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  • 与其问责于人,不如反求诸己 免费阅读 免费下载
  • 因为工作的关系,接触一线的中学政治教师多一些,也就经常听到对于政治课程的一些抱怨。政治课不符合实际、学生没兴趣等等言论不绝于耳。按照这种逻辑,政治老师不受待见也就在情理之中了。这样的说法,初听来还觉得有点道理。到后来越来越觉得刺耳。学生不喜欢政治课,是谁之过?政治课程、政治教材,还是课程制度?政治老师不受欢迎,是谁之过?学科原因、个人魅力,还是努力程度?
  • 《苟子·劝学》教育思想对学校德育的借鉴意义 免费阅读 收费下载
  • 荀子(约公元前313一前238年),是先秦著名思想家、教育家,儒家代表人物之一。一生的主要活动便是教学,其代表作《荀子》流传于世。《苟子》不仅是一部哲学书、兵书、为政书、管理科学书,也是一部乃至德育科学的书。现代教育中,德育作为研究人的德性形成规律,教会做人的重要科学,越发受到重视。德育需要智慧,
  • 从“高铁之殇”反思德育课程改革的操守 免费阅读 收费下载
  • 时光无声无息地流逝,但,历史永远不会忘却一些刻骨铭心的记忆——2011年高铁悲歌给人们敲响了警钟,“中国速度”已成为一个灰色的符号,悲剧时刻在谴责并警醒着那些漠视生命、浮躁冒进、好大求功的责任人。
  • 陶行知先生公民教育思想有感 免费阅读 收费下载
  • 公民教育的主要内容,是培养公民应具备的积极参与社会公共事务的意识,以及应该具有的参与能力。陶行知先生早在1919年所撰《学生自治问题之研究》、《民主教育》等文章中就详尽阐述了对基础教育学校培养共和国所需公民之意义和途径的认识。
  • 教学创新,其实并不那么难 免费阅读 收费下载
  • 教学是艺术,其生命在于创新。教学创新,就在我们师生平时的课堂教学实践中,就在我们师生平凡的教学与学习生活中。
  • 电视谈话节目对思想政治课教学的借鉴意义 免费阅读 收费下载
  • 打开电视可以看到不少精彩的谈话节目,这些节目在给我们知识、感悟的同时,对于政治课教师和思想政治课教学,也有着较大的借鉴意义。课堂构成要素包括:学生、教师、教材等课内外资源,其中,教材是载体,学生是主体,教师是主导。一期成功的电视谈话节目必须具备的基本要素:
  • 共同解决问题与社会态度养成——“和而不同”的高中政治课堂生成方式 免费阅读 收费下载
  • 在新一轮基础教育课程改革中,教学方法被提到了十分重要的位置,它对转变学生学习方式能起到有力的指导作用。在此,我们将结合“感受文化影响”的课堂教学实践,深入探讨如何运用共同解决问题型教学法,促使学生生成正确的社会态度结合。
  • 化育师生的牧歌:思想政治课的诗性教育 免费阅读 收费下载
  • 一声声温情的问候,一张张青春的脸庞,一个个鲜活的生命。校园里律动的音符,总能让我想起青春的脚步号巨动,想起和学生一起走过的过往;想起梦想栖息的地方——思想政治课堂:谆谆教诲的教师,满脸稚气的学生。笑声、读书声、争论声,
  • 《经济生活》中的道德教育 免费阅读 收费下载
  • 在现代社会多元化潮流的影响下,学生消费道德的现状令人担忧,为攀比、为盲目追求个性、追求时尚,而奢侈、浪费,有的为了满足自己的消费欲望,甚至不择手段的去偷、去抢、去出卖自己的色相。贫富差距的客观现实、炫富与赤贫、
  • 论课堂教学中的有效倾听 免费阅读 收费下载
  • 课堂是教学的主渠道。教学的有效性在很大程度上取决于课堂教学的有效性。交往教学观认为,教学的本质是交往,交往的基本形式是对话。叶澜教授提出:“如果从形态的角度看,我们认为教育起源于人类的交往活动。”巴西著名学者弗莱雷曾说过:“没有了对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育。”就课堂教学而言,
  • 激发学习兴趣开启智慧之门 免费阅读 收费下载
  • 哲学的本义是爱智慧、追求智慧,很多学生在学习哲学之后会感觉到自己的思维水平有很大的提高,对事物的认识更加全面,能巩固加深过去所学的知识。但是,也正因为如此,很多学生又会把哲学看得很神秘。所以,如何带领学生揭开哲学的神秘面纱,激发学生学习哲学的兴趣,开启智慧、启迪思维就是我们每一位政治老师应该思考的一个问题。
  • 妙用"性格色彩学",打造高效政治课堂 免费阅读 收费下载
  • “性格色彩学”把人的性格分为四种:红色、蓝色、黄色、绿色,红色是快乐的带动者,蓝色是最佳的执行者,黄色是有力的指挥者,绿色是和平的促进者。一个人只有真正了解自己,认识自身的优势与独一无二的特质,才能激发出自身的潜能和创造力,从而朝着一个“个性非凡”的自我努力。通过对性格色彩学的学习,我把它应用到政治课的教学中,久而久之,发现它对政治课的教学起到了一个很好的调节作用。
  • 变“鸡肋”为“美味”的教学实践——从一节《经济生活》前言课谈起 免费阅读 收费下载
  • 《思想政治》前言课的地位在新课程教学中是比较尴尬的。不少教师视前言课为“鸡肋”,将自己的教育教学目标仅仅定位在应对高考上的,认为前言课没有什么知识点,高考不会考,不必在前言课上花时间,因此在对待前言课的态度要不根本不理睬,直接跳过从第一课教起;要不花几分钟让学生画画要点随意带过,在教学实践中轻视和忽略前言课。持这种观点和方法的教师没有意识到“首因效应”在思想政治课教育教学中的功效。
  • 情景探究式教学的三条主线 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程实践的不断深化,思想政治课教学产生了许多课堂探究的模式,形成了诸多富有个性的教学理路。从笔者的教学实践来看,其中着眼于“情景”的探究式课堂教学模式能够在更有效的程度上适合中学生情感倾向、心智水平和认知特点。因为,“情景”既有刺激与聚敛视觉的物理性、又有启迪思维的精神性与想象性的特点,并且更能营造出一种“理式”的探究氛围,推动学生深入学习的思维进程。
  • 逻辑归谬法在政治课教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 一、问题背景 在普通高中思想政治课《经济生活》的教学中,常常遇到一些类似逻辑推导的原理和定义,关于此类知识,如果采取单一的讲授式或举例论证式教学方法,表面上学生可能掌握这个原理和定义,但这其实是不牢固的。因为单一采取这种方式,很难在学生中引起强烈的共鸣,影响学生深入理解和真正掌握这个原理和定义,也更不利于学生学习兴趣的培养与能力的提高。
  • 一次政治教学生活化的尝试 免费阅读 收费下载
  • 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。体验式教学法要求政治教学要走进生活,故政治教师要积极搭建平台,
  • 课堂恶作剧有效处理的策略 免费阅读 收费下载
  • 生成,是新课堂的活力所在,没有生成,就没有现在的新课堂。但是,我们也要看到,由于生成具有即时性、随意性和不确定性,因而生成的出现不一定都合理,也不一定都有价值。比如恶作剧,也是一种生成,虽然不常出现,但它的确存在于我们的课堂,从一定意义上说,偶尔出现恶作剧的课堂,才是真实的课堂。
  • 科学设置问题的四个维度 免费阅读 收费下载
  • 在课堂教学中,教师的任务之一就是为学生的新旧知识经验搭建桥梁,引导学生在新旧知识经验的冲突中自主建构知识,这座桥梁就是创设情境、设置有价值的问题。在思想政治课堂教学中,科学设置问题要关注四个维度。
  • 追求课堂教学的简约之美 免费阅读 收费下载
  • 关于“简约”的理念,古代早有阐述。孔子说:“丹漆不文、白玉不雕、宝珠不饰,何也?质有余者不受饰也”,孔子还说:“大乐必易,大礼必简”。古云:大道至简,大音希声。现代人,服饰、装修、文字,等等又时兴追求简约,而政治课堂教学更要追求简约。
  • 你若不知道,就举左手吧 免费阅读 收费下载
  • 班上有个十分沉默的男生,上课总是低着头,也不爱举手回答问题,好像上课与他无关似的。我几次曾想与他面对面的谈心,以深入了解其中的缘由,但我想了想,还是不要贸然与其“正面交锋”,还是等待成熟时机悄无声息地了解并鼓励该学生。
  • 家访--搭建师生心灵相通的桥梁 免费阅读 收费下载
  • 班主任老师都有过“家访”的经历,家访可以对学生有一个全方位的了解,家访可以与家长有了更多的沟通,在我担任20年班主任中有两次家访至今令我难忘:
  • 欧债危机的成因及对中国的启示 免费阅读 收费下载
  • 一、欧洲债务危机的爆发和救赎 2009年10月20日,刚刚上台的希腊政府宣布2009年政府财政赤字占国内生产总值的比例将超过12%,这远远高于欧盟规定的3%的上限,希腊债务问题自此浮出水面。随后,三大国际信用评级机构惠誉、标准普尔和穆迪相继宣布调低希腊的主权信用评级,随即引发了市场恐慌,希腊股市大跌的同时还拖累欧元对美元比价逐渐走低,金融市场动荡不休。
  • “股票、债券和保险”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【教学内容】 人教版普通高中实验教科书《思想政治》必修1《经济生活》第六课第二课时。 【教学目标】 知识目标:掌握股票的含义、特点和股市健康发展的作用,知道债券的含义、种类、特点,了解商业保险的含义、种类、特点,理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
  • “人的认识从何而来”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学目标 1.通过学生取山楂核的活动,引导学生感悟实践的含义及其特点这个难点。 2.通过《小马过河》的情景剧表演,体验实践是认识的基础,揭示实践在发现、检验和发展真理性认识过程中的作用。
  • 寓德育于民族团结教育课程的尝试 免费阅读 收费下载
  • 【教学背景】 我国是一个统一的多民族国家,有很多少数民族的聚居地,相应的我们国家开设了很多少数民族学校。如何在课堂教学中更好地加强民族团结教育,巩固我们的民族团结是我们一直在探索的问题。
  • 长效:思想品德课教学的追求 免费阅读 收费下载
  • 思想品德学科是一门引导和促进学生思想品德健康发展的综合性课程,其任务是“引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,逐步形成基本的是非、善恶和美丑的观念,过积极健康的生活:做负责任的公民”,因此,笔者认为检验思想品德课教学效果的是有没有塑造学生的世界观、人生观、价值观,促使学生可持续发展,实现德育的持久长效。
  • 因为快乐所以喜欢——让学生成为思想品德课的“快乐宝贝” 免费阅读 收费下载
  • 知识本无快乐与痛苦之分,然而知识传授的过程中有那么多可爱“宝贝”——学生的参与,教学因此就有了不同的体验。快乐的知识,学生总是津津乐道、易于接受;相反,则无精打采、充耳不闻。我们的思想品德课,应成为学生学习的快乐驿站;我们的学生,应成为知识教学的快乐宝贝。
  • 例析影响高中政治试题难度的主要因素 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 试题难度是试题质量的重要指标,准确判断试题的难度是科学化命题的重要组成部分。教育测量理论认为,当高考所有试题的难度值控制在0.30至0.70之间,并且每个学科的试卷难度值控制在0.50左右时,考生的成绩呈正态分布,这样的试卷最能够有效区分考生之间的能力高低水平。
  • 例谈思想品德选择题的失分原因 免费阅读 收费下载
  • 选择题,作为一种客观试题,能有效地考查考生的阅读、理解、分析、比较能力。由于一些同学对这一题型的解答不很重视,且答案具有唯一性,所以,部分同学的失分现象比较严重,得分率不高。因此,选择题的解答也是影响中考思想品德取胜的重要因素。
  • 运用系统复习法提高政治课的复习效率 免费阅读 免费下载
  • 每当九年级进入复习阶段,在考试中学生就开始出现会而不对,会而不全的现象。究其原因,就是学生用没有联系的散乱知识或部分有联系的知识去解决以检测学生综合分析、归纳运用能力为目标的综合类试题,力不从心是必然的。针对上述情况,我在复习中采用系统复习法,效果很好。
  • 变观念,促成效——创设“问题情境”复习教学的策略 免费阅读 收费下载
  • 在连续几年担任初三政治教学的工作中,与同行一起研讨时,发现面临相同的问题:在复习阶段,学生的学习积极性不高,分析问题、解决问题的能力欠缺,导致学生的成绩不理想。
  • 突出课程特点,做好初中思想品德教师评价工作 免费阅读 收费下载
  • 初中思想品德教师是从事初中思想品德课程教育教学的教师,承担着初中思想品德课程的功能要求。随着课程改革的不断发展,如何通过评价工作促进教师专业发展正越来越引起研究者的重视。
  • 困惑中的坚守 免费阅读 收费下载
  • 一、困惑与思考 新课改的春风沁人心脾,我对新课改倾注了热情,充满了期待。每一节课我都不敢有丝毫懈怠,课前我反复揣摩新课改的理念,精心设计教案,备教材、备教法、备学生、备教师的精神风貌、各可能出现的意外。但课后一反思,我郁闷了,一节课下来,还是我在极尽表演之能事,我滔滔不绝地讲,学生死气沉沉地听;
  • 做一个智慧型的班主任 免费阅读 收费下载
  • 几年前一个偶然的机会,我让学生做了一个小游戏:请在纸上画一个大圆,再画两个小圆,然后画一个长方形,再画一个梯形,接下来画两个长方形,最后画两个小正方形。结果,孩子们画出来的图形排列各异、五花八门。分析后,我认识到:每一种排列方式都暗含着一种习惯,一种思维方式,每个人的习惯和思维方式都是不同的。班主任老师面对的几十个学生也是如此,而要把这么多的思维和习惯凝聚在一起,需要的就是智慧和艺术。
  • 品味慎独以德育德 免费阅读 免费下载
  • 《札记·中庸》有言:“道也者,不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”
  • 思想政治课要深化学生的责任意识 免费阅读 收费下载
  • 爱默生说过:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。”细细琢磨,耐人寻味,令人深思啊。无独有偶,科尔顿也有对于责任的描述:“人生中只有一种追求,一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”
  • 常态课——教师专业成长的沃土 免费阅读 收费下载
  • 在省评估团一行来我县进行“教育现代化示范县”评估验收时,我校被列为评估考察的学校之一。评估检查的项目很多,听课是其中的重要一项。县教研室和学校决定由我为评估团上一节思品课。接到任务后感到很兴奋,在兴奋之余又有些紧张,紧张的是:准备的时间太少了,
  • 提升学生抗逆力 免费阅读 收费下载
  • 美国著名的教育家霍尔将青少年时期比喻为人生航程中“疾风怒涛”般动荡不安的时期。在这段时期,少男少女们经历着生理发育的第二次高峰后,他们蓦然发现自己已经是“大人”了。
  • 中职德育与传统文化 免费阅读 收费下载
  • 经济的发展与文化的演进从来都是相辅相成的,纵览历史我们不难发现,当一个民族的经济得到迅猛发展的同时,其文化领域的大繁荣往往也是随之而来的。而这样的一种发展规律在世界联系日益紧密的今天也同样适用,只是其文化繁荣不仅仅局限于本地区文化的一枝独秀,而是表现出文化大融合的样态,
  • 两岁儿子教我当班主任 免费阅读 收费下载
  • 两年前,儿子刚降人间我便开始谋划着如何“教子成龙”。或许是儿子带来的“福气”,两年来我的班级工作也搞得有声有色,还获得了“优秀班主任”荣誉称号。直到静下心来盘点时,才发现这些成绩和荣誉很多竟是儿子的功劳,这并非故弄玄虚,且细细看来。
  • 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》研究征稿 免费阅读 免费下载
  • 各位读者: 2011年12月28日,教育部印发《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,并于2012年秋季开始执行。这是中学政治课的一件大事。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质量,教育部明确提出要求,
  • 关于杂志栏目调整的说明 免费阅读 免费下载
  • 为适应当前课程与教学研究需要,保护知识产权,经主管部门批准,我刊自2012年1期起,对期刊栏目进行以下调整:
  • 与其问责于人,不如反求诸己(心田)
    [理念视野]
    《苟子·劝学》教育思想对学校德育的借鉴意义(李建军)
    从“高铁之殇”反思德育课程改革的操守(殷斌宇)
    陶行知先生公民教育思想有感(李路平)
    [新课程 新理念]
    教学创新,其实并不那么难(蒋国生)
    电视谈话节目对思想政治课教学的借鉴意义(肖志农 李静)
    共同解决问题与社会态度养成——“和而不同”的高中政治课堂生成方式(罗萦芳)
    化育师生的牧歌:思想政治课的诗性教育(王永强)
    [教材分析]
    《经济生活》中的道德教育(郎华儿)
    [课改探索]
    论课堂教学中的有效倾听(汪汉旗)
    激发学习兴趣开启智慧之门(袁海艳)
    妙用"性格色彩学",打造高效政治课堂(赵留萍)
    变“鸡肋”为“美味”的教学实践——从一节《经济生活》前言课谈起(李华)
    情景探究式教学的三条主线(沈雪春)
    [教学研究]
    逻辑归谬法在政治课教学中的运用(方华 徐珊)
    一次政治教学生活化的尝试(马国智)
    课堂恶作剧有效处理的策略(王献章)
    科学设置问题的四个维度(徐丰)
    [学教一得]
    追求课堂教学的简约之美(周荣林)
    你若不知道,就举左手吧(叶苑松)
    家访--搭建师生心灵相通的桥梁(陈芳)
    [热点话题]
    欧债危机的成因及对中国的启示(卫志民 张芳)
    [教学设计]
    “股票、债券和保险”教学设计(汪宏霞)
    “人的认识从何而来”教学设计(任丽芳)
    寓德育于民族团结教育课程的尝试(吴丽微)
    [思品之窗]
    长效:思想品德课教学的追求(沈莉红)
    因为快乐所以喜欢——让学生成为思想品德课的“快乐宝贝”(罗彩招)
    [复习考试]
    例析影响高中政治试题难度的主要因素(陈静)
    例谈思想品德选择题的失分原因(易学勤)
    运用系统复习法提高政治课的复习效率(刘秋香)
    变观念,促成效——创设“问题情境”复习教学的策略(于广亚)
    [评价研究]
    突出课程特点,做好初中思想品德教师评价工作(李寒梅)
    [杏坛一叶]
    困惑中的坚守(李顺国)
    做一个智慧型的班主任(李亚岭)
    品味慎独以德育德(张明)
    [五彩校园]
    思想政治课要深化学生的责任意识(王耀)
    常态课——教师专业成长的沃土(吴宝席)
    提升学生抗逆力(孙召路)
    中职德育与传统文化(周鹏)
    两岁儿子教我当班主任(贾斌)

    《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》研究征稿
    关于杂志栏目调整的说明
    《思想政治课教学》封面

    主管单位:国家教育部

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