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  • 不要误解“领悟表达方式”
  • 语文害新的高度崛起——2002年小学语文教学改革与发展回望
  • 语文教学模糊性的合理存在及作用研究
  • 对小语教学中几个问题的再认识
  • 块状推进整合优化——《语文课程标准》之阅读教学应用研究
  • 学习“课程标准”把握阶段目标
  • 研读专题设计四忌
  • 自读 自问 自悟
  • 习作——鱼跃鸟飞的乐园
  • 怎样使用作出新
  • 低年级识字教学的误区及对策
  • 识字教学情趣化的意义和方法
  • 搞好教学设计 落实课程理念—当前教学设计的主要内容
  • 构建语文材料解读答案多元之景观
  • 朴实 有效 生动——贾志敏《惊弓之鸟》教学艺术赏析
  • 用问题引导学生进行研究性学习——靳家彦执教《田忌赛马》观后感
  • 做好“四字”文章 关注生命发展——听姜铭芳老师上《登山》有感
  • 一堂别开生面的语文课
  • 读中悟情——《棉鞋里的阳光》教学设计
  • 如何准确把握教材——谈中高年级大修订教科书的使用
  • 关注个性 促进发展——《美丽的小路》教学谈
  • 比照欣赏 相映生辉——《卜算子·咏梅》教案设计与说明
  • 《西湖的“绿”》教学建议及备课资料
  • 《校园里的画》说课设计
  • 让学生在自主、合作、探究中学习——《我家的菜园》教学建议
  • 《尊严》教学建议
  • 依据表达特点 感悟人生智慧——《桃花心木》教学设计
  • 《难忘的启蒙》课文分析及教学建议
  • 自主读书 深化感悟——《寓言二则·矛与盾》教学设计
  • 读议结合 加强实践—《三克镭》教学谈
  • 自主评说 双向互动——口语交际《错在哪里》教学设计
  • 《小蝌蚪找妈妈》说课设计
  • 山西省太原市迎泽区小语研究会第三届年会隆重召开
  • 重构课堂生活 飞扬学生个性——《田忌赛马》教学构想
  • 找准问题的着落点——《一株紫丁香》教学谈
  • 《镜泊湖奇观》阅读设计
  • 《葡萄沟》教学设计
  • 《太阳》说课设计
  • 《趵突泉》教学设计
  • 活学活教 省时高效——《春》教案设计
  • 读中悟知 悟中明理——《古井》教学建议
  • 何谓“五湖四海”
  • 板书设计与备课
  • 简笔画在板书中的作用
  • 说古论今话对联
  • 教师怎样提高应变能力
  • “捧杀”现象的反思
  • 不要误解“领悟表达方式”(丁培忠)
    语文害新的高度崛起——2002年小学语文教学改革与发展回望(戴正兴)
    语文教学模糊性的合理存在及作用研究(华伟中)
    对小语教学中几个问题的再认识(郑刚)
    块状推进整合优化——《语文课程标准》之阅读教学应用研究(张晨瑛)
    学习“课程标准”把握阶段目标(刘峰)
    研读专题设计四忌(傅海炎)
    自读 自问 自悟(蒋红梅)
    习作——鱼跃鸟飞的乐园(刘晓龙)
    怎样使用作出新
    低年级识字教学的误区及对策(冯小波)
    识字教学情趣化的意义和方法(张立华)
    搞好教学设计 落实课程理念—当前教学设计的主要内容(王毓新)
    构建语文材料解读答案多元之景观(黄楚南)
    朴实 有效 生动——贾志敏《惊弓之鸟》教学艺术赏析(谈永康)
    用问题引导学生进行研究性学习——靳家彦执教《田忌赛马》观后感(黄力)
    做好“四字”文章 关注生命发展——听姜铭芳老师上《登山》有感(何香儿)
    一堂别开生面的语文课(祁军)
    读中悟情——《棉鞋里的阳光》教学设计(戎四平)
    如何准确把握教材——谈中高年级大修订教科书的使用(林润生)
    关注个性 促进发展——《美丽的小路》教学谈(陈彩霞 陈素梅)
    比照欣赏 相映生辉——《卜算子·咏梅》教案设计与说明(戴志强)
    《西湖的“绿”》教学建议及备课资料(刘颖姣)
    《校园里的画》说课设计(张艳)
    让学生在自主、合作、探究中学习——《我家的菜园》教学建议(刘军)
    《尊严》教学建议(李娜)
    依据表达特点 感悟人生智慧——《桃花心木》教学设计(陈彩霞)
    《难忘的启蒙》课文分析及教学建议(丛智芳)
    自主读书 深化感悟——《寓言二则·矛与盾》教学设计(李莉莉)
    读议结合 加强实践—《三克镭》教学谈(韩中凌)
    自主评说 双向互动——口语交际《错在哪里》教学设计(马春梅)
    《小蝌蚪找妈妈》说课设计(毛蓉 白文珍)
    山西省太原市迎泽区小语研究会第三届年会隆重召开(薄翠香)
    重构课堂生活 飞扬学生个性——《田忌赛马》教学构想(曹永鸣)
    找准问题的着落点——《一株紫丁香》教学谈(汤琴)
    《镜泊湖奇观》阅读设计(蔡辉)
    《葡萄沟》教学设计(吴清玲)
    《太阳》说课设计(张敏淑)
    《趵突泉》教学设计(李明棠)
    活学活教 省时高效——《春》教案设计(石夏芬)
    读中悟知 悟中明理——《古井》教学建议(雷翠容 陈俊明)
    何谓“五湖四海”(刘建思)
    板书设计与备课(陈国红)
    简笔画在板书中的作用(王霞)
    说古论今话对联(周裕年 陈绍进)
    教师怎样提高应变能力(杨玉芳)
    “捧杀”现象的反思(辛晓明 王春)
    《小学语文教学》封面

    主管单位:山西省教育厅

    主办单位:全国小学语文教学研究会 山西省教育报刊社

    主  编:崔峦

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