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  • 学会悦纳 免费阅读 下载全文
  • 悦纳,本是一个心理学术语,指快乐地接受自己。悦纳是心理健康的重要标志。只有可以悦纳自己的人,才能保持快乐的生活态度。但反观我们的生活,在很多时候,悦纳越来越成为奢侈品。早起晚睡的体力付出、劳心劳神的精神消耗,在不知不觉之间,让我们如花般鲜艳的青春,悄然褪去靓丽的色泽;尴尬的学科处境、边缘的学科位置,以及家长和学生与日俱增的期待,越来越成为我们思想的重负,让我们脱离快乐与幸福的生活状态,并使我们在日复一日的工作中逐渐倦怠。在对课堂、教学和学生熟悉之后,在可以一眼看得到我们职业的尽头之后,如何让自己摆脱上述的无奈,
  • 政治课教学的有限时空与无限责任——以《经济生活》“消费及其类型”为例 免费阅读 下载全文
  • 有限与无限是一对哲学范畴,它反映客观事物的矛盾和辩证关系。政治课教学也存在着有限与无限的矛盾。在每一节课堂教学的有限时空,政治教师所教学的有限内容,都是无限知识链中的一个节点;而学生对有限内容的认知、理解和应用,都有可能趋向无限,在一定程度上会产生无限效用。政治教师对课堂教学有限与无限的认知与理解,在一定程度上会影响和决定政治课教学的质量、信度和效度。政治教师在课堂教学上要有承担无限责任的意识和境界。
  • 中小学生幸福感基本问题:幸福的意义 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中小学生的幸福感日益成为政策制定、学术研究和教育实践中的热点词汇。由于中小学生的幸福感是中小学生在学校生活和家庭生活中,由认知、情感等心理因素与外部因素交互作用而形成的对生活和自我发展现状积极的主观感受,本研究试图从学生对幸福的认识和体验出发,以积极心理学有关理论为基础,依据来自学生的调查信息,对幸福的意义进行探讨。
  • 素质教育呼唤正确“四观”——由“江成博之问”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 2012年4月9日上午,江苏省启东市汇龙中学高二学生江成博利用国旗下讲话的机会对现行的教育制度大加鞭挞:"这种变味的教育,学了能有什么用?就是考上大学能如何?找到工作又能如何?……""现在的生活根本不是我们想要的。我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!"江成博在五分钟的演讲里,言辞激烈,表达了对现行教育制度的不满。原来,在讲话前,他把老师"把关"好的演讲稿悄悄"调了包"!
  • 以哲学方式教哲学 免费阅读 下载全文
  • 在中学哲学课教学中,普遍存在着一种"矛盾"现象:《生活与哲学》本来是学生和老师都较为喜欢的一门课,但是随着课程的推进,哲学神秘的魅力却逐渐消失,老师讲课、学生学习、考试都不过是一些条条框框的东西,渐渐地学生们失去了对哲学的兴趣。反思这种现象,关键是老师在哲学教学中缺乏哲学味。因此,我们老师要转变自己的教学方式,以哲学方式来教哲学,从而改进哲学的课堂教学,还原哲学的魅力与价值,让学生真正喜欢哲学、热爱哲学。
  • 让思想品德课程奏响生命之歌 免费阅读 下载全文
  • 最近,国家颁布了《义务教育思想品德课程标准(2011版)》。与实验稿相比,新课标有了许多新的变化,其中较为突出的是增加了有关生命教育的内容。一、时代呼唤生命教育2008年,第六个"世界预防自杀日"发布公告称:每当秒针轻轻滑动30下,就有一个人选择离开这个世界。2011年,河南省疾控中心在对该省13000余名高中学生进行的抽样调查显示:有轻、中度自杀意念的占22.5%,自杀意念偏重和有严重自杀意念的占3.7%。许多资料表明:近年来,
  • 优化六对关系 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 生态课堂由各种要素构成,各要素之间又组成了不同的关系,形成一个有机的课堂系统。如何理顺各种关系是我们在实际教学中经常遇到的难题,也是关系课堂效果的关键。在长期教学实践摸索中,我认为政治教师要优化六对关系,打造高效课堂。本文以政治生活模块中《民主决策——作出最佳选择》(以下简称《民主决策》)为例进行阐述。一、优化教学情境与教学内容的关系教学情境是围绕教学内容而出现的,
  • 学生发展视角下的中学时政教学 免费阅读 下载全文
  • 中学时政教学除了专门开设的时政课以外,时政热点与日常的中学政治课学科教学的有机结合则是中学时政教学更为重要的一部分。学生发展是新课程的核心理念,中学时政教学也必须遵循这一理念,以促进学生的可持续发展、终身发展为己任。反思当前的中学时政教学,虽然取得了一定的成绩,但从教学实践上看,仍存在着制约其有效性发挥的诸多问题,不利于学生的科学发展。一、缺乏机制支撑——延误了发展当前中学时政教学的现实状况可以概述为"三无"现象:一是无"纲"、"标"依据。普通高中思想政治
  • 优化使用思想政治课教材的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 教材是课堂教学的重要载体,如何科学认识教材、有效使用教材,是制约教学过程、影响教学效果的一个重要因素。结合平时的教学实践,我认为,教师在使用教材的过程中,要注意采用科学有效的策略。教师要遵循教育教学规律,合理整合教材;充分利用各种资源,有机生成教材;关注教材变化,把握教材重点。从而在科学教材观的引领下,进行创造性教学,提高教学效率。
  • 对教材中“活动设计”的认识、处理和使用 免费阅读 下载全文
  • 新教材的一大突出亮点就是"活动设计"栏目的增加,充分地体现了新课改把教学内容活动化的理念。如何认识、处理和使用这些活动设计,才能达到更好的教学效果,以实现知识、能力和情感态度价值观"三维"目标,是我们教学中必须面对的问题。结合我的教学实践,以《政治生活》为例,谈一谈我对这一问题的思考。一、对教材中"活动设计"的认识
  • 创设一堂令人满意的政治课——探究新课改下思想政治课教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 在教学工作中,我们一定有这样的体会:上完一堂令人满意的政治课,学生会带着一种收获感意犹未尽地与教师道别,教师则会带着一种成就感幸福地走出教室……那么,在当前的新课程改革下,创设一堂令人满意的政治课有哪些有效策略呢?笔者结合自己的教学实践,就此粗浅地谈一谈,与同行共同探究:策略一:搞好教学准备工作,需要坚持两个理念:精心设计、生活教育人们常说"不打无准备之仗"、"知己知彼,百战不殆"。课堂就是教师的战场,要打赢战争——上好一堂课,准备工作得做好。
  • 善用管理学法则 打造个性化课堂 免费阅读 下载全文
  • 美国著名管理学家泰罗说,做任何事情都能找到最好的方法。随着高中新课程改革的推进,对教师在教育理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面提出了更高的要求。而教师要想在新课程中有所作为,必须不断反思自己、提升自己。教师可以通过学习一点管理学法则来更新教育理念,提高教学水平。第一,善用"刺猬法则",
  • 新课改下的政治小论文活动与创新教育 免费阅读 下载全文
  • 当今是知识经济时代,其灵魂在于创新,创新已成为社会发展的根本动力。江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育已成为全体教育者责无旁贷的历史使命。那么我们中学政治老师如何完成这一历史使命呢?我认为:开展政治小论文活动是推进创新教育的一条有效途径。一、开展政治小论文活动是实施新课改的必然要求中学教育是受高考指挥棒导向的,
  • 政治课堂因创新而精彩 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,"创新"首先指创新意识和创新能力;其次,课堂教学中的"创新"还指激活学生思维,点燃学生热情,培养学生兴趣,从而提高课堂效率和质量。影响高中政治课堂教学"创新"的因素是多方面的,但关键在于教师如何去激发学生。为此,教师要在培养学生兴趣、知识积累、问题创设和实践运用等方面给予特别的关注,极大地调动学生的创新热情,为创新提供持续动力。一、从兴趣入手,培养学生的创新意识
  • 创新教学方式 提高课堂实效——以“学会合理消费”教学为例 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。教学的有效主要体现在三维目标的落实上,即基础知识的理解和掌握、学生能力的培养和发展、情感态度价值观的转化和提升。下面我以九年级思想品德"学会合理消费"一课为例,谈谈在初中思想品德课中,如何创新教学方式提高课堂实效。一、更新备课理念,认真研读教材,
  • 《文化生活》教学中渗透本土文化资源的思考 免费阅读 下载全文
  • 俗话说"一方水土养一方人",各地都有自己的一方水土和优势,有着自己的文化。各具特色的地域文化共同构成了中华民族的灿烂文化宝库,为《文化生活》教学提供了丰富多彩的课程资源。一、《文化生活》教学中渗透本土文化资源的功能所谓本土文化,狭义的是指具有浓郁地域特色和民族特色的各种文化、风俗习惯、风土人情的总称,它是我国传统文化的重要组成部分。每个区域都有自己的文化故事,
  • 优化高中政治课堂教学资源的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程在我省实施已近六年,新的教育教学理念正潜移默化地改变着教师们的教育思想和教育行为。但是,令人忧虑的是,我们的课堂效率却并没有得到实质提高。古人云:工欲善其事,必先利其器。身为教师,要想自己的课堂有效而不哗众,简约而不简单,合理巧妙地优化教学资源是十分必要的,正所谓"师者,炼其术,方能善其事"。笔者作为一名伴随着新课程成长的一线教师,在教与学的实践中,且行且思。现结合自己的亲身教学,谈谈作为高中政治教师该如何通过优化课堂教学资源切实提高自己的课堂教学效率。
  • 基于时政案例的教学研究 免费阅读 下载全文
  • 时政课程资源以其鲜活性极大地激发了学生的学习热情,同时,教学中运用时政资源也是贯彻思想政治课理论联系实际教学原则,培养学生分析、解决问题能力的有效途径。本文试以笔者执教的《权力的行使:需要监督》一课为例,谈谈自己在借助时政热点开展案例教学实践中的一些思考。一、营造氛围,让学生身临其境
  • 高中政治课“导练”教学策略探寻 免费阅读 下载全文
  • 课堂练习是课堂教学的重要组成部分,它有利于学生系统掌握知识、训练技能和技巧,也有利于培养学生能力、发展学生智力。因此,教师必须引导学生进行练习,并对学生的练习有计划地进行指导。那么,教师如何引导学生练习并进行指导呢?我在高中政治教学中进行了有益的探索,形成了课堂"导练"教学策略。这一策略是指教师围绕学习目标,根据学科特点设计恰当的练习活动,引导学生参与训练,
  • 高中政治选修课教学的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 选修课教学并非当今的时髦命题,重提这一话题,是因为笔者早在二十多年前就开始了高中政治选修课教学的尝试,有诸多体会。现对这一教学实践作一全面的回顾和反思。一、教学中的思考启自学生对统一教材的质疑。早在1985年,笔者执教的高三年级一学生写了一篇题为《中学政治课教学之我见》的文章,对当时的高中政治教材和政治课教学提出质疑,措辞比较激烈。该文章的大意是,从初中到高中,上了多年的政治课,
  • 思想政治教学举例必须培养辩证思维能力 免费阅读 下载全文
  • 随着思想政治课改革全面推进,教学模式也呈现出千姿百态,课堂教学的千变万化之中也有不变的原则,那就是理论联系实际。每堂成功的政治课都离不开鲜活的生活材料,富有时代气息的事例吸引着学生,学生在这些材料中思考、思索、思辨,吸取知识、培养能力、获得人生的启迪。生活材料多种多样,
  • 《政治生活》第六课第一、二框教学内容重新编排试探 免费阅读 下载全文
  • 高中《政治生活》第六课介绍我国的政党制度,三框的总体思路安排比较自然、合理。但是,第二框存在着前后不连贯的现象。第二框的标题是“中国共产党:以人为本,执政为民。”这是在讲共产党人的宗旨——为人民服务。然而这一框的第二目却是“坚持中国特色社会主义理论体系”。
  • “我们的民族精神”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标1.知识目标:(1)通过观看国家形象宣传片《人物篇》,让学生感受到浓缩在片中人物身上的中华民族精神;通过进一步具体分析宣传片中所选人物,让学生理解中华民族精神的基本内涵和核心。(2)通过展示课前小调查的结果,让学生思考他们所列大量历史人物的思想和行为,明确中华民族精神植根于中华文化。(3)通过对浙大郑强教授的演讲片断和"鸟巢一代"这一"反"一正的讨论,让学生感受到中华民族精神不能在青年一代身上缺失。
  • “制度规则和正义”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容粤教版初中思想品德八年级下册第八单元第二课。二、教学目标情感、态度、价值观目标:树立制度规则意识,自觉遵守正义的制度规则,做一个有正义感的人。知识目标:了解社会生活需要制度规则,正义的制度规则保障社会合作的公平性,理解遵守正义的制度规则的重要意义。能力目标:通过分析身边发生的案例和创设的情境,
  • “消费及其类型”复习课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标(一)知识目标1.从情景中归纳并巩固识记影响消费水平的因素;2.理解当前可支配收入的高低、未来收入的预期、居民收入差距的大小与消费水平的关系;3.根据给定的情景识别不同的消费类型及其特点,并根据不同的分类标准区分不同的消费类型;4.了解消费结构的含义、恩格尔系数的含义,理解恩格尔系数的意义。(二)能力目标1.用联系的观点,全面分析影响消费水平的因素;
  • “人民代表大会:国家权力机关”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标:1.知识目标:全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关;地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系;人大代表产生的方式、权利与义务。2.能力目标:提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力;能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度的资料用于学习。
  • 开展审美教育 创造美好课堂 免费阅读 下载全文
  • 当我离开办公室,想到天真烂漫的学生,就会有一种愉悦涌上心头;当我走进课堂,看到学生仰望的眼神,就会有一种感动向我走来;当我投入地讲课,看到学生聚精会地倾听,就会有一种颤动拨打胸膛;当我写完板书,看到学生工整清楚的笔记,就会有一种感慨热情洋溢,这就是教师对职业的爱,这就是教师对学生的爱,为了这份爱,我追求着、奉献着、探寻着。在思品课中开展审美教育,是指利用美学原理,选择美好素材,在课堂教学中进行展示、思考、赏析,以增强学生审美意识,提高学生审美能力,从而培育学生美好情感,实现教学目标的一种教学现象。
  • 论科学识记在思想品德课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 学习过程中最关键的是理解、领悟、运用,而理解、领悟、运用的基础是识记。只有有效的识记,才能牢固掌握,灵活地运用知识。因此,像所有学科一样,科学识记在思想品德课程的学习中具有重要作用。一、科学识记在思想品德课程应用中的内涵与重要作用顾名思义,科学识记可以从认识和记忆两个方面去理解和应用,认识通常就是说对事物的感觉与知觉,具体到思想品德课程的学习上,就是通过老师的教学对课程知识的感觉和知觉,使课程知识在大脑中留下的痕迹;而记忆主要是指事物在大脑中留下或储存的东西在数量、质量、时间、提取等方面的表现。
  • 高考政治复习中如何建构和运用知识网络——2012年高考安徽文综卷第39题感悟 免费阅读 下载全文
  • 2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。为了提高高考复习效率,本文结合安徽卷第39题,谈谈高考政治复习中我们应如何建构并运用知识网络。一、简析安徽卷第39题对知识网络的考查2012年安徽文综卷第39题试题(材料略)(1)请你运用经济生活的相关知识,对"市场经济呼唤道德诚信"进行评议。(2)请运用价值观的知识,谈谈"网友议题"对你进行正确价值选择的启示。
  • 商品价格、弹性理论拓展与试题归类例析——兼与2012年高考文综四川卷24题命题者商榷 免费阅读 下载全文
  • 高中《经济生活》与选修二《经济学常识》教材中许多内容都涉及西方经济学的知识,西方经济学分析方法的特点之一是利用函数模型分析不同经济变量之间的关系,用函数曲线图表示各种变量之间的关系。近几年来,高考命题者似乎比较青睐于以函数曲线类试题来考查学生对教材所学知识的理解和掌握。今年高考文综试题就有6道以函数曲线题形式考查供给、需求理论和弹性理论知识的试题。此类试题具有很强综合性,
  • 《文化生活》试题的命制与解答 免费阅读 下载全文
  • 凡事预则立,不预则废,迎战高考,就《文化生活》模块而言,需要深入细致地分析近几年高考涉及《文化生活》的相关考题,揭示高考命题规律,把握高考命题走向,采取有效对策在宏观和微观环节全面准确掌握相关知识。一、《文化生活》试题命制规律近三年全国新课程卷《文化生活》的分值都在20分以内,从地方试卷看,《文化生活》在政治试题中所占的比重也都在20%左右。
  • 语句分析法在高中政治客观题解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高中政治试卷中的客观题分值一般占整张试卷的一半左右。客观题考察的知识量大,知识面广,题目类型也是多种多样。笔者结合日常实践中客观题的解题思路,总结了一种新的解题方法——语句分析法,在此与老师们进行探讨和交流。语句分析法顾名思义就是通过分析题干的语句成分实现简单、快速选出正确选项的方法。在日常解题中,常见的语句分析法有三种,即:语句结构分析法、语言色彩分析法和语句缺失成分补全法。一、语句结构分析法语句结构分析法就是指通过对题干语句的结构分析,弄懂题干的真实意思,从而得出正确答案的解题方法。
  • 立足真实课堂,莫让评教偏离“五心” 免费阅读 下载全文
  • 要快速提升业务水平,参加各种各样的公开课、汇报课、评比课、展示课等教研活动无疑是重要的途径。因为教师们在听课、评课的相互交流中,取长补短,激发教学智慧,能够使自己快速地成长。但在评课环节,授课教师如果心理承受能力较差的话,往往会感到心里别扭,有时甚至难以接受。我们一方面希望老师们要立足真实课堂,大胆在同行面前发表自
  • 如何评价一堂思想政治课 免费阅读 下载全文
  • 听课与评课(即课堂教学同行评价),是学校最常规的一种教研活动。要评好一堂思想政治课,防止评课走过场,真正评出实效,必须有严格的评价标准。为了提高评课效率,让课改的思想和规范落实在课堂教学之中,我们应该如何从同行的角度评价一堂思想政治课呢?一、对教师课堂教学表现方面的评价看教者是否明确教学目标。《课程标准》是确定教学目标的基本依据。
  • 任何时候都不晚 免费阅读 下载全文
  • 从大学毕业踏入教育这一行业十七年了,在这不算长也不算短的职业生涯中,与每个人一样,积累了一些经验也得到过一些教训,都是宝贵的财富。回顾自己的个人职业发展之路,凝聚了一句自勉的座右铭——任何时候都不晚。一、懵懂无为的职业初始阶段刚入行时就听学校领导告诫:如果三年内还不能有发展的起色,就很难成为一名优秀的教师了。当时并非真心喜爱自己所从事的工作,也未有特别出色的表现,加之家住得离校太远(每天路途中往返一趟至少需要三个小时),一直没有得到学校业务领导的肯定,
  • 教育的个性化对教学效果的提升 免费阅读 下载全文
  • 孟子曰:亲其师,信其道。作为一名教师如果能把自己的思想和意识及价值观传播出去,并能在学生的言行中得到有效转化,那真是莫大的幸事!那么,如何才能成为一名教育个性化的魅力老师,有效地进行教学,提升教学效果呢?一、平等交流融为一体平等地与学生交流,这是教育个性化最基本的条件和要求,是一名有魅力老师的基本素养。教师要想使你的活动任务和目标达成,需要平等地和学生融入在一起民主互动,做知心的朋友和引导者;要蹲下身子和我们的教育对象平等地交流,不能因为自己有一桶水,
  • 尊重 信任 倾听 善待 免费阅读 下载全文
  • 又一个教师节即将来临,我又收到了一封来自远方的学生寄来的纸质挂号书信。小心地拆封着依然留有紫丁香味的信笺,习惯性地猜测着来信学生的姓名,一行行似曾相识的笔迹映入我的眼帘:"敬爱的班主任老师:我是您三年前执教的高三文科(六)班学生秦愚。想起来了吧?"三年前的学生?高三(六)班?秦愚?……我
  • 关于举办2012年全国中学政治教师优秀论文评选暨《中学政治教师关心的问题(2012)》征文的通知 免费阅读 下载全文
  • 为深化中学思想品德·思想政治课程研究、提高中学政治教师科研水平、全面反映我国当前中学政治课的发展基本状况,以及中学政治人为解决中学政治课程中的现实问题所进行的思考,我刊拟在2012年6—12月与中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会和北京师范大学哲学与社会学学院思想政治教育研究所联合举办“2012年全国中学政治教师优秀论文评选暨《中学政治教师关心的问题(2012)》征文”活动。现就征文有关事宜通知如下:
  • 征稿 免费阅读 下载全文
  • 《思想政治课教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国教育核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。经过30年的发展,杂志已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友,得到普遍认可和高度赞誉。2012年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以下稿件:
  • 关于2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会预注册的通知 免费阅读 下载全文
  • 为深化中学思想品德·思想政治课程教学水平,充分展示新课程深化中全国中学政治教师教学的最新成果,促进中学政治高效课堂的有效实施,中国教育学会中小学德育研究分会中学政治学术委员会将于2012年10月21日至25日在广东省珠海市举办“2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会”。本次观摩展示,将由来自全国各地的初高中政治教师,通过现场授课和临时抽题说课的形式,展示中学政治课教学的最新成果。
  • [卷首语]
    学会悦纳(知思静)
    [理论视野]
    政治课教学的有限时空与无限责任——以《经济生活》“消费及其类型”为例(鞠文灿)
    中小学生幸福感基本问题:幸福的意义(曹飞)
    素质教育呼唤正确“四观”——由“江成博之问”引发的思考(史素君)
    [新课程新理念]
    以哲学方式教哲学(刘小花)
    让思想品德课程奏响生命之歌(成平)
    优化六对关系 打造高效课堂(张忠坡)
    学生发展视角下的中学时政教学(周荣)
    [教材分析]
    优化使用思想政治课教材的几点策略(孙婉茜)
    对教材中“活动设计”的认识、处理和使用(尤珍)
    [课改探索]
    创设一堂令人满意的政治课——探究新课改下思想政治课教学的有效策略(丁瑾)
    善用管理学法则 打造个性化课堂(刘海)
    新课改下的政治小论文活动与创新教育(严少华)
    政治课堂因创新而精彩(邱宏桂)
    创新教学方式 提高课堂实效——以“学会合理消费”教学为例(杨泽英)
    [教学研究]
    《文化生活》教学中渗透本土文化资源的思考(黄常飞)
    优化高中政治课堂教学资源的思考(谢华芬)
    基于时政案例的教学研究(吴华)
    高中政治课“导练”教学策略探寻(李安伦)
    高中政治选修课教学的实践与反思(陈文辉)
    [学教一得]
    思想政治教学举例必须培养辩证思维能力(李毅)
    《政治生活》第六课第一、二框教学内容重新编排试探(金剑锋)
    [教学设计]
    “我们的民族精神”教学设计(林溟)
    “制度规则和正义”教学设计(邓权忠)
    “消费及其类型”复习课教学设计(黄志勇)
    “人民代表大会:国家权力机关”教学设计(李敏)
    [思品之窗]
    开展审美教育 创造美好课堂(曹广江)
    论科学识记在思想品德课程中的应用(黄国玲)
    [复习考试]
    高考政治复习中如何建构和运用知识网络——2012年高考安徽文综卷第39题感悟(徐传林)
    商品价格、弹性理论拓展与试题归类例析——兼与2012年高考文综四川卷24题命题者商榷(王云华 张建)
    《文化生活》试题的命制与解答(陆正军)
    语句分析法在高中政治客观题解题中的应用(任伟)
    [评价研究]
    立足真实课堂,莫让评教偏离“五心”(黄军谊)
    如何评价一堂思想政治课(孙智勇)
    [杏坛一叶]
    任何时候都不晚(许冬红)
    [五彩校园]
    教育的个性化对教学效果的提升(黄万泉)
    尊重 信任 倾听 善待(柏子伟)

    关于举办2012年全国中学政治教师优秀论文评选暨《中学政治教师关心的问题(2012)》征文的通知
    征稿
    关于2012年思想品德·思想政治优质课观摩与展示会预注册的通知
    《思想政治课教学》封面

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