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文献检索:
  • 中国已成为世界第二大外资吸收国 免费阅读 收费下载
  • 据总部设在巴黎的经济合作与发展组织 10月 9日发表的一份报告,在 1979年到 1999年期间,中国共吸收外国直接投资约 3060亿美元,仅次于美国而居世界第二位。   这份关于国际金融市场的报告指出,在过去 20年里,中国吸收的外资占全球跨国直接投资总额的 10%,占新兴国家和地区吸收外资总额的 30%。报告说,在 1992年以前,外资流入中国的主要形式是贷款,这一部分约占总额的 60%,而在 1992年以后,外国直接投资取而代之,占据了主导地位,占流入外资总额的 70%。报告还指出,在 1979年至 1997年期间,外国企业在华直接投资的主要形式是建立合资或独资企业,而 1999年的投资形式主要为合并或兼并,这部分投资约占总额的 60%。报告说,预计在今后 10年里,中国的年经济增长率可保持在 6%到 7%之间。 中国已成为世界第二大外资吸收国
  • 建设德育工程 培育“四有”新人 免费阅读 收费下载
  • 我校是一所农村职业中学 ,建校15年来 ,始终把德育工作放在全部教育教学活动的首要地位 ,视德育工作为一项长期的宏伟工程 ,调动一切力量 ,全方位地加以建设。具体做法是:一、建设以领导干部为主体的“公仆工程”一个学校的德育工作是否过硬 ,关键在于领导干部能否以身作则。常言道:“其身正 ,令行禁止 ;其身不正 ,有令不行。”我校的领导班子对此有着十分清醒的认识。为此 ,学校明确提出了“领导就是公仆 ,公仆就要服务”的号召 ,要求全体领导干部一身正气 ,两袖清风 ,不高高在上 ,不以权谋私 ,廉洁奉公 ,无私奉献。学校把建设领导干部队伍当成建设“公仆工程” ,全心全意为师生服务 ,为学校建设事业服务。年近半百的李义林校长无论春夏秋冬 ,每天都起在师生之前 ,睡在师生之后 ,时时处处率先垂范 ,为职教事业殚精竭虑 ,呕心沥血。他撰写出近百篇学术论文 ,在省、市、国家级刊物上公开发表 ,探索农村职教发展的道路。他还多次把荣誉先进称号让给一线的教师。在他的直接带领下 ,学校跨入“国家级重点职业中学”的行列 ,并于1996年荣获“全国五·一劳动奖章”。他扎实的工作 ,出色的业绩 ,高尚的人格 ,深深地影响着其他干部和全体...
  • 新知识新信息 免费阅读 收费下载
  • 十五届四中全会《决定》的新高度和新提法《决定》的五个新高度一是站在建立社会主义市场经济体制的高度来看国企改革和发展。二是站在国有经济战略调整和搞好整个国有经济的高度来看国企改革和发展。三是站在增强国有经济控制力和综合国力的高度来认识国企改革和发展。四是强调国企改革与发展要从政治的高度来认识。国企改革是实现国家长治久安和保持社会稳定的重要基础。五是强调从买方市场和经济全球化高度来认识国企改革与发展。国企改革的制度创新、机制创新、技术创新和管理创新、市场创新、产品创新 ,都要立足于买方市场和经济全球化。《决定》的八个新提法1.在十五大和十五届一中全会的基础上 ,提出了到2010年十年的国企改革和发展目标及十条指导方针。2.在对国有经济战略布局调整的阐述中 ,提出了国有经济要“有进有退 ,有所为有所不为” ,并具体明确了国有经济必须控制的行业和领域。3.在谈到放开搞活中小企业时 ,进一步提出要积极扶持中小企业 ,特别是科技型企业 ,使它向专、精、特、新方向发展。4.在谈到加快老工业基地和中西部地区国有经济布局的调整时 ,明确提出了国家要实施西部大开发的战略。5.在建立和完善现代企业制度的阐释中 ,强调了要积极探索国...
  • 处理“本课小结”五法 免费阅读 收费下载
  • 一、问答法:先由教师提出思考提纲 ,然后让学生根据提纲充分阅读“本课小结” ,认真寻找答案后作答。实践证明 ,运用此法能抓住学习重点。二、图表法:是指导学生通过阅读“本课小结” ,根据教材知识内容编制有关图表 ,并以图表辅助复习的方法。具体做法:一是让学生按照教师编制的图表 ,填写相应的内容 ;二是争取让学生自己编制出能反映“本课小结”教学内容的图表。图表法具有直观、系统、条理的特点 ,便于学生理解和记忆 ,更重要的是会促进学生把握知识层次 ,形成知识网络。三、类比归纳法:即对基础知识梳“辫子” ,通过归类比较 ,加深理解基础知识和提高分析综合能力。在教学中可按如下几种归纳法指导学生阅读“本课小结”。1.按三个“基本”———基本概念、基本原理和基本事实指导学生归纳小结。2.按三个“么”———是什么 ,为什么 ,怎么样的层次要求学生阅读学习“本课小结”内容。3.按问题性质分类进行比较学习。四、扩写法:即要求学生扩写“本课小结” ,列出“本课小结”中各要点所含知识细目 ,并勾勒出全课的知识体系。经常运用此法 ,有利于培养学生的发散性思维能力。五、练习法:教师在指导学生练习时 ,要注意变换角度和问法。通过练习 ,以...
  • 时事学习 免费阅读 收费下载
  • 澳门抖落了百年沧桑的风尘试验飞船顺利开舱时事学习澳门回归为国际社会和平解决历史遗留问题树立典范伟大祖国永远是澳门坚强后盾澳门和香港、台湾一样 ,曾是一个积淀着耻辱的名字 ,浓缩着中华民族令人痛心疾首的过去。澳门、香港和台湾三地被宰割的过程虽不尽相同 ,但根本的原因是封建统治者的懦弱、无能与腐败。事实无情地说明:是孱弱的国力、腐朽的制度 ,导致了国土的沦丧和民族尊严的不保。中国的近代史是极其沉重的。它告诉人们:任何对手之间的较量 ,首先是实力的较量。衰弱的清政府没能保住香港、澳门和台湾 ,第二次世界大战的战胜国中华民国也没能收回香港、澳门。只有到了今天 ,中华民族已傲立于世界民族之林 ,中国人民不但站起来了 ,而且中国富强起来了 ,才能在本世纪的最后三年 ,先后对香港、澳门恢复行使主权 ,谱写了民族历史的光辉一页。邓小平曾深刻地指出:“香港问题为什么能够谈成呢?主要是我们这个国家这几年发展起来了 ,是个兴旺发达的国家 ,有力量的国家 ,而且是个值得信任的国家。”江泽民主席在首都各界庆祝香港回归大会上指出:“今天中国人民在现代化建设中又取得了举世瞩目的伟大成就 ,中国的国际地位日益提高。这是香港得以回归的根本原因...
  • 中国铁路提速大事记 免费阅读 收费下载
  • 1994年 12月 22日,广深铁路开行了最高时速 160公里的“准高速列车”。   1996年 4月 1日,沪宁线上首次开出了时速达 140公里的上海至南京的快速客车,全程运行 2小时 48分,缩短 1小时 11分。   1996年 7月 1日,北京至秦皇岛开行时速 140公里的“北戴河号”,全程行驶 2.5小时,缩短 1小时 48分。   1997年 4月 1日,全国铁路实施第一次大提速,京沪、京广、京哈三大干线全面提速。以沈阳、北京、上海、广州、武汉等大城市为中心,开行了最高时速达 140公里、平均时速 90公里的 40对快速列车和 64列夕发朝至列车。   1998年 10月 1日,全国铁路第二次大面积提速。广深线采用摆式列车,最高时速达到 200公里。 2000年 10月 21日,全国铁路第三次提速。陇海、兰新干线最高时速达到 140至 160公里,并与京广、京哈、京沪、京九四大干线构起中国快速铁路网。京津铁路投入时速达 180公里的双层子弹头列车。 中国铁路提速大事记
  • 浅谈思想政治课中的语言直观 免费阅读 收费下载
  • 语言直观是直观教学法的重要方面 ,是教师用形象化的语言对教学内容进行讲解 ,帮助学生获得直接的感性认识 ,并由此形成生动的表象和想象 ,从而加深理解 ,发展学生认识能力的一种手段。笔者在长期的思想政治课教学实践中 ,从课程特点出发 ,对语言直观的运用作了一些尝试和探索。现作简要归纳 ,以期得到同行的批评指正。一、思想政治课中语言直观的主要类型从使用语言直观的效果上 ,我们可以将其分为活泼型、启迪型和加强型三种。活泼型语言直观是一种能够便于学生记忆教学内容 ,调动课堂学习气氛的语言类型 ,其具体表现有顺口溜、打油诗、相声段子、小品对话等形式。高中思想政治课的内容理论性较强 ,课堂气氛往往严肃有余而活泼不足。活泼型语言直观的运用恰好可以弥补这一欠缺。以生动的话语调动起学生的学习兴趣 ,活跃课堂气氛 ,同时也有利于零散知识点的记忆。例如 ,在对税收特征的讲解中 ,我把税收的三个特征用“不交也得交”(强制性)、交了也白交(无偿性)、多交少交都不行(固定性)”的顺口溜来讲 ,一下子使学生有了强烈的印象。又如 ,在讲积累“扩大再生产、非生产性基本建设和社会物质储备”三方面关系时 ,其中提到社会物资储备有一部分是为了应付战...
  • 抓父“仇人”成恩人 免费阅读 收费下载
  • 王辉是河南省商丘市睢阳区的一名警察,一年前他抓捕了一名潜逃 3年之久的罪犯,一年后,王辉战胜多种困难,不仅让那名罪犯无依无靠的女儿田秀梅重获人间温情,而且还帮助她走进永城师范学校的大门。   当王辉执行任务抓捕罪犯田洪祥时,田洪祥的养女田秀梅愤怒质问:“你们为什么抓我爸爸 ?”田秀梅失去了生活来源,寄养在伯母家,但不久就被赶了出来。她只好乞讨度日。当王辉在街上偶遇田秀梅时,他简直不敢相信自己的眼睛:秀梅满脸泥土,满身肮脏,王辉决定资助 15岁的秀梅上学和生活。第二天,王辉给秀梅腾出一间房,给她买了书桌和学习用品,并与学校联系好让她上学。田秀梅辍学一年多,学习成绩很差。王辉耐心开导她,给她买了许多课外书籍,王辉的妻子每天晚上帮她补课,田秀梅的成绩终于赶了上来。今年中招考试,她以全镇第一名的成绩考入了永城师范学校。王辉和一批好心人不仅承担了田秀梅上学的一切费用,而且将一如既往地资助孩子完成学业,直到走上工作岗位。 抓父“仇人”成恩人
  • 思想政治课 说课探索 免费阅读 收费下载
  • 说课是介于备课和上课之间的一种教研形式。随着教改的深入和教研形式的拓展 ,说课成为一种倍受青睐且比较流行的教研活动方式。但长期习惯了备课和上课的教师 ,一接触到说课问题 ,就感到无从下手 ,很不习惯。针对这一现实 ,谈一点自己对说课的认识。一、说课的涵义及作用说课是教师依据课程标准、教学理论 ,对教学内容、教学目标、教学方法、教学程序等进行创造性设计和阐述的一种教研形式。它不仅要求说出这节课怎样教、为什么这样教 ,还要说出这样教的好处。然后由听者、评委评说 ,提出改进意见 ,进一步完善其教学设计。它有利于教研组集体备课的开展 ,有利于提高备课、上课质量 ,有利于规范课堂教学行为 ,有利于锻炼教师和提高教师的综合素质。二、说什么、怎样说1.说课题。目的在于让听者或评委首先知道你要说的课题是什么及出处。2.说对教材的分析。包括以下四个方面:(1)说地位。即这一课题在本节、本课乃至全书中的地位。这一问题应从理论和思想认识两方面阐述。(2)说内容。即这一课题包括哪些基础知识。(3)说重点、难点。即说出重点、难点是什么以及确立这一重点和难点的理由。一般也应从理论和思想认识两个方面阐述。(4)说教学目标。教学目标应包括认...
  • 共建我们的家 免费阅读 收费下载
  • 祖国是大家的家 ,是无数个集体构成的大家 ,而集体这个小家是每一个“小我”连接国家的“桥梁枢纽”。培养学生的爱国情操 ,首先得“奠定”“家”的概念 ,即“疏通”好国家———集体———个人之间的“渠道”。因为对于初一的学生来说 ,教师采用其他方式教育他们要爱国 ,如讲述爱国故事或朗读一些爱国的抒情诗词及作品 ,只能让学生欣赏、体会这种情操的高尚 ,但不能真正把这种“故事里的情操”内化为学生自己的爱国信念。那么教师如何来操作 ,才能把对于初一的学生来说显得“遥远”、“空洞”的爱国精神内化呢?依我之见 ,教师不妨首先把国家的概念分解 ,分解成每一个学生每天都身处的这个集体———班级 ,然后可以这样告诉孩子们:我们56个同学组成的班级就是“集体”这个概念的具体存在形式……首先教师让学生真正弄清集体的含义。“集体是()?”教师从这个问题入手让学生分组讨论 ,可以按平时的组为单位 ;教师可巡回参与学生的讨论并加以点拨、启发学生。让他们先说说自己的小组作为一个小集体 ,每个组员应该怎么操作自己的行为等 ,才能利于自己所在的这个小组集体的和谐发展 ;进而再谈谈各组怎么精诚合作共创班级这个集体的荣誉 ;最后 ,使学生明白 ,学...
  • 政治课堂教学的激趣艺术 免费阅读 收费下载
  • 在政治教学中 ,怎样才能提高学生学习政治的兴趣呢?实践证明 ,这不能光从形式上追求 ,更重要的应当从内容上发掘。一般说来 ,通常有以下几种形式:一、以需激趣。兴趣来源于认识和需要 ,学生学习政治知识总是受一定的学习动机支配。在学习动机中 ,最现实最活跃的成分是认识兴趣 ,或叫求知欲。教师要使学生对学习政治产生浓厚的兴趣 ,最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用 ,变“要我学”为“我要学”。只有建立在正确求知欲基础上的兴趣 ,才能为建立在创新欲上的兴趣奠定基础。二、以疑激趣。学源于思 ,思源于疑。思考问题 ,探索真理是学生求知过程中最大的乐趣。教师善于向学生设置有一定难度的疑问 ,使学生处于心愤口悱的状态 ,就会极大地激发学生质疑解疑的兴趣 ,从而获得良好的教学效果。三、以难激趣。俗话说“乐趣寓于疑难之中”。学习政治要有一定的难度 ,因为一定的难度可以激发学生的兴趣。心理学常识告诉我们 ,学生对自己完全不熟悉的东西不感兴趣 ,感兴趣的是他们暂时不懂但经过努力可以弄懂的东西 ,即新颖而有一定难度的知识。再者 ,一定的难度可以刺激学生智力的发展。刺激是大脑发展的营养 ,难度可以增加学生的智力负荷 ,磨砺他们思维的...
  • 葛朗台式的“上帝” 免费阅读 收费下载
  • 据报道:前不久 ,南京市发生一件全国最小标的消费纠纷案。起因是银行在支付利息时 ,由于缺零钱 ,而少给了一分钱。但这位储户认为:银行负有付清本息的义务 ,应当分文不少。于是 ,他据理力争 ,终于拿到那枚硬币。一分钱 ,在当今的货币流通领域中 ,实在是微不足道。当它掉在地上大多数人不屑一顾时 ,有人却为之分庭抗争 ,未免会让人不解。这不由使人想起巴尔扎克笔下的葛朗台。但放眼四周 ,我们社会中的“葛朗台”似乎不止一位。王海当属一例。因商厦公厕收费2角 ,他就毅然对簿公堂 ;北京一市民因公共电话亭多收费5分 ,便打了长达两年的“马拉松”官司 ;浙江“字痴”汪新章 ,因在购买的书中发现错别字超标 ,于是将商家厂家推上法庭 ,而得到的仅为十几元钱的补偿……古人有句成语叫“锱铢必较” ,意指交易过程中分厘计较的吝啬之人。那么今日这些“葛朗台”们一分一角的“锱铢必较” ,是否也有“抠门”之嫌呢?一分一角作为货币 ,其基本职能是作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值大小。从这个意义上讲 ,分分角角只可说是“蝇头小利”。然而 ,它所体现的另一种价值却是巨大且可贵的。在当今繁杂多样的交易、消费过程中 ,消费者随着卖方市场被买方市场...
  • 易混概念辨析二则 免费阅读 收费下载
  • 罚金与罚款罚金:是人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。它是一种剥夺罪犯再犯罪的资本的财产刑 ,是刑罚方法中的一种附加刑。罚金在性质上属刑事处罚。它只能由人民法院依据刑事法律的规定适用 ,其他任何机关均无权适用。它只适用于触犯刑律的犯罪分子 ,罚金既可单处 ,也可在判处主刑后并处 ,罚金没有数额限制。罚款:通常是指行政罚款 ,是行政机关对违反海关、税收、治安管理、工商、卫生管理等行政法规的违法分子责令其缴纳一定现金。罚款在性质上属行政处罚。它由海关、税务、公安、工商、环保等行政机关依据行政法规和经济法规的有关规定适用。其适用对象为一般违法分子 ,一般都有最高限额。上诉、申诉、抗诉上诉:是指当事人对第一审人民法院的判决或裁定声明不服 ,在法定期限内要求上一级人民法院对案件重新进行审理的一种诉讼行为。《民事诉讼法》规定 ,不服判决的上诉期为十五日 ,不服裁定的上诉期为十日 ,从判决书或裁定书送达之日起计算。上诉期届满以后 ,一审判决、裁定即发生效力 ,当事人便不能再提起上诉。申诉:是指当事人对案件的处理不服 ,向有关国家机关和人员诉说情况 ,反映问题 ,申请处理 ,其实质是宪法赋予公民的民主权利在...
  • 科学举例辩证法 免费阅读 收费下载
  • 举例 ,是一种常用的教学手段。我们如何举例呢?我认为应该科学运用辩证方法 ,妥善处理若干关系。第一 ,理与例的关系。政治理论是在社会实践中产生、发展的 ,且用来指导社会实践。所以 ,政治理论课的教学 ,必须贯彻理论联系实际的方针 ,坚持实事求是的原则 ,在讲课时要做到就事论理、寓理于例 ,而不能就事论事、空泛说理 ,亦不能理例无关、事理脱节 ,更不能例与理违、事理矛盾。第二 ,趣与格的关系。学校讲坛 ,是宣传科学的“神圣殿堂” ,因此 ,教学授课所举实例 ,不仅要趣味浓 ,而且要格调高 ,做到既有生动性、感染力 ,又有理论性、说服力。切不可用低级趣味 ,企求一阵笑语 ;绝不能以低下格调 ,虚图一时喝彩。第三 ,正与反的关系。有人认为 ,授课时 ,反面事例 ,常能“扣人心弦” ,可以“引起共鸣”。因此 ,主张多举反面事例 ,少举正面事例 ,甚至只举反面事例 ,不举正面事例。笔者认为 ,这样做会使学生对党和国家的政策产生怀疑和动摇 ,对当今社会的主流造成错觉和误解。所以 ,这样做害多益少 ,甚至有害无益。笔者觉得 ,虽然正反事例各有用处、不可替代 ,皆可举得 ,都能引用 ,但要注意其比例 ,以正面为主 ,要服务于...
  • 刍议教材中的“显”与“隐” 免费阅读 收费下载
  • 深钻教材 ,真正吃透教材 ,弄懂编者的真实意图 ,是我们搞好教育教学的重要环节。只有牢牢地抓好这个环节 ,才能为我们的教育教学活动打下坚实的基础。笔者在发掘教材时作了一些尝试 ,下面仅就教材中的“显”与“隐”谈点肤浅的认识。一、“显字眼”与“隐字眼”教材中有很多表达重要知识点的关键字词 ,如“本质、性质、实质、基础、核心、决定”等等 ,这些就是“显字眼”。但教材中还有很多不直接使用这类字眼的地方 ,而其所讲内容又可归纳为这类字眼 ,这就需要教师引导学生进行发掘。例如党在社会主义初级阶段的基本路线是:领导和团结全国各族人民 ,以经济建设为中心 ,坚持四项基本原则 ,坚持改革开放 ,自力更生 ,艰苦创业 ,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这里的依靠力量、一个中心、两个基本点、方针、目标、性质 ,就是所谓的“隐字眼”。二、“显意思”与“隐意思”高三教材前言中讲到“政治根源于经济 ,由经济决定。政治又反作用于经济 ,给经济的发展以巨大的影响。政治关系随着社会经济的发展而变动。在我国 ,人民掌握政权 ,消灭了剥削阶级和剥削制度之后 ,除了一定范围内还存在着阶级斗争外 ,国内政治关系主要是人民...
  • 更新观念,全面推进素质教育——我对提高教师素质的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 目前 ,全社会大力倡导对学生实施素质教育。而要对学生实施素质教育 ,必须首先提高教师自身的素质。教育部总督学柳斌同志曾多次指出 ,素质教育的关键是观念的转变 ,教师是实施素质教育的主力军。为了培养跨世纪的人才 ,教师除应具备一定的基本功外 ,还应提高以下几方面的素质。第一 ,教师应探究教育的艺术。作为教育工作者 ,除传授给学生知识外 ,教学生学会做人、学会生存、明白事理是教育工作者的主要任务。在教育工作中 ,教育的艺术对教育效果至关重要。教师在做学生思想政治工作时 ,“忠言也要悦耳”。我国有句古语:“良药苦口利于病 ,忠言逆耳利于行。”然而在现实生活中 ,却常常碰到“顶牛”的情况或学生的逆反心理 ,这除了因为被批评者对自己的错误缺乏正确的认识之外 ,也与批评者不分场合、方法简单、粗暴有关。美国实业巨子雅科卡说过一句耐人寻味的话:“表扬某个人用公文 ;批评某个人用电话。”这就形象地说明 ,要求受到尊敬 ,乃是人们的普通愿望。自从人类发明了胶囊和糖衣包裹药品后 ,“良药”已经不再苦口了 ,那么 ,我们为什么不能用悦耳的忠言规劝别人呢?教师的教育管理是一门艺术 ,它涉及到契机、环境、态势等诸多因素。有时管理中需要“...
  • 巧用小图做文章 免费阅读 收费下载
  • 新版思想政治课教材图文并茂 ,那么 ,我们应该如何发挥图的最大价值呢?对于每一幅插图 ,我认为可以从以下四个方面着手 ,即看、疑、问、析。看:分浏览和细察。因为课本中的插图主要是为增加学生的形象认识 ,容易看懂 ,所以可先浏览一番 ,了解其大概意思。而对于插图更深层的意思 ,则应认真观察。画中的人、事、话、字等均应仔细揣摩 ,如行家鉴定真伪那样 ,马虎不得。疑:细察以后 ,画外之意是否水落石出呢?并非都会如此简单。有些学生看了哲理漫画后 ,被夸张的动作、幽默的语言惹笑 ,但笑过之后 ,却会有疑问产生 ,即隐藏在后面的本质问题究竟是什么呢?问:学问学问 ,就是既学又问。看完插图 ,各人都会有自己的观点 ,所谓见仁见智。这时教师就应该发挥主导作用 ,在适当作些铺垫、交代一些插图的背景后 ,就要有针对性地向学生提问 ,这个问要广、要巧、要精 ,使学生的思路逐渐回到插图的本意中来。析:最后是要对插图作出“诊断” ,这是最后的画龙点睛之笔。讲解要紧扣插图本身 ,拨去云雾。让隐藏在后面的阳光自现 ,从而使学生明辨是非 ,并提高分析问题和解决问题的能力巧用小图做文章$浙江省慈溪锦堂师范学校@杨培升
  • 作“弄潮儿” 免费阅读 收费下载
  • 总爱看潮来潮去 ,倾听海浪演奏的激进、雄壮的乐曲 ;总爱观日出日落 ,享受阳光编织的动人、美妙的画面。沙滩之边 ,山峰之巅 ,潮和日每天都重复着同样的场景 ,演着一场永远没有尽头的戏。然而 ,今日的潮毕竟已不是昨日的潮 ,昨日的潮已悄然地融入浩瀚的大海。哦 ,岁月是一条永不停息的河 ,一条由无数跳动着生命音符组成的河。它的源头是一座冰山 ,那是“往昔”。河水无遮无拦奔腾不息 ,总是顺着一个方向流淌着 ,流向它的最终归宿———大海 ,冲激着海中的礁石 ,使本平静的大海掀起阵阵波浪。河水不会因为一个人的空叹而驻足 ,任何“往昔”终成回忆 ,未来却是一首正在酝酿中的诗 ,而“今”是联结“往昔”与“未来”的纽带。那么就让我们把握今天吧 ,因为从某种意义上 ,把握了今天就等于把握了过去和未来。一滴一滴小水珠汇成了一朵小浪花 ,那是个人的生命:一朵一朵的小浪花又形成了潮 ,那是社会的浪潮。面对客观现实 ,有些人空谈一通所谓的“超越时空”意识 ,诅咒命运的蹇劣 ,那么这朵浪花将无声无息地被大海所吞没。迷恋往昔 ,哀叹今朝 ,其实质是对现实生活的一种逃避。他们所谓的“我不是属于这个时代” ,无非是一个自我安慰的借口而已。诚然...
  • “三不取”辨 免费阅读 收费下载
  • 古人把面对金钱美色不受诱惑的廉者分为三等:“是理明而不妄取者为上 ,尚名节而不苟取者次之 ,畏法律、保禄位而不敢取者再次之。”这个分类颇有些见地 ,就是在今天也不过时。先说“不妄取者”。他们对道理是非看得明白 ,不过分获取 ,真正树立了为人民服务的思想 ,从世界观上解决了问题 ,因而面对金钱美色的诱惑 ,他们发自内心的厌恶 ,并毫不犹豫地抵制。孔繁森就是其中的优秀代表。再说:“不苟取者”。他们为不沾污自己名声 ,为了保持清白的气节 ,也能廉洁奉公。例如 ,清代的张伯行 ,曾出公告表明自己的廉洁观:“一丝一粒 ,我之名节 ,一厘一毫 ,民之脂膏。宽一分 ,民受赐不止一分 ,取一文 ,我为人不值一文”。把“一丝一粒”看成“我之名节”可以说是“不苟取者”的典型代表。最后说说“不敢取者”。他们害怕法律 ,为了保全禄位 ,也能洁身自好 ,远离酒色财气。这类廉者的心态 ,以春秋时嗜鱼而不受鱼的鲁相公孙仪说得最为透彻:“夫唯嗜鱼 ,故不受鱼 ,受鱼失禄 ,无以食鱼 ,不受保禄 ,终身食鱼”。不妄取 ,不苟取 ,不敢取 ,这三类廉政者在廉者队伍中究竞占多大比例 ,谁也说不清 ,也没有必要再去分门别类 ,列出一、二、三等。不管...
  • 思想政治课教师如何实现电子备课 免费阅读 收费下载
  • 使用电脑进行搜集、制作资料 ,撰写教案、练习 ,替代传统的纸和笔的方式进行备课的过程 ,就是电子备课。这种方法 ,有利于教师逐步熟悉电脑操作 ,为实现多媒体计算机辅助教学(MCAI)打下基础。对目前尚无条件进行多媒体教学的老师 ,实现电子备课仍是具有前瞻性并有现实意义的。一、与传统备课方式相比 ,电子备课有以下特点:1.资料范围广。传统资料收集一般局限于报刊、杂志。电子资料可覆盖网络、光盘、录音、录像、电视、广播 ,几乎所有的传播媒介都可以成为电脑搜集资料的来源。传统资料多数属于文本表格类及少量音像制品。电子资料还可涵盖图形(如漫画、相片)、声音、影像(如录像片)、动画等媒体。2.备课效率高。传统备课多采用手工抄写 ,修改、备份难 ,保存时间有限。电子备课输入快 ,调用资料迅速 ,修改和备份相当方便 ,可永久保存且不影响质量。3.生动形象。传统备课方式在媒体的选择运用上局限较大 ,感染力较弱。电子备课 ,可借助生动、形象的多媒体形式 ,对增强讲课效果是非常有利的。4.交流方便。不同地区、不同学校 ,甚至不同学科的教师都可以一起合作 ,通过网络讨论教学方法和教学模式的创新 ,交换意见 ,分享经验 ,共同开发课件...
  • 我的“人才观”的改变——听林崇德教授报告有感 免费阅读 收费下载
  • 去年7月 ,我有幸参加了中国教育学会中学德育专业委员会和《思想政治课教学》杂志社共同举办的《思想政治》新教材新教法研讨会 ,听取了几位教育战线上卓有成就的专家和教授的报告 ,受益匪浅。其中尤以林崇德教授的报告给我的触动最深。他所谈到的“不求人人上大学 ,但求人人能成才”的教育观念 ,端正了我的教育思想 ,改变了我的“人才观”。我是受着父母“万般皆下品 ,惟有读书高”的传统教育思想成长起来的 ,一直以为只有上大学才是众多学子的惟一出路。我大学毕业后到初中任教并接连送走了三届毕业生 ,这其中灌输最多的当然就是考高中、上大学的观念。而老师的这种思想上的倾向性必然会影响到学生。例如:考上高中的学生见到老师时兴高采烈 ;考入职高、职专等学校的学生却有些惭愧的神情 ,好像辜负了老师的期望 ,心存愧疚。试想 ,一个心理上有阴影和压力的学生又怎能顺利地学习、发展和成才呢?而老师的这种偏见 ,便是由于对人才的片面理解形成的。对于人才的有关知识 ,我们都是比较熟悉的。所谓人才 ,是指为社会发展和人类进步进行了创造性劳动 ,在某一领域、某一行业、某一工作上做出较大贡献的人 ;人才是有类别和层次的 ;衡量人才的标准是德才兼备 ,等等...
  • 发展社会主义民主政治 免费阅读 收费下载
  • 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出:发展社会主义民主政治,依法治国,建设社会主义法治国家,是社会主义现代化的重要目标。要坚持和完善工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政,坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作,政治协商制度以及民族区域自治制度。适应经济体制改革和现代化建设的要求,继续推进政治体制改革,加强民主法制建设。   加强民主政治建设,发展社会主义民主。加强人民代表大会的立法和监督工作,密切人大代表同人民的联系,推进决策科学化、民主化。实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权。加强城乡基层政权机关和群众性自治组织建设,扩大公民有序的政治参与,引导人民群众依法管理自己的事情。完善村民自治,加强社区民主建设,坚持和完善以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度。进一步扩大基层民主,实行政务、厂务、村务公开。 发展社会主义民主政治
  • 关于加强学生问题意识培养的思考 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实施素质教育 ,培养创新人才 ,这是伟大时代赋予教育工作者的庄严使命 ,也是摆在每位教育工作者面前无法回避的严峻考验。培养学生的问题意识 ,提高学生发现问题、提出问题的能力是创新教育的重要内容。一、什么是问题意识问题意识是指思维的问题性心理。人们在认识活动中经常意识到一些难以解决的问题 ,并产生一种困惑、探索的心理状态 ,这种状态促使个体积极思维 ,不断提出问题、分析问题和解决问题。问题意识不仅体现了个体思维的灵活性和深刻性 ,也反映了思维的独立性和创造性。陶行知先生曾在一首诗中写道:“发明千千万 ,起点是一问。”创造活动首先源于问题意识 ,没有问题意识 ,一切创造性活动将无从谈起。培养学生的问题意识 ,应对问题产生的不同类型有所了解 ,才能有效地对学生加以引导。问题的产生按情况分为三大类:呈现型问题、发现型问题和创造型问题。①呈现型问题情境:是将一个现成的问题提供给解决者去考虑。这是学校中典型的问题情境 ,它是教师传授知识不可或缺的途径 ,但它所提供的创造性思维空间是极其有限的。因此 ,培养学生的问题意识不能仅仅停留在这一层面上。...
  • 对教材中“物质”概念的两点认识 免费阅读 收费下载
  • “物质”概念是高二政治教材中一个十分重要的概念。教学中 ,应让学生完整地把握它 ,弄清其内涵和外延 ,了解其与意识的分界岭。但由于哲学本身抽象性的缘故 ,使我们在教学中难以达到上述目的。结果 ,学生很难真正把握物质是什么 ,无法分清物质现象和意识现象。本人根据多年的教学体会 ,对教材中的“物质”概念提两点看法。其一 ,应着重说明什么是“客观实在”。物质是针对意识而言的 ,如何把两者区别开来呢?这就必须抓住二者的分界岭 ,或者说 ,抓住物质有什么不同于意识的特性。物质与意识的分界岭 ,只有一个 ,这就是“客观实在”。物质对意识而言 ,特性也只有一个 ,这就是“客观实在性”。物质 ,是各种实物及其所具有的一切属性的总和 ,“物质”概念就是从这一总和中抽象出来的 ,而“客观实在”是这一总和的共性 ,是意识不具有的物质的最本质的特性。因此 ,要让学生把握住物质的内涵和外延 ,必须对“客观实在”予以界定。什么是客观实在?我们应从两个方面理解:首先 ,它是一个广泛的集合体 ,是具有某一本质属性的一切事物 ;其次 ,这个本质属性必须是客观性。而客观性只能是指事物产生的原因和存在的条件不依赖于人脑的属性 ,不是指其它任何方面...
  • 如何理解社会的基本矛盾与主要矛盾 免费阅读 收费下载
  • 在初中特别是初三年级的思想政治课教学与复习过程中 ,学生总是对社会的基本矛盾与主要矛盾的含义与内容混淆不清 ,形成概念与判断上的错误 ,且已成为历届初中学生较为棘手的疑难问题。那么 ,什么是社会的基本矛盾 ,什么是社会的主要矛盾 ,二者之间有无联系、有无规律可循呢?又该怎样使学生理顺这一关系呢?马克思主义认为 ,物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础 ,是人类最基本的实践活动。物质资料的生产包括生产力和生产关系两个方面。人们改造自然的能力叫做生产力 ,其中 ,劳动者是生产力中的主导因素。在生产过程中形成的人与人之间的关系叫做生产关系 ,其中生产资料所有制决定生产关系的性质。生产力与生产关系是相互作用、相互影响的 ,生产力决定生产关系 ,生产关系对生产力有反作用 ,生产关系一定要适应生产力的发展是人类社会发展的基本经济规律。根据马克思主义的科学原理 ,生产力总是永不停息地向前发展的 ,而生产关系却具有相对的稳定性或滞后性。生产关系总是由开始的适应逐渐地变为不适应或阻碍生产力的发展 ,这就形成了生产力与生产关系之间的矛盾。因此 ,我们可以说 ,任何社会都存在着生产力和生产关系之间的矛盾 ,这就是社会的基本矛盾。...
  • 备课卡片 免费阅读 收费下载
  • 你是否容易受暗示去年 ,某县人代会一次差额选举上 ,一位女乡长(县人大代表)是被县委领导安排作为“陪衬”的候选人。县委领导对她说 ,叫你当那个陪衬 ,就是对你的信任 ,你要跟县委保持一致 ,你自己也不要投自己的票 ,你要是得个零票就是最大的胜利。结果 ,这位代表果真得了零票。女乡长得零票这一过程 ,自始至终地隐含或暴露出个别领导违法的轨迹。首先是领导不让投 ,谁投了女乡长的票就是不听组织的话 ;其次是代表不能投 ,选举是在县委领导下进行的 ,必须按县委的意图办 ;再次是女乡长自己不敢投 ,否则就违背了组织的意愿 ,甚至连这个乡长也当不成。在这里 ,选举的严肃性 ,代表行使权利的独立性、负责权都化为乌有。县领导以“高压态势”设法要求代表绝对保证组织上安排的候选人当选 ,本身就是违反选举法的。女乡长得零票也折射出人大代表执行职务意识淡薄 ,更亵渎了法律赋予代表的权利和尊严。作“陪衬”的候选人演出在黑暗中进行在人类生活中 ,暗示对健康的作用无处不在。如目前在中国流行的气功治病与气功导致“走火入魔”(医学术语为气功所致精神障碍) ,均与暗示的作用有关。因为人在练功入静时 ,调身、调息、调心 ,意念高度集中 ,此时在自...
  • 初中思想政治课教学实施素质教育的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 一、学榜样 ,明方向新编初一教材几乎每课都有一些典型人物或典型事例 ,有革命先辈、英雄模范和各行各业的先进代表等。学习这些典型的模范事迹和高尚情操 ,对学生进行思想品德教育 ,有不可低估的作用。它不仅能使学生的思想境界大有提高 ,也使学生深刻认识到 ,人不能只为自己活着 ,要树立正确的人生观和世界观。此外 ,我还经常利用身边典型 ,开展榜样教育 ,使学生深切体会到 ,榜样不仅有“远在天边”的 ,还有近在眼前的 ,他们的精神实质都是一样的。通过课堂上有意识地渗透思想品德教育 ,向灾区捐款捐物的学生异常踊跃 ;参加手拉手希望工程的学生不断增加 ;假日志愿者活动争先恐后 ;课余时间主动为集体做好事的人多了 ,主动帮助同学补习功课的多了 ,等等。这充分显示了榜样教育的作用。二、写政治小论文 ,培养理论联系实际的学风近年来 ,我在结合教学内容组织学生开展小论文写作活动中体会到 ,学生多写一些政治小论文 ,政治理论水平提高很快 ;同时对进一步调动学生学习思想政治课的积极性 ,提高他们分析问题和解决实际问题的能力帮助也很大。例如 ,去年8月党中央发布命令:“坚决取缔法轮功”。开学伊始 ,我就组织学生写出这方面的政治小论文。...
  • 素质改革 努力培养学生的创新精神,推进素质教育 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国际竞争日趋激烈。教育事业从来没有像今天这样与国家的安危、民族的兴衰息息相关。国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量与质量上 ,越来越体现在一个国家的创新能力上。因此 ,培养具有创新素质的新一代 ,无疑将成为我们民族兴旺、国家发展的关键。当前 ,课堂教学仍存在“注入式”、“标准化”的状况:课上 ,教师一言堂、满堂灌 ,学生抄条条 ;课下 ,教师设下漫漫题海、重重考山 ,学生则忙于画钩打叉。这种情况会抑制学生的智力发展 ,尤其是创造力的开发。有消息说 ,我国中学生在参加国际奥林匹克比赛中 ,理论成绩往往是冒尖的 ,而实验的成绩则比人家差了一截。荣膺1997年度诺贝尔物理学奖的华裔科学家朱棣文在一次谈话中 ,把中国学生和美国学生做了对比。他说:“中国学生学习很刻苦 ,书本成绩很好 ,但是动手能力很差 ,创新精神不足。美国的学生学习成绩不如中国学生 ,但他们有创新及冒险精神 ,有时做出一些难以想象甚至发疯般的事情 ,所以 ,往往创造出一些惊人的成就。”北京市朝阳区和平街一中一位学...
  • 正确把思想政治教育中的“三变”与“三不变” 免费阅读 收费下载
  • 邓小平同志指出:“中国的事情能不能办好 ,社会主义和改革开放能不能坚持 ,经济能不能快一点发展起来 ,国家能不能长治久安 ,从一定意义上说 ,关键在人。”(《邓小平文选》第3卷第380页)思想政治教育的工作对象是人 ,培养什么样的人 ,用什么样的方法培养社会有用之才 ,以适应市场经济发展的客观要求 ,这是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。一、牢牢把握思想政治教育中的“三不变”第一 ,千变万变 ,培养“四有”新人的目标决不能变。改革开放以来 ,东西文化汇合 ,新旧观念碰撞 ,人们的世界观、价值观大一统的局面不复存在 ,这就既形成了思想解放百家争鸣的壮丽景观 ,但也出现鱼目混珠良莠不齐的尴尬局面。就中专生目前的状况看 ,大部分是有进取心、思想上积极要求上进的。以我校为例(共2975个学生),近几年来 ,参加业余党校学习的人数就达800多人 ,递交入党申请书的有400多人 ,其中8位已被批准为中共预备党员 ,34位列为考察对象。但同时也应看到 ,有一部分学生 ,在世界观、人生观、价值观上还存在不同程度的问题。例如:有的学生认为中专生没有前途 ,“选错了路 ,走错了门”。他们认为 ,“中专生理论上赶不上大学生...
  • 专家呼吁:保护北方狼 免费阅读 收费下载
  • 随着生态环境的逐步改善,近日,在内蒙古大草原,狼又回来了。   据锡林郭勒盟有关部门证实, 4月 7日,有位民警在呼希格沙漠中发现了狼踪。他跟踪到狼窝,开枪打死了两只大狼,又从狼窝里挖出 11只小狼。另据证实,某公安局成立了猎狼小组,埋伏两夜打死一只“凶残”的老狼,在以后的几天里, 9只“为害一方”的狼也没有逃出猎狼小组的枪口。   在民间,所有动物中,狼的名声最坏。事实上,狼是生态链上非常重要的一环,比如狼对生态的保护,狼对草原草畜平衡的贡献……   有关专家这样评价:“狼是以肉食为主的杂食性动物,在草原上除了吃羊、鹿外,还大量捕食鼠、旱獭等严重破坏草原的动物。此外,牛羊鹿过多了,草原承受不起,就会发生退化、荒漠化,狼可以使之平衡,并达到和谐。从经济角度看,狼对生态的贡献远远大于危害。”   狼已被列入《国际濒危物种公约》。我国也把狼列入《中国濒危动物红皮书》中。狼来了,草原上狼又多起来了,这是好事。但是,许多人不了解国家的有关规定和政策,见狼就打,这是严重违法的行为。 专家呼吁:保护北方狼
  • 京郊日报一条信息富了一镇稻农 免费阅读 收费下载
  • 北京市通州区近几年,以轻车熟路实行稻麦两茬并创出小麦“开沟施肥”等农业技术经验的台湖镇农民惊愕地发现:过去稻麦种植获较好收益的历史已风光不再了。稻麦亩纯收入低于 300元的情况,迫使台湖的农民不得不动脑筋、找出路。 1996年,《京郊日报》一条关于稻田养蟹的信息启发了台湖人:我们拥有 2万亩水稻,为什么不搞稻田综合养殖呢 ?   1997年,台湖镇党委引导农民进行了 350亩稻田养蟹实验,结果水稻亩产 375公斤,河蟹亩产 30公斤,亩纯效益 1200元。此时,台湖人兴奋不已,看到了希望的曙光,下决心推广稻田养蟹工程。 1998年稻田养蟹发展到 3000亩,去年达到 6000亩。   几年来,精明的台湖农民把目光聚焦到水田综合养殖上,于是,稻田养蟹、养鳝、养鱼、养青虾、水上莲藕、水下鲫鱼、高品位观赏鱼等农业项目一个接一个,而且都获得了成功,收到了高效益。 京郊日报一条信息富了一镇稻农
  • 李登辉“两国论”评析 免费阅读 收费下载
  • 1999年7月9日 ,李登辉在接受“德国之声”采访时 ,公然宣称台湾当局将两岸关系定位在“国家与国家 ,至少是特殊国与国的关系”上。这一赤裸裸的分裂言论 ,引起了包括台湾同胞在内的所有中国人民的警惕和愤怒谴责。下面通过对李登辉“两国论”的归纳评析 ,明确两国论出台的背景 ,认清李登辉真实面目。通过发散性思维训练 ,加深对邓小平“一国两制”科学理论的理解。(一)李登辉两国论分裂祖国五大罪状1.在两岸关系上一直谋求台湾分裂分治 ,阻挠两岸会谈。2.在国际上制造“两个中国”———搞“务实外交”、“银弹外交”。“拓展生存空间” ,收买拉拢非洲与中美洲国家。3.搞文化分裂———为台独作准备 ,搞“精神建国” ,造成文化认同危机。4.军事上大肆进行军购 ,扩充军备 ,为台独壮胆。5.在两岸经贸关系中“推行戒急用忍”的政策 ,阻挠两岸关系发展。(二)两国论背后的“四张牌”1.“实力后盾” ;2.“扶洋自重” ;3.“国际分裂逆流” ;4.所谓的“民众”支持。(三)李登辉抛出“两国论”的目的1.为岛内“台独”势力制造有力声势 ,为其继任者确立未来大陆政策的基本框架 ,以维持分裂的延续性。2.在两岸关系出现良好的势头下 ,破坏...
  • 实施教育“十不要” 免费阅读 收费下载
  • 不要以一个面孔面对学生。呆板的表情犹如木雕 ,会给学生造成“逆反心理” ,从而产生厌学情绪。应该“眉飞色舞” ,喜、笑、哀、怒 ,表情多样。不要一味传授知识。古人云:“文以载道” ,应在教学中注重思想品德教育 ,不仅让学生成才 ,更要让学生成“仁”。“传道”永远比“授业”更重要。不要以一个尺度要求学生。学生各有其个性和学情 ,不同程度的学生接受能力也不同。因此 ,教学中要因人而异、因材施教。不要把一时的情绪带入课堂。不论遇到什么挫折和困难 ,都不要把烦躁情绪带给学生 ,应该调整好自己的情绪 ,以最佳的心态去上好每一堂课。不要以一个音调授课。相同音调易产生单调乏味之感 ,令学生恹恹欲睡。应该做到抑扬顿挫 ,该动情处则动情 ,该娓娓细语时则平心静气 ,让学生的思维始终伴随着教师的“讲课旋律” ,弹奏着“知识的交响乐”。不要以一种方法讲课。教学有法 ,但教无定法。苏霍姆林斯基说:“一句话不能用几十种方式说出的教师是不合格的。”所以要坚持多种方法并用 ,并根据学生的接受能力适当调整授课方法。不要把学生封闭、局限在课本和教室里。应注重引导学生认识丰富多采的大千世界 ,培养学生的独到见解和创造性 ,不限制学生的思维 ,不...
  • 如何调教性格软弱的孩子 免费阅读 收费下载
  • 一、让孩子学会生活,把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺,不让孩子做任何事情,舒适、平静、安稳的生活,剥夺了孩子自我表现能力的机会;衣来伸手,饭来张口的生活方式,导致了孩子独立生活能力的萎缩。因此,要培养孩子成为强者,首先要鼓励孩子做力所能及的事情,学会生活。譬如:在夜间让孩子独立上厕所,自己到牛奶站取牛奶等。这些看起来是小事,但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。   二、让孩子接触同伴,锻炼自己。心理学家指出:孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显,这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点。要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起,跟着做一些平时不敢做的事情,并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象,耳濡目染,慢慢地得到锻炼,变得勇敢、坚强起来。   三、尊重孩子,不当众揭孩子的短。相对来说,性格软弱的孩子比较内向,感情较脆弱,因此尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短,会损伤孩子的尊严,让他觉得无地自容,无形中不良刺激强化了孩子的弱点。如果确实需要指出孩子的缺点,应在肯定孩子成绩的前提下,用提建议和希望的口吻指出孩子的不足。在这种...
  • 热点问题解答 免费阅读 收费下载
  • 中国人民银行自1996年5月1日下调存贷款利率以来 ,于1999年6月10日再一次降低存贷款利率 ,同时降低中国人民银行准备金存款利率和再贷款利率 ,金融机构存贷款利率分别下降1个百分点和0.75个百分点。这是我国自1989年金融体制改革以来第11次调整储蓄存款利率 ,第9次调整贷款利率 ,也是在两年的时间内连续第7次下调利率。根据上述材料 ,结合经济常识的有关知识 ,请回答:(1)我国银行在现代化建设中的地位和作用。(2)中国人民银行为什么频频降息?(3)下调利率对银行、企业、居民有何影响?参考答案:(1)在我国 ,银行为信贷中心、转账结算中心和现金出纳中心 ,是资金活动的中枢神经 ,是国家宏观调控的关键部门 ,是整个经济活动的总枢纽 ,对国民经济的发展具有巨大作用。银行为我国经济建设筹集和分配资金 ,是再生产顺利进行的纽带 ;银行能够掌握和反映社会经济活动的信息 ,为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据 ;银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理 ,优化产业结构 ,提高经济效益。(2)中国人民银行频频降息 ,是防范和化解金融风险的需要 ;是扩大内需 ,支持经济实现增长目标的需要 ;是扩...
  • 努力加强党的建设 免费阅读 收费下载
  • 党的十五届五中全会指出:实现“十五”计划的目标,夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利,关键在党。要不断提高党的执政水平,特别是提高驾驭经济和社会发展全局的能力。加强对经济和社会发展重大问题的研究,正确处理改革、发展、稳定,中央和地方,西部开发和东、中部发展,市场机制和宏观调控,经济发展和社会全面进步等重大关系。坚持群众路线,拓宽党在各个领域联系群众的渠道,善于从人民群众的实践中寻找解决问题的办法。各级党委要总揽全局、协调各方,充分发挥党的领导核心作用。按照始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的指导思想,全面加强党的建设,坚持从严治党,增强党的凝聚力和战斗力,巩固党的执政基础。要着眼于事业发展和新老交替与合作,加强干部队伍和各级领导班子建设。重视党的基层组织和党员队伍建设,加强和改进党的思想政治工作和群众工作。要讲学习、讲政治、讲正气。发扬党的优良作风,求真务实,真抓实干,反对和克服形式主义、官僚主义。深入开展反腐败斗争。努力加强党的建设
  • 教学资料 免费阅读 收费下载
  • 中国的社会主义制度为什么“站得住”美国的一个著名智囊机构在1992年9月曾说:“在经过几乎一个世纪的起步失误之后 ,看来中国终于坚实地走上了一条经济飞速发展、军事上显示其锋芒的道路……而且它是一种共产主义制度正在满足其人民愿望的第一个实例。”中国社会主义能够“站得住” ,最重要的原因是我们党在深刻反思社会主义经验教训的基础上 ,形成了一整套建设、巩固和发展社会主义的基本理论。早在1978年9月 ,邓小平就尖锐指出:“如果在一个很长的历史时期内 ,社会主义国家生产力发展速度比资本主义国家慢 ,还谈什么优越性?”正是出于这种强烈的忧患感 ,邓小平结合改革开放的实践 ,形成了关于建设有中国特色社会主义的基本理论。其中有三项重大的理论突破对于社会主义“站得住”还是“站不住”是命运攸关的。第一个是破除了对社会主义的种种扭曲和错误的理解 ,确立了至关重要的社会主义本质论和判断是非得失的“三个有利于”标准。这就使我们党的基本理论由从抽象的原则出发回到了一切从符合最广大人民的利益和要求出发来建设和发展社会主义。邓小平探寻社会主义本质是把人民日子好过不好过、赞成不赞成、答应不答应、满意不满意作为出发点和归宿的 ,在此基础上形成...
  • 体育彩票的奖品是商品吗? 免费阅读 收费下载
  • 近几年 ,为了振兴祖国的体育事业 ,发行体育彩票正以方兴未艾之势席卷中华大地 ,奖品也由过去的日用消费品向空调、汽车等高档消费品发展。这就带来了奖品是不是商品的问题。我们知道 ,不用来交换的物品 ,不是商品 ,也就不存在价值关系。用来交换的商品 ,它的价值只能取决于生产它所耗费的社会必要劳动。商品是带着价值进入市场的。拿体育彩票来说 ,每张二元。对某个购买者来说 ,用二元钱可能获得一辆价值十几万元的汽车。很显然 ,违背了商品经济社会的等价交换原则。同时 ,从奖品的发放者和获得者的关系看 ,二者并没有形成一种价值关系。作为体育彩票的发行者来说 ,其目的并不是推销商品 ,他们只是将汽车等奖品作为募捐的手段 ,因此 ,他们并不是商品的卖方。汽车在这里不是用于交换 ,而作为奖品 ,起鼓励人们踊跃购买彩票的作用。而奖品的获得者 ,实质上他购买的是体育彩票 ,而不是汽车。只能说他是体育事业的支持者或志愿者 ,其行为具有投机性质。他与奖品发放者的关系并没有构成一种现实的劳动交换关系 ,即价值关系 ,奖品也就不具有真正意义上的商品属性。因此 ,作为彩票的奖品与其它一切奖品一样不能算作商品体育彩票的奖品是商品吗?$山东淄博师范...
  • 在奋斗中实现理想 免费阅读 收费下载
  • 理想转化为现实的过程 ,是一个长期实践的过程。这一过程的实现 ,固然受各种主客观条件的制约 ,但充分发挥人的主观能动性则是其必要条件。一个人确立起自己的理想后 ,无论在顺境还是逆境中 ,都必须“咬定青山不放松” ,积极进取 ,努力奋斗 ,才能将理想转化为现实。中科院院士、长春应用化学研究所博士生导师、高分子化学家黄葆同研究员用他的能力、劳动和道德向人们诠释了他为理想而奋斗的一生。黄葆同先生1921年5月1日生于上海 ,1940年考入上海沪江大学化学系 ,1942年转入重庆大学化学系 ,两年后获理学学士学位。1947年10月赴美国得克萨斯农工学院专攻有机化学 ,并获硕士学位。新中国成立后 ,面对百废待兴的祖国 ,他决心把所学的知识贡献给祖国和人民。他放弃了美国优越的工作、学习和生活条件 ,放弃了洋房和汽车 ,历经波折 ,最终在周恩来总理的亲自关注下 ,于1955上4月与夫人冯之榴一起踏上了从旧金山驶往祖国大陆的客轮。回国后 ,按国务院的分配 ,夫妇二人来到中国科学院长春应用化学研究所工作。从此 ,黄葆同急国家之所急 ,想国家之所想 ,几十年如一日 ,一直把自己的研究工作与祖国社会主义建设事业紧密结合在一起 ,国...
  • 图表区分各类机关 免费阅读 收费下载
  • 现行高三政治教材在讲述有关国家机构的内容中 ,涉及众多国家机关 ,如立法机关、行政机关、司法机关……如何让复杂的机关变得一目了然?试看下表:我国机关分类表图表区分各类机关$江苏省东台市第三中学@高景春
  • 发挥多媒体在思想政治课教学中的功能——在江苏省中学《思想政治》优秀课评选会上的发言 免费阅读 收费下载
  • 一、多媒体课件的一个普遍的功能是帮助学生更好地理解和接受教学内容扬州市扬州大学附中孙凯老师在教学“货币的产生和本质”时 ,用多媒体课件显示了价值形式发展的四个阶段。由于课件制作得生动活泼 ,且声像同步 ,历史的发展和逻辑的发展一致 ,再加上教者适时的阐释 ,整个教学过程如行云流水 ,通畅自然。随着价值形式的演变发展 ,货币的概念和本质也就水到渠成地导出。这样的教学 ,让学生具体地看到了导出结论的过程 ,不仅提高了学生的思维水平 ,而且培养了学生的科学精神。这正是当代教学论所要求达到的境界。南京市宁海中学吴霞老师在教学“具体分析和解决不同的矛盾”时 ,用多媒体课件设计了四种物体性质不同的着火状态 ,演示了相应不同的灭火方法 ,并强调指出如果用水去扑灭化学药品着火 ,不但不能扑灭火灾 ,还会“火上加油” ,酿成大祸。由于课件制作得动感强 ,对比鲜明 ,且操作熟练 ,整个教学过程用时很少 ,但“不同性质的矛盾 ,要用不同的方法去解决”这个道理却表达得十分深刻。二、多媒体课件在突破教学难点方面有着特定的功能淮阴市淮阴县中学朱彦平老师、宿迁市马陵中学赵昆老师在进行“事物是普遍联系的”教学时 ,都举了所谓“99.8.18...
  • 初三材料分析题两例 免费阅读 收费下载
  • 一、材料一:18世纪中期开始的产业革命 ,使英国取得了世界霸主的地位达一个多世纪之久 ;19世纪最后几十年出现的第二次科技革命 ,使世界工业生产增长了20倍以上 ;20世纪40年代开始的一场新的科技革命 ,使现在3年中科学技术应用于工农业生产所引起的变化 ,相当于本世纪初30年的变化和牛顿以前的300年的变化。材料二:新科技革命使生产工具从电气化发展到自动化 ;使劳动对象发生了根本性变革 ,为经济发展提供了更为广阔的条件 ;使劳动者的文化技术水平普遍得到了提高。材料三:在九届全国人大一次会议举行的记者招待会上 ,朱基总理在答记者问时指出:“科教兴国是本届政府的最大任务。”阅读上述材料 ,回答下列问题:1.材料一表明了什么?2.材料二表明了什么?3.材料一、二共同体现了什么观点?4.根据材料一、二体现出来的观点 ,结合初三教材第五课的有关知识 ,谈谈你对材料三的理解。解析:本题是一道阅读分析题。考查的知识点是科技革命对生产力的影响以及科学技术对生产力的作用。难点在谈谈你对材料三的理解。参考答案:1.材料一表明人类进入资本主义社会以后 ,发生过三次科技革命 ,每次科技革命都带来了生产力的巨大飞跃。2.材料二表明劳...
  • 学生政治素质的构成 免费阅读 收费下载
  • 1.政治方向。政治方向是政治素质的核心。青年学生应把坚定正确的政治方向放在首位。正确的政治方向应包括:树立共产主义崇高理想 ,坚定社会主义信念 ,坚持党的基本路线不动摇的思想等。表现在日常生活中 ,应该关心政治前途(包括入团、入党) ,加强政治学习 ,关心时事政策 ,重视政治修养等。2.政治观点。政治观点是政治素质的基础。学生应确立的基本政治观点就是科学的世界观、人生观、价值观。“三观”是核心 ,实践观点、劳动观点、群众观点是关键。3.政治方法。政治方法主要是指运用辩证的观点、历史的观点和阶级的观点观察和分析社会现象的方法。4.政治立场。政治立场是全部政治素质的立足点 ,立场错误 ,一切都无从谈起。我们培养学生应具有政治立场显然是指站在人民群众的立场上 ,站在党和国家的立场上。5.政治能力。政治能力主要包括政治敏锐性、观察力、判断力、分析问题和解决问题的能力等。几种能力是相互依赖、相互影响、相互渗透的。能力是在实践中形成的。6.政治责任。即学生的政治责任感 ,政治责任感是政治素质的动力因素 ,也是政治素质的根本。培养学生的政治责任感可以从以下几方面入手:培养学生的参与意识 ;培养学生的主人意识 ;培养学生的忧...
  • 民主性质与民主程度的关系 免费阅读 收费下载
  • 民主是指在一定阶级范围内 ,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主像其他事物一样 ,有质和量两个方面 ,是质和量的统一体。从民主的质来说 ,就是指民主的性质。民主都具有鲜明的阶级性 ,是统治阶级的民主。因此 ,所谓民主性质实质上就是指民主的阶级属性。从民主的量来说 ,就是指民主程度 ,即民主原则和民主精神实施的程度、状况和水平。任何民主的发展由于受一定社会条件的制约 ,都表现为一个渐进的过程 ,在其发展的不同阶段必然存在发展水平的差别 ,即存在民主程度的不同问题。任何民主都有民主性质和民主程度两个方面 ,它们既相互区别又紧密联系。首先 ,两者紧密联系 ,相互影响。任何民主都是在特定的历史阶段、特定的社会环境中特定阶级的民主 ,因此 ,它的发展程度总要受到当时社会经济的发展水平、社会的阶级性质、社会的政治文化、人们的素质、民族的历史传统等各方面因素的影响和制约。但其中民主性质是制约民主发展程度的最重要因素 ,它规定着民主发展的速度、方向、所能达到的程度和前途等。民主程度又反作用于民主性质 ,民主程度越高 ,越有利于维护民主性质 ,反之则可能不利于民主性质的实现 ,影响统治阶级的整体...
  • 宗教组织与邪教组织的区别 免费阅读 收费下载
  • 第一 ,二者的性质不同。在我国 ,宗教组织依照“独立、自主、自办”和三自(自传、自治、自养)的方针组建 ,其宗教信仰得到尊重。宗教组织已经废除了组织内部的封建特权、封建等级制和宗教压迫剥削制度。现在 ,宗教组织已成为联系各自信教群众的爱国组织。邪教组织 ,指冒用宗教、气功或其他名义建立 ,神化首要分子 ,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人 ,敛取钱财 ,发展、控制成员 ,危害社会、危及政权的非法组织。第二 ,二者活动范围、场所不同。根据1994年国务院颁发的《宗教活动场所管理条例》可以看出 ,我国宗教组织在法定的宗教活动场所(寺庙、宫观、清真寺、教堂及其他固定场所)进行正常的宗教活动 ,场所一般较为固定。邪教组织则无固定场所 ,往往是处处布“点” ,层层设“站” ,可以说是“无处不钻”。按其教主的旨意 ,随时确定地点 ,举行“集会”、“结社”(均是非法的) ,故其活动场所变动性较大。第三 ,二者活动的方式和手段不同。宗教组织的活动是在法律允许的宗教活动场所范围内进行的 ,这是信教群众表达宗教感情 ,举行宗教仪式(祭祀、诵经、礼拜、讲经、布道、弥撒、受洗、受戒等)、共度宗教节日(念经、祈祷、封斋、追思等...
  • 高中文科综合题两例 免费阅读 收费下载
  • 一、《红楼梦》第六十九回中秋桐说过一句话:“我和他井水不犯河水 ,怎么就冲了他?”对照此话回答下列问题:1.《红楼梦》是我国四大古典小说之一 ,前80回的作者是的大文学家曹雪芹所作。()A.元末明初B.明代C.清代D.明末清初2.“井水”真的不犯“河水”吗?试用所学的地理知识加以分析。3.通过题2对“井水不犯河水”的分析 ,你有什么哲学认识?解析:这道题分别从史、地、政三个角度考察了学生的综合解题能力。参考答案:1.C2.(1)地球上的水呈固态、液态、气态 ,分布于海洋、陆地以及大气之中 ,形成各种水体 ,并且组成水圈。该题中的“井水”和“河水” ,就是这些水体中的两个重要组成部分。(2)自然界的水时时刻刻都在作循环运动 ,井水和河水之间也在不断运动更新和相互转化。当河流水位高于地下潜水面时(井水为地下水 ,地下水按其埋藏条件可分为潜水和承压水) ,河流水补给潜水 ,河水转化为地下水 ;当河流水位低于潜水面时 ,潜水补给河流 ,地下水转化为河水。(3)由此可见 ,井水可犯河水 ,河水亦可犯井水。只有充分理解这一点 ,才能在水资源的利用、保护中 ,采取切实有效的方法(如:保护地表植被、严禁水体污染、及时雨季回灌...
  • 心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质 免费阅读 收费下载
  • 本刊从这期开设心理健康教育与咨询栏目。特请北京师范大学教授、博士生导师、教育部中小学心理健康教育咨询委员会主任林崇德同志撰写有关“积极而科学地开展中小学心理健康教育与咨询”的文章 ,以帮助、指导老师们对中学生进行科学地、系统地心理健康教育和开展有针对性的心理咨询活动。文章理论严谨、内容丰富、形式活泼 ,具有权威性和针对性 ,是一组极有价值的心理教育文章
  • 自律——素质教育的“细胞” 免费阅读 收费下载
  • 自律是素质教育不可缺失的“细胞”。自律是人格修养的一个重要方面 ,它主要指人应该以一定的标准和行为规范来要求自己、约束自己。自律是中学生成长过程中必须学习的一课。学会自律的过程也就是他们从一个不懂事的孩子成长为一个有责任感、有原则的人的过程。因此 ,帮助学生学会自律 ,就是帮助学生学会做人 ,适应社会 ,以免由于不良的社会适应性而滋生出各种心理疾病。这对学生健康成长的重要影响不可低估。帮助学生学会自律 ,应从以下几个方面入手:首先 ,在帮助学生学会自律的过程中 ,要注意与学生自我意识发展的水平相适应。初步发展的自我意识 ,特别是自我认识、自我反省的能力 ,是学会自律的重要基础。如果学生的自我意识还没有发展到足够的水平 ,如果他们还不能正确地认识自己、评价自己的所作所为 ,对于他们就谈不上真正意义上的自律。因此 ,帮助学生发展自我意识 ,帮助他们学习自省 ,是帮助他们学会自律的第一步。初一学生正处在对自我比较关注的时期 ,这个时候他们中的大部分人已经能够对自己的所作所为进行反省 ,只是很少有意识地这样去做。在初一的下学期 ,可以利用每天放学后的时间带领学生进行“一日反思”活动 ,以帮助学生提高自我认识、自我反省...
  • 国家创新体系:科技与人文缺一不可 免费阅读 收费下载
  • 中国社科院“国家创新体系”研究小组指出,不能把知识经济和知识创新中的“知识”狭窄地理解为“科技知识”,还应包括人文社会科学知识。从这一视角出发,他们提出了“构建国家创新体系是一项以知识为基础的制度创新工程”的观点。   毫无疑问,强调科技成果要转化为生产力,对我们这个后发国家是十分重要的。然而,单纯强调知识——尤其是技术知识——转化为生产力的重要性,有可能使我们的“国家创新体系”方案设计带有重指标增长、轻制度建设的偏向。   构建我国“国家创新体系”应充分考虑如下三条基本法则: (1)一个社会的生产力越来越取决于该社会的知识供给能力; (2)一个社会的知识供给能力主要取决于该社会的制度供给能力; (3)一个社会的制度供给能力,是以人文知识的研究水平和社会化程度来保障的。总之一个社会的制度创新如果是科学的,就必须以人文知识为基础,并由一个社会化的机制来保障。   对于我们这个处于转型时期的国家来说,“国家创新体系”更应当具有整体论的战略眼光,避免那种“头疼医头,脚痛医脚”的应急方案。因此,它一方面应当重视知识 (包括人文知识 )与企业、市场的的连接,以提高社会生产力;另一方面也要强调人文社会科学知识与社会制度创...
  • 突出主体地位重视六个“一” 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学 ,体现学生的主体地位 ,必须重视六个“一”。即:读一读 ,议一议 ,说一说 ,想一想 ,做一做 ,查一查。读一读。阅读一段材料 ,阅读一段话 ,阅读名言警句 ,引导学生思考 ,启迪学生智慧 ,从而使学生自己从中“导”出、“得”出点什么 ,学生由被动“静态”的听转变为自主“动态”的“思”。议一议。就某一观点 ,某一现象 ,指导学生发表见解 ,做出评判 ,加深对知识的理解和运用 ,由“静听”的记忆变为“热烈”的“辩论”。说一说。以当堂内容为中心 ,说课本 ,说自己 ,说生活 ,说电视节目 ,学生既“导”又“演” ,培养学生逻辑思维和语言表达能力 ,增强参与意识和“主角”意识。想一想。就所学知识展开联想 ,回忆所学内容 ,思考现实生活 ,使知识系统化和深化 ,大脑由“容器”变为加工厂。做一做。用所学知识去解决、说明、解释生活中的问题 ,理论联系实际 ,提高实践能力 ,由空洞的说教变为丰富的生活 ,使学生体会到知识来自生活又指导生活的道理。查一查。查资料 ,查书本 ,了解生活 ,了解历史 ,既动手又动脑 ,通过整理 ,得出自己的观点 ,服务于“教”和“学”。这六个“一” ,充分运用了学生的“手、眼、耳、脑、...
  • 20年资产增 3亿倍 免费阅读 收费下载
  • 1980年 10月,中科院物理所陈春先、纪世瀛等 7位科技人员创办了中关村第一家民营科技企业。经过 20年风雨历程,星星之火己成燎原之势。从中关村第一家以 500元起家,发展到目前全市万余民营科技企业,从业人员 30万人,其中科技人员 18万人。全市民营科技企业资产总额达 1593亿元, 1999年技工贸总收入首次超千亿元,占到全市工业增加值贡献率的七成以上。   回忆民营科技企业出现之初, 66岁的首家民营科技企业创办人陈春先感憾万千:当初许多人把它看作一股“歪风邪气”,是党中央、国务院及北京市领导的大力支持,才有民营科技企业奇迹般的增长。 20年来,北京出现了以“联想”、“方正”为代表的国有民营科技企业,也有“用友”、“科利华”等私有民营科技企业。民营领域包括了信息产业、生物工程、新材料、光机电等方方面面。 20年来,北京涌现出大批成功的民营科技企业家,出现了以柳传志、陈庆振、郭为等为首的百余位“创业英才”。 20年资产增 3亿倍
  • 略论高一新生心理素质的培养 免费阅读 收费下载
  • 一个人心理素质的优良与否 ,直接决定了其各项能力及潜力能否充分地得以发挥 ,从而决定着一个人能否成才。高一新生 ,刚刚从初中升上来 ,而他们的年龄又正处于青春发育期 ,此时 ,生理上的变化、新的环境的压力给他们带来了一系列的心理问题。能否正确地处理这些心理问题影响着他们能否顺利地走过高中阶段 ,能否形成一个健康的人格。因此 ,在高一阶段加强对学生心理素质的培养就成为一个十分值得重视的问题。笔者谨就此问题提出以下观点 ,以供各位同行参考。一、自我认同心理的启发与引导“自我认同”这四个字的意思是说一个人对自己要有一个正确而清晰的认识 ,知道自己能干什么 ,不能干什么 ,认同并接受自己目前的状况 ,既不盲目自卑 ,也不无端自傲。平均年龄在16岁左右的高一学生 ,生理上的发育趋于成熟 ,但是心理的发育才刚刚开始。这时候 ,教师应当有步骤地采取一些措施对他们进行心理上的教育与辅导 ,可以按照以下顺序来培养学生的自我认同心理:1.意识到自己的与众不同。这一点在哲学上叫做意识到自己的“独特的存在” ,这是一个人形成健全人格的基础。上了高一是个“转折点” ,不仅是学习阶段上的转折点 ,更是心理发展上的转折点。但是许多高一学生...
  • 趣味教学四例 免费阅读 收费下载
  • 现在战争打的是钞票1979年 ,对越自卫还击战打响 ,我军的多管火箭炮炮弹以密如飞蝗般的铺天盖地之势 ,向越军阵地猛烈倾泻。一颗火箭弹值多少钱?不算贵 ,1000元(1979年价)。海湾战争中 ,多国部队的飞机在凌晨两点起飞去轰炸伊拉克 ,飞机驾驶员戴的那副夜视眼镜就价值10万美元以上。10万美元 ,这远远超过了我们普通工薪阶层一辈子的工资收入。红外夜视仪之类的仪器只是一些小件 ,那整体大件的呢?现在的一辆坦克、一辆战车动辄百万美元以上。前苏联制造、大量抛售给第三世界国家的T -72坦克 ,每辆120万美元。T -8Y坦克 ,每辆200万美元 ,若按1:8的比价换算 ,折合人民币1600万元 ,相当于我们不少较大的事业单位的固定资产值。还有更贵的 ,如俄罗斯的2C6M坦克 ,每辆1200万美元。财大气粗的沙特阿拉伯一次向美国购买五架E -3A预警机及配套设施 ,美国索要58亿美元 ,平均每架10亿美元以上。若以重量算 ,几乎与黄金等值!导弹的价格亦是不菲。海湾战争中大出风头的“爱国者”导弹 ,单价110万美元。而弹道导弹核潜艇上的战略导弹 ,每枚竟达4800万美元。航母战斗群费用包括航空母舰自身的费用、几十乃...
  • 初二教学几法 免费阅读 收费下载
  • 一、以案说法。在教学中 ,课本以及教案书上都有大量的案例 ,教师讲课时还可列举身边实例 ,结合法律知识 ,分析这些案例说明了什么 ,给我们什么启示或教训 ,如果你遇到类似情况怎么办?这样 ,法律与我们的生活越来越近了。二、社会实践。学生生活大部分时间是在学校度过的 ,对社会了解不多。要让他们走出校门 ,走向社会 ,进行参观访问 ,开展社会实践活动。例如 ,让学生当一次小警察 ,为烈士扫墓 ,开展拥军优属、送温暧、孝敬父母等活动 ,让学生去品尝生活中的酸甜苦辣。三、社会调查。学生学习法律知识后 ,如何运用法律知识 ,也是一个难题。开展社会调查时 ,要让学生明确调查主题 ,了解调查对象 ,知道调查事项 ,找出问题的原因 ,提出解决问题的方法。四、法制报告。学生对法律知识了解往往是片面的、抽象的。通过开展法制教育报告会 ,请当地执法机关代表或执法英模作报告 ,通过发生在身边的、周围的案例 ,结合法律知识对学生进行法制教育 ,往往能起到事半功倍的效果。五、讨论辩论。对于某些似是而非的问题 ,教师可利用课堂或课余时间召开小型座谈会或个别交谈 ,加强教学的针对性。先明确主题 ,然后展开讨论或辩论 ,最后教师作归纳总结。这...
  • 中国已成为世界第二大外资吸收国
    建设德育工程 培育“四有”新人(屈海军)
    新知识新信息
    处理“本课小结”五法(黄红阳)
    时事学习(王璟云)
    中国铁路提速大事记
    浅谈思想政治课中的语言直观(吴玲燕)
    抓父“仇人”成恩人
    思想政治课 说课探索(周云英)
    共建我们的家(沃建中)
    政治课堂教学的激趣艺术(袁学军)
    葛朗台式的“上帝”(徐燕 汪新林)
    易混概念辨析二则(张荣华)
    科学举例辩证法(陈国华)
    刍议教材中的“显”与“隐”(余礼兴)
    更新观念,全面推进素质教育——我对提高教师素质的几点认识(杨椒全)
    巧用小图做文章(杨培升)
    作“弄潮儿”(周立峰)
    “三不取”辨(毕凤阁)
    思想政治课教师如何实现电子备课(杨志坚)
    我的“人才观”的改变——听林崇德教授报告有感(于秋萍)
    发展社会主义民主政治
    关于加强学生问题意识培养的思考(谭筱英)
    对教材中“物质”概念的两点认识(尹小平)
    如何理解社会的基本矛盾与主要矛盾(王明钟)
    备课卡片
    初中思想政治课教学实施素质教育的几点做法(冷希玲)
    素质改革 努力培养学生的创新精神,推进素质教育(邓豪)
    正确把思想政治教育中的“三变”与“三不变”(邹建良)
    专家呼吁:保护北方狼
    京郊日报一条信息富了一镇稻农
    李登辉“两国论”评析(丛雅姿[1] 丛丽姿[2])
    实施教育“十不要”(朱开晴)
    如何调教性格软弱的孩子
    热点问题解答(刘士元)
    努力加强党的建设
    教学资料
    体育彩票的奖品是商品吗?(李厚祜)
    在奋斗中实现理想(韩英红)
    图表区分各类机关(高景春)
    发挥多媒体在思想政治课教学中的功能——在江苏省中学《思想政治》优秀课评选会上的发言(陈凯)
    初三材料分析题两例(司志龙)
    学生政治素质的构成(易安定)
    民主性质与民主程度的关系(缪惠忠)
    宗教组织与邪教组织的区别(董柳波)
    高中文科综合题两例(李高增)
    心理健康教育的关键在于提高学生的心理素质(林崇德)
    自律——素质教育的“细胞”(沃建中)
    国家创新体系:科技与人文缺一不可
    突出主体地位重视六个“一”(伊丙芳)
    20年资产增 3亿倍
    略论高一新生心理素质的培养(王其辉)
    趣味教学四例(黄柏平)
    初二教学几法(朱良昌)
    《思想政治课教学》封面

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