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  • 培养创新精神的一种有益尝试──小组专题研究学习 下载全文
  • 为培养学生的创新精神和实践能力,在2000届高三政治专题复习教学工作中我改变了以往的做法,尝试小组专题研究学习的形式,实践证明,这种做法是成功的。 以往的专题复习模式基本上是教师讲,学生听,教学组织形式是班级集体学习,学生居于被动地位。而小组专题研究学习首先是研究性学习,它是对传统的接受式学习的一种改革,其目的在于让学生学会研究问题和解决问题,它具有学生自主性强,主动性、参与性高的特点。其次它采用小组合作的形式,将社会心理学的合作原理纳入教学中,强调人际交往对于认知发展的促进功能,将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,不仅提高了学生学习的自我控制能力和教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系的建立以及学生心理品质的发展和社会技能的提高。 小组专题研究学习的具体做法是: 第一阶段,组织准备阶段。在新课教学和第一轮复习之后,在学生掌握较为扎实的基础知识和基本理论的基础上,将当年的重大时政热点向学生公布。例如,2000年的重大时政热点有:国有企业改革和发展、西部大开发、科教兴国和可持续发展战略、我国的经济形势和扩大内需、调整农业和农村经济结构、祖国统一、加强民主法制建设、崇尚科学反对迷...
  • 思想政治课“启发创新”课例实验研究 下载全文
  • 实施素质教育关键是创新。毋庸置疑,在课堂教学中怎样启发学生创新,已是摆在我们面前迫切需要解决的课题。本文指出:“启发创新”首先要引起学生好奇、兴奋、感动,吸引学生关注、向往、投入;其次要通过潜移默化的作用,孕育和发展学生的创新精神、创新思维、创新能力、创新风格。本文强调:教师主导作用要重在“启发”,学生的主体作用要重在“创新”。故本文把“启发创新”定义为:学生作为独立的个体,在教师的主导下,充分发挥其主体作用,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新观点。 本文试图“遵循人的创新活动规律和人的创新素质培养的规律,以发展人的创新潜能、培养人的创新素质”进行课例实验,对创新教学进行探索。下面以三个实例作研究,谈谈笔者“启发创新”的做法,求教大家。 实例之一:引桥设计 初一下册“爱国情操表现”一框,如照本宣科,实在乏味。我把课文阅读材料蕴涵的智育与德育因素挖掘出来,经精心设计,在课堂上激起了智慧与道德双艳的火花。 情境:上海在设计南浦大桥时,遇到一个十分棘手的问题,引起社会各界关注。当地的一些中学生也满怀热情地参与设计,结果他们的设计与专家的设计不谋而合。(为了直观,我摆出大桥、引桥及有关大楼等实物模型)。 启...
  • 他山之石 可以攻玉──谈“诗歌”等在班级工作中的妙用 下载全文
  • 在班级工作中,我们根据中学生思维活跃、感情强烈、易受艺术感染的特点,特别注意把一些精彩的诗词、歌曲、名言警句等巧妙地“移植”到班级工作艺术之中,开辟了一条德育工作的新途径,取得了奇妙的效果。 一、巧用诗词之石 1催自省 端正行为 初中阶段的学生正处在自我意识的发展时期,其心理和生理发生了巨大的变化,自我意识增强,遇事愿自己独立思考,不愿听别人的说教,有较强的自我完善的心理需求。因此,利用诗词含蓄的特点,巧用它的暗示作用,使学生对其自身行为的不足进行反省,并能自我调节,以达到自我教育的目的。 一天下午,我到班里查自习,在接近教室时,听到班里乱哄哄的声音。我急促地推开门,只见一位同学把一只麻雀狠狠地摔在地上。有几个同学在围观嬉笑。此时我没有大声呵斥他们,只是心情沉重地在黑板上写了白居易的护鸟诗:“谁知群中牲命微,一般骨肉一般皮;劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。”然后悲伤地说:“也许巢中有几只毛茸茸的小鸟正在嗷嗷待哺,如今‘它们失去了妈妈,现在谁也没法救活它们了’。”此情此景,这位同学脸羞得红红的,低头不语。苏霍姆林斯基指出:“只有促进学生自我教育的教育才是真正的教育。”的确,用诗创设情景促学生反思,催其自省,无...
  • 思想政治课教学的新尝试──浅谈半开卷考试后的思想政治课教学 下载全文
  • 根据国家减轻中小学生课业负担的要求,为贯彻落实教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神,我区2000年的中招政治考试进行了重大改革,实行半开卷考试。即允许学生在40分值的一小时开卷考试中,带课本和各种资料,学生答题时可以在理解的基础上自由发挥,只要观点正确,言之有理,答案有创造性,可以给全分。这一举措,体现了当前素质教育的要求,加强了与社会实际和学生生活实际的联系,考查了学生运用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力,有助于学生创造性的发挥。 实行半开卷考试后,如何切实加强思想政治课教学,提高教学实效,如何深入开展课堂教学的改革?经过几年初三思想政治课教学的经验积累和体会,本文略谈几点新尝试。 一、改变课型结构 以往的思想政治课是单一的课型,以教师讲授和满堂灌为主,不利于学生能力的培养和主体作用的发挥。对此,我的做法是: (一)启迪课 针对许多问题学生都有自己的看法的情况,在教学中我常让学生展开讨论,开阔思路,探讨问题。经过讨论,有的问题加深了理解,得到圆满的解决;但有的问题特别是全班争论的重大问题,意见还统一不起来,或理解不够透彻。这时,教师重点讲解的时机也就成熟了。此时,教师讲解...
  • 情景教学种种 下载全文
  • 实验情景。一个教学实验就是一个完整的情景。实验情景就是教师设置鲜明、有趣的演示实验,从而把学生的好奇心转化成为求知欲。 虚拟情景。虚拟情景就是教师根据政治课教学内容的需要虚构某个事例(包括时间、地点、人物及情节),这种“虚构”必须建立在尊重客观事实的基础之上。通过这种“虚构”,让学生置身于未来或现在可能要发生的一些问题当中,让其思考或讨论,以深化学生对政治课某些问题的认识。 形象情景。形象情景就是教师利用录像、电影、模型、漫画、小品、实物等形象手段,把学生引进科学知识的宫殿。通过创设形象情景,可以渲染课堂气氛,开拓学生视野,不仅能培养学生运用知识分析问题的能力,而且能唤起学生情感的共鸣,达到知识、能力、觉悟综合提高的目的。 问题情景。就是在正式讲授教学内容之前,教师要有目的、有计划、有层次地提出与教材有关的问题,从而把学生引入一种与问题有关的情景中,点燃学生思维的火花。问题情景的创设,可以在学生心理上造成某种悬念,把他们带到欲罢不能的境界,从而促使他们去探究、深思、发现和解决问题,激发他们浓厚的求知欲。 故事情景。故事情景就是教师选用引人入胜的科学故事、历史典故及与教学有关的民间传说、笑话等作为情景材料,引导...
  • 公开课的五大误区 下载全文
  • 公开课是现代课堂教学的“样板田”,它以其前瞻性、新颖性、示范性深受广大教师的欢迎,有力地推动了教学的向前发展。作者在多年的听课、评课过程中,发现有些教师在具体实施操作中,还存在着这样一些误区。 (一)追求完整。课文内容无论长短,全文逐字逐句讲解,面面俱到,听、谈、说、练一一体现,投影、录音、录像、多媒体软件……能用的“十八般兵器”也尽量在课堂上一一亮相。过分地追求完整,使得课堂容量膨胀,教师的训练浅尝辄止、蜻蜓点水。学生呢?要么撑得难以下咽,且消化不良;要么只闻其香,不尝其味。“一课一课,训练到位”成了一句空话。 (二)喜欢准时。公开课似乎越准点越成功。教学程序刚结束,下课铃即响起,这样的课有种匆匆赶集的味道。课上老师一个问题问下去,见到一两只手,老师便迫不及待地让学生回答。大部分学生未曾反应过来,教学已进入了下一步。如此往复,头脑灵活的学生做了课堂“明星”,反应迟钝的学生便成了学习的“陪客”。这样的课还有什么面向全体可言?学生没有充裕的思考时间,不能从容地经历学习的过程,他又能得到什么? (三)完全正确。好多公开课,学生都是一路哗哗举手,一路滔滔不绝,精彩纷呈。一堂课结束,学生的发言竟然没有出现一次错误。真...
  • 构筑政治课的最佳学习心态 下载全文
  • 学习心态是学生学习时的心理状态。学生在良好的心理状态下,才能熟练掌握马克思主义的基本常识,形成科学的世界观、人生观和价值观。最佳学习心态由轻松感、愉悦感、新奇感、成就感构成。 一、轻松感。俗话说:“放下包袱,才能开动机器。”心理学研究证实:人在轻松时,大脑皮层的神经元才能形成兴奋,神经细胞间才能畅通无阻地传递信息,思维才能敏捷,有利于知识的接受、贮存、加工和组合。相反,紧张、焦虑的心态会使思维迟钝。如何培养学生的轻松感呢? 1以生动活泼的形式打破思想的后摄抑制。有一次上课前,我发现学生的思想还沉浸在前一节课所做的化学实验上,身在此而心在彼,这属于思维的后摄抑制,怎么办?我先让学生齐唱一首歌,歌唱完了,精力也就集中了。此外,演讲、朗诵、小故事也能起到相同的效果。 2采用多种教学手段化解疑难。研究证实:学生的焦虑程度与课程难度成正相关。在学习“商品价价量”时,我制作了CAI课件,借助声光电调动学生的多种感官,效果很好。如果单靠嘴和书,学生能学得轻松吗? 3“授人以渔”,让学生学会学习。课业负担重是引起学生焦虑的一大因素。如果我们平时多教给学生一些方法,让他们触类旁通,举一反三,让学生跳出题海,显然比死记硬背...
  • 告别“告诉”教学 下载全文
  • “告诉”教学是应试教育体制的产物。这种教学模式,使教师习惯于“满堂灌”和“一言堂”,学生擅长于知识的接收和模仿,无法激发学生的创新意识、培养学生的创新精神、开发学生的创新能力。古希腊普鲁塔克说得好:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”教学的本质应该是,教学不仅仅是一种“告诉”,更重要的是学生在情境中主动地实践、体验、探究。我认为,告别“告诉”教学,教师应做到以下四点。 1教学目标要以培养学生的创新精神为核心。教学要注意基础知识的传授,但不能将之作为主要目标。江泽民同志在1999年全国教育工作会议的讲话中指出,必须转变由教师单向灌输知识,以考试分数作为衡量教育成果的惟一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度。教师要正确处理好基础知识与能力、观念和创新精神的关系,使学生在获得知识的同时,更加重视培养学生的创新精神、创新能力。 2教学中心要“以学为主”。教学要给学生创设一种宽松、民主的氛围,要尊重学生的主体地位,采取教师启发、引导和学生积极参与的方法,指导学生开动脑筋,帮助学生独立地思考和探索;学校为学生提供一展身手的舞台,如全面开放图书室、阅览室、实验室、活动室等,使学生自主学习、探索;把...
  • 让政治课活起来──深圳市福田区思想政治课教学改革侧记 下载全文
  • 2000年6月的一天,深圳市福田区红岭中学。当该校政治老师张建生熟练地运用他的开放式教学法上完一堂示范课后,全场掌声雷动,100多位来自市内外的中学政治教育教学行家对这不同凡响的一课赞不绝口。次日,《广州日报》在头版头条对这堂课作了这样的报道:在红岭中学,政治课是最受欢迎的课,政治教师是最受欢迎的教师。中央电视台也作了专题报道。其实张建生老师只是福田区众多出类拔萃政治教师中的普通一员,这一堂课也只是福田区中学校园内政治课堂的一个缩影。 为什么福田区政治课会成为学生最喜欢的课之一?政治教师也成为受欢迎的教师?这要从近年来该区政治课教学改革谈起。 一、合时代的节拍,当教研教改的领头雁 谈到政治课教学改革,不得不提到该区政治教研员王文娅老师。曾几何时,政治学科也像其他学科一样,一味追求高分,师生们加班加点,搞题海战术。结果是:老师累了,学生疲了,事倍而功半。能否让老师在教中悟出乐趣,学生在学中获得快乐,变“要我教”、“要我学”为“我要教”、“我要学”,让政治课活起来,做到事半功倍?王老师对此进行了艰难的探索。这位在政治教研园地苦苦耕耘了20多年的老政治教师飞关东、跑江西、上北京、赴上海……一个一个地方“取经”。“他...
  • 抛锚定问题 协作求解决──《世界市场价格》教后感 下载全文
  • 建立教育、教学模式,总是为了解决现实中存在的问题。建立思想政治课抛锚协作教学模式,就是要解决传统思想政治课教学中,以教师为中心,学生是教师传授知识的被动接受者和灌输对象,学习思想政治课的方法就是死记硬背的弊端;改变传统思想政治课教学重知识传授,轻能力培养,教学脱离实际的不良倾向,让学生的学习兴趣、积极性和主动性不再受压抑,能力得到培养和提高。 陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。”抛锚协作教学模式在思想政治课教学运用的关键环节,就是要选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容,让学生面临一个需要解决的现实问题。一旦问题被确定了,整个教学内容和教学进程也就被确定了。因此,这一环节的作用就是“抛锚”。那么,哪一类问题最适合作为思想政治课的“锚”,抛出去后最能启迪学生的创造性思维呢?根据我近几年的教学经验,得出的选择问题“锚”的标准是:1能反映国家工作重点和社会热点的问题,特别是贴近学生生活实际和思想实际,对学生有亲切感;2能体现理论联系实际的真实问题,且在与教材内容和知识点的结合上有感染力,易引起学生争论和辩论,发人深思,给人启迪;3可以衍生形成多角度、多层次的系列问题,能激发、唤醒、鼓励...
  • 在思想政治课教学中激发学生智能的尝试──兼谈学生创新能力的培养 下载全文
  • 实践创新是培养智能型人才的关键。教师要改进教学方法,创造符合学生身心特点的和谐、民主、融洽的课堂气氛,千方百计地调动学生求知的欲望,培养他们勇于探索、钻研、创造的精神,鼓励他们去发现问题、解决问题;要敢于摒弃那种单向灌输知识的教学观念和方法,使教学过程成为启迪学生智慧、培养创新能力的过程。实践中我的体会是:(一)勤于从多角度去思考问题从多角度去思考问题,又称发散性思考问题。培养学生从多角度去思考问题,首先要帮助学生掌握一定的信息材料。作为高中学生除了应掌握课本中的基础知识基本原理外,还应了解与之相关的政治、经济生活中的背景材料,并以此为基础进行思维发散。然后启迪学生在思维发散过程中将已知信息向外延伸和扩散,从而得到更多的认识,找到更多的符合条件的答案。对此,人们习惯的做法是采用横向发散思维方式和纵向发散思维方式以及二者相结合的立体发散思维方式。例如,为了帮助学生理解“价值规律是商品经济的基本规律,就像一根无形的指挥棒,哪里有商品生产和商品交换,价值规律就在哪里起作用”的问题,首先引导学生对我国国有企业、集体企业、私有企业等不同所有制的商品生产者进行考查,得出价值规律对任何商品生产和商品交换都起作用,谁违背了价...
  • 问题教学法在思想政治课中的运用研究 下载全文
  • 知识经济时代,国家积极推进素质教育,我校近几年也在努力探索教改新思路,结合思想政治课的学科特点,我在改进教学上做了一定尝试,以下是我的一些体会。 一、问题教学法的提出 中学生思想活跃,自主意识增强,不仅注意书本知识的吸收掌握,而且特别关注社会问题,善于探讨现实问题。他们已不再是“你讲我听”、“你说我通”的一代。为此,作为中学政治教师必须适应这一形势的需要,在思想政治课教学中实行全方位转变:由封闭式教学向开放式教学转变;由死板说教式向民主实践式过渡,并逐步实现由应试教育向素质教育的根本转变。改革传统的教学方式,增强学生的主体参与意识,是优化思想政治课育人功能、提高思想政治课教学实效的重要途径。我让学生参与教学的实践做法是采用问题教学法。 “问题教学法”,指的是教师遵循学生的认知规律,启发学生善于和敢于发问,既围绕教材,而又不拘泥于教材,结合学生思想认识上模糊的甚至错误的观点进行教学,通过师生双边的共同活动,达到掌握知识、培养能力、提高觉悟的目的。 二、问题教学法的操作方法和步骤 1感知教材内容。 了解教材内容是学生完成学习、掌握知识的基础,更是学生提出问题的前提。传统教学方式是以讲授法为主,以教师为主体完成这...
  • 刑事案件的立案管辖 下载全文
  • 刑事案件的立案管辖是指公安机关、人民检察院和人民法院在直接受理刑事案件上的分工。它是刑事诉讼独有的,与民事、行政诉讼不同。 一、公安机关立案侦查的刑事案件 公安机关对刑事案件有最普遍、广泛的管辖权,除了法律规定依法由人民检察院直接立案侦查的案件;国家安全机关立案侦查的危害国家安全的案件;军队政治保卫部门侦查的案件;监狱机关侦查的罪犯在监狱内犯罪的案件和走私犯罪侦查局侦查的走私案件之外的一切刑事案件均由公安机关立案侦查。 二、人民检察院立案侦查的案件 人民检察院立案侦查的案件具体分为四类,即: 1贪污贿赂犯罪。 2国家机关工作人员的渎职犯罪。 3国家机关工作人员利用职权实施的侵犯公民人身权利和民主权利的犯罪。指非法拘禁罪,非法搜查罪,刑讯逼供罪,暴力取证罪,体罚、虐待被监管人员罪,报复陷害罪等。 4其他由国家机关工作人员利用职权实施的重大犯罪案件,需要由人民检察院直接受理的时候,经省级以上人民检察院决定,可以由人民检察院立案侦查。 三、人民法院直接受理的案件 自诉案件,由人民法院直接受理。自诉案件包括下列三类: 1告诉才处理的案件,包括:侮辱、诽谤案,暴力干涉婚姻自由案,虐待案,侵占案。 2人民检察...
  • 教学资料 下载全文
  • 今日跨国公司 据联合国贸发会议的最新统计,目前,全球跨国公司的总数已达6.3万家,共有约70万家国外分公司。在市场方面,跨国公司的产值占全球总产值的25%。世界外国直接投资在1999年达到8650亿美元之后,2000年很可能突破1万亿美元。尽管世界跨国公司数量很多,但绝大部分海外资产以及生产和经营活动集中在前100家跨国公司手中。 联合国贸发会议自1990年以来,每年根据海外资产排列世界最大100家非金融业跨国公司。1998年,最大100家跨国公司的海外资产为1.9万亿美元,海外年销售额2.1万亿美元。通用电气公司以1286亿美元的海外资产再次荣登世界100大跨国公司的榜首,列入世界100强名单的大多数是人们耳熟能详的名字:福特、通用汽车、IBM、皇家壳牌、雀巢、索尼、西门子、联合利华…… 跨国公司的经营策略是:在经营中把赢利和增长作为企业追求的首要目标;把巨额资金投向研究开发技术创新;大力争夺人才和完善企业制度;在企业发展过程中随时追踪市场信息,根据市场需求调整产品经营方向。世界邪教组织自杀自焚事件 据不完全统计,目前世界上各类邪教组织数以千计,其中仅美国就有2500个。邪教的名目形形色色,但其反科学、反人...
  • 怎样步入创新型教师行列 下载全文
  • 创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想、新知识、新方法和新事物的活动。创新是现代人的第一需要,是人类社会发展与进步的永恒主题。作为人类灵魂工程师的教师更需要创新。而如何真正步入创新型教师行列,我认为至少应唱好这三步曲:强化创新意识,掌握创新原理,善于运用创新思维方法。 一、强化创新意识 创新型教师就是在创新教育实践中善于学习、吸收最新教育科学成果,并且有独到见解,能够发现、运用新颖的、具有教学价值的教学方法的教师。它主要包括创新精神和创新能力两个相关的层面。其中,创新精神由创新意识和创新品质构成。 创新意识是指创新的愿望、意图、动机和态度等。它是创新性思维的前提,是从事创新性活动的必要准备,是影响创新能力生成和发展的第一位的主观条件。例如,一家美国食品公司在参加一次展览会时,由于报名晚而被安排在顶楼最偏僻的角落,光顾者当然少得可怜。于是老板想出一条妙计,在底层撒下许多铜牌,并在铜牌上写着“拾到此牌者,可到1068室换取纪念品”,结果使生意一下子火了起来。显然,这个案例成功的前提条件就是老板具有“怎样去吸引顾客”这个创新意识。我们教师普遍缺乏的就是这种意识。如果一个教师长期安于现状,墨守成规,不思进取,从未...
  • 试谈思想政治课课外教育活动的功能 下载全文
  • 思想政治课的课堂外教育活动,泛指在课堂教学之外,由学校、教师根据国家的教育方针和《课程标准》有目的地组织学生参与的各项学习活动。诸如参观访问、社会调查、科技活动、文体活动、学英模活动、知识竞赛、演讲比赛、形势教育、法制教育及家庭教育等。 在全面实施素质教育的今天,在以培养学生创新精神和实践能力为核心的现代教育格局中,课堂外教育活动在中学思想政治教学中尤其重要。 一、课外教育活动是思想 政治课教学的重要途径 学校是对青少年进行专门教育的场所。从性质上可知,学校的任何事物,都可能具有教育的作用。因为,作为一种社会的存在,都可能成为学生意识反映的对象,从而引起学生身心的变化。事实上,不仅具体的教育活动有教育的作用,学校的环境布置、人的言谈举止、服饰格调、建筑式样、校园色彩等等,也都在潜移默化地感染着被教育者。从这个意义上讲,学校教育的途径广及对学校整个事物的调控。教育者须关注学校每一事物,使之真正发挥其积极的教育实效。 就学校教师能动地组织开展的教育活动而论,无非是两个方面,一是课堂内的教学活动,另一则是课堂外的教育活动。从教育理论上讲,这便是学校教育的两大途径。 思想政治课的课堂教学活动,是教师依据《标准》的要求...
  • 透视美国新政府的对华政策 下载全文
  • 世纪之交的美国第54届总统就职仪式,于美国当地时间1月20日上午在华盛顿举行。共和党人乔治·W·布什入主白宫,随着新政府的组成,美国新一届政府的外交政策也已雏形初成,初显端倪。 一些观察家认为,无论是共和党还是民主党人当政,美国的对华政策将是一脉相承,不会有本质性改变。但是,围绕着关于对华政策问题不断地有人向美国新政府出谋划策,再加媒体的种种分析推测,未来美国对华政策究竟如何,依然是令人十分关注的事。 一、两党一致的对外政策。在克林顿当政时期,中美两国虽经历了一些困难和挫折,但在中美双方高层领导人的重视和双方的共同努力下,在世纪之交,这两个具有广泛影响力的世界大国终于建立了战略性伙伴关系。它有利于维护和促进亚太地区乃至世界的和平、稳定与繁荣,其意义重大,影响深远。 新成立的布什政府又将如何对待这种已确立的战略性伙伴关系呢?在竞选期间,布什曾对克林顿关于中国是美国的战略伙伴的观点明确提出批评,并提出“中国是美国的竞争对手而非战略伙伴”。由此有人推论出,上台后的布什政府将采取更强硬的对华政策。可是在小布什发表的种种言论表明,他在对华政策上还没有另起炉灶的打算,并在支持一个中国政策、加强中美经济关系和赞成给予中国永...
  • 时事学习 下载全文
  • 国家科学技术奖励大会在京举行 2月19日,中共中央、国务院在京隆重举行国家科学技术奖励大会。江泽民向获得2000年度国家最高科学技术奖的中国科学院系统科学研究所研究员、中国科学院院士吴文俊和湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁隆平颁发奖励证书和奖金。会上还向获得其他项目奖的代表颁奖。 朱基在会上讲话中指出,崇尚科学的民族,才是最有希望的民族。中华民族是富有智慧和创造力的民族。他强调大力弘扬科学精神,依靠科技实现经济社会新发展,注重培养年轻人的创新精神和实践能力。江泽民在宣传部长会议上作重要讲话 1月10日,江泽民总书记在全国宣传部长会议上作重要讲话。他强调思想宣传战线是十分重要的战线,宣传思想工作事关改革、发展、稳定的大局,事关建设有中国特色社会主义事业的全局。要继续宣传好抓住机遇、加快发展的思想,要继续唱响主旋律,打好主动仗,深入研究和宣传“三个代表”的要求,在全社会大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神,努力把宣传思想工作提高到一个新的水平。 江泽民强调在全社会形成和发扬与经济社会发展相适应的社会主义思想道德,不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。他指出,我们在建设有中国特色社...
  • 新知识新信息 下载全文
  • 论“以德治国” 王伟在《光明日报》撰文指出,“以德治国”是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期所提出的重要治国方略,是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大发展。认真领会这一治国方略的深刻内涵,对于我们更加自觉地建设社会主义精神文明,特别是社会主义道德体系,大力提高全民族的道德素质,具有极其深远的历史意义。 他指出,“以德治国”的提出,有着深厚的理论基础,是将邓小平理论与我国加快推进现代化建设的新的实践相结合,不断进行理论探索和理论创新的结晶。 “以德治国”同“依法治国”是相辅相成的。道德与法律作为上层建筑的重要组成部分,都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,它们相互联系、相互补充。正如江泽民同志指出的那样:“对一个国家的治理来说,法治与德治,从来都是相辅相成、相互促进的。二者缺一不可,也不可偏废。法治属于政治建设、属于政治文明,德治属于思想建设、属于精神文明。二者范畴不同,但其地位和功能都是非常重要的。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来,把依法治国与以德治国紧密结合起来。” “以德治国”是一个系统工程,...
  • 满了吗? 下载全文
  • 有个徒弟学艺三年,觉得功德圆满,便向师傅表示,自己可以满师了。师傅未回答,只叫他装满一大碗石头来。徒弟依言做了。师傅指装满石头的碗问:“满了吗?”答曰:“满了。”师傅把沙子撒满了石缝。又问:“满了吗?”答:“满了。”师傅再向碗里撒入石灰,仍没有溢出,再问:“满了吗?”这回徒弟十分肯定地点了点头:“满了。”师傅又向碗里倾入大量的水,还是没有溢出。师傅继续问:“满了吗?”结局:那位自满的徒弟再也没答上来。 我很喜欢这则故事。“满了吗?”看似简单的三个字,却如同当头棒,把一颗沉溺于自满的心一下子惊醒了。于是,我发现:当我闭着眼睛夸下海口时;当我草草完成作业时;当我对一分之失毫不在意时──我的心态多么像这位自满的学生啊! 石头满了还有沙砾,沙砾满了还有石灰,石灰满了还有水……究竟怎样才是满了? 在这世界里:太阳再耀眼,也无法照到每个角落;月光再柔美也有阴晴圆缺的日子;岩石再坚硬,却经不住时间的侵蚀而风化;白玉再光洁,也会有极其微小的瑕疵……万物都在追求完美,但完美哪里去找? 近日读了《三国志》,颇有体会。曹操发动赤壁战争,众所周知,但究竟为何失败?我想大概是他的自满心理在作怪。这不仅表现在他对东吴军事实力估计不足,而...
  • 消费者权益争议的解决途径 下载全文
  • 消费者和经营者发生消费者权益争议时,依我国《消费者权益保护法》规定,可通过以下途径解决: 1与经营者协商和解。 2请求消费者协会调解。 3向有关行政部门申诉。 4根据与经营者达成的仲裁协议申请仲裁机构仲裁。 5向人民法院提起诉讼。 具体地讲,当发生一般纠纷时,只要消费者、经营者自愿,他们相互之间可在平等的基础上协商达成和解;如果不愿协商和解,消费者也可依靠消费者协会,由消费者协会出面,主持调解,解决纠纷;在消费者协会调解无效的情况下,消费者协会可支持消费者向有关行政部门,如各级工商行政管理部门进行申诉,由工商行政管理部门作出行政处罚决定;若消费者与经营者在权益发生争议的前或后,订有或达成仲裁协议,消费者可依《仲裁法》向有关仲裁机构申请仲裁,仲裁机构的决定具有终局效力,当事人不得再向人民法院起诉;此外,消费者也可直接向法院起诉经营者,要求其承担损害责任。 上述途径,并非法律规定的必经程序,消费者可以根据各自具体情况,任选一种途径解决问题。消费者权益争议的解决途径@段青方$甘肃民勤五中
  • 同行是冤家? 下载全文
  • 俗话说:“同行是冤家”,此话有一定道理。因为价值规律告诉我们:首先,商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,因此对于那些在竞争中处于弱势的商品生产者和经营者来说,同行的存在使他们处境艰难,濒临破产;其次,商品的价格受供求关系的影响,因此在需求不变的条件下,一定区域内的同行越少,每个同行获利越多。 这不,我市某小学的大门口原来只有一家商店,由于只此一家,别无分号,当然生意很好。但天不从人愿,不到两年就冒出了第二家。从此两家为争夺顾客而经常发生口角,最后竟动起手来,酿成了一人被误伤致死的悲剧。 难道同行之间就真的这么水火不相容吗?未必。我从某刊物上看到这样一个事例:一个开服装店的青年,独辟蹊径,经营起了韩国服饰。因其款式新颖、价格适中,颇受消费者青睐。他频临关门的小店也因此起死回生。附近几家惨淡经营的同行闻风而动,纷纷登门向他探问进货渠道。这位青年总是有求必应,毫无保留地逐一相告。很快,韩国服饰俏销小城。青年所在的那条街一改往日门可罗雀的凄清,一下子热闹起来。这位青年的生意也跟着水涨船高,营业额直线攀升。 这位青年视同行为兄弟的举动为什么会带来其营业额的直线攀升?莫非是应验了佛家的善有善报?当然不是,而...
  • 高二《思想政治》趣味案例四则 下载全文
  • 【教材内容】(人的主观能动性的第三方面的表现)人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态即通常所说的决心、意志、干劲等。 【典例介绍】驼背老人的境界 《庄子》中有这样一个故事:有一次,孔子到楚国去,从林子里出来,看见一个驼背老人,拿着竹竿粘树上的知了,一粘便是一只,真好像在地上拾东西一样的容易。 孔子说:“您真巧啊!大概有什么好法子吧?” 驼背老人回答说:“我是有法子啊。首先要练手腕。苦练5、6个月,当你举起竹竿,能在竿头堆放2颗弹丸不掉下来,那么捉起知了来,便只有极少的失误;能在竿头堆放3颗弹丸不掉下来,那么失手的机会顶多1/10;如果能练得顶着5个弹丸不落,那么粘知了,就会容易得像在地上拾取东西一样。除了练手腕,还要练站功,练臂力。我捉知了时,身体像竖立的树桩一样,纹丝不动;拿着竹竿的胳膊伸出去,像枯树干一样,不晃不颤。除了基本功要过硬外,思想也要专注。尽管天广地大,万物繁多,我的心里、眼里,只有知了的翅膀。我不摇不摆,不因天下的纷纭而影响我全神贯注。这些条件具备了,我粘起知了来,那还有什么不得心应手的?” 孔子回过头来对他的学生们说:“专心致志,不分散注意力,就会达到出神入化的境界。这大概就是讲的...
  • 考试焦虑与超越──心急吃不下热汤圆 下载全文
  • 1案例。肖,男,某重点中学高三学生。初中学习阶段该生学习成绩很好,是校团委干部。进入重点高中后,肖平时的学习成绩不错,作业和练习总是全优,经常受到老师的表扬。但一到期中、期末的重要考试,情况却很糟糕,而且一年不如一年。这种情况主要表现在数、理、化三门学科上。平时,同学遇到难题往往向肖请教,对此,他可以从容作解,思路敏捷;但一到期末大考时,他平常那股沉着、敏捷劲儿便无影无踪了。本来不成问题的问题,这时却怎么也解不出来,或者答案漏洞百出;过去上初中时从未出现过的毛病,如计算马虎、看错题等,此刻也都冒出来了。面对这种情况,他非常着急,每次都在学习方法上找原因,但找来找去,问题仍得不到解决。该生自述:“我很苦恼。为了学习问题,我每天冥思苦想。我不知道自己是否得了‘考试焦虑症’?因为尽管在考试前我再三告诫自己不要慌,但一到考试却总是如临大敌,心神不定。老师,请帮助我摆脱困境吧!” 2成因。考试焦虑是指学生在一定应试情境激发下,由于不能达到考试目标或不能克服考试障碍,导致自信心受挫,担忧感增加,形成一种紧张不安,带有恐惧的情绪状态。考试焦虑是由学生内部因素和外部环境因素共同作用造成的。就学生自身的内部因素...
  • 2001年中考模拟测试题(三)[闭卷] 下载全文
  • 一、填空题(每空1分,共2分) 1河南省九五重点工程建设项目 第一、二期工程已胜利完工。 2今年7月1日,是中国共产党成立 周年。 二、选择题(从下列备选答案中选出正确答案,有几项选几项,并将正确答案的字母标号填入括号内。每小题2分,共16分) 1阶级社会生产关系萌芽出现的根源是( ) A阶级斗争 B商品交换和发展 C社会生产力的发展 D生产资料所有制的变革 22000年是美国大选年,小布什在竞选中当选为美国新一任总统。这种竞选后面都有相当多的财力耗费,由此说明( ) A资本主义国家比封建国家具有进步性 B资本主义民主是虚假的民主,是“金钱政治” C资本主义生产的直接目的是榨取剩余价值 D资本主义的本性就是对外侵略和扩张 3法轮功组织散布一系列歪理邪说,是一个反政府、反社会、反人类、反科学的反动组织。这句话表明了( ) A法轮功组织的组织者、策划者犯有严重罪行 B民政部代表政府宣布取缔法轮功组织,利国利民 C公民有自觉守法、维护社会稳定的义务 D公民有宗教信仰自由,有言论、集会、游行的自由 4新科技革命的兴起及其影响反映了( ) A科学技术进步是推动社会前进的动力 B...
  • 对我国经济结构调整和优化问题的经济学思考 下载全文
  • 一、经济结构及经济结构调整和优化的含义 经济结构指的是社会经济构成及其构成因素之间的比例关系。它包括两重含义:(1)指社会经济结构,即人类社会发展到特定阶段生产关系的总和,它主要通过生产资料所有制结构来体现。(2)指国民经济各部门、社会各生产方面的组成和构造,又称国民经济结构,如生产结构、交换结构、分配结构、消费结构、产业结构、产品结构、企业组织结构、投资结构、技术结构、部门结构、地区经济结构等。 国家运用经济的、法律的和必要的行政手段,改变现有的经济结构状况,使之合理化、完善化,进一步适应社会化大生产发展的过程叫经济结构调整。经济结构优化则是指经济结构构成因素之间的比例关系向合理化方向转化。 二、世界范围的大规模经济结构调整和优化促使我国加快经济结构调整和优化步伐 国家之间的竞争,实质上是以经济和科技为基础的综合国力的较量。一个国家能否在经济和科技发展上取得优势。增强以经济和科技为基础的综合国力,最终将决定本国在国际上的地位。目前,世界各国不论其社会制度和发展程度如何,都力图占领21世纪的制高点,加紧对本国产业结构、产品结构和企业组织结构等进行前所未有的战略性调整和优化,以增强本国综合国力,在世界竞争中处于...
  • 关于“联合打假”的多角度思考 下载全文
  • 制假售假在国际上被公认为“仅次于毒品的世界第二大公害”。我国的假冒伪劣商品不仅种类数量多,而且屡禁不绝。为了切实保护消费者合法权益,整治市场秩序,一场轰轰烈烈的打假联合行动目前正在全国迅速展开。本文试结合思想政治课的有关知识,作如下思考。 从经济常识看:(1)有利于发展社会主义市场经济。发展市场经济,必须遵循价值规律的要求,充分发挥市场竞争机制的作用。制假售假违背了价值规律的要求,破坏了平等竞争的市场环境。通过打假,规范了生产经营者的活动和市场秩序,保证了市场经济的正常运行和健康发展。(2)体现了国家对经济的宏观调控。打假是国家运用经济、法律、行政等手段,维护经济活动参加者的合法权利,调整社会经济关系,维护市场平等竞争和公平交易的秩序,促进市场经济的发展。(3)体现了市场交易原则,保护了公民的合法权益。打假使公平和诚实信用等市场交易原则得到了贯彻,维护了消费者的公平交易权,保证了消费者的人身安全权和财产安全权不受损害。(4)有利于扩大开放、发展对外经济关系。假冒伪劣商品流入国际市场,败坏了我国名优产品的国际声誉,破坏了我国“以质取胜”的出口战略。另外,制假售假还导致我国投资环境恶化,影响招商引资的顺利进行。(...
  • 2001年文科综合能力测试模拟试卷(一) 下载全文
  • 第Ⅰ卷(选择题,共148分)一、本卷共37题,每小题4分,共148分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 读等值线图(图1),据图回答1~2题: 1如果该图是等高线图,下列叙述正确的是( ) AAC之间的坡度大于AE之间坡度 BBD之间的垂直距离大于AC之间的垂直距离 CA处是山谷,B处是山顶 DA处是山顶,B处是盆地 2如果该图是等压线图,下列叙述正确的是( ) AA处盛行上升气流,B处盛行下沉气流 BA处往往出现晴朗天气,B处往往出现阴雨天气 CC处盛行偏南风,D处盛行偏北风 DAC之间的风力大于AE之间的风力 读世界部分区域示意图(图2),据图判断3~5题: 3某航班的飞机由挪威首都奥斯陆飞往美国阿拉斯加的安克雷奇,其最短航程的飞行方向是( ) A向南 B向北 C先向南再向北 D先向北再向南 4若飞机的飞行时间是26个小时,一路阳光普照,最有可能的飞行日期是( ) A3月21日 B6月22日 C9月23日 D12月22日 5奥斯陆所在的半岛,海岸线曲折、多峡湾,其成因是( ) A海浪侵蚀 B大陆断裂 C冰川刨蚀 D人为挖掘 6...
  • 2001年文科综合能力测试模拟试卷(二) 下载全文
  • 一、本卷共32小题,每小题4.5分,共计144分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1郑和下西洋的出航时间应该选择在: A春季 B夏季 C秋季 D冬季 2亚太经济合作组织(APEC)2000年度首脑会议的举办地在: A东亚 B东南亚 C大洋洲 D美洲 3甲地看见夜里北极星位于北方的地平线上,当太阳升起时,北京时间正值上午9点整。甲地的地理位置是: A东经75度,北纬90度 B东经165度,赤道 C东经75度,赤道 D东经71度,赤道 4比较中国、美国、俄罗斯、印度、巴西等国,其共同点是 A它们都是北半球国家 B政权组织形式都是民主共和制 C它们都具有至少1000年以上的历史 D它们是世界上领土面积居于前五位的国家 5汉唐时期著名的“丝绸之路”是出长安后沿着河西走廊的绿洲向西,这些绿洲的水源来自: A黄河水 B湖泊水 C地形雨 D冰雪融水 6搞好国土整治的中心环节是: A考察国土资源 B开发国土资源 C利用国土资源 D治理和保护国土资源 7按照工业布局类型,我国大型钢铁基地中特殊的是: A鞍(山)本(溪) B上海 C包头 D...
  • 邓小平对矛盾同一性原理的创造性运用 下载全文
  • “按照辩证法办事”,这是邓小平一贯强调的基本原则。在新的时代条件下,邓小平特别重视列宁在十月革命后提出的“有意识地把对立的方面结合起来”的思想,十分重视对矛盾同一性原理的创造性运用,把它作为一个重要的思想方法和工作方法运用到建设有中国特色的社会主义实践之中,从而提出了一系列具有创造性的路线、方针、政策。这主要表现在: 第一,全面认识社会主义与资本主义的辩证关系,既看到二者之间的对立性,又看到二者之间的同一性,制定了改革开放的基本国策。社会主义与资本主义之间的关系不是简单的对立或否定的关系,而是既肯定又否定、既克服又保留的“扬弃”关系。按照马克思、恩格斯的理解,社会主义必然建立在资本主义生产力高度发达的基础上,社会主义必须吸收包括资本主义在内的人类创造的全部文明成果。而现实的社会主义却都是建立在生产力相当落后的国家。新中国成立之前,中国是一个半殖民地半封建国家,生产的商品化、社会化、市场化水平极低,封建的经济、思想仍然占据绝对统治地位,这就决定了革命的主要对象不是资本主义而是封建主义,这也就决定了革命胜利后建立起来的社会主义更应该学习、吸收而不是排斥资本主义的文明成果。关于这一点,列宁曾有所论及。列宁谆谆告诫东...
  • 职业中学德育工作的难点及对策 下载全文
  • 随着社会主义市场经济的不断发展,对如何加强和改善职业学校的德育工作,为社会培养“合格+特长”人才提出了更高的要求。但受一些不良社会风气和世俗偏见的影响,给职业中学的德育工作顺利开展在很大程度上造成了一定的困难。因此有针对性地根据学生中普遍存在的问题开展德育工作,既是时代的呼唤,也是社会现实的客观要求。 一、职业中学德育工作的难点 1自卑感。职业中学的学生普遍存在着自卑心理,尤其在农职中学更为严重。由于受“普高热”和一些世俗观念的影响,在学生中普遍存在着升学无望、低人一等的感觉。不少学生自卑心理较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪。具体表现为:首先是回避,不愿在人前提起自己是个职中生,有种自觉不自觉的忌讳心理;其次是自轻,感到自己“不争气”、“没有用”,经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称“失落”,经常向人表白自己是“偶然失误”,从而暗示自己才能很高,以求心理的自我满足。 2挫折感。挫折是由于人的主观需要和动机与客观现实之间的矛盾激化所引起的一种心理不平衡状态。由于中考的失利,使职中生产生了理想和现实之间的矛盾。此时若得不到教师、家长的同情和安慰,就会使他...
  • 用多元爱心浸透学生的心脾 下载全文
  • 现代教育越来越重视诸如多媒体,如电脑、电视、网络、投影仪等现代教育技术的运用,这是教育发展的趋势。无论现代教育技术如何发展,心与心的交流是任何一种现代教育技术所无法代替的。 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘就在于有一颗挚爱儿童的心。”西方教育家罗素认为,教师的爱能使学生道德和智慧得到比较好的发展,他说,凡是教师缺乏爱的地方,学生无论从品格,还是智慧上都不能充分地或自由地发展。没有爱的教育,将是一片教育的沙漠。但学生需要的爱不是一种泛爱,也不是一种单一的严爱、慈爱、友爱、亲爱,更不是一种情爱,他们需要的是多元的、有层次的爱。 一、教师要用父亲式的“严爱”去约束和引导学生,使学生“严其行,而正其身”。 大多数家庭中的父亲给子女的影响是威严而慈祥。作为教师也应具有父亲的这种特质,教师要用丰富的知识吸引学生;用高尚的品德净化学生;用坚定的意志引导学生;用果敢的气质影响学生;用洒脱的应对外事的能力感染学生;用言语不多但透着严厉的神情教化学生。教师润物无声的严爱,会潜移默化地渗入学生的心里,无形中在学生的身上烙上父亲般的刚毅。教师的这种“严爱”是爱无止境,严而有度的,是学业上、品德上严格要求,生活上、心理上...
  • 备课卡片 下载全文
  • 品学兼优未必心理健康 一页书翻了10遍还要看,一只新铅笔削了大半截还不用。这种典型的强迫症状出现在一个被全校公认的三好学生身上。心理测试表明,这个成绩优秀的学生干部有明显的心理障碍:过度压抑自己、缺乏自信、心境苦闷、紧张焦虑等等。北京某中学的一项学生心理健康调查引起了老师的警惕。在老师眼中存在不少小毛病的学生,心理健康状况基本都在正常范围;而一些品学兼优的学生心理健康指标却超出了正常范畴。 品学兼优的学生,头上顶着好的光环,在学习和生活中承受着更大的压力。但他们往往缺少宣泄的机会和环境,心里有了“疙瘩”,不敢对老师、父母讲,对同伴也不能倾诉。时间一长,心理上就容易出问题。 “好”学生往往是心理教育的盲区。老师确实关注“好”学生的学习状态,但也最容易忽略他们的心理健康状态。情绪宣泄是缓解压力,保持心态平衡的重要手段。教师在教育中应该为“好”学生提供宣泄的时机,帮助他们维护心理健康。 首都师范大学的心理专家周谦教授表示,近年来,教育工作者和中学教师对“差生”和“问题学生”的心理特点进行了比较深入的研究,一线教师进行了有针对性的教育,收到了良好效果。但对“好”学生的心理健康情况关注很少。其实,中学生处于青春期发育的...
  • 培养创新精神的一种有益尝试──小组专题研究学习(胡桂生)
    思想政治课“启发创新”课例实验研究(彭玉斌)
    他山之石 可以攻玉──谈“诗歌”等在班级工作中的妙用(王跃群 李遵成)
    思想政治课教学的新尝试──浅谈半开卷考试后的思想政治课教学(郭洪娟)
    情景教学种种(兰志新)
    公开课的五大误区(李小宝)
    构筑政治课的最佳学习心态(张都观)
    告别“告诉”教学(马述萍)
    让政治课活起来──深圳市福田区思想政治课教学改革侧记(罗满南 叶连翔)
    抛锚定问题 协作求解决──《世界市场价格》教后感(高文坚)
    在思想政治课教学中激发学生智能的尝试──兼谈学生创新能力的培养(周凤锁)
    问题教学法在思想政治课中的运用研究(孙立红)
    刑事案件的立案管辖(段青方)
    教学资料(成纪)
    怎样步入创新型教师行列(王立东)
    试谈思想政治课课外教育活动的功能(梁长淮)
    透视美国新政府的对华政策(鞠殿明)
    时事学习(刘汉报)
    新知识新信息(赵仪)
    满了吗?(曲新华 张新英)
    消费者权益争议的解决途径(段青方)
    同行是冤家?(王帆 王福景)
    高二《思想政治》趣味案例四则(肖明亮)
    考试焦虑与超越──心急吃不下热汤圆(史耀芳)
    2001年中考模拟测试题(三)[闭卷](李振东)
    对我国经济结构调整和优化问题的经济学思考(胡博)
    关于“联合打假”的多角度思考(蔡进余)
    2001年文科综合能力测试模拟试卷(一)(李彰有 陈成聪)
    2001年文科综合能力测试模拟试卷(二)(邓奕 李炜 马雪生)
    邓小平对矛盾同一性原理的创造性运用(宋景堂)
    职业中学德育工作的难点及对策(刘钟河)
    用多元爱心浸透学生的心脾(祁熙涛)
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