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文献检索:
  • 感谢有你
  • 此时,窗外寒风紧,心中却佳木繁阴,藤蔓连络,花枝摇曳。 “我几乎是以秒计量生命。”这是我们的作者; “默默地开一朵属于自己的花。”“在路上看到的才是真风景。”佳作又来。
  • 对话李镇西:爱,不是教育的一切
  • 题记:2010年10月15日,全国知名教育专家李镇西老师受邀为参加教育部“国培计划(2010)中小学骨干班主任教师培训项目湖北第二师范学院小学、初中骨干班主任教师培训子项目”全体学员做专题报告。报告在学员中引起轰动,并产生强烈共鸣。很多学员想就相关问题与李镇西老师作进一步沟通和交流。《班主任之友》杂志社积极搭建平台,李镇西老师在百忙之中抽出时间对学员们所关注的问题进行了回应。本期我们特精选部分内容,以飨读者。
  • 成就名班主任之七种武器(下)
  • 五、永不言弃 我曾经为自己的班主任生涯打过分,近二十年中没有成就感或有挫败感的时间几乎占到了90%,而有所成就的只有10%,但是没有那寂寞、失败的90%,就不可能有最后的10%。
  • 名字,不可忽略的教育细节
  • 一个人的名字不仅仅是一个代号,更是代表着他的尊严。如果我们能用心采撷,这样一个极其简单的细节,也能成为一笔不可多得的资源,成为教育的“维C”,成为用爱心之绳串连的粒粒“珍珠”。我想说:爱学生,请从善待学生的名字开始,这是一个简单而又重要的开始。
  • 被边缘化了的艺术教育
  • 请学生谈谈他们喜欢的某一艺术作品,可以写感受,也可以鉴赏评价。我想这是一个能让学生打开“话匣子”的命题,然而当我打开学生的作文本时,殷切的希望变成了失望,这些正处于如诗如歌的青春年华的高中学生,没有表现出应有的艺术水准,他们的艺术感觉和艺术鉴赏能力基本上还未进入“初级阶段”。
  • 劳动,抗拒与召唤:学生的劳动素养是如何丧失的
  • 我们已经走得太远,以至于我们忘记了为什么而出发。——纪伯伦 不知何时,劳动仿佛成了一种模糊的历史印象,只是偶尔被应景地提起。青少年劳动基地的实践活动,大都是孩子们带着零食、相机、MP4和钞票兴致勃勃地前往,劳动沦落成了郊游休闲甚至是纯粹娱乐玩耍的游戏……我们的学生我们的孩子几乎从未能有机会去体验一种艰苦朴素的人生.用完整色彩涂抹生命的天空。
  • 让孩子喜欢上劳动
  • 喜不喜欢劳动,与社会价值观、家庭价值观、学生生存现状、学校教育、教师的意识形态等都有密切的关系,很难说清楚谁占主导,哪里是关键。班主任不可避免地会遭遇学生没有劳动意识的问题,更不用说形成劳动品质和劳动文化了。
  • 爱上劳动,有一大堆理由
  • 若让我自个说学生爱劳动的理由,还真的有些犯难。在课间探询原因,学生还真就“倒出”了各自真实的想法——
  • 教室内的“参观旅游”
  • “这一节课,我将带领同学们去参观旅游。” “好!”听了我的话,全班学生一下子高兴起来,有的欢呼,有的拍手。看得出来,大家都很兴奋。“是到三元朱去吗?”木木问。三元朱是我国冬暖式蔬菜大棚的发源地,我校早已和那里建立了友好单位,那里也是我校学生的实践基地之一。
  • 让“习得性劳动无助”不再扼杀我们的孩子
  • 上海某区评选优秀学生,从28000名中学生中挑出17名候选人。决赛时,测试者有意把扫帚和抹布扔在门口,希望看到欣喜的一幕。然而,当17名候选人从考场门口一一走过,扫帚和抹布被踩来踩去,却没有一个人理会……面对这样一些日益普遍的现象,我意识到一个新的问题——习得性劳动无助,正日益突出。
  • 当代学生劳动教育的身体视角分析
  • 沉浮于商海的生意人、驰骋于疆场的战士、昼伏夜出的密探,传奇的人生经历塑造了丹尼尔·笛福的叛逆不羁。享有500多个荣誉头衔的笛福,在“头衔”沉重的枷锁下低头示众15年后,小说《鲁滨逊漂流记》问世。在这部有700多个版本的小说中,笛福将克鲁索的理想推向极致,
  • 换个方式让拖地变得好玩
  • 这群孩子在毕业的前一天,自发地在放学后留下来打扫,真令老人家感动得涕泪飘零。他们卷起衣袖,把教室的里里外外打扫得十分彻底.
  • 班主任要提高学生质疑的能力
  • “天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。” 没想到,底下“嘘”声一片。 我有一点恼火:“‘嘘’什么?难道这句话说错了?”
  • 随笔管理带来的幸福
  • 提起班级管理,我相信做过班主任的老师一定是各有各的绝招。我的绝招是“吴氏随笔管理法”。
  • 系统规划高中班会
  • 高中三年是学生成长成熟的黄金时期。我们的教育,该给孩子什么,这很关键,需要我们整体规划。 我在高中三年的班会中,就渗透了几个系列,如感恩系列、人生规划系列、励志教育系列、责任教育系列等。
  • 不可轻视的心理辅导安全问题
  • “生命不保,何谈教育”,学生安全工作责任重于泰山。因此安全教育无疑成为学校的头等大事。
  • “家庭成长营”亲子团体培训方案
  • 活动目标: 1.家长掌握一些正确的辅导理念和有效的辅导策略,并能有效地迁移到家庭教育中。
  • “清官”不断家务事
  • 古人云:“责人要含蓄,忌太尽;要委婉,忌太直;要疑似,忌太真。”学生一旦有过错,尤其是住校生,最怕班主任点名批评,对于偶尔犯错误的住校生,班主任更不能不分青红皂白、上纲上线地数落个没完。班主任可以有意识地装装“糊涂”,让学生自己去反省、去思考。这样既不伤害学生的自尊心,又有利于他们进行自我教育,激励他们自觉改正错误。
  • 让手机走进班会
  • 手机作为信息时代的新生事物,已成为人们最方便的通讯工具。教育部门是禁止教师带手机进入教室的。其实只要合理利用,在教室里也能发挥手机的作用。
  • 旁敲侧击的力量
  • 夏初的一个晚上,天气已经有些许的闷热,校园昏黄的路灯下已经空无一人,学生已经在教室安静地上自习了。因为有我的语文自习,那天我走得晚些。中考前的教室静极了,沙沙的写字声像初夏细雨里的禾苗在拔节。
  • 那个曾经令我头痛的学生
  • 下课了,刚走出教室,就有人告诉我,有人找我,正在办公室等着呢!会是谁呢?匆匆赶到办公室一看,是他,郝文博!五年前的情景顿时浮现在眼前……
  • 做学生的“学生”
  • 饭后去散步,随意地环视四周:秋天来了,树叶虽凋零,但在这清爽的空气中,它们显得如此从容,即便飘落在地,也是那么洒脱,无牵无挂。突然前面一个强壮的身躯挡住了我的去路,我只能看到他的胸膛。我赶紧仰起头,扶了扶眼镜。“老师!”原来是我今年送走的毕业生,小东。
  • 假小子
  • 走在校园里,如果你不留意,你很难从男生堆里把这个另类的女孩子挑出来:浑身上下,都是那些游荡在校外的辍学男生留给她的衣服,从肘到膝夸张地露出大小不等的窟窿,一个与她的性别很不相称的小平头,俨然一个叛逆十足的“野小子”。这就是我曾经的学生李燕。
  • 教育,需要多一些爱的智慧
  • 案例给我的第一印象,是教师对学生的爱感化了学生,成就了学生。教育是一份爱的事业。爱的付出更需要智慧和艺术!
  • 用心为师浓如歌
  • 著名的教育学家朱永新说:“一个老师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书。”回首惊觉,为师七载已在一眨眼间飞逝。
  • 论教师不礼貌行为的教育效应
  • 小学生在校园里见到老师或老师模样的成年人都要行队礼,并说:“老师好!”成年人大多不回礼.很多老师甚至连头都不点一下。对教师的行为表现,学生心知肚明,已经形成心理定势。个别外来的老师不明所以,在接受学生的队礼之后,回礼“你好”,但没等他们说完,学生早已跑很远了。
  • 我们也应该秀起来
  • 我们学校有一位优秀的心埋咨询师,因为工作需要,他一直兼任初一年级的思想品德课。我便有幸和他搭档过几回。这位老师有个特点,每次他新带一个班,第一节课时他总会把自己之前所有的荣誉一一展示给孩子们。一开始我不大认同他的这一做法,以为他过于炫耀自己,但慢慢的,发现他的这种“炫耀”,这种“秀”能够让孩子们很快地接受并信任他,他诸多的荣誉,也让孩子们有了效法的欲望。
  • 一个谎言的价值
  • 去年临近春节,我在街上遇到一个已毕业的学生,他对我说:“马老师,自从您那次表扬了我,我不但读书时再没抽过烟,而且到现在也没学抽烟。”
  • 杏坛语录
  • 现场记趣 课堂小测,一生做得很不好。我说:“很高兴你对的比错的多。”学生挠了挠头,说下次会做好的。另一个学生更夸张,只对了两个,我说:“别灰心,至少没有全错,星星之火可以燎原,老师相信你!”偌大一个男生脸上竞有一丝红云。
  • 也论班干部队伍的构建——致钟杰老师
  • 打开2010年中学版《班主任之友》杂志第十期,我习惯性地翻看着目录,寻找自己感兴趣的话题。其中在“教之思”版块中的一篇文章《如何构建自主化管理中的班干部队伍》深深吸引了我。
  • 班主任头三年
  • 班主任头三年,那时,年轻的生命总想创造点奇迹; 班主任头三年,那时,青春的梦想可以扫荡一切的风雨; 班主任头三年,你是天马行空,神采奕奕,还是小心翼翼,亦步亦趋?
  • 封面人物简介
  • 郑英,杭州市天杭实验学校中学高级教师,获杭州市首届模范班主任、杭州市德育先进工作者、杭州市教坛新秀、杭州市基础教育课程改革先进个人等荣誉称号。
  • 《班主任之友:中学版》封面

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