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  • 偏差战略:理论联系实际的伴生课题 免费阅读 收费下载
  • 理论联系实际的原则,是各年级思想政治课学习的一个共同的根本方法,也是实际工作中的一个根本工作方法。只有不断地理解理论,不断地联系实际应用理论,培养出的学生才能在未来的祖国社会主义现代化建设中做出更大的贡献。但贯彻理论联系实际的原则,本身就是一个不断发展的过程。理论与实际的完全符合,只能是偶然出现的特例,而理论与实际的偏差,则是经常出现的必然现象。理论与实际的符合是相对的,不符合是绝对的。正是通过理论与实际从不符合——符合——新的不符合——新的符合的不断发展的过程,才推动着学习实践的不断发展。如何面对理论与实际的偏差,制定正确的偏差战略,因而成为贯彻理论联系实际原则的一个必然的伴生课题。  一、目标偏差战略  江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”他在第三次全国教育工作会议上也指出:“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”深刻领会以上精神,包括各门学科,特别是思想政治课,应该把素质教育摆在头等重要的地位,是毋庸置疑的了。但作...
  • 过把当家瘾 免费阅读 收费下载
  • 常言道:吃不穷,穿不穷,不会算计一世穷。平常吃现成饭惯了,总以为家庭开支都是父母的事。自从学了《银行与储蓄者》一课以后,我才觉得当家理财过日子,这些看似与我们学生没什么关系的事竟离我们这么近,和我们的关系这么密切。当家才知柴米贵。要想真正的当好家,理好财,讲究科学、合理、协调确实不是一件容易的事。  我也来做次“管家婆”,根据我的家庭成员收入情况及各人的性格特征,我想作以下计划。  (1)爸爸在私营企业上班,又是公司的部门经理,会经营、懂经济,手中已有公司的一部分股票。我建议他再购买一些本公司发行的债券。虽说公司债券风险较高,但是,爸爸毕竟是有经验的,且凭着他的敬业精神和全体同仁的齐心协力,我想,他们公司的利润相对而言会较高的,故收益也会较多的。当然这方面投资的数目不宜过多,可占家庭投资的 10%左右。  (2)妈妈在国有企业上班,她性格内向,胆子小,做事情不像爸爸那样有魄力,不敢冒太大的险,又想多赚些钱。针对这些情况,我建议她买政府债券。随着时代的发展和人们思想观念的更新,购买债券已成为人们投资的新宠儿,其中政府债券是由国家发行的,又称国债,以国家信贷和财力担保,由国家承担还本付息的责任,具有风险小、安全性...
  • 创新教育的一种新模式——提纲式导学浅析 免费阅读 收费下载
  • 我校自去年开始,在市教委的指导帮助下,在初中思想政治课教学中大力推行“提纲式导学”课堂教学新模式,收到了良好的教育教学效果。  下面结合自己采用提纲式导学教学的实践谈几点看法。  一、什么是提纲式导学  提纲式导学是针对传统的讲授式教学的不足提出来的。它根据教师为主导、学生为主体的教学思想,一改“教师单纯讲,学生被动听”的模式,而采用“课堂上学生随导学提纲而认真准备,主动研讨,教师全方位指导,师生共同总结”的模式。在这个模式中,学生在课堂上要根据教师的导学提纲去认真阅读教材,了解相应知识,经过独立思考,归纳出基本要点,课堂上学生发表意见,论证个人提出的基本观点,共同研究学习的课题;而教师则不仅要传授知识,更重要的是培养学生的自学能力、自学习惯,学会思考、判断,条理清楚地表达自己的见解和概括知识。  二、提纲式导学的过程  1.提出自学要求。即教师通过创设情境,采用灵活多样的方法,导入新课。并向学生出示教师的导学提纲或自学思考题,提出相应的要求,为下一步学生有的放矢地自学创造条件。  导学提纲的编写要从教材的编排原则和知识的系统性出发,合理处理教材,达到突出重点、分散难点、启发和开拓学生思维的目的。导学提纲要具...
  • 浅谈“学案导学”中的“设疑” 免费阅读 收费下载
  • 心理学家认为:“学起于思,思源于疑。”宋朝朱熹也说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”疑即问题,思维是从问题开始的。每一位优秀的教师都非常重视设疑,教师要在学生看似无疑处设疑,有疑处释疑。在无疑——有疑——无疑的过程中,使学生由未知到已知、由浅入深、由表及里、由此及彼地掌握知识,增强能力,把问题引入课堂。即以问题的不断出现与解决作为组织课堂教学的主线,作为推动学生对知识的认识内驱力,激发其探索与求知的欲望,调动其思维的积极性。以疑引思,以思解疑,促进学生能力的培养。“学案导学”中如何“设疑”,运用设疑导学,无疑具有积极意义。下面根据自己的教学实践,谈谈“学案导学”中“设疑”的作用。  1.于导课伊始时设疑——引学生入戏,激发兴趣  古希腊哲人亚里士多德曾说过:“思维自疑问和惊奇开始。”一堂好课首先要有一个好的开头。古人云:“良好的开端是成功的一半。”成功地导入教学,可激发学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性,创造和谐愉快的教学气氛,使学生进入学习的最佳心理状态,提高教学效率。如同好戏开头,鼓乐齐鸣,声势震天,自然先声夺人。政治课运用设疑亦是如此。导课伊始,或创设情境,或设置悬念,激发学生的学习兴趣,由疑...
  • 《初中思想政治课学法指导》结题仪式在镇江六中召开 免费阅读 收费下载
  • 2000年 10月,镇江市教委教科所组织专家组,来到该市第六中学,对其所承担的市级教育科研课题——《初中思想政治课学法指导》实践与研究的成果,进行了认真的论证和鉴定。  专家组观摩了结题汇报课,听取了结题报告,审读了发表、获奖和交流的论文,查阅了实践与研究的过程资料。最后课题组组成人员答辩了专家组提出的问题。  专家组认为,课题组历时 3年的实践与研究,而探索出的初中思想政治课的学法指导系列,和“导读、导说、导议、导练、导用”的“导学”式教学模式,以课堂教学为载体,顺应了“教法改革——学法指导——教学艺术”的教改趋势,为初中思想政治课的教学改革开辟了新途径;理论价值含量较高,具有一定的科学性、可行性和可操作性,值得推广。《初中思想政治课学法指导》结题仪式在镇江六中召开
  • 大力加强教学研究切实提高课堂实效——参加全国第二届思想政治优质课评比大会有感 免费阅读 收费下载
  • 一、一堂成功的思想政治课应具备的特点  1.必须符合素质教育的要求,体现创新精神,重视学生能力的培养。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以全面提高学生素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力为社会主义事业造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人。作为一名教师,应该在教学中放开手脚,灵活多样地开发学生的智力,利用一切因素培养多样型、创新型人才,在实践中贯彻素质教育。正如此次大会特邀评委、特级教师王南勋老师所说:此次参赛教师大多数突出了“新”,无论是从教学思想、教学内容,还是从教学形式和教学手段来说,都能够体现素质教育、创新教育的要求,都注重了培养学生的创新精神和创新能力。  2.必须坚持思想性和科学性相统一的原则。教师既要用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生,用科学理论武装学生头脑,又要提高广大学生的思想政治觉悟。可以说,参加本届优质课竞赛的老师都很好地做到了这一点。他们既能够准确地用科学理论知识教育学生,又十分重视对学生觉悟的培养。在课堂上,教师们对祖国、对党、对人民的热爱之情溢于言表,并深深地感染了广大学生。同时,在教学方法、教学组织形式、教学语言等诸方面也都具有一定的科学性,还...
  • 青少年社交问题及其调适 免费阅读 收费下载
  • 具备一定的交往技能和沟通技能,能大方、自如地与别人交往,这是当代青少年必备的基本素质。但在现实生活中,很多青少年却不懂得该如何与他人交往,在交往过程中屡屡受挫,付出了很多时间、精力,却无法得到同伴的友谊。在这种情况下,一些学生就产生了社交退缩心理,将自己封闭起来,害怕与人接触,害怕听到别人的评价,严重的还可能出现社交恐怖症。因此,及早地培养自己良好的交往技能和交往品质,使自己能愉快地与他人交往,是青少年心理健康的重要保证。一、社交问题的基本表现(一 )人际关系不佳  有社交问题的青少年往往缺乏必要的交往技能,人际关系不佳,与人交往过分担心、紧张,手足无措,不敢在公众场合抛头露面,在大庭广众面前不敢说话、发言,总躲在角落里。他们表现出了与人不和、离群、畏缩、孤独、不敢与异性接触等特点,遇到困难也不敢求助于人,宁肯自己花大量的时间和精力解决,也不向别人求教,只因害怕暴露自己的缺点和听到一些否定性的评价。他们行动迟疑不决、拖泥带水,跟周围人在一起感觉不自在,与人格格不入。(二 )自信心欠缺  有些青少年往往缺乏必要的自信心,不能客观地评价自己。他们尤其害怕别人对自己的否定性评价,并容易给自己身上贴上“我不行”、“我...
  • 公民和法人民事权利能力和民事行为能力的区别 免费阅读 收费下载
  • 公民和法人作为两大民事主体,都具有自己的民事权利能力和民事行为能力,但公民作为自然人和被法律人格化了的社会组织法人,二者的民事权利能力和民事行为能力是有区别的。  第一,民事权利能力与民事行为能力的开始与终止不同。公民的民事权利能力,始于出生,终于死亡;民事行为能力则不能与民事权利能力同时开始,它是由公民的年龄和智力情况决定的,始于法定年龄,终于死亡;而法人的民事权利能力和民事行为能力同时产生于法人的成立,消灭于法人的终止。  第二,民事权利能力的内容与民事行为能力的享有不同。所有公民的民事权利能力是平等一致的,民事行为能力则要受年龄、智力和精神状态以及认识能力和判断能力的限制。而法人因各自的性质和经营范围不同,其民事权利能力的内容具有很大的差别,民事行为能力也应与自身的性质和经营范围相一致。  第三,民事权利能力各有专属,民事行为能力的实现各有不同。公民的某些以人身为前提条件的民事权利能力专属于公民,如婚姻自由权、生命健康权、继承权等。法人的某些民事权利能力公民不能享有,如邮电、铁路、航空、烟草制造等行业的经营权。公民的民事行为能力是通过自身的行为直接表示自己的心愿来实现的。而法人的民事行为能力需要通过法人...
  • 培养创造思维能力应把握“五新” 免费阅读 收费下载
  • 实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,其核心内容是培养学生的创造思维能力,教学中如何培养学生的创造思维能力 ?我认为应把握“五新”。  一、新的教学观念。科学技术飞速发展,知识经济初见端倪,信息技术教育的实施,迫切需要教师更新教育思想,转变教学观念。这就要求每位教育工作者:第一,要树立终身学习思想,对自己实施“充电”工程,不仅要学习不断发展的专业技术知识,更重要的是要把握现代教学发展的趋势和要求。第二,教师要从灵魂深处克服师道尊严的落后思想,把学生看成教学过程中平等的主体,建立平等、民主、和谐的师生关系。第三,鼓励学生大胆提出问题,敢于质疑,拓展思维的发散性,这是培养学生创造思维的基础。  二、新的学生观。不少教师喜欢听话、顺从、小绵羊式的学生,而对标新立异、思维活跃的学生则往往依自己的好恶态度冷淡,甚至挖苦嘲笑,压抑了学生的创造思维能力。素质教育要选择适合学生的教育方法,它强调的是学生的主体地位的发挥和拓展。为此,教师应有新的学生观,要厚爱想象力丰富、感情充沛、思维敏捷的学生,鼓励、引导学生横向思维,使学生不仅具有思维的聚合性,更要具有思维的发展性和创造性。  三、新的教材观。现行的教材还存在着滞后性...
  • 吹尽黄沙始到金——2000年文科综合选择题分析 免费阅读 收费下载
  • 2000年,苏、浙、吉等省进行了文科政、史、地综合考试,在坚持考查单科的知识能力的同时,又增加了跨学科知识综合能力的考核。客观题 128分,共有 32题,全是单项选择题。  比较 3+ 2模式下的选择题和文科综合的选择题发现,新高考的选择题的模式、题型已在悄然中变化,其题目的障碍设置也更加灵活多样,考生必须具有较强排除干扰的能力,才能真正做到“吹尽黄沙始到金”。  本人就 2000年文科综合卷的客观题类型进行分析,认为有以下几种:  一、影子式  即提供的相关时事材料对做选择题只起影子作用,假如没有这个材料,题目照样可以做。例如, 23、 24题:  1999年 9月,我国台湾省发生了大地震,造成了严重的人员伤亡和财产损失。  据此回答 23~ 24题。23.人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。这说明A.人的认识能力是有限的,不可能预测地震的发生B.有些自然规律是无法掌握的C.如果掌握了地震的规律,就可以防止地震的发生D.科学的预见离不开对于客观规律的掌握24.台湾省是世界计算机芯片等电子元器件的主要产地之一,这次地震导致这些元器件的供应量下降、世界范围内计算机产品的价格上扬。这说明A.商品的价...
  • 时事学习 免费阅读 收费下载
  • 美国大选竞争激烈  11月 7日,美国选民陆续前往投票站选举美国第 54届总统。按照惯例,大选结果在当天午夜之后揭晓。可是这次大选拖延一个多月之后仍然未能选出总统。这次总统难产引起了美国国内不安和世界各国的关注。  英国《金融时报 )近日发表的文章认为,美国政治制度的腐败已经非常严重,联邦选举制度已经沦为“集团贿赂制度”,连选民也注意到由此产生的铜臭味。美国法律规定个人一年向一位候选人提供捐款不得超过 1000美元,没有规定企业、工会和富有的捐款人向政党提供的“软捐款”。现在选举经费通过公司和私人利益集团筹集,它们的目的则是获取影响。据报告,今年美国各政党及其支持者在大选中所花费用将达到 30亿美元,比 4年前的大选耗资增长 36%。法国《世界报》认为,美国的金钱政治,对平民来说,宪法所规定的平等已经遭到践踏。  在美国总统选举混乱之际,那些经常被人指责的国家的媒体讽刺这位对外好扮演“民主先生”的大选闹剧。俄罗斯媒体说,人们对过去一直认为是民主“样板”的国家发生的混乱感到惊讶。《印度时报》认为这一次轮到美国聘请国际选举监督团了。英国《每日电讯报》则说:“全世界都在嘲笑美国”。江泽民东南亚之行  江泽民主席从 ...
  • 高中思想政治教学改革在我校的实践思考 免费阅读 收费下载
  • 江泽民同志在全国教育工作会议中指出:“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要的地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。”高中思想政治课是对高中学生进行思想政治教育的重要途径。为了适应社会主义市场经济对创新人才素质的需要,全面推进素质教育,我校进行了包括思想政治课的教育教学综合改革。笔者现就思想政治课教学改革及我校的实践情况,谈谈强化高中思想政治课教学的一些认识。  一、深化课程改革,全面提高素质  面临 21世纪教育的挑战,未来课程构建必须与现实发展相适应,培养人很大程度上取决于课程设置的合理。现行的高中课程设置,对于帮助学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观,树立经济观点、政治观点等方面,无疑发挥了不可替代的积极作用。但在提高学生的道德水准、增强学生的法律意识、培养学生的心理品质方面也存在明显不足。  我校思想政治教研组在分析现行课程现状的基础上,顺应我校教育教学改革的大潮,大胆地进行课程结构的调整,把课程分为必修课、选修课和活动课“三大板块”。必修课是国家统编教材,并增设选修课《社会实践调查》、《邓小平理论》、《时政分析》和《思想政治基本理论应用》;活动课《家政理财》、《哲学兴趣研...
  • 注重培养学生的质疑能力 免费阅读 收费下载
  • 如何培养学生的质疑能力 ?  第一,打破传统的教师权威观,使学生敢于质疑。学生具有强烈的“向师性”,他们崇拜教师,认为教师说的就是对的。这种对教师的仰视导致学生对教师所说的全盘吸收,不敢质疑,从而抑制了学生的创新思维。教师的教育方式应是平等的、民主的,由“传道型”改为“商讨型”,使学生感到你是他们的朋友。对于学生的质疑要鼓励,并予以重视,使学生敢于质疑。  第二,营造宽松和谐的课堂氛围,使学生乐于质疑。传统教学环境,过于强调秩序,课堂过于严肃,不利于学生思维的积极活动。在这种氛围下,学生拘泥于书本,依赖于教师,进而形成思维惰性。必须营造一个宽松、活泼的氛围。例如:发问可以不必站立,质疑无论正确与否,都得到鼓励和表扬,使学生形成质疑的习惯,在质疑过程中,得到成功感、满足感,这样,学生才能乐于质疑。  第三,教给学生科学的思维方法,使学生善于质疑。对同一信息,培养学生从不同角度、不同侧面、不同层次,甚至不同方法去思考的习惯。例如:“见风使舵”本是贬义词,但其中也体现了从实际出发的合理性;从“滥竽充数”中,也可以看到齐宣王只听其言,不观其行的官僚主义作风。  第四,引导学生解决自己的质疑。提出问题是为了解决问题。学...
  • 备课卡片 免费阅读 收费下载
  • 智力不等于成就对任何一位成就大事者来说,智力因素只是成功的前提条件,良好的非智力因素才使他们有幸摘取胜利的桂冠。从心理学的角度看,非智力因素主要是指个人的情感、意志、性格等方面的特征。作为情感,虽然它不能直接反映客观事物的某种属性,但它对人的认识活动却有着非常重要的影响。列宁说过:“没有人的感情,就从来没有,也不可能有对于真理的追求。”一个人的求知欲望、探索精神、学习兴趣,都伴有强烈的情感体验,使人乐而为之。坚强的意志,能使人对已确定的目标义无反顾,不管碰到什么困难,遇到什么挫折,不达目的决不罢休。很多人的成功往往就在坚持不懈的努力之中。如果意志薄弱,碰到障碍就退缩,那么连最简单的事情也难做成。个人的性格对于活动的效果乃至成败也有直接的影响。有些学习不好的学生,往往不是由于智力水平低下,反而有的聪明得像小精灵一样。这样的学生一般都是非智力因素不好,如自制能力差,注意力不集中,对学习和作业感到厌烦,坐不住,听不进,爱淘气,抵制不住外来的刺激和诱惑,结果影响了智力因素的发挥。美国心理学家特曼的一项 30年追踪研究结果表明,造成这种差异不在智商的高低,而在于每个人个性心理品质的不同。成就大的那一部分人具有很强的自信...
  • 浅谈课堂教学中的“水分”问题 免费阅读 收费下载
  • 有的教师对课堂教学中的多余环节视而不见,造成课堂教学中“水分”过多,效益低下。这种“水分”主要表现为:  一、多余的话  这是指教师在课堂教学中使用不规范、不符合教学要求的语言,许多成了废话,影响了课堂教学的效度。从实践过程来看,常出现的情况有:  第一,用语模糊。有的教师语言基本功差,词汇贫乏,讲课中常出现脱节现象,情急之下,常以“这个、那个”等语搪塞,造成句意模糊,使学生不知所云。有的教师课前准备不充分,对概念术语理解不透,理论脉络理不清,讲授过程中吞吞吐吐,造成卡壳现象。有的教师语速过快,忙中出错,无暇纠正,便一带而过,蒙混过关。用语模糊直接干扰了知识信息的清晰度和精确度,增加了听的困难,从而成为提高教学效益的破坏性因素。  第二,语言缺乏动感。表现在语速语调上,平铺直叙,没有抑扬顿挫。一快如放机关枪,快速扫射,使学生的耳朵疲于奔命;一慢则如挤干牙膏,好不容易才出来一点,使人等得心焦;一高则震耳欲聋;一低则象蚊虫低鸣。始终如一的调子给学生的听觉器官一种单一的刺激,这就不可避免地使学生的耳朵过早疲劳,如此的讲授往往形同废话。  语言缺乏动感还表现在用语抽象、枯燥乏味上,不是把抽象的道理用生动的语言来阐释和...
  • 教学改革成果的荟萃与展现——第二届全国思想政治优质课大赛的启示与思考 免费阅读 收费下载
  • 2000年 9月,由中国教育学会中学德育专业委员会举办的第二届全国思想政治优质课评选活动,虽然已经落下帷幕,但参赛教师精彩的课堂教学成果展现,给我们留下了深刻的印象。参赛教师课堂教学中值得我们学习和借鉴的东西很多。我们认为,他们在课堂教学改革上具有以下特点值得我们学习和借鉴。  1.突出素质教育,体现教改的方向  在这次大赛的课堂教学中,参赛选手紧紧围绕素质教育这一中心任务放手改革,努力更新教育思想,转变教育观念,课堂教学做到了两个同时进行。  (1)传授知识与思想品德教育同时进行  中学思想政治课课程标准要求教师要结合教材内容对学生进行恰当适时的思想品德教育。参赛选手都能遵循这一教学原则要求,在教学中注意挖掘教材中的育人因素,有的放矢地对学生进行思想教育。例如,在初一《意志——成功的利剑》一节教学中,教师以历史长河中有成就、有贡献的杰出人物马克思、毛泽东、邓小平、贝多芬等具有坚强意志的事例感染学生,从而使学生懂得了古今中外一切有成就的人都有顽强的意志。坚强意志是人们生活中不可缺少的极其可贵的品质,是人们行动的强大动力,是克服困难的必要条件,是事业成功的保证。  (2)传授知识与培养能力同时进行  大赛中许多...
  • 记“北京市中青年政治骨干教师研修班” 免费阅读 收费下载
  •  在北京市教委的关心和领导下,在特级教师、北京市有突出贡献的专家沙福敏老师的直接指导和主持下,经过近一年的学习和实践,“北京市中青年政治骨干教师研修班”已于近期结来。  “研修班”是 1999年 9月在北京教育学院海淀分院正式开班的。学员是各区 (县 )推荐、经北京市专家组审批的 15名中青年骨干教师。在近一年的时间里,学员们平时在学校上课,每周六上午集中在海淀分院,听课、学习、交流、研讨。  “研修班”培训设计与实施体现了专家办学的特点,集中了北京市最优秀的教育资源,聘请了著名大学教授、学科专家授课。例如,著名党史专家、北京大学沙建荪教授,政治学专家、北京大学李景鹏教授,国务院学位委员、科学社会主义专家、人民大学许征帆教授,教育心理学专家、北京师范大学林崇德教授,国防大学军事科技与装备教研室主任张召忠教授,思想政治特级教师赵如云、徐安德、徐汝庄等,也都来班授课。内容涉及了素质教育理论、学科前沿理论、国际国内热点问题、教科研方法、优秀教师的教育教学思想等。这一切为中青年骨干教师丰富政治课的本体知识,扩展相关知识的层面,探索教育教学的规律,筑建新世纪的教育教学理念,推动北京市素质教育在政治课教学中的全面落实奠定...
  • 民事责任、刑事责任、行政责任的异同 免费阅读 收费下载
  • 民事责任、刑事责任、行政责任统称法律责任,即由法律规定,由一定国家机关依法追究,必要时以国家强制力保证实施。一般来说,法律责任是因违法行为而产生,但它们是有区别的,具体表现在:  第一,它们的构成条件不同。就主观要件来说,民事责任有过错责任,又有无过错责任,但一般无故意与过失之分;而刑事责任、行政责任只有过错责任,但注重故意与过失,并且因故意与过失的区别而所应承担的责任的轻重也不同。  第二,程序不同。民事责任、刑事责任、行政责任的行为人是否承担法律责任,分别由民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法规定。  第三,责任方法不同。民事责任主要以财产责任为主,刑事责任主要采用限制或剥夺犯罪分子的人身自由权利的刑罚方式,而行政责任可采取对行政违法行为人给以警告、记过、开除公职等行政处罚方式。  第四,它们产生的法律依据和适用对象不同。民事责任的法律依据可以是民事法律规定,可以是当事人约定。而刑事责任和行政责任只能由刑事法律和行政法律规范规定。民事责任的适用对象是违反民事义务的人,而刑事责任和行政责任是违反刑事法律和行政法律规范的行为人。民事责任、刑事责任、行政责任的异同$山东省费县师范学校@于然欣
  • 对2001年高考文科综合能力测试的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 根据今年文科综合能力测试的特点和高考改革进程,参考 2000年高校保送生试卷及广东省大综合卷,本文对 2001年文科综合能力测试作些探索,仅供参考。  实施文科综合能力测试,在客观上是有充分依据的,即要求学校加强对有创新意识的复合型人才的培养,要求课程设置综合化。正如教育部考试中心在“综合测试的基本性质和功能”中所指出的:“在中国现实国情下,高考具有调节未来人才智能结构的重要功能和作用。高考内容和形式的变革,最重要的就是,探索如何有利于高校鉴别和选择能够融会贯通所学知识,具有创新意识和创新能力的优秀学生的途径和方法。同时,引导中学不断改进教学,提高教学质量,实施素质教育,综合能力测试将为此提供更多的可能性。”“现实问题是错综复杂的,是各种因素的集合,对这些相关问题的揭示,则必然要涉及到多门学科,相应地在高考中,要求学生分析和解释现实问题时,学生思维过程和思维能力的体现、运用,自然就不是单一学科知识和能力的简单叠加,而应是涉及到多种学科的综合能力。”  那么,文科综合能力测试的目标和内容是什么呢 ?我们认为可以作以下概括:  1.测试目标: (1)理解事物发展变化过程的能力; (2)综合运用知识的创新意识的能力...
  • 国外教育给我们什么启示(六) 免费阅读 收费下载
  • 现代教育改革路在何方  面对未来的“知识社会”,今天的孩子与青年该学习和掌握哪些知识技能,应该怎样去学习 ?……这是德国人在面向知识经济的教育改革中思考的问题,也是世界各国需要思考的问题。  知识经济时代,智力资源是最重要的资源,人的创造力和智慧将得到前所未有的重视。对此,德国将改革教育制度,把提高人的素质放在重要位置。名为“教育论坛”的教育制度改革大讨论在德国已延续了一年,近期在柏林闭幕的“知识创造未来”大会把这场讨论推向了高潮。  德国总统约翰内斯·劳在大会上提出了一系列问题:面对未来的“知识社会”,今天的孩子与青年该学习和掌握哪些知识技能 ?应该怎样去学习 ?教育、继续教育和职业培训应该怎样使最多的人受益 ?教师们又应该学些什么 ?家庭和父母在子女教育中应该扮演何种角色 ?  这些问题恰恰是德国官方和民间在这场面向知识经济的教育改革中讨论思考的方向。  德国的教育体系有过辉煌的历史:莱比锡大学、洪堡大学、慕尼黑大学等历史悠久的学府享誉欧洲,培养出了世界级的科学家;它独特的“双轨制”职业培训制度曾培养出 50至 70年代“经济起飞”的中坚力量;它的普遍义务教育制度曾保证了 84%的公民有中学以上的文凭。 ...
  • 教师人格魅力十条 免费阅读 收费下载
  • 一、威而不令  一个有威信的教师自然能赢得学生的敬仰与爱戴。但教师树立自己威信时,不能简单粗暴,一味命令,更不能借外界的权力和力量来压制学生。比如拿家长、领导来压制学生,或以分数、评优等来要挟学生。要明白,只有学生发自内心的情感认同时,教师才有威信可言。  二、严而不死  对待知识与做人,来不得半点马虎。教师应该严格要求学生,增强学生的自律意识与责任感,但要严而有度,讲原则也要有方法。板着面孔待人,千篇一律,当头棒喝,不利于发挥学生的主动性和积极性。三、亲而不猥  爱心是教育的阳光。教师谆谆的教诲,真挚的关心,无疑为学生的全面发展提供了宽松的情感环境,但教师切不可把爱超出角色、年龄、社会背景等的界限。教师之爱如父母不能太宠,似朋友不能太亲,要给学生心理造成一种距离感。教师不要随意踏入学生安全区,多留给学生一份安全感与温馨感。  四、活而不散  教师应尊重学生好奇爱动多变的个性特点,在教学与管理中,为学生创造一个自由活动的环境,给学生更多的生活空间。但放活并不意味着放任自流,纵容学生处于游离状态;要活而有序,培养学生的纪律观、法制观,以及道德等公共准则至上的观念。  五、宽而不乱  学生在成长、发展过程中,难免...
  • 创造性教育与学生能力的提高及个性人格的培养 免费阅读 收费下载
  • 实施创造性教育的目的是培养高素质的人才,所谓高素质必然表现为具有多方面的能力及极富个性的人格。所以,创造性教育的实施对培养学生的能力和个性人格具有重要的作用。  一、学生能力的提高及其途径  能力对大家来说并不是一个陌生的概念。通常人们认为,能力就是人在从事某种工作或事业时表现出来的个人所具备的内在条件。根据人们所从事的工作或事业的不同,人们可以表现出多种能力。例如,人与人之间的相互交往能力;作家的想象和对文字语言的驾驭能力;科学家对客观世界的敏锐的观察及严密的推理、论证能力;工人对机器的操纵能力;体操运动员对平衡的把握能力;画家对颜色和线条的感受及表现能力,等等。心理学上认为,能力是人的各种综合素质的表现。实施素质教育就是要提高人们的各方面的能力。  人的能力是怎么得到的 ?有人认为,人的能力都是先天的,是与生俱来的,是天分,其实这种说法并不准确。事实上,人的能力主要是通过先天遗传和后天学习这两种途径获得的。所谓先天获得的能力,一般是指与人的生理方面的活动相联系的能力,如人的索取食物、呼吸、表达感情的能力等;所谓后天获得的能力,则主要指那些与人的社会活动有关的能力,如人的学习能力、分析能力等。  按照科学的...
  • 山东省威海市中考思想政治试题精选 免费阅读 收费下载
  • 一、阅读材料简要回答  1.在社会各界广泛开展“致富思源,富而思进”活动的今天,作为一名中学生,请谈谈改革开放以来在你身边 (社会或家庭 )发生的变化 (主要指经济生活 )及原因。  2.《中华人民共和国教育改革和发展纲要》指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨。”请你结合我国人口素质现状及有关知识,谈谈提高人口素质对我国现代化建设重要意义的认识,并说明你准备怎样提高自身素质,迎接新世纪的挑战。  3.江泽民同志 2000年 2月在广东考察工作时强调:“要把中国的事情办好,关键取决于我们党。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”请你结合学过的知识,简要谈谈为什么中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求。  参考答案  1. (1)变化:只要学生能从经济生活领域谈出两个以上的表现 (衣、食、住、行等 )即可。  (2)原因:学生可从党的领导、社会...
  • 高中综合能力题析 免费阅读 收费下载
  • 阅读毛泽东的《水调歌头·游泳》,回答下列问题  才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余,子在川上曰:逝者如斯夫。  风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。1.从这首词所反映的内容来看,毛泽东的这首词写于 ( )A.开始全面建设社会主义的时期B.社会主义三大改造的高潮时期C.建国初的国民经济恢复时期D.社会主义现代化建设的新时期2.“万里长江横渡”中的长江全长千米,发源于,为我国最长的河流;长江年径流量 10000亿立方米,在世界大河中居第位。毛泽东同志所畅游的江段位于长江中游的市。该市位于长江与交汇处,是一个风景名城。请列举出该市可供开发的旅游资源 (不少于三处 )。3.“一桥飞架南北”是指当时正在兴建中的。大桥投入使用后沟通了我国南北的铁路交通大动脉,这就是铁路。4.毛泽东同志所指的“高峡”是举世闻名的,它自上而下依次为、、。5.毛泽东同志提出的“高峡出平湖”的设想如今正在逐渐变为现实:水利枢纽工程已经全部建成并发挥巨大效益;正在筹备建设的水利枢纽工程建成后,我国将成为世界上少数拥有...
  • 教学资料 免费阅读 收费下载
  • 新世纪的三大任务  进入新世纪,继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展,是我们必须抓好的三大任务。党的建设,是实现这三大任务的根本保证。要按照江泽民同志提出的“三个代表”的要求,全面加强党的思想、组织、作风建设,增强党的凝聚力和战斗力。树立求真务实、真抓实干的工作作风,反对形式主义、官僚主义。坚持从严治党,深入开展反腐败斗争。着眼于事业发展和新老交替,加强干部队伍和各级领导班子建设,特别是年轻干部队伍建设,保证有中国特色的社会主义现代化事业继往开来、开拓前进。一个国家不能没有一面旗帜  一个民族一个国家不能没有一个统一的思想,不能没有一个共同的理想信念,不能没有一面旗帜。有些人不以为然,认识不到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论对统一 12亿中国人思想的价值,一旦丢掉了,中国一盘散沙,悔之晚矣。一位前苏联高级将领对我们的人说,上帝是不公平的,给了我们一个戈尔巴乔夫,把苏联搞散了,给了你们一个邓小平, 20年就发展起来了。共产党人作“三个代表”就是要把社会主义办好,最终说服人民相信社会主义的关键,是社会主义优越于资本主义的事实。未来中国经济发展的七大趋势  一是城市化。随着城乡经济的融合,会...
  • 自学能力的内涵 免费阅读 收费下载
  • 学生自学能力是学生独立的自我学习的能力,以思维能力为核心,是具有识记、理解、运用的综合能力。可着重从以下三个方面和六个层次加以把握。三个方面是:  一、独立获取知识的能力。根据学生的年龄、生理、心理等特征和思想政治课学科的特点,独立地发现、获取、识记、内化知识的能力。  二、系统梳理、理解知识的能力。梳理和理解课本知识体系的整体结构,弄清“是什么”、“为什么”、“怎么样”,整理知识逻辑架构及其网络,逐步使学生学习的知识由点到线、到面、到立体、到系统。  三、科学运用所学知识指导实践的能力。运用所学“三基” (即基本概念、基本观点、基本原理 ),联系个人和社会实际,处理和解决社会生活中遇到的社会现象、社会问题。  六个层次是:  1.学会阅读。学生逐步掌握阅读教科书的要求和方法,能独立地阅读课文,达到看懂、理解、会说、会用的要求。交流讨论时,能正确清晰地说出所学的内容,初步领会基本概念、基本观点、基本原理的精神实质。  2.学会整理。学生在识记和理解的基础上整理出知识的逻辑架构和相应的重点、难点和疑点,并使之有机地联结在已有的知识结构体系中,交流讨论时,能说出对知识和结构的理解。  3.学会迁移。学生学会运用已...
  • 候课好处多 免费阅读 收费下载
  • 教师上课应提前两三分钟到教室与学生见面,俗称“候课”。这两三分钟似乎无关紧要,但它不仅反映了教师的敬业精神,而且有很多好处。  一、稳定情绪,调整状态,进入角色。教师作为普通人也有喜怒哀乐,也会被教学以外的事所干扰,但万不可将情绪带上讲台。这时应提前到教室门口站上一会儿,让情绪稳定一下,调整好心理状态,尽快进入教师的角色。  二、对偶发事件及时处理。有一次笔者上课前走进教室,发现两名男生因小事发生口角,闹得秩序大乱。笔者见状赶忙制止,保证了上课的正常进行。三、消除学生新异感,排除了无意注意对正常教学活动的干扰。如教师穿了新衣服或换了新发型,自然会引起学生的无意注意,分散其听课的注意力。这种情况下,教师应尽量提前进入学生的目光中,让好奇的学生看个够,让新服饰、新发型给学生带来的新异感在课前发生,到上课时教师的服装或发型就不再成为新异的刺激物了,不会影响学生听课。  四、了解学生,促进交流,营造期待氛围。提前几分钟到教室后,可以小范围、小声与学生交流,上课时教室里会马上安静下来。在没有任何活动的寂静的环境里很容易使学生产生一种打破沉寂、有所作为的期待心理,这就为下一步的教学活动做了良好的铺垫。  五、做好上课前的...
  • 高一《思想政治》第八课趣味教学案例四则 免费阅读 收费下载
  • 一、 4800万是怎样赚来的 ?  山西平朔安家岭露天煤炭有限公司是国家重点建设项目,动态投资总额 5.92亿美元。 1999年 6月,中国银行向该矿转贷日本能源贷款 219亿日元,用于公司当年的设备购入。由于国际贸易交易一般用美元结算,安家岭矿使用这些贷款时还必须兑换成美元。从日元贷款到账,到谈判成功、购买设备、完成结算还有相当长的一个时间段。在这期间,任何微小的汇率波动都将给企业带来巨大的影响。  怎么办 ?企业担心的,开户行中行山西分行也想到了,鉴于当时汇率波动频繁,该行要求资金计划处密切关注国际外汇市场,协同企业全力运作资金,规避汇率风险。  7月 19日晚,国际市场日元汇价升值,达到了 1美元兑 119.80日元的水平。资金计划处在进行市场分析后,通知安家岭矿财务部门做好交易前的准备工作。 7月 20日上午 9时,安家岭矿财务人员赶到了中行交易室,与银行领导和交易员一道紧盯汇价显示屏幕,密切关注日元汇率走势。在一段波动后,日元开始升值,当 118.60相对稳定时,两位交易员迅速下达了交易指令。时间好像凝固了。“叮呤呤……”当电话骤然响起时,所有人员几乎抢着去接。总行业务部门来电告知,一笔即期、三笔远...
  • 通货膨胀与通货紧缩的区别 免费阅读 收费下载
  •  建国后我国曾发生过四次通货膨胀 (1959- 1962年、 1979- 1981年、 1988- 1990年、 1992- 1995年 )。近几年又出现持续的通货紧缩,价格的涨涨跌跌对国民经济的健康发展和人民生活水平的稳定都产生了很大的影响。正确区分并理解通货膨胀和通货紧缩对中学生来说具有重大的理论意义和现实意义。  一、两者的概念内涵不同。通货膨胀是指纸币发行量超过商品流通中实际需要的货币量而引起的纸币贬值和物价上涨的经济现象。它有两个基本特征: (1)纸币因发行过多而急剧贬值; (2)物价因纸币贬值而全面上涨。通货膨胀只有在纸币充当流通手段的条件下才可能出现,因为纸币本身没有价值,又不能按固定币值随时兑换金属货币。当纸币超量发行时,商品就会涨价,纸币就会贬值。通货紧缩是与通货膨胀相对应的经济现象,一般讲是指物价普遍持续地下跌。依据产生的原因不同,可将通货紧缩分为温和型通货紧缩和危害型通货紧缩。温和型通货紧缩是指价格水平下降但总产出水平增加,它将价格水平的下降和技术进步、经济增长有机结合起来,从而促进了社会经济的良性循环。危害型通货紧缩是指不但物价总体水平下降,而且总产出减少。其深层的根源在于总需求对总供...
  • 并非所有的服刑人员都丧失了选举权 免费阅读 收费下载
  • 剥夺政治权利是人民法院适用的剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的一种刑罚方法。我国《刑法》第 56条规定:“对于危害国家安全的犯罪分子应当附加剥夺政治权利;对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子,可以附加剥夺政治权利。”这一规定表明,剥夺政治权利这种刑罚方法的适用范围是有一定限度的,并不是所有的犯罪分子都会被剥夺政治权利。因此,被判处有期徒刑、拘役、管制而没有附加剥夺政治权利的犯罪分子,仍应享有包括选举权在内的政治权利,当然其应享有政治权利的期限也不能因服刑而中断。为确保他们充分享有选举权,《全国人民代表大会常务委员会关于县级以下人民代表大会代表直接选举的若干规定》等五条第 1款第 1项和第 2款特别规定:对判处有期徒刑、拘役、管制而没有被剥夺政治权利的犯罪分子,应准予其行使选举权利;他们参加选举由选举委员会和执行监禁的机关共同决定,可以在流动票箱投票或者委托有选举权的亲属或其他选民代为投票,被判处拘役的人也可以在选举日回原选区参加选举。  综上所述,并非所有的服刑人员都丧失了选举权。服刑人员是否丧失选举权利完全取决于他 (她 )是否被人民法院依法剥夺了政治权利。如果被剥夺...
  • 新知识新信息 免费阅读 收费下载
  • 新的世纪及对人才的要求路甬祥撰文指出:  一、新的世纪  (1)经济的全球化、科技创新的国际化已成必然。  (2)知识经济成为主流的世纪。  (3)科学技术突飞猛进的世纪,尤其是信息科学、生命科学、认知科学将取得新的突破,导致新的技术革命。  (4)人与自然协调、可持续发展的世纪。  (5)东西方文化激荡、融合的世纪。  (6)科学精神与人文精神交融统一的世纪。二、新世纪对人才的要求  (1)必须适应经济全球化、科技国际化的竞争与合作;新世纪人才的语言、文化、知识、视野必须全球化、国际化。  (2)知识创新、知识创造性的传播与应用成为经济发展的主要动力,高技术产业和以知识为基础的服务业将成为最宏大的产业。 21世纪的人才,必须具备学习、创新、创业与服务的精神和能力。  (3)21世纪科学技术突飞猛进,知识结构和内容日新月异。  (4)新世纪的人才必须具备崭新的知识结构,掌握新的学习与科学工作方法,把握科学技术发展前沿和不断更新的社会需求,善于运用全球的知识基础和创新工作平台。  (5)新世纪的人才必须追求人与自然的协调发展。人们必须更加深刻地认识自然、理解自然演化的规律和人类活动对自然的作用和影响,自觉地规范...
  • 论多媒体技术对思想政治教学的意义 免费阅读 收费下载
  • 多少年来,我国思想政治教学模式的一个显著特点是由教师通过讲授、板书及简单的教学辅助手段,把教学内容传递给学生。在这样一个模式下,老师是整个教学过程主动的施教者,学生只是被动的接受者。这种教学模式既不利于学生主动性、积极性和创造性的发挥,也落后于科学技术发展对教学的新要求。 90年代中期以来,随着计算机技术和网络技术的发展,多媒体技术对我国思想政治教学带来了新的生机,思想政治教学模式正在发生革命性的变化。  第一,多媒体技术有利于把许多抽象的思想政治问题具体化和形象化。例如,我们在“世界是客观存在的物质世界”原理的教学时,多半要通过对“天体的演化”、“生物的起源和进化”等内容介绍和分析去证明它的正确性。由于过去只靠讲述和文字表达,在论证上常常感到力不从心,对学生吸引力不强。现在我们通过多媒体播放恒星的演化、太阳系结构图、河外星系图等图像和视频内容,直观、生动和科学地把它再现出来。学生在学习过程中,兴趣非常浓,获得了极好的教学效果。又如“意识是人脑的机能”这一内容也是过去不太好教的,但采用了多媒体辅助教学后,我们能够把人脑的复杂结构、人脑组成部分的功能和人脑与动物脑的区别等内容比较清晰地展现出来,学生对此有了比较...
  • 浅谈如何用生产的观点观察社会 免费阅读 收费下载
  • 《课程标准》在对初中三年级的要求中明确规定:通过对学生进行社会发展常识和我国基本国情的教育,使他们初步懂得用生产的观点来观察社会。根据这个要求,笔者通过对学生的抽样调查发现,部分学生不能全面理解如何用生产的观点来观察社会。为此,笔者提出以下几点建议,以供参考。  第一,全面把握“生产”的内涵。《课程标准》中所讲的生产不是普通意义上的生产,而是哲学意义上的生产。它既包括物质资料的生产过程,又包括物质资料的生产方式,即生产力和生产关系的辩证统一。马克思曾经说过:人们“如果不以一定方式结合起来共同活动和互相交换其活动,便不能进行生产。”①他还说:“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身、劳动对象和劳动资料。”②马克思的这两段话深刻道出了生产既是一种过程,又是在一定的形式下利用劳动资料对劳动对象进行改造,从而创造出物质财富来,以维持人类的存在和社会发展的动力的道理。因此我们要把握生产的内涵,用生产的观点观察社会,掌握社会发展的正确方向,推动人类社会向前发展。  第二,深刻认识人类社会的历史首先是生产发展的历史。任何社会的存在和发展,都离不开物质资料的生产。马克思在谈到生产劳动时指出:“任何一个民族,如果停止劳动...
  • 开拓进取 勇于创新——2001年稿约 免费阅读 收费下载
  • 敬爱的读者:  在新世纪到来之始,我们谨向广大读者致以亲切的问候,感谢您对我刊的支持、关心和帮助。  在刚刚过去的一年里,我们成功地进行了扩版,调整并新增了若干栏目,使杂志内容更加适合中学的教学实际。正像许多读者来信所说的:你们的刊物无论从容量还是质量上,都有了很大的改进,希望你们继续开拓进取,勇于创新,更上一层楼。  为了不辜负广大读者的厚望,更好地发挥本刊权威性、学术性、科学性、实用性、灵活性等特点,特对新一年的稿约提出如下要求,供广大政治教师、教研员撰稿时参考。  一、诚挚希望广大读者一如既往地支持我刊的工作,积极为我刊撰写质量高、有份量的文章,积极为我刊的发展献计献策,积极参与我刊组织的各种活动。  二、在新的一年里,我们在办刊宗旨上力求突出“创新”二字,在“创新”上狠下功夫。希望来稿无论从内容还是形式上,都要力求创新。我们将积极采用有新意、有创见的文章,使我刊的各个栏目都充满“创新”的朝气。三、自己的刊物自己办。除少数文章为特约稿以外,绝大多数文章都直接采用第一线教师或教研员的文章。来稿不仅限于《教学之窗》、《教学一得》等栏目,《素质·改革》、《趣味教学例选》、《问题解答》、《法制教育》、《习题精选...
  • 高二《思想政治》趣味教学案例四则 免费阅读 收费下载
  • 楚人怎样学齐语  有这样一个故事:一天,孟子对宋国的大夫戴不胜说:“如果在这里有一个楚国的大夫,想要他的儿子能说齐国话,是派齐国人去教他好呢,还是派楚国人去教他好呢 ?”  戴不胜说:“派齐国人去教他好。”  孟子说:“派一个齐国人去教他,如果有许多楚国人干扰他,即使是天天打他,希望他能说齐国话,也是不可能的。如果把他带到齐国的街巷里住上几年,即使是天天去打他,不要他说齐国话,也是不可能的了。”  客观环境对人的影响,是不可忽视的。事物的外因是指一事物和他事物之间的外部矛盾,外因只是事物发展的外部条件,是第二位的原因。外因对于事物的变化和发展不仅是不可缺少的,有时甚至还会起非常重大的作用,即能够起加速或延缓的作用。  著名的人类学家  在非洲坦桑尼亚哥姆一斯特里姆地区,有一片茂密的森林。森林里藤蔓参差,浓荫蔽日,几乎没有人迹,只有黑猩猩和各种野兽在森林中戏耍觅食。 1960年起,森林中出现了一个 20来岁的姑娘,她搭起了窝棚,在可怕的森林中竟先后生活了 10多年 !她,就是英国的人类学家简·古道尔。  这位年轻的英国姑娘,住在繁华的伦敦。她为了研究与人类接近的黑猩猩在野生自然条件下的行为,毅然来到非洲荒无人烟...
  • 批改作业方法不能单一 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课必须适时适量安排书面作业,让学生既动脑又动手,感悟知识的魅力。为了激发学生的作业兴趣,不但要题型新,作业方式多变,而且教师批改作业的方法也不能单一。我在批改作业时用了以下方法。  (1)错不打叉。  教师批改作业时不能只是一钩一叉了事。当然,打钩肯定了学生的成绩,可以激发他们的兴趣。如果打叉就会加重学生的心理压力,所以错了也不打叉,可用一些符号和激励的语言,暗示他再思考。  (2)用“ A、 B、 C”评价学生作业的质量。  学生的作业能反映他们分析问题和解决问题的能力,他们对同一问题的看法和理解是完全不一样的。有的分析全面,有的只对其中一个方面有理解。所以对学生的作业用这些符号,有较强的灵活性,不会造成心理压力。如同一学生的作业今天打“ B-”,明天打“ B”,后天打“ B+”。他们从中领略到了胜利的喜悦,认为自己不差,在不断进步。  (3)学生相互批改。  每个学生都有自己的长处和优势,在作业中也会表现出来。他们的作业适时相互批改,恰巧能用他人之长补己之短,更好地将知识系统化。同时有利于互相学习,提高分析问题、解决问题的能力。  总之,批改学生的作业,重在激发兴趣,不论采用何种方式,都要注重开发...
  • 注意前后知识联系教给学生学习方法 免费阅读 收费下载
  • 新编初一思想政治教材侧重对学生进行良好的心理品质、高尚的道德情操和正确的思想方法的教育。使学生学会和懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律的方法和意义,引导他们正确对待社会,培养健全人格,使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,这是初一思想政治课总的教学目标。实现这一目标,教参给我们提供了很多好的建议,同志们在教学中也有各具特色的教法。笔者现将个人在教学中偶得的一点不成熟的教法与学法提供给大家,愿求商榷。  一、注意概念的前后联系,把概念放在比较中掌握  概念性的问题,一般地说比较抽象枯燥,学生不易理解,难以掌握。新教材的概念涉及到一些心理学方面的知识,这是初中生没有接触过的,使他们掌握起来更加困难,如果将所学的有相互联系的概念放在一起比较记忆,就便于理解了。例如:(1)心理品质、心理健康与良好心理品质的比较记忆;(2)健康与心理健康的比较记忆;(3)情绪与心境的比较记忆。  (1)中的三个概念,心理品质主要指心理发展水平和社会适应能力。心理健康指有良好的心理状态和社会适应能力,它包括智力正常、兴趣广泛、情感丰富、乐于交往和意志坚强等。良好的心理品质包括正常的智力因素与非智力因素、愉快...
  • 《思想品德教育》案例 免费阅读 收费下载
  • 天生我才必有用——从“渣子班”走出了 46名大学生 1996年秋,学校安排我带 96级艺术班。这个所谓“艺术班”的学生来源,一部分是具有一定音乐或美术基础、文化课降低近二百分而录取的,还有相当一部分是专业、文化课均不合格,属照顾上学而分入我班,其中有几个还是城区初中有名的“问题学生”。学生报到后,按照学校领导的指示,动员照顾入学的学生根据自己的兴趣爱好选报专业,经过反复做工作,仍有两名学生就是不报专业。有的学生告诉我说:“人家家长找了市领导,准备从咱班调出去,怕在咱班里学坏了。”的确,家长的担心不无道理。班里有些学生纪律观念淡薄,存在许多问题。开学第一次班会 55名新生就有 32名迟到,使我准备好的欢迎辞在等待中变成了一脸严肃。开学之初的几天,每当晚自习时总有不明身份的少男少女在教室周围游荡,有的趴在窗户上窥视,有的用手电筒往教室里发“信号”,更有甚者将摩托车前轮都开进了教室找人。传达室工作人员反映:下自习后有的女生总有三三两两的“男士”在大门外等候,言行轻佻,呼哥唤妹……面对这混乱的局面,我想起了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”这类学生过去因为错误不断,批评、...
  • 偏差战略:理论联系实际的伴生课题(刘新良)
    过把当家瘾(周小琴)
    创新教育的一种新模式——提纲式导学浅析(常川)
    浅谈“学案导学”中的“设疑”(张平)
    《初中思想政治课学法指导》结题仪式在镇江六中召开
    大力加强教学研究切实提高课堂实效——参加全国第二届思想政治优质课评比大会有感(黄海春[1] 唐新湘[2])
    青少年社交问题及其调适(林丹华)
    公民和法人民事权利能力和民事行为能力的区别(张永生)
    培养创造思维能力应把握“五新”(李峰)
    吹尽黄沙始到金——2000年文科综合选择题分析(邵聪娥)
    时事学习(刘汉报)
    高中思想政治教学改革在我校的实践思考(蔡隆)
    注重培养学生的质疑能力(高海军 杨廷华)
    备课卡片
    浅谈课堂教学中的“水分”问题(陈富兴)
    教学改革成果的荟萃与展现——第二届全国思想政治优质课大赛的启示与思考(王慕君 姜丽君 陶汝真)
    记“北京市中青年政治骨干教师研修班”
    民事责任、刑事责任、行政责任的异同(于然欣)
    对2001年高考文科综合能力测试的几点思考(朱志平)
    国外教育给我们什么启示(六)(鞠殿明)
    教师人格魅力十条(王恒炜)
    创造性教育与学生能力的提高及个性人格的培养(齐宪代)
    山东省威海市中考思想政治试题精选(张从华)
    高中综合能力题析(钟魁)
    教学资料(辰东)
    自学能力的内涵(张长春)
    候课好处多(张爱军)
    高一《思想政治》第八课趣味教学案例四则(黄柏平)
    通货膨胀与通货紧缩的区别(未名)
    并非所有的服刑人员都丧失了选举权(周远忠)
    新知识新信息(伯里)
    论多媒体技术对思想政治教学的意义(陈利颖)
    浅谈如何用生产的观点观察社会(杨明贤 杨俊玲)
    开拓进取 勇于创新——2001年稿约
    高二《思想政治》趣味教学案例四则(肖明亮)
    批改作业方法不能单一(蹇明甬)
    注意前后知识联系教给学生学习方法(周恒)
    《思想品德教育》案例(朱晓刚)
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