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  • 与时俱进,提升《政治常识》的教学质量(上) 收费下载
  • 众所周知,现代教育是由确立目标、组织内容、实施教学、考核评价这四个基本环节构成的,而组织内容是决定性的关键因素,因为它关系着目标能否实现及实现的程度,又制约着施教活动和考核评价。组织内容涉及着课程的设置、课程标准的制定,教材的编写等等。本文要讲的就是关于《政治常识》的课程标准的修订调整及相应的教材内容的把握等问题。
  • 信息化条件下思想政治课教学模式的构建 收费下载
  • 信息化是当今世界经济和社会发展的趋势,随着现代传媒的发展,教育信息化也是历史发展的必然。为此,我们根据教学的需要,充分利用计算机技术、网络技术等现代教育技术手段,对思想政治课教学的新模式和新方法进行了探索。
  • 迎接入世挑战 实现思想政治教育内容和形式的创新 收费下载
  • “入世”在政治、思想、文化、生活方式、心理状况各方面给人们特别是青少年带来更加直接的冲击和影响,也势必会给青少年的思想政治工作带来更多的新课题和难题。因此,面对入世的挑战,我们应该如何拓展思想政治工作的空间与渠道,创造更为新颖、更为有效的适应现代人信息交流特点的思想政治工作的新的形式,实现青少年思想政治教育内容相形式的创新,应是我们思想政治工作者应该重视和研究的一个紧迫课题。
  • 浅议初一政治教学中创新能力的培养 收费下载
  • 美国心理学家皮亚杰认为“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”,兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力。有了兴趣,就为创新能力的培养打下前提和基础。新教材的编写注重趣味性、可读性和实效性,已使学生从传统的政治课教学的枯燥无味中逐渐摆脱出来,但真正要让学生对政治课产生浓厚的兴趣,确立政治课程的吸引力,却不是朝夕之功可以办到的,而是要经过实践的长期探索。那么如何培养兴趣进行创新教学呢?
  • 浅谈初中政治课教学中的研究性学习 收费下载
  • 我校政治、社会组的“学案导学、自主探究”研究性学习课题是市大组的省级立项课题之一。一年多来,我们在教学中进行了积极的探索实践,取得了一些肤浅的经验。
  • 形象说理在哲学课上的妙用 收费下载
  • 形象说理,就是指人们把思想认识、观点见解、政治主张等诉诸具体形象,借助一定的生活艺术图景让它们显现出来。我们知道,人类的思维方式有抽象思维与形象思维之分,前者是经由概念、判断、推理的理性途径来进行的,凝聚在抽象、深刻的理论形式之中;后者是凭借事物的直观形象和表象的联想来进行的,与具体、生动的形象以及情感的因素相伴随。在哲学课教学中,本人注意说理的形象性,把诉诸理论的抽象思维演化为诉诸形象的形象思维,从而化抽象为具体,化深奥为浅显,化枯燥为生动,化呆板为鲜活,既能晓人以理,又能动人以情,收到了依靠直接灌输抽象哲理的方法所无法收到的奇效。
  • 浅谈政治课“学案”设计 收费下载
  • 随着素质教育的深入,政治教师要转变观念,充分发挥学生的主体性和主动性,激发学生的思维,把培养学生的重点从“学”转到“做”,从“知”转到“行”。“以教师为中心”的课堂教学模式必须转变成“以学生为中心”,使学生成为知识的“探索者”和学习认知的主体、教学活动的中心。政治教师在讲究“教法”的同时必须注重“学法”指导,备课也就必须从备教为主改为教、学结合,以备学为主。
  • 追求真理比获得真理更有意义 收费下载
  • 我校一个学生在政治试卷上写过这么一段话:“只有标准答案,没有我的理解,反正写了也是错的,不写了。”这位学生的话反映了我们教学中存在的一个深层次的问题,多年来我们习惯了考试必有“标准答案”,上课必有结论。长此以往,必然束缚学生思维的发展。
  • 写教后记是提高教学水平的有效途径 收费下载
  • 认真及时地写好教后记,是对教学过程进行“反刍”的过程,通过这个环节既可反思探索延伸知识,把实践经验理论化,又能对教学不足进行“诊断”,以便今后矫正,提高教育教学水平。
  • 让每个学生都来发言 收费下载
  • 能否激发学生学习的主动性是课堂教学成功的一个非常重要的标志,互联网上的“留言簿”在激发学生主动性方面给予我许多启发。我仔细归纳出了学生在“留言簿”上踊跃发言的三个原因,也可以说是“留言簿”的三个功能吧。我想把“留言簿”这三个功能借鉴到课堂提问上,调动学生发言的积极性,改变一对一式的课堂提问模式,探索出学生积极参与课堂发言的方法和途径。
  • 课堂提问须把握的六个“度” 收费下载
  • 这里说的“确度”,就是指教师提出的问题,必须注意问题的准确性,答案的明确性。例如,有个老师提问:“资本主义社会的矛盾是什么?”老师在这里提出的“矛盾”指的是什么?是基本矛盾还是主要矛盾?是社会矛盾还是经济矛盾?对于这个笼统的问题,学生很难予以回答。但如果老师这样提问:“资本主义社会的基本矛盾是什么?”或“资本主义社会的主要矛盾是什么?”答案就相对明确多了。所以老师在提问时应注意问题的准确性、明确性、科学性。
  • 初一趣味教学例选二则 收费下载
  • 在一所寄宿制中学里,一位老师走进了教室,他先拿出一张画有黑点的白纸,问他的学生:“同学们,你们看到了什么?”学生们盯住黑点齐声喊道:“一个黑点。”老师非常沮丧:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大,生活中你们可不要这样啊!”老师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸,中间有个白点。他问他的学生:“同学们,你们又看到了什么2”学生们齐声回答:“一个白点。”老师高兴地笑了:“同学们太好了,无限美好的未来在等着你们。”
  • 高二趣味教学案例二则 收费下载
  • 黄河因每年约有4亿吨泥沙淤积在下游河道,逐渐形成举世闻名的“地上悬河”。1952年毛泽东主席第一次出京巡视黄河,曾针对洪水和悬河问题发问:“黄河涨上天怎么办?”如今,通过广大治黄工作者长期不懈的努力、这个难题可望通过“调水调沙”得到解决。治黄专家通过对黄河数百场典型洪水的分析和数十次河道模型试验后得出结论:黄河下游维持2500立方米每秒以上流量,再配以适当的含沙量,最有利于冲刷河槽,夹沙入海。2001年底,小浪底水库建成投入使用,使调水调沙具备了重要的工程控制条件。2002年7月4日,我国黄河水利委员会开始进行“调水调沙”试验,利用小浪底水库人造洪水,以2600立方米每秒的较大流量,持续放水11天,对黄河下游“地上悬河”进行冲刷减淤。
  • 创设情景 引出话题 交流合作 师生互动——《战争与和平》一节课的评析 收费下载
  • 在新课程下,教学过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。即学生是课堂的主体,教师是学生学习活动的参与者、合作者、引领者、促进者。如何在新课程下实现教师角色转化,还课堂于学生,激发学生的主体参与意识,积极探讨,实现师生互动式的交流与合作,这是吉林省长春市2002年秋季开始的初中政治课程改革需要探讨和尝试的问题。吉林省第二实验学校王笑楠老师在讲授《战争与和平》一节课的做法值得我们研究和学习。
  • 学习《公民道德建设实施纲要》加强“五爱”教育 收费下载
  • 《公民道德建设实施纲要》第11条指出:“从我国的历史和现实国情出发,社会主义道德建设“要坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。”
  • 撷取翁格玛丽效应 收费下载
  • 翁格玛丽效应,是教育心理学的一个术语。是指教师在一定条件下,为学生设计一种需要和可能达到的一种目标,然后运用心理暗示作用,相机地对学生讲:“你行!你这样要求自己,就可进入新的境界,表现出你更好、更高、更强。”从而呼唤与激发学生的上进心、自尊心与自信心,挖掘其自身的潜能,使其迅速进步起来。
  • 开放性例题精选 收费下载
  • 南昌一名17岁的高三学生迷恋网络游戏猝死网吧的事件,在南昌引起强烈的社会反响,失子的父母向社会发出了悲痛“三问”:一是学校对学生的监管为什么如此粗放?二是网吧店外“末成年人不得入内”的告示为什么形同虚设?三是青少年迷恋网吧的问题为什么得不到有效遏制?
  • 一道中考政治试题赏析 收费下载
  • 材料一:2001年7月13日,在莫斯科举行的国际奥委会第112次全体会议上,北京获得了2008年第29届奥运会的举办权:申奥成功之夜,举国上下成了欢乐的海洋,许多人都情不自禁地走上街头为北京的胜利、祖国的兴旺而欢呼。
  • 唐诗宋词的妙用——浅析2002年文科综合能力测试第35~35题 收费下载
  • 2002年文科综合能力测试第33—35题引用了唐诗和宋词中很有名气的诗、词中人对“月”的描绘,这三道题出得非常新颖、独特、别致,相当的精妙,开创了历届高考试题中连着三个诗词题的先河。一方面,这三道试题反映了中华民族博大精深的民族文化,考查了学生的文学素质;另一方面,这三道题又反映了唐诗宋词中的深刻内涵,以优美的意境反映了深刻的道理,与政治教材密切联系,符合高考的淡化理论、强调实际的要求,同时也考查了学生综合运用知识的能力。
  • 2002年全国高考文综试题评析及2003年文综复习方法建议 收费下载
  • 经过3年的实践摸索,今年的全国文科综合试卷在往年的基础上逐步完善、趋于成熟。
  • 金正日访俄谋求加强朝俄合作 收费下载
  • 8月20日至24日,朝鲜领导人金正日对俄罗斯远东地区进行了访问,这是金正日时隔一年后第二次访问俄罗斯。金正日此次访问旨在协调:朝俄双方在朝鲜半岛事务中的立场,促进朝俄双边特别是朝与俄远东地区的经贸合作。访问期间,金正日与俄总统普京举行了会晤,双方主要讨论了朝鲜半岛和平进程和朝俄经贸合作问题。
  • 浅议初中思想政治“活动”特点及教学环节 收费下载
  • 新修订的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》(以下简称《课程标准(修订)》较大幅度地增加了实践活动的内容,从初一至初三年级共设置活动49项,强调“社会实践活动是本学科教学不可缺少的组成部分”,规定初中至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。因此,如何认识“活动”,又如何创造性地上好活动课就成为广大思想政治教师值得探究的课题。
  • 解析“刑事案件”教学中的几个问题 收费下载
  • 刑事案件是指触犯刑法、违法情节严重、对社会危害很大、依法应受刑罚处罚的案件。如杀人、诈骗等。
  • 关于国家安全问题的一点思考 收费下载
  • 《中华人民共和国宪法》第五十四条规定:“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”
  • 从教滋味 收费下载
  • 每每睡不着,躺在床上,茫然地盯着黑乎乎的空间发呆时、从教8年来的桩桩件件便如翻书历历在目,个中滋昧,五味杂陈。
  • 欲正学生 先正老师——我的“课堂承诺效应” 收费下载
  • 为了培养学生上课的良好精神风貌,我对学生上课时的“学态”提出了较高要求。为了使学生良好的“学态”得以落实,我就“教态”问题先向学生作出了三点承诺。
  • 国外教育给我们的启示 收费下载
  • 哈佛大学荣誉校长陆登庭教授,在担任哈佛大学校长10年后去年刚刚退休,他认为一流的学生不能仅凭数字来评估。对于学生来说,类似全国的考试是很重要的,但不能代表所有方面,还有很多内容需要考察。像哈佛,在一些特定领域对学生有自身的一套完整的评估体系。
  • 运用身边事例,搞好《职业道德与职业指导》教学 收费下载
  • 新编中等职业学校德育教材《职业道德与职业指导》,图文并茂,体例新颖,每节以典型案例引入,重点内容配有名言警句或照片、插图,不仅具有趣味性、知识性,而且具有可读性、可教性。为了搞好教学,我除了充分利用书中的典型案例外,还选择贴近学生的身边事例,充实到教学中去,以提高教学效果。
  • 针对职校学生特点 构建职校心育模式 收费下载
  • 心理健康教育是素质教育的重要组成部分,是落实跨世纪素质教育工程,培养高质量人才的重要环节。多年来,我校重视心理健康教育,关注学生的心理成长和自我完善,针对职校学生特点,坚持发展性心理教育,积极探索并构建职教特色的心理教育模式,有效地提高了学生的心理素质,促进了学生健全人格的形成。
  • 与时俱进,提升《政治常识》的教学质量(上)(吴少荣)
    信息化条件下思想政治课教学模式的构建(吴熙龙)
    迎接入世挑战 实现思想政治教育内容和形式的创新(毛小玲)
    浅议初一政治教学中创新能力的培养(郑穗芳)
    浅谈初中政治课教学中的研究性学习(杨泽英)
    形象说理在哲学课上的妙用(李晓勇)
    浅谈政治课“学案”设计(毛献文)
    追求真理比获得真理更有意义(刘泽民)
    写教后记是提高教学水平的有效途径(裴小霞)
    让每个学生都来发言(瞿红斌)
    课堂提问须把握的六个“度”(李艺峰)
    初一趣味教学例选二则(李建军)
    高二趣味教学案例二则
    创设情景 引出话题 交流合作 师生互动——《战争与和平》一节课的评析(张伟)
    学习《公民道德建设实施纲要》加强“五爱”教育(纪立建 魏思进)
    撷取翁格玛丽效应(纪筠)
    开放性例题精选
    一道中考政治试题赏析(马芝斌)
    唐诗宋词的妙用——浅析2002年文科综合能力测试第35~35题(朱丽梅)
    2002年全国高考文综试题评析及2003年文综复习方法建议(马秀兰)
    金正日访俄谋求加强朝俄合作(方缅)
    浅议初中思想政治“活动”特点及教学环节(汪小祥)
    解析“刑事案件”教学中的几个问题(范波)
    关于国家安全问题的一点思考(陈世森)
    从教滋味(王笑楠)
    欲正学生 先正老师——我的“课堂承诺效应”(肖佰良)
    国外教育给我们的启示(新明)
    运用身边事例,搞好《职业道德与职业指导》教学(卢明朗)
    针对职校学生特点 构建职校心育模式(张春兰)
    《思想政治课教学》封面

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