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  • 在路上 免费阅读 下载全文
  • 当全国第四届思想品德、思想政治优质课评选大会落幕时,耳边不禁回荡起当年那首常唱的歌:“我们走在大路上,意气风发,斗志昂扬。”不是吗?大会盛况空前,前来观摩的教师人数之多、参赛选手的表现水准之高,在使人精神为之一振的同时,也会油然而生如此感慨:课程改革的信念,需要在路程中凝聚。
  • 以课程视野探析教材在政治课教学中的角色变迁 免费阅读 下载全文
  • 作为课程理念的主要贯彻者,教材(主要指教科书)对政治课的教学起着至关重要的作用,它始终是政治课教学中最为重要的物化要素,新课程改革的推进也正是直接地表现为教材的重新编写。然而在课改实践中,许多政治教师对教材的认识还停留在原地或是表现为无所适从,这对新教材的正确使用和思想政治课程改革的推进形成了阻力。本文试图从课程发展的角度对政治教材的功能定位及其对思想政治课程教与学的影响,作出一些思考。
  • 思想品德课教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • “创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性”,是目前我国新课程改革的要求。
  • 课堂自问:课堂提问的转型 免费阅读 下载全文
  • 所谓课堂自问,是在课堂教学信息的刺激下,尤其是教师问题的诱导下,学生自己产生问题、提出问题、解答问题。这种自问,可以是学生个体的自问,也可以是学生之间的自问。在一个充满平等、和谐的教学氛围中,学生的思维处于自由驰骋的状态。在自由状态下的课堂提问,能够激活学生的思维,而思维的活跃不仅仅表现在学生对提问的“对答如流”上,在教师问题的启发下不断地产生、提出新问题同样是学生思维活跃的显性特征。从这个角度而言,一堂成功的课,不能光看学生解答教师问题的数量、质量,还应该看学生产生、提出了多少新问题。有研究者曾对几所学校的课堂教学“问题”进行了调查统计,
  • 高中政治课学生自主学习的策略与思考 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中思想政治课程标准》教学建议指出:“在明确基本标准的前提下,要结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,能够从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解,以利于培养求真务实的态度和创新精神。”在这样的教学理念指导下,对于如何帮助学生形成自主学习的学习方式,我在教学实践中作了一些探索和尝试。
  • 提高合作教学实效的策略 免费阅读 下载全文
  • 1.合作学习过程的有效调控。在合作教学中,教师要对目标设置、策略、教学过程与教学评估合理调控。教师布置学习任务后,要给学生足够的独立思考时问,而后相互交流、讨论合作,并且根据学习任务的难易和学生实际,确定合作学习时问的长短并随机调整。学生合作讨论时,教师要深入到每个学习小组观察、倾听,及时掌握学生合作学习的进展和质量、出现的困难和问题,给予有效的帮助和指导。同时善于捕捉学生思想有独到创意的星星之火。并引导点拨,形成共同切磋学习的良好氛围。
  • 思想政治课探究性学习模式的构建与实践 免费阅读 下载全文
  • 改革课堂教学结构,转变学生的学习方式是当前教学改革关注的课题。当前新一轮课程改革突出强调以转变学生的学习方式和教师的教学方式为核心,突出学生的主体地位,强调在自主探究的学习过程中让学生独立思考、探索、选择、判断、发现和创造,从而体验和感受知识的产生和形成过程,进而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。作为全新的教学理念,如何在教学中实施探究性学习是每一位教育工作者亟待解决的新形式、新问题。本文就自己开展探究性学习的教学实践,谈一点粗浅的看法。
  • 增强初中思想品德课实效的点滴尝试 免费阅读 下载全文
  • 发挥墙壁功能。“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,万紫千红才能春色满园”,“顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰”……墙壁上那一句句富有启迪性、激励性作用的名人名言,在不经意间让你感受着人格的魅力,接受着美的熏陶。一个个具有鲜明特色的班风口号,激励着学生积极上进、追求真善美。无论课上课下,墙壁都是可以开口讲话的老师,是学生不离不弃的益友,在他们迷失方向时及时给予指点。
  • 拨响政治课教学节奏美的琴弦 免费阅读 下载全文
  • “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”一堂成功的政治课,其教学节奏应该是展与收、动与静、浓与淡、断与续、雅与俗的和谐统一。
  • 浅议思想政治课的教学意境 免费阅读 下载全文
  • 意境,是我国美学思想的一个重要范畴。它是指文学艺术作品通过形象描述表现出来的境界和情调。一代美学宗师宗白华先生认为,艺术境界可以有三个层次:第一层是“直观感相的模写”,即写实层;第二层是“活跃生命的传达”,即情意层;第三层是“最高灵境的启示”,即意境层。从审美的角度看意境,它的本质其实是人生意义的一种表达,体现了个体在具体的历史情境中对人类最高存在状态的渴望,是包含着较大的主观意志和强烈的情感态度的一种审美创造。
  • 浅谈初中思想品德课堂提问的“十度” 免费阅读 下载全文
  • “发明千千万,起点是一问”。问题是思维的起点,也是思维的动力。课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,也是常用的教学手段之一,在初中思想品德课堂教学中它尤显重要。教育改革的深化,教育手段、方式、方法的更新,使得更多教师对课堂提问的重要地位和意义在认识上有所深化,在实践中有所创新。要上好思想品德课就要善于启发、善于发问,而要使提问真正收到满意的效果,提问不仅要做到具有启发性、科学性、针对性和面向全体同学,而且还要做到适时、适度。结合自身的一点教学体验,借鉴一些老教师的教学经验,下面就思想品德课堂的提问谈一点粗浅的认识。我认为,课堂提问要把握以下“十度”。
  • 上好感恩教育这一课 免费阅读 下载全文
  • 感恩就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助由衷地认可,并真诚回报的情感和行动。每年11月的第4个星期四是西方的感恩节,人们在这一天开party.用时令鲜果招待亲朋好友,还送食物给那些饥饿的人,以此来感谢上帝在过去一年里的恩惠。“滴水之恩,当涌泉相报”,“知恩不报非君子”。感戴恩德也是我们中华民族的传统美德。
  • 让学生在思想品德课中感悟生命的意蕴 免费阅读 下载全文
  • 2003年5月,教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》,新课程要求教育要遵循生命发展的规律,通过优良的教育方式启迪学生的精神世界,使学生认识到自己生命的可贵及其价值,自觉成长为一个充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性,掌握创造智慧的人。因此,新课标与原课标相比的一个突出亮点,就是增加了生命教育的内容。
  • 要做这样的教师 免费阅读 下载全文
  • 要做一名自尊自信的“阳光型”教师。我曾经对学生究竟喜欢什么样的教师进行过多次调查,结果发现,在许多学生的心中,一个充满激情和自信、衣着时髦得体、言行举止诙谐幽默的教师,其受欢迎程度要远远大于知识渊博但却不苟言笑、不能够和学生保持密切联系的教师。所以,我们要放松自己的心态,调节好自己的状态,把自己对本学科的热爱和自信淋漓尽致地表现出来。这是我们能否打动学生的第一步。
  • 班级管理中的“情、理、法” 免费阅读 下载全文
  • “情”是管理的纽带,“理”是管理的基础,“法”是管理的保障。班级管理要“动之以情、晓之以理、行之以矩”,促进学生全面和谐的发展。
  • 学会欣赏 免费阅读 下载全文
  • 1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
  • 让学生发现问题 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚说过,困难是提出公式,而不是证明公式。从这个意义上说,提出一个问题比解决一个问题更重要。虽然人有好问的天性,但主动积极的问题意识、善于提问的能力和勇于挑战权威的精神仍然要靠后天培养。由于学生学习生活经验都不足,仅靠胆量和兴趣还发现不了实质性的问题,不容易提出切中知识关键的问题。因此,教师必须充分发挥主导作用,让学生把学习知识的过程变成主动发现问题的过程,并在发现过程中培养解决问题的能力。
  • 一堂好课的标准 免费阅读 下载全文
  • 什么样的课才算是一节好课呢? 我认为:第一,能够为学生提供一个丰富智力生活的空间。也就是创造一个充满探索精神和自由展示的学习情境。在一个师生相互支持、互相欣赏、彼此接纳的和谐氛围中,学生可以直率地坦露自己的心扉,表现出最真实的一面,这样的氛围才有利于学生的心理健康发展。
  • 尊重少数人意见 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,特别是当对某些问题进行探究时,常常会出现少数人的意见。那么如何对待这部分人的看法呢?
  • 《彼此尊重才能赢得尊重》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 人教版《思想品德》七年级(下册)第一单元第一课第三课时。 一、教学目标 知识目标:懂得自尊的人最看重自己的人格,尊重别人才能赢得别人的尊重;对人有礼貌,不做有损人格的事。
  • 《男生、女生--让我们荡起双浆》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:人教版思想品德八年级教材第三课《同侪携手共进》第二节《男生女生》的第一部分——让我们荡起双桨。
  • 浅析责任的特征 免费阅读 下载全文
  • 所谓责任,就是分内应做的事。责任具有多种特征,笔者欲对此问题作一点粗浅的分析,供同仁们参考。
  • 文化安全:国家安全的深层主题 免费阅读 下载全文
  • 国家安全的内涵包含诸多方面,如主权、领土、政治、经济、军事、外交、科技、信息、生态等等。但人们常常忽略了一个重要方面,那就是文化安全。文化对国家安全的影响是深层次、全方位、潜移默化的。由于受文化影响的是人,而人是保卫国家安全的决定性因素。因此,文化是影响国家安全的一个关键因素,文化安全是国家安全的深层主题。
  • 学生为啥不举手——初中政治课“冷场”的思考 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治课教学中,常常会出现“冷场”的现象。教师对这种现象往往心情焦躁,但有时又无可奈何。到底是什么原因让初中学生的手变得千斤重了呢?
  • 创设问题情境 培养学生问题意识 免费阅读 下载全文
  • 问题情境,是指教师依据一定的教学内容,通过创设一定的情境,使学生的已有知识与新的未知知识间产生认知冲突,进而激发学生主体认知需要,引导其主动探究,发现新知识,从而实现教学目的的过程。所谓:“学起于思,思源于疑,疑解于问”。问题是创造的先导,思维的起点。21世纪教育人才观、质量观的核心问题,就是培养具有创新思维能力的高素质人才。新一轮课程改革颁布的《高中政治新课程标准(实验稿)》指出,思想政治课要“恰当地采用释疑解惑,循循善诱的方式”实施教学,培养学生自主探索、追求真理、具有科学态度和创新的精神。所以在思想政治课教学中通过创设一定的问题情境,培养学生问题意识,发展其创新思维能力,是非常值得研究的一个课题。
  • 情景教学法在思想品德课教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 《文心雕龙·物色》有言:“情以物迁,辞以情发。”这一心物交融的观点是说情景、思想与感情的相互渗透性,意指外面的情景能通过人的感官进入内心世界,与内心的一些感情产生共鸣,从而由心中发出某些感想或得到某种启示。政治课中的情景教学法体现了这种文化精髓,并以其自身的特点,有效地实现思想政治新课程改革提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标。
  • 让问题成为课堂教学中的纽带 免费阅读 下载全文
  • 学习方式的转变是新一轮课程改革的显著特征。转变学习方式从根本上说就是要从传统学习方式转向现代学习方式,强调发现学习、探究学习、研究性学习,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。因此,笔者认为课堂上应让问题成为教与学的纽带,使学生带着问题走进课堂,带着更多的问题走出课堂。也就是说,以问题为纽带的课堂教学才是优质的课堂教学,才能增强学生自主学习的能力。
  • 浅谈中学思想政治CAI课件的制作 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的飞速发展,现代教育技术在中学教学中的应用越来越广泛。笔者从2000年开始从CAI课件制作方面作了一些尝试。几年来,思想政治CAI课件制作技能有了很大的提高,下面谈谈笔者在实践中的一些体会。
  • 坚持科学的发展观 努力建设和谐社会 免费阅读 下载全文
  • 在构建和谐社会的进程中始终坚持科学发展观,是由科学发展观的基本内容和本质规定所决定的。加快经济发展是科学发展观的重要内容,也是构建和谐社会的物质基础;以人为本是科学发展观的本质规定,也是构建和谐社会的内在要求;全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求,也是构建和谐社会的重要内涵。因此,只有坚持以科学发展观为指导,不断增强经济实力,逐步理顺各方面关系,才能使经济社会的发展健康有序,安定团结的局面持续巩固,从而推进和谐社会建设。
  • 发扬艰苦奋斗精神 倡导节约型消费方式 免费阅读 下载全文
  • 今年3月4日,胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的重要讲话中指出:“艰苦奋斗作为我们党的优良传统和作风,作为我们马克思主义政党的政治本色,是凝聚党心民心,激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴、共同奋斗的强大精神力量,是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。”学习胡锦涛同志的讲话,对于深入贯彻“三个代表”重要思想,全面建设现代化小康社会具有重要意义。
  • 哲学常识趣味教学案例五则 免费阅读 下载全文
  • 孔子的批评,财富,老鼠困毙,龟兔重赛,让对手变短
  • 文化生活趣味教学案例二则 免费阅读 下载全文
  • 在改革开放初期,中国的一些小学生远赴德国进行了一次友好交流访问。当中国小朋友在德国看到当地小朋友使用的机器制作的精美的铅笔盒时,非常羡慕,而对于自己所用的简陋的自制的铅笔盒感到很惭愧,羞于拿出来用,害怕受到德国同学的嘲笑。
  • 奉献一片真情 换来桃李满天 免费阅读 下载全文
  • 自1988年信阳师范学院毕业后,我一直从事思想政治学科教学并担任班主任工作。回顾多年的教坛生涯,甘苦相伴,得失兼有。但是每当看到我亲手培养的一批又一批学生升入高一级学校,走向祖国的四面八方,成为各行各业的有用人才时,幸福之感油然而生。我深感教师职业的伟大、神圣,使我越来越热爱我的职业,热爱我的学生。
  • 班主任是不可或缺的心理咨询师——谈谈班主任实施心理疏导的策略 免费阅读 下载全文
  • 美国一位资深心理医师曾经断言,随着中国社会向商业化的变革,人们面临的心理问题对自身生存的威胁,将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。在这方面中学生尤为突出。调查表明,当代中学生普遍存在自卑、任性、孤僻、焦虑、厌学逃学、逆反心理、神经衰弱、社交困难、吸烟饮酒乃至犯罪等心理障碍或心理行为问题。由于中学生正处在心理断乳期,加上学习压力过大和社会经验的缺乏,使得他们容易在各种冲突和挫折面前出现心理的困扰和障碍。面对中学生的种种心理障碍,班主任便成了不可或缺的心理咨询师,承载着心理疏导的重任。中学生心理疏导是一项艰巨而细致的系统工程,要有效地实施心理疏导,就必须悉心掌握和灵活运用有关应对策略。笔者认为,班主任对中学生实施心理疏导的有效策略最重要的是:保密性策略、理解支持策略和来去自由策略。
  • 如何增强自信心 免费阅读 下载全文
  • 健全的、良好的心理素质是一个人事业成功的重要条件,也是决定一个人对社会贡献大小的重要因素。例如,运动员到了关键时刻,不是比技术,而是比心理素质,心理素质在这时起决定作用。因为大家技术都相当,而心理素质不好,水平就发挥不出来。又如,军事指挥员指挥作战,他们在相当多的情况下既是军事技术的较量,又是心理素质的较量。由此可见,在新一轮课程改革中,青少年学生要激发学习的主体性和创造性,一定要战胜自卑,增强自信心。那么,如何增强自信心呢?我在《扬起自信的风帆》这一课的教学中,根据教材内容和要求以及学生的实际,主要引导学生从以下方面增强自信心。
  • 道德教育如何回归生活世界 免费阅读 下载全文
  • 我国新一轮课程改革强调贴近学生、贴近生活、贴近实际,这为道德教育指明了新方向。“回归生活世界”成为目前道德教育的新理念。
  • 从安倍访华看中日关系 免费阅读 下载全文
  • 2006年10月8日下午,温家宝总理在天安门广场主持欢迎仪式,欢迎来访的日本新首相安倍晋三和夫人安倍昭惠,这是日本首相近五年来的首次到访,引起了世界各国的广泛关注。
  • 话说联合国秘书长 免费阅读 下载全文
  • 韩国外交通商部长官潘基文即将出任联合国秘书长,这是经过多方努力和激烈角逐而实现的。现任联合国秘书长安南将在2006年12月31日结束其第二个5年任期,新的联合国秘书长将走马上任。人们不禁要问,缘何选择任命一名联合国新掌门人会引起联合国所有成员国那么高度的关切?又为何相当多的国家为此卷入紧张而又密集的外交活动?笔者结合政治常识的有关内容就联合国秘书长的重大作用、产生程序和本届联合国秘书长应从亚洲产生等问题谈点认识。
  • 2006年福建省泉州市初中毕业、升学考试(政治试题) 免费阅读 下载全文
  • 2006年普通高校招生文科综合能力测试(四川卷) 免费阅读 下载全文
  • 10月份国内外大事 免费阅读 下载全文
  • 1日,《人民日报》发表“书写伟大祖国更加壮丽的篇章—庆祝中华人民共和国成立57周年”的社论。
  • 技术创新的背后是制度创新 免费阅读 下载全文
  • 吴敬琏教授说,制度安排的作用重于技术演进自身。 在我们这里,一个常见的认识误区,是以为只要加强政府的规划和领导,有更多的国家投资支持,就足以推进整个经济的技术进步和高技术产业的发展。这方面最典型的例子,莫过于“苏联现象”。
  • 中国经济不会硬着陆 宏观调控将更趋刚性 免费阅读 下载全文
  • 国务院副总理曾培炎在中国企业高峰会上称,将进一步加强和改善宏观调控,促进经济平稳快速地发展。回顾上半年,针对“信贷”和“投资”两个过快因素,央行出台了一系列强力措施,包括上调贷款基准利率、两次上调存款准备金率、上调存贷款利息。投资方面。发改委发力控制新上项目,清查亿元投资。在手段上,可以说行政与经济手段并用,采用了“组合拳”。但就实际效果而言,“投资”和“信贷”仍然是高层头痛的关键。曾培炎继续表示,下半年调控的重点是抑制固定资产投资过快的增长。
  • 蒙代尔预言2030年人民币成为世界第三货币 免费阅读 下载全文
  • 国际著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者、“最优货币区域理论之父”罗伯特·蒙代尔教授近日在首都经贸大学作学术报告,表示中国的经济发展实际上是非常非常好的,经济增长率保持每年8%到9%的增速,并没有出现通货膨胀,这在世界上是绝无仅有的。人民币越来越重要,已经取代了英镑,成为世界最重要的货币之一。预计到2030年的时候,人民币就很可能取代日元,成为世界上第三重要的货币。
  • 美国人财富增长缓慢 免费阅读 下载全文
  • 美国人虽然生活水平不低,但不如我们想象的那么富有。最近的一份研究报告显示,30%的美国家庭净资产不超过1万美元。如果对比白人家庭和黑人家庭,差距极其悬殊,前者净资产中位数为11.83万美元,而后者仅为1.18万美元。
  • 科学发展观的十大论点 免费阅读 下载全文
  • 刘世佳等撰文指出,科学发展观内涵丰富、博大精深,涵盖了经济、政治、文化、社会等各个方面的重大理论和实践问题。深化对科学发展观的认识,把握其科学内涵和精神实质,全面、系统、辩证地理解并深入贯彻落实,是我们党执政兴国、推进社会主义现代化建设和实现全面建设小康社会宏伟目标的一项长期战略任务和重要保证。加深对科学发展观的认识,要从内涵上把握十大论点:发展首位论、发展全面论、发展人本论、发展协调论、发展持续论、发展方式论、发展阶段论、发展目标论、发展节约论、发展和谐论。这十大论点互为支撑,构成有机的整体,使科学发展观的架构成为一个全面、协调、与时俱进的理论系统。
  • 西方政党党内民主的基本特征 免费阅读 下载全文
  • 谢峰在《学习时报》撰文认为,西方大多数政党均建立起以民主原则为基础的权力运行机制,这一机制以选举、监督、党员参与为主要内容,以制度化保障民主的操作实施。具体来讲,西方政党党内民主表现出以下特征:一是通过选举选拔党内重要官员及本党国家公职候选人(如总统候选人或议员候选人)。二是通过各种途径监督制约党内权力行使。党内民主不仅要求权力的合法性来自民主的选举竞争,来自党员授权,它同样要求权力应在遵循维护政党整体利益的原则下受到有效的监督制约,因此,发展党内民主的一个应有之义即是健全权力监督制约机制。
  • 教育必须由谋职教育向和谐教育转变 免费阅读 下载全文
  • 刘长明教授认为,教育最根本的任务应当是和谐人格的养成和心性的陶冶。但是,与工业文明一起成长起来的现代教育归根结底是谋职教育。谋职教育中隐含的产业化的教育发展观、功利主义的教育价值观、职业主义的教育目的观、人力主义的教育设计观,使教育沦落为“经济增长的奴婢”。传统的谋职教育必须进行以和谐文明为指向的改革。惟有和谐教育才能培养出和谐发展的人,把人们的素质和能力提高到与他所担负的社会职责和自然使命相适应的水平。和谐教育将有效地促进自我身心、人与人、
  • 人口老龄化对劳动力供求的影响 免费阅读 下载全文
  • 张车伟撰文指出,随着中国人口转变的快速完成,劳动供给压力将会逐渐减小,而劳动需求将随着经济迅速增长和结构改善而不断增加。虽然中国劳动力资源数量优势不会在短期内消失,但劳动供给压力的减缓必将成为推动劳动力成本上升的动力,过去看似无限的劳动力供给形势将发生根本性的转变。如果假定劳动力质量不变,则随着劳动年龄人口增长速度的减缓,
  • 股份制是国有企业在经营层次上的实现形式 免费阅读 下载全文
  • 钱津撰文指出,国有企业的实现形式要分为制度层次与经营层次,不可以用前者取代后者,也不可用后者顶替前者。尽管这两种实现形式紧密相连,但不可以混为一谈。只有明确了国有企业的制度层次的实现形式,才能对其经营层次的实现形式予以确认。因为国有企业是社会主义公有制性质的企业,而股份制只是按照资本主义市场经济的准则来组织并运营的企业组织形式,是实现国有企业市场化经营的一种手段。在市场经济条件下,
  • 美国关注人民币升值的战略考虑 免费阅读 下载全文
  • 谭雅玲撰文指出,美国强烈关注我国人民币问题的基础依然在于自身经济利益和战略意图的考虑,无疑违背了我国实际状况和经济发展水平。值得我国理性应对和抉择。美国加紧或压制我国自主抉择的改革思路,其中核心在于我国资金实力的扩充、外汇储备或国际影响力的上升,使其忧虑我国现实的国际影响力和未来潜在的竞争力。我国在计划经济向市场经济转轨中,依照国情的循序渐进改革,恰好处于美国经济调整艰难时期,其对资金的需求量和急迫性。使其急于压注我国人民币升值。干扰外资对我国的投资热情,进而保障美国经济调整的投资需求。
  • 科学发展观的“以人为本”与西方“人本”思想的联系和区别 免费阅读 下载全文
  • 杨华撰文指出,科学发展观中“以人为本”思想与人本主义思潮中“以人为本”思想在肯定人的力量、弘扬人的价值上有相同性,但是其相同点也仅此而已。两者的本质区别在于:第一,在以什么人为本上两者有本质的不同。西方人本主义思潮中的“以人为本”思想是以抽象的、一般性的人为本;科学发展观中的“以人为本”思想主张以生活在具体历史环境中的“现实的人”为本。第二,在以人的什么为本上两者有本质的不同。西方人本主义思潮中的“以人为本”思想最初是费尔巴哈强调以人的生理需要的满足为本,后来发展成叔本华、尼采强调以人的意志力量为本,
  • 经济机会不公平是社会矛盾的焦点 免费阅读 下载全文
  • 张曙光撰文指出,西方经济学在分析公平与效率问题时,一般将公平问题分为三个层面:社会政治权力的公平、经济机会的公平和经济结果的公平。中国社会现状确实有经济结果的不公平,但社会矛盾的焦点更多的是集中在前两种,特别是经济机会的不公平上。过多的行业垄断,过多的行政审批,城乡分割的二元经济结构,经济决策的不透明,蔓延到司法、执法、行政领域里的腐败行为,法制不健全和市场机制不健全造成的千千万万的寻租机会,是现阶段中国社会经济机会不公平的主要原因。所以说,从反腐败的角度来解决社会公平的问题并不会损害效率,
  • 供求本质新解 免费阅读 下载全文
  • 何明撰文指出,与供给紧密相连的是商品的使用价值或客观效用,而与需求紧密相连的是人们对使用价值或客观效用的主观评价,即主观效用,由此形成了与劳动价值论相对应的矛盾论。随着生产力的发展,人类必将在社会效用标准的基础上实现两种效用的统一。所谓社会效用标准,就是要用科学的、合理的、真善美的标准来进行生产和消费,它构成了效用规律的基本内容。而效用规律与价值规律一起构成了市场经济社会的一对最为深刻的基本规律。其中,价值规律是中心性的基本规律,效用规律是根本性的基本规律。马克思讲的第二种社会必要劳动时间,一方面体现了价值规律与效用规律的关系,
  • 我国技术进步的基本路径 免费阅读 下载全文
  • 郭飞撰文指出,我国技术进步的基本路径,应该是自主创新与引进先进技术、吸收和利用外商直接投资相结合。具体说来,大致可以通过以下几个途径:1.以创新获得技术。通过联合攻关,获得支撑我国经济和社会发展所需的关键技术、核心技术、共性技术和前沿技术。2.以竞争获技术。提升内资企业的技术水平,迫使海外跨国公司在华直接投资采用先进技术,发挥其技术外溢效应。3.以引进换技术。在较长时期内,引进海外的先进和适用技术,仍是我国技术进步的重要途径。4.以市场换技术。积极吸收和利用能够带来先进或适用技术的外商直接投资,
  • 一面镜·一盏灯 免费阅读 下载全文
  • 《新约马太福音》中说:“感谢你的对手。”他们给我们动力与鼓舞,他们是镜子,是灯火。
  • 寻找自己的天空 免费阅读 下载全文
  • 雄鹰翱翔在蓝天,在那里,它划出一道道洒脱的弧线。
  • 放慢脚步留意生活 免费阅读 下载全文
  • 高考是一座山的高峰,每个人都在用各自的方式,以各自的努力向着高峰爬去。虽然并非每个人都如愿以偿,考上理想的大学,但每个高中生都会经历这一过程。不留心的人,高考过后总是抱怨:高中生活是多么艰苦、枯燥无味;若高考落榜,那更是一无所获。只有那些留意生活的人才会欣慰地说:高中生活是丰富多彩的,我难以忘怀。即使落了榜也不后悔,书中蕴涵的快乐,启发我们的心灵;朋友、同学之间的互相帮助、互相鼓励、感情交流,能驱散心中的烦恼,这些都是高中多彩的生活。
  • 资料卡片 免费阅读 下载全文
  • 温总理谈中小学教育,变与不变,生死关头也不忘做一把广告,从小小烟斗中发现商机
  • 欢迎订阅《全国第四届思想品德优质课精选》《全国第四届思想政治优质课精选》 免费阅读 下载全文
  • 全国第四届思想品德、思想政治优质课评选获奖教师名单 免费阅读 下载全文
  • 全国第四届思想品德思想政治优质课评选活动在南京举行 免费阅读 下载全文
  • 金秋十月,全国第四届思想品德、思想政治优质课交流评选活动于10月16日至19日在美丽的历史文化名城南京召开。活动由中国教育学会中学德育专业委员会中学政治学术委员会主办.得到了江苏省中小学教研室.南京市教研室的大力支持。来自全国各地的中学政治教师、
  • [卷首语]
    在路上(朱明光)
    [新课程新理念]
    以课程视野探析教材在政治课教学中的角色变迁(李宏亮)
    思想品德课教学中的情境创设(乔金珍)
    课堂自问:课堂提问的转型(张伟能)
    高中政治课学生自主学习的策略与思考(何宏)
    提高合作教学实效的策略(王淑芳)
    [素质·改革]
    思想政治课探究性学习模式的构建与实践(陈文锋)
    增强初中思想品德课实效的点滴尝试(许芳)
    [教学·研究]
    拨响政治课教学节奏美的琴弦(刘金书)
    浅议思想政治课的教学意境(张海琴)
    浅谈初中思想品德课堂提问的“十度”(秦芳)
    上好感恩教育这一课(巨思义)
    让学生在思想品德课中感悟生命的意蕴(梁曼诺)
    [学教一得]
    要做这样的教师(孙际鸿)
    班级管理中的“情、理、法”(王恩国 杜春平)
    学会欣赏(郭万俊)
    让学生发现问题(周戎萍)
    一堂好课的标准(张孝斌)
    尊重少数人意见(王曙)
    [教学设计]
    《彼此尊重才能赢得尊重》教学设计(吕庆东)
    《男生、女生--让我们荡起双浆》教学设计(杨帆)
    [问题探讨]
    浅析责任的特征(黎忠喜)
    文化安全:国家安全的深层主题(齐慧丽)
    [研究性学习]
    学生为啥不举手——初中政治课“冷场”的思考(顾红丽)
    创设问题情境 培养学生问题意识(黄燕)
    情景教学法在思想品德课教学中的作用(邹西萍)
    让问题成为课堂教学中的纽带(吴宝席)
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