港做课教师黄锦燕(阿远 曲曲)
    《捞铁牛》教学设计(罗含情)
    《欢庆》教学设计(李以丹)
    《纸船和风筝》教学设计(闫漯)
    《从现在开始》教学设计(张陆慧)
    《军神》教学设计(王雷英)
    《爬天都峰》教学设计(陈炳峰)
    《中彩那天》教学设计(程惠萍)
    《小珊迪》教学设计(宫爱萍)
    《鸟的天堂》教学设计(张娟)
    《第一场雪》教学设计(李静)
    《山泉流过的地方》教学设计(水冰)
    《只有一个地球》教学设计(严杏)
    《一夜的工作》教学设计(朱广久)
    《古诗二首》教学设计(陈晓秋)
    《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计(米卫民)
    情感调控自主学习(赵琴 张玉峰)
    落实自主化兑现个性化(刘玉楷)
    培养学生学习兴趣的四种方法(李云梅)
    从文体特点看语文课堂教学课型(何黄海)
    在读的实践中培养学生感悟能力(何成法)
    创新意识的培养应落到实处(郑跃鹏)
    谈作文教学中情感培养(卢致宝)
    让学生倾吐 心声 放飞 遐想—创新作文浅谈(潘桂香)
    对识字教学改革的四点想法(张琳莉)
    不宜刻意追求系统和完整(覃亮生)
    如何优化小组合作学习(黄蓉)
    《植物妈妈有办法》第二课时教学设计(吴厚珍)
    《一张相片的故事》教学设计(柯有成)
    《富饶的西沙群岛》教学片断(臧向飞)
    《鸟儿飞、鱼儿游、小虫爬》教学设计(陈健健)
    《美丽的丹顶鹤》教学设计(姚琴)
    《闹花灯》教学片段及评析(王芬)
    胸藏成语 任歙张(张长永)
    自主探究欣赏创造—以《雨点》为例浅析低年级阅读新概念(马建明)
    结合语言环境 训练关联词语(周振芳)
    学生喜欢上什么样的后果(何茂杰)
    解放心灵发展个性—浅谈语文课堂上儿童权利的回归(董琼)
    《小学语文教学》封面

    主管单位:山西省教育厅

    主办单位:全国小学语文教学研究会 山西省教育报刊社

    主  编:崔峦

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