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  • 走向智慧与幸福 免费阅读 下载全文
  • 智慧与幸福,是人生追求中两个很有诱惑力的目标。智慧,是洞察世事的深沉审视,是透过现象看本质的清醒思考,更是宠辱不惊的人生态度。就连那以思辨著称的哲学,也不敢以占有智慧而自居,只是宣称自己的使命在于“爱智慧”。按照我们通常的理解,所谓爱智慧,
  • 新课程背景下学生学习方式及其转变刍议 免费阅读 下载全文
  • 转变学生学习方式是新课程改革的重要内容和显著特征。随着新课程改革的稳步推进,应该说在学生的学习方式方面也在悄悄发生着一些令人欣喜的变化。但从总体上来看,学生原有的那种单一被动、陈旧落后的学习方式还未能从根本上得到改变,新课程改革所期盼的旨在充分调动和发挥学生主体性的多样化学习方式的形成依旧显得那么任重而道远,
  • 《学记》和谐教育观的现代价值 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的巨大发展,改变了礼会的生产方式和人们的生活方式。科技在革新生产力的同时,也为社会创造出巨大的财富。市场经济为科技的发展推波助澜,它通过对资源的配置,为科技的进步注入了内存的动力。这反映在人们的头脑中,“技术理性”在现代社会占据了统治地位。然而,科技和市场经济经济在改善人们生活质量的同时,
  • 《思想品德课程标准》课程内容修订解读 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德课程标准(实验稿)》修订自2006年末启动,历时5年,于2011年12月正式公布。此次对课程标准的修订,是在深入贯彻、落实党的十七大报告要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,充分认识、吸收和反思课改十年来的宝贵经验,借鉴联合圉教科文组织及主要发达国家和地区相关课程理论思想的基础上进行的,重点对其中的“课程内容”做了认真细致的调整和修缮。
  • 出路在于创新 免费阅读 下载全文
  • 在调研听课中,我发现在当今思想政治课教学中存在着一些问题。第一个是教师上课使用的多媒体课件存在雷同问题;第二个是教师问题设置不从学生实际出发,学生思维训练不纠位问题;第三个是情感、态度和价值观目标难以真正落实的问题。面对以上问题,如何化解?
  • 从“苹果与柯达”现象反思高中思想政治课程创新 免费阅读 下载全文
  • 2011年10月5日,苹果教父——史蒂芬·乔布斯溘然离世,让整个世界陷入深深的感伤之中。如果说伊甸园中苹果诱惑了人类的欲望,砸在牛顿头上的苹果唤醒了人类的理性,那么乔布斯手中的苹果则激发了人类的创新。2012年1月19日,美国伊士曼柯达公司宣布已在纽约申请破产保护,以争取渡过流动性危机,确保业务继续运营,这所百年老店在科技浪潮中风雨飘摇,让人扼腕唏嘘。柯达之死,
  • 用“三化”原则引领的备课策略分析 免费阅读 下载全文
  • 一群有10年左右教龄的教师,给定一个熟悉的课目,再给定至少10个小时的时间进行备课,然后进行课堂实践教学。但结果却不尽如人意。其语言普遍贫乏,师生思维互动了了;教学目标基本落空。这是在某地区进行教坛新秀评比中出现的情况。
  • 辩证把脉《生活与哲学》 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义哲学是一种智慧,是科学的世界观和方法论,具有很强的科学性和指导性。作为讲授《生活与哲学》的教师,更应自觉地运用辩证思维的方法去分析研究教材,科学整合教材资源,从而有效地开展教学活动,促进学生分析解决问题能力的提高。
  • 远离说教,回归生活——让《政治生活》课堂教学充满生活味 免费阅读 下载全文
  • 网上流传着这样一则调侃政治老师的笑话:政治老师一回头,全班学生都梦游。这话听起来虽然有些偏激,但是,听政治课无趣,讲政治课更难,这似乎已成为一个共识。《政治生活》本应该是最具时代气息的学科,但为什么会沦落到如此尴尬的境地?
  • 例谈高中政治课情境设计的四个维度 免费阅读 下载全文
  • 情境教学是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关情境,能够在教学中起着激情、引思、过渡、强化等作用。然而,笔者在实践中发现有些教师的课堂设置了大量的情境,
  • 用心打造有效政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 余文森教授说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。”怎样减轻学生学业负担,全面提高教学质量,让师生花最少的时间轻松愉悦地获取最大效果,这就需要政治老师用心打造有效政治课堂。
  • 从“师问”到“生问”,课堂教学的华丽转身 免费阅读 下载全文
  • “生问”是一种教学的策略,是指在课堂教学过程中,通过学生“提问”来确保课堂教学有效性的一种教学策略,是相对于我们课堂教学的“师问”而言的,“生问”课堂并不排斥课堂上的“师问”。在我们很多教师都感慨“现在的学生不会提问,没有问题”之际,我们也有教师在努力尝试、注重学生提出问题能力的培养,
  • “活水”更需“活用” 免费阅读 下载全文
  • 当前我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段,伴随社会的发展变化,思想品德教育遭遇前所未有的多元价值观念的挑战。社会中的热点事件毫无疑问是鲜活的课程资源,是思品课堂教学的“源头活水”。“我爸是李刚”、“郭美美风波”以及“小悦悦事件”等引起了社会各界的讨论和反思。这些社会热点事件客观存在,根本不容回避,其本身也蕴藏着重大的教育意义——通过这些典型的、鲜活的案例,激起学生内心的矛盾和冲突,
  • 如何在预习课中让学生独立成长 免费阅读 下载全文
  • 让学生具备学习的能力,这是一切教育的根本任务。罗素在《论教育之目的》中说“教育应当造就的是一种信念,它确信从一定意义上说来,知识是可以获得的——尽管获取知识需要克服困难。”
  • 表格给力 教学得力 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课的教学内容繁多,繁多的教学内容,不仅让学生倍感烦恼与痛苦,也让教师深感无奈和压力。同时,高中思想政治考试的考题设置和答题要求,十分规范和严格,突出表现在非选择题的设问角度和答题范围上,要求按照“问什么、答什么;怎么问、怎么答”的格式,进行针对性地答题。倘若用“经济理论”来回答“文化生活”的问题、用“唯物论”来回答“辩证法”的问题,就会出现文不对题、遗憾失分的情况。
  • 如何提高综合探究课的实效性 免费阅读 下载全文
  • 一、为有源头活水来——生活的才是生动的 新课程强调要构建“以生活为基础,以学科知识为支撑”的课程模块。但长期以来,政治课一直单纯强调“科学世界”或“书本世界”,这使得教学远离了学生的“生活世界”,
  • 以典例实现思想政治学科知识的稚化和重演 免费阅读 下载全文
  • 郭思乐教授在《谛听教育的春天》一书中曾提出一个很直观的问题:毛毛虫是如何走路的?很多人的回答是妈妈教的。其实毛毛虫的爬行虽然离不开妈妈的教,但却是自己学会的,一开始爬得很难看,后来爬得却很熟练了。如果把此例延伸到教育上,课堂教育情景与此很类似。教师好比毛毛虫的母亲,是站在比较高的角度来审视课堂,教师站得高、看得远,专业知识扎实,
  • 打造政治课堂幽默开场白 免费阅读 下载全文
  • 最近,笔者看到《读者》2012年第8期的一篇文章,题为《物理课的开场白》,讲的是耶鲁大学公开课视频中桑卡尔教授的物理课的一个场景。桑卡尔教授的“开场白”,也就是我们说的导入新课,非常有新意。读完之后,桑卡尔教授的风趣幽默一直让我回味无穷,也使我陷入了沉思,政治课堂何尝不需要这样的“开场白”,政治课堂怎么才能富有这样的“开场白”呢?
  • 我的治班“太极” 免费阅读 下载全文
  • 太极者,无极而生,动静之机,阴阳之母也。动之则分,静之则合。无过不及,随曲就伸。初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期,是初步形成价值观和人生观的黄金时期。初中生精力充沛,热情但极易冲动,充满好奇心,有较强的逆反心理,所以担任初中学段的班主任总是“很费神”,经常会遇到突如其来“棘手”的问题,
  • 那些让老师幸福的事儿 免费阅读 下载全文
  • 在当下的中国社会,人们物质生活的日益进步是不争的事实,全面小康的美好生活正一步步走进寻常百姓家。但是,不可否认的事实是,在社会主义市场经济给我们的物质生活带来勃勃生机的同时,狭隘、功利、铜臭等观念也在逐步深入人的肌肤,腐蚀人的灵魂。在纯洁的校园里,一些教师在物质主义的支配下,把个人知识技能的提高与物质利益紧密联系在一起。我们的人文精神失落了,人心扭曲了,
  • 价值规律表现形式的图示分析与现实意义 免费阅读 下载全文
  • 一 价值规律的基本内容告诉我们,决定商品价值量大小的是社会必要劳动时间而不是个别劳动时间。现实中,社会必要劳动时间并不存在,它只是,个理想值或虚拟值,它是这一部门或行业企业或个人生产的绝大多数产品所需劳动时间的加权平均值,是通过市场竞争而自发形成的平均值,
  • “个人收入的分配”高三一轮复习教学设计与反思 免费阅读 下载全文
  • 一、教学背景与内容分析 (一)背景交代 这是一堂高中政治课,而且还是一堂高三政治一轮复习课,这样的课能让学生改变对政治的刻板印象而体验到幸福感吗?世上无难事,只怕有心人。只要教师能做到定位准确、精心准备、用心设计、联系实际、规范训练、讲求实效,即使是高l一的复习课也一样能让学生因知识获得、情感体验和能力提升而感到幸福。
  • “社会主义市场经济基本特征”说课稿 免费阅读 下载全文
  • 一、说教材 1.教学理念。以生活主题为出发点,以达成基本观点为落脚点,教师在两点之间架设桥梁。鼓励学生主动参与、乐于探究,培养自主获取新知识的能力。这是一种以“学习过程为主线”,“能力发展为主导”的生成方式。
  • “储蓄存款和商业银行”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 知识目标:了解储蓄存款的含义及其主要目的、我国主要的储蓄机构、活期储蓄和定期储蓄的基本内容、商业银行的含义和主要业务。知道存款利息的含义及计算、利润的计算。理解储蓄存款作为投资方式的基本特征。
  • “学会与人合作”课堂实录 免费阅读 下载全文
  • (一)导入:游戏“孤掌难鸣” 师:老师第一次给大家上课,同学们欢迎吗?生:欢迎! 师:那就鼓掌表示一下吧!生:热烈鼓掌!
  • 情感教学策略下的思品课堂 免费阅读 下载全文
  • 所谓情感策略,指在教学活动中运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生的积极情感因素,培养兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,达到以情促知、以知增情,情知交融的良好教学效果,实现教学中师生共同参与,打造和谐课堂的理想境界,学生整体素质提高和个性发展也得到促进。
  • 以学定教,赢回思想品德课的价值 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课对于学生心理品德塑造的功能其他学科无可替代。思想品德课教师需要开放思维、创新观念,建设开放型课堂,走高效课堂之路,让学生真正能自己解决实际遇到的问题,知情信意行,在新课改中赢回学生,赢回思想品德课应有的的价值。下面就教学分析、教学目标、教法学法、教学过程、教学反思五个方面,谈谈我在人教版思想品德七年级下册第二单元第三课第一框“自己的事自己干”授课中的一些做法及想法。
  • 思想品德课教学人文性的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 人文性是初中思想品德课程的性质之一。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出,人文性就是要尊重学生学习与发展规律,体现青少年文化特点,关怀学生精神成长需要,用初中生喜闻乐见的方式组织内容、实施教学,用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵,提升学生的人文素养和社会责任感。依照新版课程标准,思想品德课的课堂教学方法和教学评价,要充分体现人文性。
  • 思品课教学,别伤害孩子 免费阅读 下载全文
  • 片段一:某位教师在组织七年级思想品德上册第四课“欢快的青春节拍”第三框题“祝福青春”教学时,根据教材的要求,组织学生开展了如下“寄语青春”的活动:
  • 以灵动课堂彰显新课程理念 免费阅读 下载全文
  • 初中思品新课程标准不仅为课堂教学模式的创造性发展提供了基础和空间,更对课堂教学模式提出了更高的要求——追求高效课堂。在这样的情况下,笔者通过大胆尝试和不断反思,收获了一点可贵的经验,即以灵动课堂彰显新课程理念,并结合平时教学的感受,总结出以下形成灵动课堂的要素。
  • 新课改背景下中学生对政治课认知现状的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 1.研究背景 新课改已推广到全国几乎所有的省份,新的教学理念也逐步贯彻到教学中来。在这一背景下,探究学生对课程的认知现状如何,自主合作探究的理念是否落实到学生的学习中,新理念下的教学是否带给学生新的体验,
  • 中学政治课教学的思考与担当 免费阅读 下载全文
  • 昨天中午,汪主任把参加研讨会开幕式的任务交给了我,并要求我代表南京市教研室在开幕式上讲话,所以我感到措手不及;我是一个教了20年语文的中学语文教师,而今天参加会议的是来自全国各地的中学政治教师,议题也是有关中学政治教育的议题,所以我是标准的外行。但是,杂志社的专家来了,北师大的教授来了,全国各地的中学政治学科的骨干教师来了,作为承办单位之一的南京市教研室的代表,不讲几句也是说不过去的。我想起来一段经历……
  • 智慧的碰撞,成长的启迪 免费阅读 下载全文
  • 2012年5月17至19日,“担起公民教育的重任”全国学术研讨会在南京市召开。在这场高水平、高规格的学术盛宴中,来自全国各地的许多优秀政治教师作了精彩发言,大家互动提问、切磋技艺,场面真诚而热烈。虽然此次学术研讨会只有短暂的两天,但是它对于促进政治课程改革、推动教师专业成长、构建和谐师生关系等方面都有重大意义。作为一名年轻教师,
  • 推动真心教研,叩开幸福之门 免费阅读 下载全文
  • 随着国民经济的发展和人们生活水平的不断提高,“幸福”一词,越来越多地挂在很多人的嘴边,从国家到国民,纷纷投出“幸福”信号,如构建幸福城市、提高幸福指数等。作为教育工作者,我们的幸福在哪里?如何创造自己的幸福?我认为,真心做好自己的教学研究工作就是一条幸福之道。
  • “时尚学生”呼唤“时尚德育”——兼对当前中学德育一些困难问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 时尚就是在特定时段内率先由少数人实施、而后来为社会大众所崇尚和仿效的生活样式。在这个极简化的意义上,流行时尚就是短时间里一些人所崇尚的生活。校园是社会的一个缩影,是社会的一个子系统,社会上的各种流行因素,像季风一样吹拂校园。流行的不一定是健康的,社会时尚在校园中不一定是有益的,有些流行的东西同流行感冒、流行瘟疫一样有害。
  • 提升班主任魅力“五要” 免费阅读 下载全文
  • “没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作”。班主任的魅力是一种无声而又强大的影响力,它对学生的影响和感化,甚至会胜过教育活动本身。
  • 厚积薄“花” 免费阅读 下载全文
  • 前几天,毕业多年的几名学生回到学校看我,看到我的办公室里养的花花草草,有个学生就兴奋地问我:“老师,你还养‘厚积薄花’吗?”我愣了好一会儿也没明白她说的意思。看我一脸茫然的样子,他们顿时笑作一团。
  • 班级管理“勤”为径 免费阅读 下载全文
  • 天道酬勤,能勤者事竞成。作为一名担任初中班主任工作近二十年的农村教育工作者,我深谙其中的道理,在日常的班级管理中,本人率先垂范,勤于谋划;班级干部精耕细作,勤于“盯班”;所有任课老师关注德育,勤于渗透,从而形成了“班风纯正勤为径,学风浓厚苦作舟”的良好育人氛围。具体地讲,笔者主要做了以下几方面的工作。
  • “担起公民教育的重任”学术研讨会剪影 免费阅读 下载全文
  • “担起公民教育的重任”学术研讨会剪影 免费阅读 下载全文
  • “担起公民教育的重任”学术研讨会在南京召开 免费阅读 下载全文
  • 为推动公民教育研究的发展,充分反映中学政治教师的理论关切。北京师范大学思想政治教育研究所与《思想政治课教学》杂志合作主办的“担起公民教育的重任”全国学术研讨会,于2012年5月17至19日在江苏省南京市举行。江苏省南京市教研室、南京市江宁区教研室和南京市东山外国语学校承办了此次会议。来自全国各地的100多位老师齐集一堂,围绕“公民教育的意识与担当”、“中学政治课的问题意识”、
  • 走向智慧与幸福(甲乙)
    [理论视野]
    新课程背景下学生学习方式及其转变刍议(王锦飞)
    《学记》和谐教育观的现代价值(王升[1,2])
    [新课程新理念]
    《思想品德课程标准》课程内容修订解读(曹金龙)
    出路在于创新(徐孟军)
    从“苹果与柯达”现象反思高中思想政治课程创新(季成伟)
    用“三化”原则引领的备课策略分析(叶文杰)
    [教材分析]
    辩证把脉《生活与哲学》(刘丙胜)
    远离说教,回归生活——让《政治生活》课堂教学充满生活味(王会荣)
    [课改探索]
    例谈高中政治课情境设计的四个维度(居群丹)
    用心打造有效政治课堂(段云成)
    从“师问”到“生问”,课堂教学的华丽转身(陈静)
    [教学研究]
    “活水”更需“活用”(徐梅)
    如何在预习课中让学生独立成长(周天伦)
    表格给力 教学得力(毛建忠)
    如何提高综合探究课的实效性(陈旭日)
    以典例实现思想政治学科知识的稚化和重演(王宁)
    [学教一得]
    打造政治课堂幽默开场白(王炜)
    我的治班“太极”(张婷婷)
    那些让老师幸福的事儿(徐建章)
    [问题研讨]
    价值规律表现形式的图示分析与现实意义(王邦义)
    [教学设计]
    “个人收入的分配”高三一轮复习教学设计与反思(王兴刚)
    “社会主义市场经济基本特征”说课稿(张敬荣)
    “储蓄存款和商业银行”教学设计(张作真)
    “学会与人合作”课堂实录(王芳)
    [思品之窗]
    情感教学策略下的思品课堂(李建敏)
    以学定教,赢回思想品德课的价值(梁宝珠)
    思想品德课教学人文性的实践与思考(曹继军)
    思品课教学,别伤害孩子(黄家喜)
    以灵动课堂彰显新课程理念(杨蕾)
    [调查研究]
    新课改背景下中学生对政治课认知现状的调查研究(张相林)
    [杏坛一叶]
    中学政治课教学的思考与担当(刘永和)
    智慧的碰撞,成长的启迪(黑小花)
    推动真心教研,叩开幸福之门(葛中儒)
    [五彩校园]
    “时尚学生”呼唤“时尚德育”——兼对当前中学德育一些困难问题的思考(任其宏)
    提升班主任魅力“五要”(柴发)
    厚积薄“花”(林晓枫)
    班级管理“勤”为径(徐兆宏)

    “担起公民教育的重任”学术研讨会剪影
    “担起公民教育的重任”学术研讨会剪影
    “担起公民教育的重任”学术研讨会在南京召开
    《思想政治课教学》封面

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