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  • 让德育在对话中焕发生命活力 免费阅读 收费下载
  • 问题:“灌输式德育”——忽视生命的存在 现代德育过于倚重知识灌输,以及纪律控制和规训,从而不可避免地降低了德育的实效性,“灌输式德育”也陷入重重的矛盾和困境之中。现实生活中,孩子们时刻在我们周围向我们展开生命的叙述,寻求我们的对话和理解。我们本应认真去聆听这种叙述,但事实上我们却时时压抑了它,“在德育过程中,我们说得太多,听得太少,剥夺了学生的话语权……”我们不断地说,不断地以命令、指定的方式宣称什么是该做的,
  • 教育会诊制:问题生教育的有效措施 免费阅读 收费下载
  • 如何创新性地转化问题学生?本文的回答是:实施“教育会诊制”。教育会诊制是借鉴医院的会诊制度,对学校的“病人”——问题生进行多主体、多方位合作诊断的制度。具体来讲,它是关于问题生教育的一套规则和行为准则,对个人力量不能转化或经常反复性出现问题的学生,以教师、家长、专家、社会人员等多元主体的合作为基础,通过整合教育力量、集体诊断,形成适合问题生转化的方案并予以实施。
  • 班主任要砥砺自己的心灵 免费阅读 收费下载
  • 班主任用自己的知识丰富学生的知识,用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德,用自己的情感激发学生的情感,用自己的意志调节学生的意志,用自己的个性影响学生的个性,用自己的心灵呼应学生的心灵,用自己的灵魂塑造学生的灵魂,用自己的人格塑造学生的人格。以自己的青春谱写着辉煌的教育诗篇,以自己的忠诚和执著维系着绵长的文化繁衍,以自己的希冀和神往描绘着斑谰的成长手记,以自己的理念和憧憬铸造着坚强的未来人杰……
  • 班级管理效能感提高的策略 免费阅读 收费下载
  • 不少班主任感到班级工作使他们心力交瘁,力不从心,明确表示“如果可以选择,不愿再做班主任。”处于这种精神状态的班主任对本职工作有畏难情绪,尤其是对自己解决问题的能力产生怀疑,感觉自己在学生面前没有威信,无法对班级进行有效的管理,导致工作质量下降,学生利益、教师利益和学校利益均受到损害。
  • 和谐伴我行 免费阅读 收费下载
  • 男:春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带入美好的季节; 女:春雨是和谐的,她“随风潜入夜,润物细无声”。
  • 关注学生的语言表达 免费阅读 收费下载
  • 言为心声,说话时的用词、语气、语调都真实地反映着说话人的认知方式及心理状态。同理,一个人采用什么样的方式说话,不管是外部语言还是内部语言,也会反过来影响自己的心理状态。关注学生的语言习惯,引导其采用积极有效的语言表达方式,可以带来“无心插柳柳成荫”的惊喜。
  • 基于叙事性思维的团体心理辅导 免费阅读 收费下载
  • 著名心理学家布鲁纳提出,在人的心理生活中存在着两种本质不同的思维模式:例证性思维和叙事性思维。例证性思维是哲学、逻辑学、数学和物理等科学的思维方式;而叙事性思维就是讲故事,是关于人类条件、历史和社会生活的思维方式,是依赖于情境的经验。
  • 我的管理失败谈 免费阅读 收费下载
  • 教书十七年,扮演了十七年的班主任角色,摸爬滚打中,我品尝了当班主任的酸甜苦辣:有鲜花掌声给予的快慰,有精美贺卡带来的欣喜,但不能从我心头磨去的是亲历的那些“遗憾”和“失败”。不知道这样自我曝光是否让同仁见笑,但我还是期望能给刚上任的年轻班主任一些启发。
  • 扬帆起航挑战自我 免费阅读 收费下载
  • 同学们,你们是文科生,想请教你们:“人无远虑,必有近忧”,是什么意思?你有这样的经历吗?
  • 一周中哪天最重要 免费阅读 免费下载
  • 一周中哪天最重要? 有人觉得,星期天最重要。因为星期天不用上课,这一天完全属于自己,可以做自己想做的事情:可以三五好友聚在一起海侃神吹;也可以休息,因为休息是为了走更远的路;还可以整理一下内务,调整自己的情绪,以饱满的激情迎接新一周的到来。
  • 说说心里话 免费阅读 免费下载
  • 同学们: 开学了,我想和你们说说心里话。我是你们的班主任,但是我知道,我们似乎有很远的距离,整天在一起,却又显得那么遥远。
  • 表情是丰富的语言 免费阅读 免费下载
  • 晚上来到男生宿舍,无意间发现地板上有一条拆烟盒时留下的丝带。我很吃惊,这个班是全校的模范班级,从来都没有抽烟的现象,这个烟丝带是怎么回事?装作看不见,绝对不行;现在就查吧,学生很可能打“马虎眼”,一时难有结果。但我想学生们绝对知道是谁做的,于是我当着他们的面慢慢拿起丝带,故意凑到眼前看了足足有一分钟,学生们都静静地看着我,等待着暴风雨的来临。出乎他们的意料,我只说了一句:“两分钟后我再来,希望有答案……”说完,我走出宿舍。一会儿我再折回去时,桌子上已多了一盒刚拆开的“金丝猴”香烟,
  • 学生和我试比高 免费阅读 免费下载
  • 才接手初一当班主任的时候,学生大多是小不点儿,虽然我才一米六几的个头,但再怎么着,站在孩子堆里,也分明是“出类拔萃”“木秀于林”的,地地道道的孩子王。每逢我召集学生开座谈会或孩子们围住我叽叽喳喳的时候,我就像一位将军,孩子们唯我马首是瞻。
  • 寒冬中的红领巾 免费阅读 免费下载
  • 老丈人病重,妻请假回三台,儿子住校,我成了自由人。 自由的我下班后看看碟、斗斗地主、跟朋友聚会喝点小酒。这样惬意的日子,自从妻新任了班主任就很难有了。
  • 以为我不敢帅? 免费阅读 免费下载
  • 某日我西装革履走进教室,补充一句,其实穿的是原来学校发的校服。我平时的衣着都是“散文”化的,乍地这么“对仗平仄”,连自己也不习惯,走路也平平仄仄起来,不过很快也就适应了。
  • 轻轻叩启封闭的心门 免费阅读 免费下载
  • 两年前,我原来所在的学校由于地质隐忠,教师和学生被迫分流。我带着无限的依恋告别了工作六年的学校,告别了那些可爱的学生,来到这所新的学校。
  • 像李迪那样做幸福的班主任 免费阅读 收费下载
  • 李迪是幸福的,借用她自己的话说:“幸福得像花儿一样。” 李迪确实是幸福的。命运似乎青睐于她,让她在2007年赢得了这么多耀眼的荣誉:应出版集团的邀请完成了五本书,其中四本以《李迪文集》为总题问世;成为《教育在线》、《班主任之友》等教育网站深受欢迎的版主;在《河南教育》《班主任之友》《福建教育》等报刊上发表了十来篇文章;9月被评为郑州市第二届“百名名师”;应邀和著名教育专家李镇西同台为西安的广大班主任介绍工作经验;
  • 和初荷一起成长 免费阅读 收费下载
  • 我忘记了第一次进入班主任之友论坛的情形,但我清楚地知道为什么此后一直舍不得离开它——因为论坛里有一个叫初荷的人深深地吸引了我。她的文字如山涧的溪水清纯澄澈,如荡气回肠的旋律婉转动听;她的教育故事读来是那样真实,就好像发生在我的身边,她的教育方法又是那样巧妙,让我不得不心悦诚服。我想她一定是把教育当成了一门艺术,把学生不断反复出现的问题当成了对自己的考验。我甚至多次想,如果孩子考不上重点高中,
  • 初读初荷 免费阅读 收费下载
  • 在班主任之友论坛里,无意间走进《初荷教育随笔》,那清新流畅的文笔,让我惊诧不已,宛如看见清泉叮咚流淌,宛如听到黄鹂婉转鸣唱;那真诚挚朴的情感,如初春融融的暖阳,令你心潮澎湃,令你激动不已。跟随她的脚步——《“光头”学生女教师》《“盐与汤”的启迪》《从探春理家到班主任理班》《我做学生的“管家婆”》……漫步在一个个鲜活的故事里,徜徉在浓浓的师生情谊中,让你跟着她笑,跟着她哭……蓦地,觉得眼睛发涩,脖颈发酸,
  • 另类总结 免费阅读 收费下载
  • 生来不喜欢写总结,也讨厌写计划,只愿意随遇而安把握今天,甚至曾在有人逼我要计划、总结时赌气说:“我今年的计划是:我要好好干;我今年的总结是:我已经好好干了;事实上是:我正在好好干。”
  • 新班主任的“秘密武器” 免费阅读 收费下载
  • 新班主任上马,需要注意不少事项。最要不得的想法是:我这个“新官”,要让整个班级在学校的表现焕然一新!若对各方面情况还未了解清楚,就一意孤行要“改革”,恐怕吃亏的是自己。我这个当了十几年的“班头”给你几个“秘密武器”,看合适不合适。
  • 镜子·梯子·靶子——中学生成长中的班主任介入 免费阅读 收费下载
  • 学校教育最根本的目的,是为了促进学生的成长和发展,而在学校教育的多种活动情境下,班主任扮演着至关重要的角色。特别对于中学生来说,他们正处于自我意识逐渐觉醒、自主观念逐渐萌生的阶段,渴望独立,但心智又尚未完全成熟,因此在思想、行为、心态等各个方面都需要教师的引导。教师根据适当的情境,采取适当的介入形式,将会对促进学生的发展起到重要作用。
  • 教师子女教育为何“灯下黑” 免费阅读 收费下载
  • 一般说来,身为教师,进行家庭教育应该有着得天独厚的优势。一方面,他们知识全面系统,具有一定的教育理论素养和教育实践经验,也掌握了一定的教育教学方法;另一方面,他们了解自己的孩子,对孩子的问题看得准,也具有及时纠正的条件。然而,现实中教师教育不好自己子女的现象屡见不鲜。有些优秀的老师,送走N届毕业生,教出无数优秀学生,可谓桃李满天下,可是一提到自己的子女,却头疼不已。个中原因值得我们深思。
  • 从《士兵突击》看班主任工作艺术 免费阅读 收费下载
  • 《士兵突击》在全国热播,主人公许三多的成长经历带给我们很多关于成长、关于人生、关于信念的启示。站在一个教育者的角度,我想谈谈这部剧引发的我对班主任工作的思考。
  • 校园偷窃事件的查处 免费阅读 收费下载
  • 校园偷窃行为具有感染性(在存在偷窃行为而又制止不力的环境中,偷窃行为会产生连锁反应,会一个“感染”一个,甚至可能导致团伙的诞生)、报复性(对偷窃行为查处无力的情况下,被窃的学生可能偷窃别人的物品以“挽回”自己的损失)等。也就是说对有偷窃行为的学生,如果没有及时查处,并及时进行有效的教育,学生将误入歧途。
  • 我们班的扬善大会 免费阅读 收费下载
  • “人的一切都应该是美好的,包括面貌、衣裳、心灵、思想。”契诃夫的这句名言与孟子的“人之初,性本善”有着相通之处。我把这种对人性善与美的肯定传扬应用到班级建设中,逐渐形成了一套很具实践操作性的管理方法,师生共同为其命名“扬善大会”。扬善大会实际上是赏识教育的一种形式。赏识教育虽已被认为是世界著名的六种教育方法之一,但实践中还有很多人认为这好像只能哄小孩子,在学生个性日渐独立完善的高中阶段应用,似乎显得有些可笑。那么高中阶段究竟能不能运用赏识教育,又该怎样有效地操作实施?我认为“扬善大会”就是一个有益探索。
  • 年轻班主任应克服的倾向 免费阅读 收费下载
  • 近几年,随着学校扩招,新进了大批的年轻教师,而且许多都担任了班主任。我所在的大办公室就有多位年轻的班主任。每天,都有很多学生进进出出,带着形形色色的问题,有的高谈阔论,有的嘀嘀咕咕,还有的女生哭哭啼啼。而各位班主任的处理方式也各不相同,大多数看起来和学生很亲密,但也有的对找上门来的学生措辞严厉,声震屋宇,那些学生则吓得寒号鸟一般,瑟瑟发抖。
  • 用人格魅力打造德育 免费阅读 免费下载
  • 注重个性发展的素质教育呼唤有个性的教师,期盼有人格魅力的教师。 一、教师的人格魅力对学生的学业发展具有促进作用 教师的人格魅力首先来源于渊博的学识和教书育人的能力。才华出众、教法精湛的教师,能把学生带入一种深刻、崇高和优美的艺术境界,使师生之间达到知、情、意的交流和互动。教师在教学过程中所展示的才情和艺术魅力,能极大地激发学生对知识的向往和对学习的热爱之情。我国著名数学家陈景润在回忆自己的经历时说:“沈元教授知识渊博,又诲人不倦。在数学课上,
  • 《教学交流》杂志 免费阅读 免费下载
  • 蝶恋花 免费阅读 免费下载
  • 输在起跑线上又何妨 免费阅读 免费下载
  • 打开互联网会发现,“别让孩子输在起跑线上”这句话有一百多万个搜索结果,看来它的确深入人心。还有很多“别让农村的孩子输在起跑线上”,“别让农民工子女输在起跑线上”……的跟风之作。起跑线对于我们人生的意义真有那么重要吗?
  • 澄明的心 免费阅读 免费下载
  • 母亲刚过了50岁,眼睛便慢慢地看不清楚,偶尔两个人拌嘴,我一生气走出去了,她还一个人坐在床边,边摸索着手绢擦眼泪,边絮絮叨叨地数落我的百般恶行。
  • 教师的真诚——从教师的微笑谈开去 免费阅读 收费下载
  • 一位教师在我任教的班级上公开课。这是一位很有激情的教师,她的课曾经让学生唏嘘不已,就连听课的教师也为之动容。
  • 最坏的结果是什么 免费阅读 免费下载
  • 最坏的结果是什么?是你苦苦为之奋斗的理想最终化为泡影?如果是那样,我们不妨在原地稍作停留,看看身后的脚印,确认一下方向再继续前行。请相信吧,理想总是在你足够隐忍、足够强大的时候才肯光顾你的世界,亲吻你的前额。
  • 戒指 免费阅读 收费下载
  • 他犹豫了一下,右手慢慢地从桌面上的纸牌堆里抽出一张来。 在他右手的中指上,赫然戴着一只硕大的银光闪闪的戒指。
  • 不怕死的“石磙” 免费阅读 免费下载
  • 我常对我的同事们讲亲身经历过的一个故事。 那年我还在一所乡村中学教书。一位物理老师因病请假,校长便要我去临时代课。第一节课讲的是电路知识,我绞尽脑汁想弄点花样把学生的兴趣提高起来。走进教室我便问学生:火线可以用手摸么,下面异口同声说不能。我说其实火线也是可以摸的,说着就当场用手触摸电源插座里的火线。
  • 上帝只创造一半 免费阅读 免费下载
  • 电视里,主持人正在采访一个残疾小女孩。 主持人刻意回避关于残疾的话题,因为每一个人都知道,对这个小女孩来说,谈论这个话题是多么残忍的一件事情。
  • 我们需要你 免费阅读 免费下载
  • 医院病房,住着两个得了相同绝症的患者,不同的是一个来自农村,一个就生活在医院所在的城市。
  • 欲望 免费阅读 免费下载
  • 一个乞丐总在想,假如我有两万元钱就好了。一天,他无意中捡到一只跑丢的小狗,便把狗抱回窑洞拴了起来。
  • 总该有人去当天使 免费阅读 免费下载
  • 她从小就失去父母的关爱,被寄养在姑妈家里,姑妈好赌,将一个好端端的家搞得四分五裂。姑妈为了减轻生计上的负担,狠心地将她送到了孤儿院,从那时起,她成了一个无家可归的孤儿。
  • 漫话萝卜 免费阅读 免费下载
  • “冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方”、“萝卜上了市,药房关了门”、“十月萝卜小人参”,自古以来关于萝卜的药用美誉屡屡见于史书典籍和坊间俗语。
  • [教之思]
    让德育在对话中焕发生命活力(袁锦明)
    教育会诊制:问题生教育的有效措施(吕香妹)
    班主任要砥砺自己的心灵(张万祥)
    班级管理效能感提高的策略(屈宏华)
    [教之行]
    和谐伴我行(王广保)
    关注学生的语言表达(钱永霞)
    基于叙事性思维的团体心理辅导(顾志裕)
    我的管理失败谈(付青云)
    扬帆起航挑战自我(马永红)
    一周中哪天最重要(黎尚青)
    说说心里话(郑峰)
    表情是丰富的语言(徐立起)
    学生和我试比高(王新国)
    寒冬中的红领巾(左名强)
    以为我不敢帅?(王清铭)
    轻轻叩启封闭的心门(张宗云)
    像李迪那样做幸福的班主任(张万祥)
    和初荷一起成长(吴树叶)
    初读初荷(郭景瑞)
    另类总结(李迪)
    新班主任的“秘密武器”(马莉)
    镜子·梯子·靶子——中学生成长中的班主任介入(范文慧)
    教师子女教育为何“灯下黑”(胡修强)
    从《士兵突击》看班主任工作艺术(龚玄)
    校园偷窃事件的查处(邹卫林)
    我们班的扬善大会(张梧桐)
    年轻班主任应克服的倾向(申艳)
    用人格魅力打造德育(周东华)

    《教学交流》杂志
    蝶恋花
    输在起跑线上又何妨(陬人)
    [教之趣]
    澄明的心(小米)
    教师的真诚——从教师的微笑谈开去(蔡素琴)
    最坏的结果是什么(杨艳燕)
    戒指(岑建毅)
    不怕死的“石磙”(李爱群)
    上帝只创造一半(梁军年)
    我们需要你(龚建伟)
    欲望(张楚)
    总该有人去当天使(古保祥)
    漫话萝卜(堂珂)
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