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文献检索:
  • 不甘做红烛 免费阅读 免费下载
  • 世人都把教师比作红烛,都为红烛的牺牲自己照亮他人的精神而拘一捧清泪,也为红烛的点点星光撒播出人类的知识与智慧而颂扬高歌。一直以来,许多教师正是以红烛精神为依托,努力把自己塑造成“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的一支支红烛。多少教师积劳成疾而含泪走下讲坛,
  • 班主任工作作为主业探析 免费阅读 收费下载
  • 目前,班主任工作是主业的提出与讨论不再局限于理论界与政府文件,已经成为一些学校一些班主任的日常话语与常态行动了。尽管班主任工作的主业地位开始得以体现,却不能说班主任工作作为主业的全面落实已经有了清晰的眉目。在班主任工作的主业地位的落实过程中,
  • 政教辅导员制度的建立与实施 免费阅读 免费下载
  • 班主任队伍的建设是当前学校德育工作的重中之重,而每学年初,要选聘什么样的老师担任班主任,是学校领导最感头疼之事。我校经过多年实践建立了政教辅导员制度,落实班主任后备队伍的培养,从而很好地解决了每学年初的班主任选聘问题,有效地促进了班主任队伍的可持续发展。
  • 依托班主任之友教育论坛 开展班主任专业学习 免费阅读 收费下载
  • 班主任的整体素质,直接关系着学生的全面发展,关系到下一代人素质的提高。然而没有人天生就具备班主任的专业素养,随着时代的发展,即使是资深班主任也需不断学习。在众多的培训方式中,依托网络教育资源开展班主任在职培训,不失为一个兼顾教与学、激活班主任学习热情的好办法。
  • 有效管理班级非正式群体 免费阅读 收费下载
  • “管理”这个词我们并不陌生,“管”即约束、监督、限制、管制。“理”即引导、指导、疏导、理顺。大到国家小到个人都离不开管理,班级也是如此。
  • 建设良好班风的七种策略 免费阅读 收费下载
  • 良好的班风是一种强大的教育力量,也是一种可视的教育资源。它对班级的成员有约束、激励作用,使班级学生受到潜移默化的影响,不但促使学生健康成长,而且有利于良好校风的形成。因此,建设良好的班风很有必要。在此,提出建设良好班风的七种策略:
  • 在所有人都怀疑的时候相信他们 免费阅读 免费下载
  • 感恩节晚上,我正准备休息,手机响了,收到这样一条短信:“老师,我是小丹,在这个感恩节的深夜,我很感谢您,在所有老师都怀疑我的时候,您依然相信我……”
  • 理想,需要激情的滋养 免费阅读 免费下载
  • “哇——”一声声惊呼从学生口中传出,他们一个个紧盯着大屏幕,不可置信地盯着屏幕上那飞奔的运动员,一个个嘴巴张得老大老大。
  • 职业规划让理想清晰可触 免费阅读 收费下载
  • 春燕是职校一年级服装班的新生,开学以来,一直很茫然。下课尽情玩耍,上课与周公对话,用她的话说是跟着感觉走,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”。
  • 拔高学生理想境界的五堂课 免费阅读 收费下载
  • 近年来,我发现在理想教育上老师们存在一种很不好的倾向:一些愤青式的老师在批判传统理想教育过于虚无的时候,把理想教育庸俗化、低级化、功利化了,甚至有些老师简单地认为,理想就是下一步的生活目标。
  • 在影视剧欣赏中培养理想 免费阅读 免费下载
  • 高一至高三我策划了一系列电影教育课程,让学生在欣赏影视剧中培养理想,效果很不错。这是一个非常奇妙的塑造学生人格、铸造班级灵魂、培育学生理想的教育之旅。下面我给大家详细介绍一下。
  • 理想对现实生活很重要 免费阅读 收费下载
  • 初三下学期,我曾要学生写自己的理想,收上来一看,大失所望。只有三分之一的学生谈到想当医生、教师、工程师等,其余的都是想考高中或者是中专。这算什么理想呢?记得我们那时候,对未来充满了渴望。
  • 理想其实并不遥远 免费阅读 收费下载
  • 许多老师对学生进行理想教育,无外乎两种办法:一是空谈理想的重要性,他们总是严肃地对学生说,没有理想的人犹如行尸走肉,将来必一事无成;二是例举一大堆古今中外的成功人士,告诉学生这些人之所以成功,是因为他们从小就是有理想的人。这种简单化、概念化的理想教育,往往让人觉得遥远。
  • 班级图腾 腾飞之魂 免费阅读 收费下载
  • 作为民族崇拜物和标志的图腾,是人类历史上较早出现的文化现象,对民族的文化和心理产生过巨大的影响。譬如中国先人们崇拜龙,各族人民是“龙的传人”。古往今来,“龙文化”广泛地渗入到我们社会生活的各个方面,龙的尊贵和善良、气魄和智慧,是中华民族精神的象征,
  • 我的“歪理邪说” 免费阅读 收费下载
  • 班主任比其他任课教师更了解学生,更易掌握学生的心理动态,如果班主任能够以一种学生容易接受的更现实的方式说道理,就能使得自己的教育行为起到事半功倍的作用,也更容易让学生“亲其师,信其道”。
  • 如何与学生告别 免费阅读 收费下载
  • 告别,是一个太过沉重的动词;告别,是一个难以割舍的名词;告别,是我们感动流泪时的形容词;告别,是当我们孤寂的时候,带着微笑和遗憾去回想的副词;告别就像秋天,有秋叶般的静美,亦有“梧桐更兼细雨”的离愁,多少带点淡淡的悲伤。师生之间告别时,教师应如何挖掘和利用自身课程资源,给学生上好难忘的甚至受益终身的一堂课呢?
  • 我的班级我做主 免费阅读 收费下载
  • 一直认为学校里有两个岗位是容易产生职业成就感的:一个是校长,另一个是班主任。我不是校长,所以至今认为自己最有成就感的时期就是做班主任工作的那些年。
  • 寻找挫折中的珍珠 免费阅读 收费下载
  • 班会主要是针对学生意志薄弱,面对学习、生活中的挫折,表现不积极,状态低迷;或是耐力不够,做事虎头蛇尾,不能坚持到底等现象而设计。旨在通过故事的感染、经历的分享、情境的表演来激发学生面对挫折的勇气,促其正确认识挫折的意义,增强学生的耐挫力。
  • 教育因活动而精彩 免费阅读 收费下载
  • 在班主任工作实践中,我也始终坚信一点,学生是在体悟中成长的,而不是在说教中成长的。“教育无痕”“大教无言”,教育讲究的就是“润物细无声”。特别对于一些年轻的班主任来说,在自身的人生阅历并不丰富、经验尚不足的情况下,
  • 意象对话咨询技术的应用例谈 免费阅读 收费下载
  • 一位平时工作细心的班主任向我咨询他班上的学生何萧的情况,从班主任的描述中,我初步诊断何萧为自我封闭所导致的各项症状。通常,内向、不自信和不善交流的情况一般采用绘画疗法、系统排列、沙盘疗法、意象对话、
  • “对比”式的批评教育要不得 免费阅读 免费下载
  • “你看人家××,全班第一,你却是全班倒数!”“你看人家××是三好学生而你上学几年却没得到一张奖状!”“同班同学几年,人家××每次考试都接近满分,而你却没考及格过。”……
  • 赏心、悦目,孰轻熟重? 免费阅读 免费下载
  • 几乎每个节日,如母亲节、教师节、国庆节等,部里都会组织一系列的校园文化活动,常规的有手抄报、自制贺卡、手工制作等。有活动,自然有评比,自然也得回回当评委。唯一不同的是,今年的评委多了一个刚参加工作的新同事,最后的记分统计工作也交由她来负责。
  • 别让爱变成了伤害 免费阅读 收费下载
  • 每年的高考成绩出来后,那些成绩优秀而家庭贫困的学生就成了社会关注的焦点——电视、网络、报纸等各种媒体使出浑身解数大张旗鼓地报道该生是如何在艰难的环境中成才的,希望以此激起社会的同情,向学生伸出援助之手。尽管媒体这种报道的出发点无可非议,
  • 老师,你的名字不叫傀儡 免费阅读 收费下载
  • “人类灵魂的工程师”的说法妇孺皆知,但真正敢于开拓的“工程师”却寥寥无几。很多教师做的是傀儡的工作:做校长的傀儡,做学生的傀儡,做书本的傀儡。真正的灵魂工程师是不能也不该做傀儡的,教师的名字不叫傀儡。
  • 温柔一“刀” 免费阅读 免费下载
  • 2004年9月,周边农村学校并入我校。李老师刚从农村学校转过来,她对那儿的情况比较熟悉。我先向她打探一下新转过来的学生的情况。她告诉我:“你们班的卢杰不太好管,他在以前的学校就是‘剌儿头’,你得注意他,很难管教的。”
  • QQ农场里的故事 免费阅读 收费下载
  • 单元测试是在本班进行的,尽量把桌子的间隙拉大,算是单人单桌。考前,我做了精心的准备:桌洞清理干净,一律朝前;想考高分我给你,给你画满分;作弊的话,素质评定时“公民道德素养”降一个等次。
  • 视角定成败 免费阅读 免费下载
  • 李老师担任高一(5)班班主任两个月以来身心疲惫,百思不得其解:“为了班级,我可谓认真负责、呕心沥血,学生为什么不理解、不支持我的工作还跟我唱对台戏呢?我苦口婆心地教育,学生为什么就是不爱学习呢?”班级差不多成了一个烂摊子,面对领导的批评、家长的责难、
  • 欢喜于“斗智斗勇”中 免费阅读 免费下载
  • 做班主任时间长了,接受了学生一次又一次的“考验”,在这个过程中,我也体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。不过,万般滋味中,最喜欢的还是在和学生“斗智斗勇”过程中产生出来的小小的成就感。
  • 在心河间搭一座桥 免费阅读 免费下载
  • 清晨,我骑车赶到学校,教室里坐满了学生,早读已经开始,张立阳的位置刺眼地空着。他迟到了?我不禁皱起了眉头。开学一个月来,班上因学生迟到已被学校纪律督查组扣了五分。接着传来的消息让我着实吃了一惊,“老师,张立阳把他妈妈摔了……”
  • 给彭小江写颁奖词 免费阅读 收费下载
  • 彭小江?彭小江是谁?他是成绩卓著的科技明星,是保一方平安的和平卫士,还是德艺双馨的艺术家?……
  • 棋逢“敌”手 免费阅读 收费下载
  • 我班有一个全校最“另类”的男生,王某。他的打扮酷似一个“剑客”,一头染黄的长发遮盖了双耳,一条镀金项链挂在脖子上,手臂上还纹有一只鹰。
  • 巧解爱的心结 免费阅读 收费下载
  • 教育学生,就得让他们敞开心扉,说出心里话,这样我们就掌握了教育的主动权。所以我常跟学生说:我是你们成长路上的助手,学校给我的任务就是帮助你们,所以你们的问题就是我的问题。无论学习上,生活上,还是情感上,有了问题的时候,不要怕,
  • 风和日丽二十年 免费阅读 收费下载
  • 有人说当老师太清苦,有人说当老师太枯燥,有人说当老师太憋屈……
  • 让学生了解真实的善良 免费阅读 收费下载
  • 开学不久的一个中午,一大群学生涌到我的办公室里,叽叽喳喳闹个不停,细细一问才知道,刚放学的时候,有一个男子到教室里向学生乞讨。那个男子看上去很像一个流浪者,他说自己被坏人骗了,没有钱回家乡,希望同学们能帮一帮他。看着如此可怜的人,
  • 爱,在不经意之间 免费阅读 免费下载
  • 他是个所谓的差生,从小学到初中毕业,他没有让老师省过心。这不,刚踏入高一的他,因上课多嘴多舌,在火冒三丈的年轻班主任的安排下,坐上了“首席座位”,所谓“首席座位”,就是在第四纽第一桌之前添加的特座。
  • 我的第一次班主任经历 免费阅读 免费下载
  • 第一次对于每个人来说都是那么的神秘,充满许许多多的新鲜与好奇。我的第一次班主任经历使我更加理解和认识到“第一次”的重要。
  • 中国第一班主任的无奈与智慧 免费阅读 免费下载
  • 成王何人?大周天子。伯禽为谁?成王堂兄,周公之予。当年周公辅佐成王时,成王还是一个不懂道理的孩子,于是身为叔父的周公,就兼具教育的重任。文化、礼仪、政治等学科的教育,白有各学科老师负责,而道德、
  • 让读书成为一种习惯 免费阅读 收费下载
  • 班风建设,其主要部分就是学风。而学风建设,关键是培养学生读书的兴趣、方法和习惯。读一本好书,犹如交一位益友;一个学风浓厚、洋溢着书香的班级,必定是一个优秀的集体。
  • 决不放弃 免费阅读 免费下载
  • 在法兰西艾克斯小镇住着一个暴发户,一心想让自己的儿子保罗出人头地光耀门楣,在儿子15岁那年就把他送到了一所律师学校。保罗对那些呆滞的法律条文毫无兴趣,却喜欢绘画,常常逃课到田野写生。父亲对此极为恼火,认为那是流浪汉才会做的事,
  • 苍蝇杀死了世界冠军 免费阅读 免费下载
  • 一只小小的苍蝇,居然杀死了一名世界冠军。这种事,你信吗?1965年9月7日,一场紧张激烈的世界台球冠军争夺赛在美国的纽约举行。美国选手路易斯·福克斯发挥突出,技艺超群,个人得分遥遥领先,可渭稳操胜券了。
  • 向你投石头的人 免费阅读 免费下载
  • 在一次企业管理者研讨会上,一位教授讲了下面这则故事:从前,有一个人特别喜欢吃芒果。一天,这个人决定摘一只最甜的芒果。最甜的芒果一般长在树的最顶端,因为树项的芒果受到的日照最多。
  • 困境即是赐予 免费阅读 免费下载
  • 一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我的契机。
  • [卷首语]
    不甘做红烛(罗茂生)
    [教之思]
    班主任工作作为主业探析(王立华)
    政教辅导员制度的建立与实施(翁胜华)
    依托班主任之友教育论坛 开展班主任专业学习(熊锦梅)
    有效管理班级非正式群体(骆增翼)
    建设良好班风的七种策略(夏立春)
    [教之行]
    在所有人都怀疑的时候相信他们(刘爱国)
    理想,需要激情的滋养(潘雪陵)
    职业规划让理想清晰可触(马彩云)
    拔高学生理想境界的五堂课(赵冬)
    在影视剧欣赏中培养理想(王晓琳)
    理想对现实生活很重要(李云)
    理想其实并不遥远(郑学志)
    班级图腾 腾飞之魂(黄友芹)
    我的“歪理邪说”(冯玉基)
    如何与学生告别(杜良云)
    我的班级我做主(文久江)
    寻找挫折中的珍珠(张宗立)
    教育因活动而精彩(石珊珊)
    意象对话咨询技术的应用例谈(刘桂)
    “对比”式的批评教育要不得(贾文)
    赏心、悦目,孰轻熟重?(高淑华)
    别让爱变成了伤害(杨传宝)
    老师,你的名字不叫傀儡(夏峥嵘)
    温柔一“刀”(董宏丽)
    QQ农场里的故事(秦岩)
    视角定成败(曹新民)
    欢喜于“斗智斗勇”中(闫玉芬)
    在心河间搭一座桥(王志强)
    给彭小江写颁奖词(廖帝学)
    棋逢“敌”手(顾伟清)
    巧解爱的心结(王东伟)
    风和日丽二十年(史峰)
    [教之趣]
    让学生了解真实的善良(陈涛)
    爱,在不经意之间(王丽芳)
    我的第一次班主任经历(姚宏涛)
    中国第一班主任的无奈与智慧(邱培桐)
    让读书成为一种习惯(杨英龙 郑立平)
    决不放弃(苗恒)
    苍蝇杀死了世界冠军
    向你投石头的人(邓笛)
    困境即是赐予(佚名)
    《班主任之友:中学版》封面

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